岩头小学2011-2012教研工作总结

小学教学教研工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，小学教学工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的进步和成绩。

为了更好地推动教学工作的持续发展，提高教学质量，现将本学期的教学教研工作进行总结。

二、工作总结1. 教学目标明确，任务落实本学期，我们根据新课程标准的要求，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我们注重知识的系统性和连贯性，确保了教学任务的全面落实。

同时，我们还关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。

2. 教研活动丰富，教师成长迅速本学期，我们组织了各种形式的教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。

这些活动不仅提高了教师的教育教学能力，还加强了教师之间的交流和合作。

同时，我们还鼓励教师参加各种培训和学习，提高教师的专业素养。

3. 教学方法创新，课堂氛围活跃本学期，我们注重教学方法的创新，引入了多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等。

这些方法和手段使课堂教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生参与课堂讨论和回答问题，培养了学生的思维能力。

4. 学生活动丰富多样，综合素质提升本学期，我们组织了各种形式的学生活动，如运动会、文艺汇演、科技创新大赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的身体素质、艺术素养和创新能力。

同时，我们还注重学生的学科竞赛和课外阅读，提高了学生的综合素质。

5. 教学评价科学，反馈及时本学期，我们注重教学评价的科学性和及时性。

我们采用了多种评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等。

这些评价方式使我们更加全面地了解学生的学习情况，为教学提供了有力的反馈。

同时，我们还及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生更好地了解自己的学习情况。

三、存在问题及改进措施1. 部分学生学习积极性不高，需要进一步加强课堂互动和激发兴趣。

2. 部分教师教学方法仍需进一步创新和完善，提高教学效果。

姜屯镇白联小学2011—2012学年度第二学期学校教研工作总结学校教研是从学校实际出发，从教师的教学实际出发，为提高教学质量和教师业务素质，从而促进老师专业成长的教学研究活动。

在本学期的教研工作中，我校依据《镇小学管理工作计划》、《镇小学教学工作计划》以及《镇小学教研工作计划》，结合校情、师情和生情以及学情，圆满地开展了本学期的教研工作。

一、教研工作领导到位为加强教研工作的过程性管理，增强实效，使各项工程得到落实，学校成立了教研工作领导小组，由校长负责领导，学校教导主任具体抓。

学校依据以上所说的“四情”（即校情、师情和生情以及学情），成立了语文、数学、综合、艺体四个教研组，各组除了具体负责组织的组长之外，还有一名管理人员作为分管领导，负责检查督促。

各组组长在拟定计划的基础上严格按计划开展每月一次的教研活动，结合教师教学中的实际和遇到的问题开展研究，每次教研活动做到了有计划，有目的，有内容，有效果，使校本教研确实起到了促进教师专业发展，促进教师成长的作用。

二、认真参加中心学科教研组活动本学期全校所有学科的教师均参加了镇中心学科教研组的教研活动；教师们参加教研活动作到了准备充分，态度端正，参加认真，并能按时保质完成每次心得体会和论文，并及时将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素质的提高，提高教学质量。

三、加强学习、研究和交流。

通过几年的课改和校本教研的实施，校本教研的理念已深入每一个教师心中，随着课程改革的不断深入，教师对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和需要。

除了学校开展的集中业务学习，老师们还利用休息时间进行了自学，并写出心得体会和学习笔记（每人每学期10000字以上）；同时，由于我校教师办公室根据学科类别分类，有利于教师之间的相互交流，目前教师将学习和教学中的困惑、问题面对面的相互交流已成为一种常规行为；教师还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课人均达20节次，管理人员达40节；教研组内互相切磋，交流，共同提高。

第1页共21页 小学教研工作总结例文 本学期我校教研工作认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的品德修养，调动启发学生内在学习的动机，全面促进学生的发展，适应新时代要求。我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现如下： 一、建立教研制度，落实常规要求 1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度，组织教师认真学习《新课程标准》、《山东教育》《小学教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。 2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领会新课程标准，让教师把握新课程的教育理念。 3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得交流。 4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。 第2页共21页

5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参加镇中心校开展的集体备课和参与式培训等活动。 二、重视校本课程的开发，突出办学特色 为了突出学校特色，经过两年时间的探索和，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会举行全校性的诗歌名句诵读活动，期末举行全校性的诵读汇报活动。 三、提高认识，浓厚教研氛围。 我校全体教师认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。本学组公开课堂____节，大家深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设小学数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动 四、完善了教研制度和全员教研制度 第3页共21页

小学教研工作总结（最新7篇）小学教研工作总结的意义在于总结教学经验，梳理问题，调整教学思路和方法，提升教育教学水平。

通过总结，教师可以更好地发现自身不足，找到优点和可改进的方向，进而不断完善自身的教学能力和水平，为学生提供更优质的教育服务。

下面就是由编辑为大家整理的“小学教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学教研工作总结（篇一）本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以《小学管理规程》、《福建省小学教学常规的若干意见（试行）》为依据，沿着“求实、立新、文化力”为主题，落实“青阳教育办20xx 年秋季教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。

现就一学期来的主要工作总结如下：一、多管齐下精铸师能扩大“内存”1、成立班子，狠抓教学。

本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体教师为成员的校本教研机构。

学校行政经常深入课堂，同时，与教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，研究教育教学方法，对教师中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，督促全体教师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂2、学习培训，提升素质。

开展全校性学习周活动，组织全体教师重温各学科教学大纲、《象山小学校园文化建设的总结与展望》、《象山小学教学常规管理方案》、《中小学教师职业道德规范》、围绕校园文化建设进行专题交流等一系列的学习活动。

全体教师坚持学习《福建教育》、《福建教学与研究》等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升“内存”。

同时，多争取机会让教师外出学习了解课改信息。

一个学期来，共有10人外出参观学习（姚彩凤、朱雅晶、李婉婷、吴菲芳、黄红红、黄雪峰、林桂花、童晓芬、吴琳、孙晓云）回来之后均组织进行二级培训。

更好地服务于教育教学工作。

小学学校教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校小学部教研工作紧紧围绕学校的工作目标，在“科研兴校、科研兴教”的工作方针指导下，以全面提高教育教学质量为中心，进一步解放思想，更新观念，增强服务意识，全面推进素质教育。

在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的教研工作任务，现将本学期教研工作总结如下：二、主要工作及成绩1. 强化学习，更新观念，提高理论素养本学期，我校教师继续深入学习《国家基础教育课程改革纲要》，并以之指导教学实践活动。

全体教师通过集中学习和自学，进一步解放思想，更新观念，提高了自身的理论素养。

同时，学校还组织教师学习了《新课程标准解读》等书籍，使教师们进一步明确《纲要》和《新课程标准》所倡导的教学理念。

在理论学习的过程中，学校还结合“青蓝工程”和“名师工程”，开展了拜师结对活动，要求每位教师必须完成“五个一”工程，即：一篇读书心得、一份优秀教案、一次精彩教学、一次成功讲座、一篇优秀论文。

通过活动的开展，使青年教师快速成长起来，也使全体教师的理论素养得到了提高。

2. 加强教学研究，全面推进素质教育（1）深化课堂教学改革为了全面推进素质教育，我校在课堂教学改革方面做了大量的工作。

首先，学校制定了课堂教学改革的实施方案和计划，并组织教师进行了学习。

其次，学校开展了“人人上好研讨课”活动，要求每位教师每学期必须上好一节研讨课。

通过活动的开展，教师们积极探索、勇于实践，积累了宝贵的经验。

此外，学校还开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同学科的教师在同一课题下展示自己的教学风格和教学方法。

这种活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，使教师们在比较中学习、在比较中进步。

（2）开展课题研究活动本学期，我校继续开展课题研究活动。

学校共承担了三项市级课题的研究工作。

这些课题分别是《农村小学生学习习惯培养的研究》、《小学高年级作文创新能力的培养》和《小学数学有效教学策略的研究》。

这些课题都是针对当前教育教学中存在的问题而提出的，具有很强的现实意义和指导作用。

2011—2012学年度第二学期教学教研工作总结清新县第二小学2012年6月30日一学期来，我校坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以实施“省教育强县”工作目标为重点，认真贯彻县教育局“抓实常规，夯实基础, 灵活创新，提高质量，提升素质”的教育教学基木方针，为师生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、“六抓六求”抓实常规工作，提高教学实效。

木学期，我校加强常规工作检查的力度，认真贯彻县教研室提出的“六抓六求”的指导方针，夯实教学常规工作，全面提高教学实效。

1、计划务实易执行。

学期初学校成立了10个教研组，由苏清敏副校长与教导处组织召开教研组长会议，商讨、制定好各科计划，提岀了各科具体要求。

在教学视导时，各学科教研组长对各组教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。

2、备课认真便操作。

坚持单元备课，电子备课和书本备课相结合。

书本备课要求在文本批注重难点、问题设计、答案要点、板书设计、作业布置和课后反思（用一句话的形式写本课的得失）。

力求让课堂充实有效。

3、上课高效促质量。

课堂的质量决定教学的质量，木学期，提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。

学校还开展一系列的活动, 促使有效课堂、高效课堂的形成。

（1）行政领导随堂听课，加深了对各年级各教师的了解与指导。

（2）在第五至第九周，举办了体育、音乐、美术、思品、科学、综合、信息几个科目的教研周活动。

为了加强各学科之间的联系，汲取更多的教学手段，取长补短，教导处还安排了跨学科之间的听课、研讨活动，让教研活动不仅仅局限于同科目的教师之间。

在几周的教研活动中，全校的教师都能踊跃参加，并且兴趣浓郁，收获甚丰。

领略了各学科的教学特点，去伪存精，为己所用，构建有效课堂。

（3）发挥团队力量，让集体智慧绽放光芒。

3月1日-2日，黄润金老师到佛冈县参加清远市小学数学青年教师教学说课比赛荣获一等奖。

4月27日，我校刘群娣副主任参加清远市举办的语文阅读教学观摩比赛荣获二等奖。

收集精品文档============================================================== ==========================================教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划随着中小学课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。

根据2011年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际认真制定了《xx 县2011年教师教育工作计划》，并按计划认真组织开展好了各项工作。

本着为提高全县广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，为全县教师服务这服务宗旨，在教育局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的积极协调配合、在全县广大教师的积极支持下，我县2011年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。

现特对一年来所开展的教师教育工作做出如下总结：一、认真做好中小学教师继续教育，为教师履职晋级提供服务。

2011年的教师继续教育培训工作是以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。

在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。

一年来具体完成了以下工作目标任务。

==============================专业收集精品文档收集精品文档============================================================== ==========================================(一)扎实做好中小学校长培训工作。

小学2012年秋季教研工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一学期来，我校教研工作以《福建省小学教学常规管理的若干意见》为指导，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，以校本教研为重点，以课题研究为切入点，以促进师生发展为宗旨，强化服务意识、研究意识、质量意识、群体意识，扎实推进课改实验工作，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。

以下针对本学期我校教研工作做如下总结：一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。

1、建立教师学习培训制度，为每位教师准备统一的学习记录单，要求教师坚持自学，看书读报，学习理论书籍，并有重点摘记。

学习记录单每月至少两篇，一篇自选，一篇各教研组统一布置。

为使广大教师成为学习型教师，我校还开展读一本教育名著活动，为每位教师准备了一本教育名著，加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。

通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升一线教师的业务素质。

进一步规范政治、业务学习制度，积极参加晋江市语文、数学、英语学科课堂教学比赛，努力营造团结合作、互学共进的教研氛围。

本学期学校先后派王瑞双、柳黎丽老师前往厦门听课观摩；吴金治、庄玉露老师前往厦门参加相约名师，聚焦课堂小学数学教学观摩研讨会；张俊金、林艳姗、柳黎丽、吴燕芳老师参加晋江市中小学教师教育技术能力培训；蔡丽金、王瑞双、张俊金、施春玲老师前往福州听课；庄玉露老师参加晋江市英特尔培训。

2、按照《关于晋江市2010-2011年度小学幼儿园见习期教师培训工作的通知》的工作要求，继续按计划保质保量完成小荷工程工作，召开师徒结对拜师会，制定新教师培训计划。

本学期所有的新教师都在学校上了公开课，并接受了教育办对新分配教师随机听课工作。

新教师张俊金、王瑞双、姚沁湄、张蓉蓉、吴淑蓉、李伟明、王桂芳、张丽明老师参加了教育办组建的新师阅读班，还参加了教育办任教未满三年的新教师现场备课比赛。