北师大版三年级数学上册期末考试试卷分析

北师大版数学三年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________满分：100分时间：90分钟一．选择题(共8小题,满分16分,每小题2分)1．(2分)东东在计算12﹣□×5时,把计算顺序弄错了,他先算了减法再算乘法,结果得到50,这道题正确的得数是()A．2B．3C．52．(2分)50减去25的差乘20加上13的和,积是多少？正确列式是()A．50﹣25×20+13B．(50﹣25)×20+13C．(50﹣25)×(20+13)3．(2分)根据桌上所摆的图片,则从侧面看到的图形是选项中的()A．B．C．4．(2分)从正面看下面的图形的形状正确的是()A．B．C．D．D、5．(2分)被减数、减数与差,这三个数的和是124,那么被减数是()A．124B．62C．456．(2分)结果与980最接近的算式是()A．270+720B．690+310C．1200﹣3007．(2分)若A×90＝360,则A×9＝()A．3600B．360C．368．(2分)96÷4＝()A．96B．24C．4二．填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)9．(2分)将450÷3＝150,800﹣150＝650合并成综合算式是．10．(2分)46减12除以4的商是．11．(2分)如图三张照片按照从远到近的顺序排列是、、．12．(2分)小兵看到的是,小林看到的是,小军看到的是,小玉看到的是．(填入1、2、3、4)13．(2分)根据2345+575＝2920,直接写出下面两道题的得数．2920﹣575＝2920﹣2345＝14．(2分)填一填．原有47枝68把卖出15枝把29辆还有枝8把30辆15．(2分)横线里最大填几？×6＜57 ×8＜2660＞×943＞7×21＞×57×＜5016．(2分)计算40×2时,可以把40看作个十,40×2里面有×个十,也就是个十,所以40×2＝．三．判断题(共4小题,满分8分,每小题2分)17．(2分)计算250+390÷15×8时,要先算加法．(判断对错)18．(2分)如图,小女孩看到的图形．(判断对错)19．(2分)比600少213的数是377．(判断对错)．20．(2分)90÷3的商的末尾没有0．(判断对错)四．计算题(共3小题,满分24分)21．(9分)脱式计算．17+7×948÷(8﹣2)48÷8﹣222．(9分)用竖式计算．(1)423+186(2)962+(340﹣265)(3)600﹣125﹣22523．(6分)连一连．五．应用题(共4小题,满分24分,每小题6分)24．(6分)壮壮在计算“12﹣□÷3”时弄错了运算顺序,先算减法后算除法,结果得数是2．正确的得数应该是多少？25．(6分)(1)小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果,它能看到几个苹果？看到几个梨？(2)它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？26．(6分)车上原来有乘客45人,到大唐芙蓉园站下车18人,又上来21人,现在车上有多少人？27．(6分)下面是小红家今年4～6月的用电量．(单位：千瓦时)4月5月6月154187200(1)小红家4～6月共用电多少千瓦时？(2)小红在6月最后一天发现家里电表的读数是720千瓦时,算一算,她家在3月最后一天的电表读数是多少？六．操作题(共2小题,满分12分,每小题6分)28．(6分)帮小动物找家．(连一连)29．(6分)乘船去旅行．(连一连)参考答案一．选择题(共8小题,满分16分,每小题2分)1．【答案】A【解答】解：口＝12﹣50÷5＝12﹣10＝212﹣2×5＝12﹣10＝2答：这道题的正确得数是2．故选：A．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序,以及乘法、除法之间的关系,加、减法之间的关系及应用．2．【答案】C【解答】解：(50﹣25)×(20+13)＝25×33＝825答：积是825．故选：C．【点评】列式计算的关键理解语言叙述的运算顺序,正确理解题意,列式计算即可．3．【答案】A【解答】解：从侧面看,其图形是；故选：A．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．4．【答案】A【解答】解：观察图形可知,从正面看到的图形是．故选：A．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．5．【答案】B【解答】解：因为被减数、减数与差,这三个数的和是124,所以被减数+减数+差＝124,又因为被减数＝减数+差,所以被减数+被减数＝124,所以被减数＝124÷2＝62故选：B．【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差,被减数＝减数+差,减数＝被减数﹣差,要熟练掌握．6．【答案】A【解答】解：A、270+720＝990,990﹣980＝10,B,690+310＝1000,1000﹣980＝20,C,1200﹣300＝900,1000﹣900＝100,10＜20＜100；故选：A．【点评】考查了整数加减法,关键是熟练掌握计算法则．7．【答案】C【解答】解：因为A×90＝360,则A＝360÷90＝4,A×9＝4×9＝36．故选：C．【点评】解答此题的关键是根据第一个等式确定A的数值,然后再代入第二个算式进行计算即可．8．【答案】B【解答】解：96÷4＝24故选：B.【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.二．填空题(共8小题,满分16分,每小题2分)9．【答案】见试题解答内容【解答】解：将450÷3＝150,800﹣150＝650合并成综合算式是800﹣450÷3．故答案为：800﹣450÷3．【点评】写综合算式时,关键是找清楚先算什么再算什么,再由此列出综合算式．10．【答案】见试题解答内容【解答】解：46﹣12÷4＝46﹣3＝43故答案为：43．【点评】本题关键是要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的顺序,列出算式．11．【答案】见试题解答内容【解答】解：由分析可得：这三张照片按照从远到近的顺序排列是③、①、②．故答案为：③、①、②．【点评】此题考查了从不同方向和位置观察物体和几何体,应结合生活经验进行解答．12．【答案】见试题解答内容【解答】解：如图,小兵看到的是1,小林看到的是4,小军看到的是3,小玉看到的是2．故选：1,4,3,2．【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的物体或简单几何体的平面图形．13．【答案】2345；575．【解答】解：根据2345+575＝2920,直接写出下面两道题的得数．2920﹣575＝23452920﹣2345＝575故答案为：2345；575．【点评】本题主要考查整数加减法的运算,关键利用整数加减法运算中各部分的关系做题．14．【答案】见试题解答内容【解答】解：47﹣15＝32(枝)68﹣8＝60(把)29+30＝59(辆)原有47枝68把59辆卖出15枝60把29辆还有32枝8把30辆【点评】考查了整数的加法和减法,关键是熟练掌握原有的数量、卖出的数量和还有的数量之间的关系．15．【答案】9；3；6；6；4；7．【解答】解：如下表9×6＜57 3×8＜2660＞6×943＞7×621＞4×57×7＜50故答案为：9；3；6；6；4；7．【点评】做题的关键是学生要熟练掌握乘法口诀,且要注意填的是最大的数．16．【答案】4,4,2,8,80.【解答】解：计算40×2时,可以把40看作4个十,40×2里面有4×2个十,也就是8个十,所以40×2＝80.故答案为：4,4,2,8,80.【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘整十数的口算方法及应用.三．判断题(共4小题,满分8分,每小题2分)17．【答案】见试题解答内容【解答】解：250+390÷15×8＝250+26×8＝250+208＝458计算250+390÷15×8时,要先算除法,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】如果是同一级的运算就要按照从左到右的顺序计算,如果含有两级的运算就要先算乘除,再算加减．18．【答案】×【解答】解：根据题干分析可得,小女孩看到的图形是橱子的正面,而题干中竖着的一个长方形是从橱子的侧面看到的图形,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形．19．【答案】见试题解答内容【解答】解：600﹣213＝387387＞377比600少213的数是387,所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的加减法,关键利用整数减法的运算法则,进行计算．20．【答案】见试题解答内容【解答】解：因为90÷3＝30,所以商的末尾有0．故答案为：✕．【点评】此题考查商末尾有0的除法,看商的末尾有几个0,不能只看被除数的末尾有几个0,就确定商的末尾有几个0,一定要通过计算后再确定0的个数．四．计算题(共3小题,满分24分)21．【答案】80,8,4．【解答】解：(1)17+7×9＝17+63＝80(2)48÷(8﹣2)＝48÷6＝8(3)48÷8﹣2＝6﹣2＝4【点评】本题考查了简单的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可．22．【答案】见试题解答内容【解答】解：(1)423+186＝609；(2)962+(340﹣265)＝1037；(3)600﹣125﹣225＝250．【点评】整数加法计算法则：相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一．整数减法计算法则：相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减．23．【答案】见试题解答内容【解答】解：【点评】本题考查一位数乘整十数、整百数,解决本题的关键是熟悉背诵乘法口诀,并正确书写结果．五．应用题(共4小题,满分24分,每小题6分)24．【答案】见试题解答内容【解答】解：3×2＝612﹣6＝6即□＝6,则原算式是：12﹣6÷3＝12﹣2＝10答：正确的得数应该是10．【点评】这种类型的题目需要从运算的结果推算,求出算式中的未知数,再按正确的运算顺序计算出正确的结果．25．【答案】见试题解答内容【解答】解：根据题干分析可得：(1)小兔子比较矮,站在桌子下面,它不能看到桌子另一边的萝卜,若小兔子能看到水果,也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨．(2)如果站在凳子上,则它与比桌子高出一些,所以桌子上的水果就都能看见了．【点评】解答此题结合生活经验,注意视觉的可视范围的正确判断．26．【答案】48．【解答】解：45﹣18+21＝27+21＝48(人)答：现在车上有48人．【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力．27．【答案】(1)541；(2)179.【解答】解：(1)154+187+200＝341+200＝541(千瓦时)答：小红家4～6月共用电541干瓦时；(2)720﹣541＝179(千瓦时)答：她家在3月最后一天的电表读数是179千瓦时.【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题.六．操作题(共2小题,满分12分,每小题6分)28．【答案】.【解答】解：367+516＝883447﹣126+260＝321+260＝581843﹣(126+148)＝843﹣274＝569故答案为：.【点评】考查了整数加减法的计算,根据其计算方法进行计算.29．【答案】【解答】解：400×8＝320060×3＝18050×7＝35080×2＝1602000×4＝8000故答案为：【点评】考查了一位数乘整十数、整百数和整千数的口算能力．。

三年级数学期中试卷分析（2013-2014学年第一学）一、学生基本情况三年级有27名学生，本次期中考试，参加考试27人。

平均分为56.1分，合格率为63％。

最高分87分，80-90分有6人，70-79分有3人，60-69分有8人，有3个学生可以说什么都不会，总体来说，考的不理想。

二、试卷分析本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试题难易百分比适度；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系。

三、学生答题情况分析（一）口算主要是考察学生的口算能力，从这次考试来看，学生掌握的不好。

最基本的知识都没有学好，一半学生把除法都当做乘法来计算，直接影响后面知识的学习。

今后将下大力气加强基础知识的学习，尽快使学生都赶上来。

（二）填一填1.单位之间的换算，学生知道单位间的进率，但不会灵活应用，特别是13吨=（）千克，大部分学生都做错了。

2．(1)、27×4读作（），表示（）个（）的和，也表示（）的（）倍，积是（）。

这道题大部分学生做错了，这说明学生对乘法的意义不理解。

3.在括号里填上合适的单位。

这道题大部分学生答得还可以，有一部分学生把你的体重大约是35（）。

一个鸡蛋约重50 （）。

填成了厘米，可能是没有认真读题，也可能把长度单位和质量单位没有区分开。

（三）在○里填上“＞”“＜”或“=”。

有个别学生把除法当做乘法计算，所以做的不太好。

（四）选择题。

4、1千克的盐和1千克的棉花比较（）这道题错的同学比较多。

（五）练功房。

1.用竖式计算。

大部分学生都会做，只有极个别学生把进位忘了加了。

说明做的还不是很熟练。

2．脱式计算。

有一部分学生对运算顺序还没有掌握，错的比较多。

（六）解决问题1.第1小题。

（1）一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？有12个学生列成了乘法，说明学生对倍的含义不理解。

北师大版三年级数学上册期末质量分析题（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题。

（每小题1分共10分）1. 在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，______是锐角，______是钝角，______是直角，______是平角，______是周角。

2. 用篱笆靠墙围成一块正方形菜地（如图）。

共用篱笆60米（靠墙的一面不围）。

这块菜地的面积是______平方米。

3. 淘气把480张照片放在3本相同的相册里，正好放满，相册每面可以放4张照片，那么每本相册有______面。

4. 把7999，9908，10000，8957，9889按照从大到小的顺序排列。

______>______>______>______>______5. 在横线上填上“>”、“<”或“=”。

2米5分米______2.4米 2.2元______22角 0.15______0.516. 在计数器上用4颗算珠表示三位数，最大是______，最小是______。

7. 最高是千位的是______位数。

4083最高位是______位。

8. 思明小区6号楼高约36______，平均每户住宅的面积约为116______。

A.米B.千米C.平方米D.公顷9. 有一根铁丝正好围成一个边长是5厘米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长7厘米的长方形，那么这个长方形的宽是______厘米，面积是______平方厘米。

10. 五（1）班一共有48名同学，其中女生人数是男生人数的一半，女生有______人。

二、判断题。

（共10分）1. 被除数的末尾有几个0，商的末尾就有几个0。

（）2. 人的影子在东方，太阳应该在西方。

（）3. 从656中连续减去4，结果得0，需要减164次。

北师大版小学三年级上册期末考试数学试卷A卷一．选择题（共10小题）1．计算251+76×4时，应（）A．先算加法B．先算乘法C．从左往右按顺序计算2．最大的九位数与最小的十位数相差（）A．10000000B．1000000C．1D．10003．□×8＜60，□里最大能填几？（）A．6B．7C．84．150×□积的末尾只有一个0，□里可能是（）A．2B．5C．45．第四季度一共有（）天．A．92B．91C．906．小红在算账时，发现账面上少了71.1元，经查原来是把某一笔钱的小数点点错了一位，则这笔钱为（）A．63元B．79元C．81元D．71.1元7．把一个数的小数点先向右移动两位，再缩小到原来的是8.45，这个数是（）A．0.845B．8.45C．84.58．把边长2分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）分米．A．4B．6C．89．从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从（）看到的图形不同．A．前面B．右面C．上面10．一根绳子恰好能围成一个长方形，也能恰好围成一个正方形，那么（）A．长方形周长大B．正方形周长大C．长方形和正方形周长相等二．填空题（共8小题）11．在18×3÷6中应该先算法，在45÷（12﹣3）中应该先算法，在42÷7+28中应该先算法．12．×6＝30；÷6＝30；÷3＝40．13．三角形的周长指的是条边长的；长方形、正方形的周长指的是条边长的14．37的2倍是；3个125的和是．15．闰年有天；九月和十月一共有天．16．把7.9缩小为原来的是0.079，把6.8扩大到它的1000倍是．17．修路队第一天修路529米，第二天修路471米，两天一共修路大约米，其中把529看，把471看作．18．在夜晚的路灯下，同样高的杆子离路灯越远，它的影子就越．三．判断题（共5小题）19．每年下半年都有184天．（判断对错）20．9.66666是循环小数．（判断对错）21．爸爸到超市买一台价格为176元的护眼灯和一台价格为132元的学习机，带300元就够了．（判断对错）22．420÷12×5与420÷60的结果不同．（判断对错）23．同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．计算．884÷4×5854÷（76﹣69）（54+17）×6536﹣368÷4五．应用题（共2小题）25．一捆电线上午用去178米，下午用去297米，还剩下322米，这捆电线全长多少米？26．一个长方形禁毒知识宣传单的宽是4厘米，长是宽的3倍．这张宣传单的周长是多少厘米？六．操作题（共1小题）27．画出从前面、上面、左面看到的图形．七．解答题（共5小题）28．在括号里填上适当的小数．29．将今年各月份的天数填入下表．月份123456789101112天数30．如图的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填．31．根据乘法算式写出两道除法算式．32．你知道下面长方形的周长和宽各是多少吗？算一算．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】251+76×4有乘法和加法，先算乘法，再算加法，由此求解．【解答】解：251+76×4＝251+304＝555是先算乘法．故选：B．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．2．【分析】最大的九位数是999999999，最小的十位数是1000000000，然后再相减即可得出结论．【解答】解：1000000000﹣999999999＝1；所以，最大的九位数与最小的十位数相差1．故选：C．【点评】根据整数的知识，知道最大的九位数与最小的十位数是多少是解答此题的关键．3．【分析】根据题意，要求8乘某一个数小于60，先假设8乘某一个数等于60，根据乘法口诀“七八五十六”，因为是整数大小的比较，所以最大填7．【解答】解：□×8＜60，□里最大能填7；故选：B．【点评】解答此题，先假设两边相等，即可推算出应填的最大值．4．【分析】150×□积的末尾只有一个0，由于第一个因数末尾已经有1个0了，所以一位数与5的乘积不能再是整十数，由此求解．【解答】解：150×□积的末尾只有一个0，□×5不能是整十数，所以□不能是2、4、6、8，选项中只能选择5；故选：B．【点评】本题考查了三位数乘一位数的计算方法，注意乘积中末尾0的个数．5．【分析】第四季度是10月，11月，12月，10有31天，11月有30天，12月有31天，然后相加即可．【解答】解：第四季度有：31×2+30＝92（天）答：第四季度有92天；故选：A．【点评】此题考查了年、月、日及其关系，明确各季度包括的月数和各月的天数．6．【分析】根据“把一笔钱数的小数点错一位，账面上少了71.1元”，可知是把这笔钱数的小数点向左点错了一位，这笔钱数就缩小了10倍，原钱数是1份数，现在的钱数就是0.1份数，现在的钱数比原钱数小0.9份数，再根据少了71.1，进一步求出原钱数即可．【解答】解：71.1÷（1﹣0.1）＝71.1÷0.9＝79（元）答：这笔钱为79元；故选：B．【点评】本题的关键是理解小数点向左移动一位，就缩小到原数的，进而求出原数．7．【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个数的小数点先向右移动两位，再将得到的数缩小到它的，即再向左移动三位是8.45，相当于把这个数向左移动一位是8.45，求原数，只要把8.45的小数点向右移动一位即可．【解答】解：8.45×（1000÷100）＝8.45×10＝84.5答：原来这个数是84.5；故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8．【分析】根据题意可知，把边长2分米的正方形剪成两个同样的长方形，每个长方形的长是2分米宽是1分米，根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，把数据代入公式解答．【解答】解：（2+1）×2＝3×2＝6（分米）答：其中一个长方形的周长是6分米．故选：B．【点评】此题圆柱考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．9．【分析】这三个立体图形从上面看到的都是3和行3个正方形．从右面看到的都是一列3个正方形．只有从前面看到的形状不同，从前面看，图1是5个正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；图2是5个正方形，分三列，左列1个，中列3个、右列1个，下齐；图3是5个正方形，分三列，左、中列各1个、右列各3个，下齐．【解答】解：如图从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从前看到的图形不同．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．10．【分析】一根绳子恰好能围成一个长方形，也能恰好围成一个正方形，即这根绳子既是长方形的周长，又是正方形的周长，即这根绳子围成的长方形和正方形周长相等．【解答】解：一根绳子恰好能围成一个长方形，也能恰好围成一个正方形，那么，长方形和正方形周长相等．故选：C．【点评】这根绳子无论恰好围成什么平面图形，所围成的图形的周长都相等．注意：围成不同平面图形的面积不相等，其中围成圆的面积最大，四边形中围成正方形的面积最大．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，可得：在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法，有括号要先算括号里面的．【解答】解：在18×3÷6中应该先算乘法，在45÷（12﹣3）中应该先算减法，在42÷7+28中应该先算除法．故答案为：乘，减，除．【点评】此题主要考查了整数四则混合运算的运算顺序，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确．12．【分析】根据乘除法的互逆关系解答即可．【解答】解：30÷6＝530×6＝18040×3＝120即5×6＝30；180÷6＝30；120÷3＝40．故答案为：5，180，120．【点评】此题考查了整数乘除法的互逆关系的运用．13．【分析】围成平面图形的所有线段的和，就是这个图形的周长；由此可知：三角形的周长是3条边长的总和，长方形、正方形的周长是4条边长的总和；据此解答．【解答】解；三角形的周长指的是3条边长的和；长方形、正方形的周长指的是4条边长的和；故答案为：3，和，4，和．【点评】此题主要考查三角形的周长和长方形、正方形的周长的周长的含义．14．【分析】要求37的2倍是多少，用37×2；要求3个125的和是多少，用125×3．【解答】解：37×2＝74125×3＝375答：37的2倍是74；3个125的和是375．故答案为：74，375．【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答；求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．15．【分析】根据年月日的知识可知：平年365天，平年的二月有28天，闰年366天，闰年的二月有29天；在一年中1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，据此即可得解．【解答】解：闰年有29天；九月和十月一共有：30+31＝91（天）故答案为：29；91．【点评】此题考查了一年中月份的认识，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，2月平年28天，闰年29天．16．【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把7.9缩小为原来的是0.079，把6.8扩大到它的1000倍是6800．【解答】解：把7.9缩小为原来的是0.079，把6.8扩大到它的1000倍是6800．故答案为：，6800．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17．【分析】第一天修路529米，第二天修路471米；求出两天一共修路多少米，就把这两天修的路相加；计算时把529看成530，471看成470进行求解即可．【解答】解：529+471≈530+470＝1000（米）两天一共修路大约1000米，其中把529看530，把471看作470．故答案为：1000，530，470．【点评】解决本题根据加法的意义进行求解，计算时把两个数看成和它接近的整十数再计算．18．【分析】以路灯光源的端点，过杆子顶端画射线与地面相交，杆子、射线、地面线段组成三角形，地面线段长为杆子影长．离杆子越近，射线与杆子组成的夹角越小，影子越知，反之，影子越长．【解答】解：如图（黑色粗条表示杆子离路灯不同距离的影子）．在夜晚的路灯下，同样高的杆子离路灯越远，它的影子就越长．故答案为：长．【点评】同样高的物体，离光源越近，影子越短，反之，影子越长．三．判断题（共5小题）19．【分析】下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出这几个月的总天数就是下半年的天数．【解答】解：下半年：31+31+30+31+30+31＝184（天），所以每年的下半年都有184天，说法正确，故答案为：√．【点评】本题主要考查年月日的知识，注意7﹣﹣12月是下半年．20．【分析】循环小数是一个无限小数，而9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．【解答】解：9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查的是循环小数的意义．21．【分析】首先用一台护眼灯的价格加上一台学习机的价格，求出一共需要多少钱；然后把它和300比较大小即可．【解答】解：176+132＝308（元）因为308＞300，所以带300元不够，所以题中说法不正确．故答案为：×．【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，以及整数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求两个数的和是多少，用加法解答．22．【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较即可判断．【解答】解：420÷12×5＝35×5＝175420÷60＝7175≠7所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法．23．【分析】以光源为端点，过物体顶端作射线，射线与地的交点到物体的线段为物体的影子，离光源越远，光线与物体的夹角越大，另一直角边越长，即影子越长，反之，影子越短．【解答】解：如图样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越短，离光源越远，这个物体的影子越长原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题不难，晚上可以到路灯下体验一下．四．计算题（共1小题）24．【分析】（1）按照从左到右的顺序加上；（2）先算减法，再算除法；（3）先算加法，再算乘法；（4）先算除法，再算减法．【解答】解：（1）884÷4×5＝221×5＝1105（2）854÷（76﹣69）＝854÷7＝122（3）（54+17）×6＝71×6＝426（4）536﹣368÷4＝536﹣92＝444【点评】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法．五．应用题（共2小题）25．【分析】首先用上午用去的电线的长度加上下午用去的电线的长度，求出上午、下午一共用去多少米电线；然后用它加上还剩的电线的长度，求出这捆电线全长多少米即可．【解答】解：178+297+322＝178+322+297＝500+297＝797（米）答：这捆电线全长797米．【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是求出上午、下午一共用去多少米电线．26．【分析】先依据长方形的长和宽的关系，求出长方形的长，进而利用长方形的周长＝（长+宽）×2即可得解．【解答】解：（4×3+4）×2＝16×2＝32（厘米）答：这张宣传单的周长是32厘米．【点评】此题主要考查长方形的周长的计算方法，关键是先求出长方形的长．六．操作题（共1小题）27．【分析】根据不同方位观察到的物体的形状，从前面可以看到2行，下行为3个，上面为1个，在最右侧；从上面可以看到两行，上面3个，下面1个在最左侧；从左面可以看到两行，上面在左侧一个，下面2个．据此回答即可．【解答】解：作图如下：【点评】本题主要考查从不同方位看到的物体，注意观察要细致，做题要认真．七．解答题（共5小题）28．【分析】在数轴上，把一个单位长平均分成20小份，每份表示二十分之一，即0.05；每2小份看作1大份，这样就相当于把一个单位长平均分成10份，每份表示十分之一，即0.1，根据份数即可填空．【解答】解：【点评】此题是考查小数的意义．关键是看每份用小数表示是多少．29．【分析】根据一年内的大月和小月可知，大月有：一、三、五、七、八、十、十二月，小月有：四、六、九、十一月，其中平年2月28天，全年365天，闰年2月29天，全年366天；由此判断出2014年是平年还是闰年，然后填表即可．【解答】解：2018÷4＝504……2，所以2014年是平年，填表如下：月份123456789101112天数312831303130313130313031【点评】此题考查了一年内的大月和小月各有哪几个月份；用到的知识点：平年和闰年的判断方法．30．【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层三个正方形，上层左右各一个；从上面看到的图形是4行：上面两行各一个正方形考右，第三行3个正方形，第四行1个正方形靠左边；从左面看到的图形是四列：一三列个各3个正方形，二四列各1个正方形，据此即可判断．【解答】解：根据题干分析填空如下：【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识．31．【分析】乘、除法之间的关系：一个因数＝积÷另一个因数，据此解答即可．【解答】解：×2＝→×＝→【点评】此题考查的目的是理解掌握乘、除法之间的关系及应用．32．【分析】根据正方形的周长公式，用边长5米乘4求出正方形的周长，也是长方形的周长，再根据长方形的周长公式，用长方形的周长除以2求长与宽的和，再减去长等于宽．【解答】解：5×4＝20（米）20÷2﹣7＝3（米）答：长方形的周长是20米，宽是3米．【点评】此题考查了长方形、正方形的周长公式的灵活应用．。

2022-2023学年北京市怀柔区北师大版三年级上册期末考试数学试卷及答案考生须知：1.本试卷共4页，四道大题，答题时间70分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。

3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，作图题用2B铅笔规范填涂，其他试题用黑色签字笔作答。

一、选择。

1. 如图，窗外的小男孩看到的是（）。

A. B. C.【答案】B【解析】【分析】根据题意，窗外的小男孩看到女孩的背面、男孩的正面，据此解答。

【详解】由分析得：窗外的小男孩看到的是。

故答案为：B【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

2. 下图中点a表示的数，可能是算式（）的积。

A. 48×8B. 4×82C. 76×3【答案】C【解析】【分析】根据图中点a所在的位置，可知a小于并接近240，大于200；将三个选项的算式进行计算，求出积再看是不是在200和240之间并接近240，即为答案。

【详解】A．48×8＝384，384＞240；B．4×82＝328，328＞240；C．76×3＝228，200＜228＜240；据分析可知图中点a表示的数，可能是算式（C．76×3）的积。

故答案为：C【点睛】本题考查一位数乘两位数的计算及应用，理解乘法的意义是关键。

3. 下面说法不正确的是（）。

A. 每一年的下半年都有184天B. 一年有7个大月，5个小月C. 2022年是平年【答案】B【解析】【分析】一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，共有7个；其中4、6、9、11月是小月，共有4个；每一年的下半年是7、8、9、10、11、12月，把这6个月的天数相加，求出每年的下半年的天数；用2022除以4，若有余数，那么2022年是平年；若没有余数，那么2022年是闰年。

【详解】A．31＋31＋30＋31＋30＋31＝62＋61＋61＝123＋61＝184（天）则每一年的下半年都有184天，原题说法正确；B．一年有7个大月，4个小月，原题说法错误；C．2022÷4＝505……2，2022年是平年，原题说法正确。

北师大版名校2022-2023学年小学三年级上册数学期末测试卷（含解析）一、填一填。

（每一空1分，共26分）1.2. 140×5积的末尾有（　2　）个0；502×4积的中间有（　2　）个0。

3. 晚上8时30分也就是（　20：30　）；17时也就是（　下　）午（　5　）时。

4．最大的一位数与最小的三位数相乘，积是(　900　)。

5.一年有（　12　）个月，（　7　）个大月，（　4　）个小月，平年的2月有（　28　）天，闰年的二月有（　29　）天。

6. 42的7倍是（　294　），160是8的（　20　）倍。

8.稀饭和主食各选一种，共有（　8　）种不同的搭配方法。

9.小明口算两位数乘一位数时，把其中的一个乘数19看成16，结果算来比正确得数少27，那么正确的得数是（　171　）。

10.两个长方形，长都是12厘米，宽都是6厘米，把它们拼成一个正方形，周长是（　48）厘米，如果拼成一个长方形，周长是（　60）厘米。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（5分）1．在一个位置上最多能看到长方体的三个面。

(　√　)2.一个正方形的边长减少3厘米，则周长减少12厘米。

（　√　）3．被除数的末尾有0，则商的末尾一定有0。

(　×　)4.小数一定小于整数。

（　×　）5.一个立体图形从上面和侧面看到的形状一定是相同的。

（　×　）三、把正确答案的序号填在括号里。

（10分）1．把90－48＝42和42÷6＝7合并成一个综合算式是(　B　)。

A．90－48÷6 B．(90－48)÷6 C．90－42÷63.下图中空白部分周长（　C　）阴影部分的周长。

A.大于B.小于C.等于4.下面年份是闰年的是（　B　）。

A.2019年B.1996年C.2021年5.下面算式（　B　）先算加法。

A.7＋2×9B.45÷（5＋4）C.60÷2＋4四、算一算。

《北师大版小学三年级数学上册》教材分析北师大版小学三年级数学上册的教学内容分为以下几个方面：混合运算；观察物体；加与减；乘与除；整理与复习；周长；乘法；年、月、日；数学好玩；认识小数；总复习。

（一）数与代数1、第一单元“混合运算”。

在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。

在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

2、第三单元“加与减”。

在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，运用三位数加减法解决简单的实际问题。

经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算三位数连加、连减，加减混合运算，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

3、第四单元“乘与除”，在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

4、第六单元“乘法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。

5、第七单元“年、月、日”，在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。

北师大版小学三年级数学试卷分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平.试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性.突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神.有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学.（1）强化知识体系，突出主干内容.考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一.学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展.本主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度.（2）贴近生活实际，体现应用价值.“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念.本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值.（3）重视各种能力的考查.本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力.考生答题情况分析；1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4.本题主要考察学生书本知识的掌握情况.很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题.错的较多的题是第3、4、6、7小题.本题平均得分率约60％，全对的约10％，总体情况不太好.2、用小数表示物品价格，再比大小：很多学生不会用小数表示价格，特别是3元，约有65％的学生写不出3.00元，只写3.看来是教师上课时没有讲清元、角、分的表示方法.比较时又漏写单位.3、判断题：本题共6小题，六个知识点.其中3、6小题出错最多487 8的商是6，余数是7.学生只看除数8，余数7，就直接判断余数比除数小是对的，根本不去算结果就下判断，第6题没有仔细理解题意，认真分析.4、选择题：第3小题等量代换很多学生思维转不过来，这说明平时的思维训练不够.第5题计算选择出错也很多.5、口算、列式计算题：口算12个小题.通过批改，发现全镇学生对此题掌握得还可以，得分率在80%以上，有个别学生掌握的较差，偶尔能做1题到2题.错的较多的是8+6.5，1.8-0.9，40 15这几题.建议教学中做好补差工作.用竖式计算，此题正确率在70%以上.学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在个位补0，.漏写余数.6、按要求写地点：考查学生辨别方向的能力，大部分学生答得比较好.出错的原因是找不准以谁为标准来定方向.7、解决问题.共5题，其中第2、4两题错误率较高，第2题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要两步解答的却只写了一步，还有就是忘记写单位和答语.在“你还能提出什么问题？请解答.”有一部分同学提出的问题与给出的统计图无关.这里看来要老师在今后的教学中，要注意培养学生审题能力以及灵活解决问题的能力.三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进.1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中.教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题.5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.。