【精品】PPT课件 人物头像素描

Than心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
石膏头像素描-课件（PPT-精）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

1、画面构图完美 2、认识和了解头部基本形体结构(比例 透视解剖) 3、正确表达结构及明暗之间的相互关系 4、处理好对象的质感和空间关系 5、画面完整，形神兼备
头像阅卷评分比重(以下数据仅供参考)
1、构图完整程度 10分 2、形体结构严谨程度及明暗表现 40分 3、质感与空间虚实处理 20分 4、整体把握，形神兼备 30分
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通过第三步对 暗部的塑造以及部 分灰面的过度，这 时可用餐巾纸稍作 擦拭，一些工具， 纸巾、擦笔等可以 完善画面，利于后 期深入。
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到达这一阶段就 要少动笔，多观察， 站远看形体反复推敲 感受，与模特之间神 形是否有明显出入或 者画面精彩点是否出 挑等，以调整修改为 主。
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女 青 年 分 析
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结构
结构是物体的构成方式，它是物体存在的骨架，有了 结构骨架的支撑也就形成了体积。这是素描的本质追求，任何 技法、风格、黑白灰、虚实都是为体积而服务的。画任何东西 不能光看表面的光影、固有色等表现，素描当中的黑白灰五大 调子都是由于物体的凹凸起伏变化而产生的，所有没有严谨的 骨架结构支撑调子画的再好也是空洞和流于表面的。
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一、熟练掌握人物头部解剖知识
在没有模特或具体的作画对象时，画者只能通过 记忆或平时头像写生的经验来完成对头像的默写。而 素描头像默写考试主要考察考生对解剖知识的理解能 力，内外部形体结构的把握能力，以及考生对素描技 法的合理运用和表现能力。所以，考生在平时的训练 中要着重理解头部骨骼的构造，熟悉头骨各部位的名 称及正确位置。做到没有参照对象也能熟练正确地画 出头部各部位的位置及解剖关系。
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“花”与“乱”
1、是由于过于刻画局部而没有顾及到其它部位的 相互关联造成的，东一块西一块杂乱无章。

• 打动观者的感情，去达到教育作用。因此，素描基础训练必须首先培 养和发展学生视觉的观察能力。只有看得正确，才能达到画得正确， 深入生动的表现，依赖于敏锐的视觉感受和正确的观察方法，依赖于 对被描绘的对象的深入理解。 当我们开始写生时，对对象还只是一个初步的感觉和印象，尽管这种 第一印象感受比较新鲜，但是如果只停留在初步的粗浅的印象来作画， 就会被对象表面和偶然的细节所迷惑，使你无法深入下去，有时甚至 会产生一些错觉而造成画面的种种错误。所以这种初步的视觉感受必 须深化，即从感性的初级阶段提高到理性分析的阶段，因为“感受到 了东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉 它”。在写生时始终把新鲜的视觉感受与分析研究对象结合起来，通 过这样长期反复的实践，才能不断发展眼晴的观察能力。
ppt课件
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看得整体 画得整体
• 在作画时始终坚持整体地观察对象，这是基础课训练中一个经常突出的问题。 因为在素描中没有任何孤立的东西。由于我们画的时候总是一部分一部分的进 行，在这个时候要使眼晴的观察范围扩大开来，把对象作为一个不可分割的整 体，对于初学者是一件困难的事。露头整体观察的能力，做到写生时能一眼看 到全部，要经过长期严格的训练。
• 人的眼晴由于瞳孔能放大缩小，对不同光线下的景物都能看清，有很大的适应
能力。但作画的时候，如果我们看到哪里画到哪里，画了这部分忘了其它部分，
眼晴这种生理上的适应作用和习惯，不仅会使画面到处一样清楚而失掉主次虚
实关系，而且必须会顾此失彼，因小失大，造成形体比例上的错误。所以实际
写生时虽然不可能各局部同时去画，但看对象时应始终胸有全局，对象各个部
分的关系，应以一次观察所见为标准，而不能以数次观察不同时间所见为标准。

正面 一，先起形，稳稳的，找好比例和结构体面。
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二，在已有的形的基础上，略施明暗，概括。
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七，老人额头和面部五官周围都会有许多皱纹，但要时刻记 住皱纹只是依附在结构形体的转折之上的小起伏。皱纹的加 入应该更加强化体积和质感，而不应该过于被强调而破坏了
结构的体块。
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• 1.选择好角度后，仔细观察对象特征以及头部动势，要在 心里构思好表达效果。
• 2.用粗犷的线条轻轻勾勒人物形象，简单定出脸部结构的 位置，努力将模特画到最像。
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三，适当加入灰面，但要简化。
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四，继续加重暗面系统并丰富灰面，同时考虑人物与衣服关 系。

等。
线条运用
通过线条的粗细、疏密、方向等 变化，表现器皿的质感和光影效
果。
色彩处理
运用色彩的冷暖、明暗等5
布料、纸张等纹理处理
纹理观察
分析布料、纸张的纹理特点，如粗细、疏密、方 向等。
线条表现
运用线条的曲直、轻重等变化，表现纹理的起伏 和转折。
色彩渲染
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风景写生实践
2024/1/24
现场选景
带领学生到户外进行现场选景，指导学生根据自己的兴趣和构图需要选择合适的角度和视 野。
观察与感受
引导学生仔细观察选定的景物，感受其色彩、光影、气氛等变化，为接下来的绘画做好准 备。
绘画实践
鼓励学生运用所学的素描技巧和构图原则进行绘画实践，将自己的感受和想法通过画面表 现出来。同时，教师给予及时的指导和帮助，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
木炭条
纸
质地松软，易于涂抹和 修改，适合快速捕捉形
象和动态。
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选择质地细腻、吸水性 适中的素描纸，以便更 好地表现笔触和层次。
线条表现技巧
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直线
用于勾勒形体轮廓和表现结构 线，要求准确、肯定。
曲线
用于表现形体的转折和起伏， 要求流畅、自然。
交叉线
用于表现暗部和阴影，增强层 次感和立体感。
一点透视
画面中只有一个消失点， 所有平行线都向这个点消 失，形成强烈的空间感。
2024/1/24
两点透视
画面中有两个消失点，分 别位于视平线的两端，所 有平行线分别向这两个点 消失。
三点透视
画面中有三个消失点，分 别位于视平线的两端和上 方或下方，用于表现高大 或低矮的物体。