重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案(完整资料).doc

重大版《小学信息技术》第8版信息技术教学设计年级：五年级上册（循环教材）姓名：第一单元教材分析第二单元教材分析第三单元教材分析第一单元第 1 课学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)二、新课教学（30分钟）学生课前三分钟展示。

生回答一、引入生：思考。

生回答。

二、新课教学（一）启动PowerPoint（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。

生：完成了。

（2）展学小组代表回答。

（二）收集素材，为制作演示文稿做准备。

（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。

一、引入孩子们，暑假你们到过哪些地方呢？如果你能将你的所见通过一种图文并茂的形式展示出来会更好师：请同学们打开书，翻到第1页。

师：今天我们来学习“为演示文稿做准备”。

师：之前有人会制作演示文稿了吗？二、新课教学（一）启动PowerPoint师：自学：课本2、3页。

1）了解PowerPoint。

2）启动PowerPoint的两种方法方法。

师：现在请同学们自学。

然后按要求完成。

（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。

学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（2分钟）生：完成了。

（2）展学小组：举手。

小组：展示，请其他小组补充。

请其他小组评价。

小组：展示，请其他小组补充。

请其他小组评价。

三、总结生：思考本节课学习要点。

生：说本节课的收获。

（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）（二）收集素材，为制作演示文稿做准备。

师：互学：课本3-4页。

1）欣赏漂亮的演示文稿。

2）收集素材。

3）规划演示文稿的提纲。

师：现在小组讨论。

师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。

师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。

三、总结师：谈谈本节课你的收获。

板书设计为演示文稿做准备启动演示文稿的2种方法教后反思[分层作业设计]课后练习启动PowerPoint软件。

五年级上册信息技术教案8算算知多少重庆大学版1教学目的1、学会自动求和，看法自动求和符号西格玛Σ，了解求和函数SUM。

2、学会输入公式求和，了解公式计算优点。

3、让先生初步体验公式的多种计算，感受Excel电子表格计算功用的弱小。

4、培育先生质疑解疑才干。

2板书设计评论8. 算算知多少费用算计：Σ自动求和——连续单元格费用总计：公式求和——不延续单元格3学情剖析本节课教学对象是小学五年级先生。

经过前面的学习，先生曾经掌握了电子表格的设计、创立和调整美化，但并不了解电子表格的弱小计算功用。

小学五年级先生有着较强的数学计算才干，对旅游有着很高的热情，并具有不同的亲身旅游阅历，能对各种旅游费用停止计算。

因此本节课主要采用先生感兴味的旅游费用计算作为活动的载体，借助电子表格停止快捷计算，以处置先生身边的实践效果，先生定会有着浓重的学习兴味，学习效果清楚。

4重点难点1、教学重点：求和的两种方法2、教学难点：依据不同的需求选择计算方式，先生质疑才干的培育5教学进程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】引入一、教案1、上课前我们一同来玩个游戏。

教员出示«效果统计表»数据，请你们快速算出总分。

看谁算的最快又最准确！2、用数学计算方法算得最快的同窗们，与教员选择Excel，停止竞赛，看看谁花的时间最少，预备末尾。

3、有什么感想呢？4、当我们需求计算很少数据的时分，Excel可以帮我们自动、快速地完成，让计算变得更方便快捷。

让我们一同来学〝第8课算算知多少〞。

师板书课题。

二、学案参与游戏。

谈感想：很快，想学。

三、效果表活动2【讲授】自动求和评论一、教案1、旅游前我将目的地的破费制形成Excel表格，一同来算算算计。

请先看书46页的内容。

其操作步骤是怎样的呢？你能为这种方法取个名字吗？师板书：费用算计:自动求和。

2、这个Σ符号读作什么？课件展现：读作西格玛，在数学中表示求多项数的和。

3、翻开桌面上的表1四景区旅游费用表，尝试用西格玛完成算计然后静息。

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

培养学生正确使用网络的能力，遵守网络道德与安全。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本结构IP地址与域名网络道德与安全1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。

实践法：学生实际操作，学会正确使用网络。

1.4 教学步骤引入话题：讨论网络的定义与分类。

讲解IP地址与域名。

强调网络道德与安全。

学生实际操作，学会正确使用网络。

1.5 作业与评价完成一份关于网络基本概念的调查报告。

家长监督学生在家正确使用网络，填写评价表。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。

2.2 教学内容计算机的基本组成开关机与操作系统的使用输入设备的使用（键盘、鼠标等）输出设备的使用（显示器、打印机等）2.3 教学方法演示法：教师演示计算机的基本操作。

实践法：学生实际操作，掌握计算机的使用方法。

2.4 教学步骤讲解计算机的基本组成。

演示开关机与操作系统的使用。

讲解输入设备与输出设备的使用方法。

学生实际操作，掌握计算机的基本操作。

2.5 作业与评价完成一份关于计算机基本操作的练习册。

家长监督学生在家正确使用计算机，填写评价表。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。

实践法：学生实际操作，掌握文字处理技能。

3.4 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。

演示文档的创建、编辑与保存。

讲解字体、段落格式设置。

演示插入图片、表格等元素。

学生实际操作，学会使用文字处理软件。

3.5 作业与评价完成一篇作文，运用所学文字处理技能。

家长监督学生在家正确使用文字处理软件，填写评价表。

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。

培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义与发展历程。

网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。

正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。

1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。

学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。

教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。

2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。

文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。

应用程序的启动与退出。

2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。

文档的保存、打开、打印。

快捷键的使用。

3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。

学生跟随教师操作，进行实际操作练习。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。

4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。

数据排序、筛选。

图表的插入与编辑。

4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。

5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。

幻灯片的布局、设计、动画效果设置。

一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素质，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人匡助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵便多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作，在 Photoshop 中进行图象处理。

4、用计算机作文，在Word 中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。

5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

第 1 课制作表格[课时]:1 节课[教学内容]:WORD 的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉 WORD 工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。

重大版第八版小学信息技术教学计划(五年级上册)小学信息技术教学计划（五年级上册）一.教材分析本学期采用的是XXX第八版教材。

该教材内容难度适中，实用性强，符合学生的心理特点和接受能力。

教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。

本册教材编写及内容选择遵循学科教学规律和儿童身心特点，以学有用的科学和技术为原则。

本册共分为三个单元，第一单元为演示文稿教学模块，以演示文稿软件研究为抓手，共6课；第二单元为游学计划教学模块，以APP研究为抓手，共4课；第三单元为儿童编程模块，以SCRATCH软件提升知识研究为主线，共4课。

二.学情分析一）心理特点五年级学生的感知觉能力已经发展到一定水平，能够比较准确地感知事物。

集中注意能力和注意分配能力有所提高。

有意记忆能力也在不断发展。

思维已经从具体形象向抽象逻辑过渡，但仍然与感性经验相联系。

二）信息技术研究方面五年级学生对计算机有一定基础，基本知识和技能的掌握情况还比较理想。

但大部分学生在计算机应用方面还不够熟练或规范，需要加强。

三.教学目标一）知识与技能1.以演示文稿软件研究为抓手，以制作“旅行相册”为教学载体，全面提高学生信息技术应用水平。

2.掌握背景库、声音库、外观-特效、按键控制等知识点。

3.灵活运用广播和接收到广播指令，实现多角色互动效果。

4.熟练运用落笔、抬笔，实现画图效果。

小学信息技术教学计划（五年级上册）第15周：上机操作练在这一周的课程中，我们将进行上机操作练，让学生们熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、打开应用程序等。

通过这些练，学生们可以更好地掌握计算机的使用技巧。

第16周：第13课奇妙的旋转图在本周的课程中，我们将研究第13课《奇妙的旋转图》，通过研究这一课程，学生们可以了解到如何使用计算机进行图形处理，包括旋转、缩放等操作。

同时，学生们还可以通过实践操作，进一步加深对计算机图形处理的理解和掌握。

信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。

一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。

评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。

教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。

教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。

一、教案名称：五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本硬件和软件组成；（2）学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作；2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等；（3）开关机操作：正确的开关机顺序，注意事项；（4）鼠标和键盘操作：鼠标指针的移动、，键盘字母、数字的输入等。

3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本硬件和软件组成，开关机操作，鼠标和键盘的基本操作；（2）难点：开关机操作的注意事项，键盘输入的正确姿势。

4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

5. 教学步骤：（1）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（2）示范开关机操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解鼠标和键盘的基本操作，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。

6. 教学评价：通过实践操作，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。

二、教案名称：五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解Word文档的基本操作；（2）学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式；（3）培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。

2. 教学内容：（1）Word文档的界面组成：栏、菜单栏、工具栏、编辑区等；（2）输入文字：键盘输入、复制粘贴等；（3）编辑文字：选定、删除、修改等；（4）设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。

3. 教学重点与难点：（1）重点：Word文档的基本操作，文字的输入与编辑，字体和段落格式的设置；（2）难点：字体和段落格式的设置方法。

4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

5. 教学步骤：（1）讲解Word文档的界面组成；（2）示范文字的输入与编辑操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解字体和段落格式的设置方法，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。

重庆⼤学出版社第⼋版⼩学信息技术五年级上册教案课题：五年级第⼀课⼀、教学内容：⼊学教育⼆、教学⽬标：1、熟悉学校的⽣活，调节放假⼼情，开始新学期的学习。

2、通过观察、说话、参观、演练等⽅法，让学⽣感到上学真好，学习信息技术真好。

3、依据画⾯的提⽰，让学⽣学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。

三、教学重点：培养学⽣热爱学校、热爱学习的思想感情。

养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。

四、教学难点：培养学⽣。

五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：⽆⼋、板书：课题：五年级第⼆课⼀、教学内容：为演⽰⽂稿做准备⼆、教学⽬标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。

2、学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

三、教学重点：学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

四、教学难点：学会ppt启动⽅法、欣赏演⽰⽂稿。

五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：⽆⼋、板书：⼀、教学内容：创建演⽰⽂稿⼆、教学⽬标：1、了解PowerPoint演⽰⽂稿的制作过程。

2、学会制作PowerPoint演⽰⽂稿的封⾯页，并设置⽂本格式。

3、能根据主题纲要，合理规划演⽰⽂稿。

4、掌握收集素材的⽅法，能对素材进⾏筛选和分类存放。

5、养成规划演⽰⽂稿的操作习惯。

三、教学重点：规划演⽰⽂稿，并制作封⾯页。

四、教学难点：收集并整理素材。

五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演⽰课件等七、作业：⽆⼋、板书：⼀、教学内容：插⼊新幻灯⽚⼆、教学⽬标：1、通过本课教学，让学⽣掌握怎样调⽤已有的演⽰⽂稿。

2、理解“幻灯⽚设计”的作⽤，掌握“幻灯⽚设计”的操作⽅法。

3、掌握插⼊新幻灯⽚的⽅法，正确输⼊⽂字并设置格式。

4、能根据演⽰需要，掌握插⼊不同版式的新幻灯⽚。

5、会播放演⽰⽂稿。

三、教学重点：掌握“幻灯⽚设计”和播⼊新幻灯⽚的⽅法。

四、教学难点：根据演⽰需要，插⼊不同版式的幻灯⽚并输⼊⽂字。

五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演⽰课件等七、作业：⽆⼋、板书：课题：五年级第五课⼀、教学内容：插⼊图⽚⼆、教学⽬标：1、感受⽂字与图⽚在传递信息上的不同。