英语教师申报巾帼建功标兵事迹材料

巾帼标兵教师事迹材料两篇巾帼标兵教师事迹材料两篇一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，今天，为大家带来了巾帼标兵教师事迹材料，欢迎大家查看!巾帼标兵事迹材料--马秀珍马秀珍，女，生于 1966 年， 1987年从事教育教学工作，大专学历。

自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。

在从事教育工作的 31 年中，一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。

工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，20xx年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。

教师巾帼建功先进个人事迹材料篇一：巾帼建功先进个人事迹材料巾帼建功先进个人事迹本人***，女，生于1974年。

自从2000年来到***，一直在一线从事喷涂工作，一干就是十多年。

在这样一个平凡的工作岗位上，我能够勤勤恳恳，任劳任怨，孜孜不倦地工作，把自己职责范围内的工作做得井井有条；就在这样一个平凡的工作岗位上，我读懂了人生的真谛，立志为公司的发展奉献自己的青春和力量。

我几年来如一日，潜心学习，勤奋工作，开拓进取，在平凡的岗位上谱写着自己灿烂的人生。

一、兢兢业业，任劳任怨，做好本职工作涂装是特殊的工作，属于有毒工种，但我不怕累、不怕脏、不怕苦，在这个岗位上一干就是十几年。

我懂得干一行爱一行，干一行精一行，三百六十行、行行出状元的道理，并能全身心的投入到工作中去，做到一技之长。

在工作中刻苦学习业务知识，认真钻研，努力创新，保质保量的干好每一件产品，使生产顺畅正常进行，这是我的职责，更是我的选择。

在工作中，我能够任劳任怨，团结同志，宽以待人。

只要是力所能及的事我都积极自己去认真地完成。

工作是平凡而繁忙的，生产忙时难免加班，但我时刻秉持奉献的心态，尽自己最大努力工作，一丝不苟地做好每一件产品，保证生产进度。

二、潜心学习，追求上进我在思想上能够积极上进，时刻以先进的思想和业务技能来武装自己。

我知道只有严格要求自己，才能把工作做好，才能起到很好的带头作用。

在平常休息时间，对涂装理论的学习和对操作技能的实践，让我迅速成长为一名业务能手；此外，我还努力实践“科学发展观”，积极参加各种政治学习，时刻保持坚定的立场、明确的方向。

三、克服困难，调整结构，提高产能，发挥先锋模范作用因为工作突出，后来我被选为涂装班班长。

这提供了我更好的开展工作的平台。

我积极带领喷涂班员工开展各项工作，产能和产品质量稳步上升。

而工作时间有限，必须想办法来适应公司快速发展的步伐。

面对公司迅猛发展的势头，产量增加是前提。

我大胆提出工序细分，明确分工，建立了良好的涂装作业流程，使喷涂作业尽快实现了标准作业。

优秀英语教师事迹申报材料××，1966年8月出生，××省××人。

1988年6月毕业于××师范专科学校英语系，1988年7月自愿分配到××××*区一中担任高中英语教师，从此扎根山区，无怨无悔。

1994年6月入党。

1999年9月调入××××*区党校、行政学校、社会主义学院、教师进修学校（四校合一）。

她以严谨的教学态度，精湛的教学艺术，独具一格的教学风格，默默无闻的工作作风。

无论是在中学课堂教学改革与探索和党校教育事业的理论研讨中，还是在教师的培训工作中，她都倾注了满腔的热情，滴下了晶莹的汗水，得到了学生、学员和社会的认可。

一、执着的追求是她敬业精神的写照她，一个普通的山区女教师，没有惊天的伟业，但她有着在教育战线上19年的奋斗历程；没有勋章的点缀，但她有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。

她在教育之路上十几年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。

执著的她，在因病不能写字的情况下，仍然多次打着点滴备课；这就是她，纯朴、敬业的普通女教师。

在教学上，她潜心钻研，积极探索，不断提高自己的业务能力和教学水平。

在初到党校工作期间，曾经学习英语专业的她，虚心向老教师请教理论知识，刻苦钻研业务书籍，每年要做3万以上的读书笔记。

在教学中，她不断摸索，认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到学员当中。

辛勤的耕耘换来了丰硕的收获。

她的教学艺术和教学风格得到了一批又一批学员的高度赞扬。

在教学研究方面，她进行了大量的社会调查，从20XX年起每年到农村调查一个月，年均走村入户调查80户以上农户。

调查关于农村学校各方面的情况，关于农民家庭收入情况，关于基层党组织建设情况等；还到厂矿企业调查经济发展情况。

来回往返于崎岖的山路之间，通过大量的社会调查，教学科研成效显著，三年来共发表论文6篇，其中3篇在省级刊物上发表。

教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文尊敬的评委老师：我是XX学校的一名教师，非常荣幸能有机会向您申报“巾帼建功标兵”荣誉称号，以下是我个人的主要事迹材料：自从步入教育岗位以来，我积极践行教育教学，倾注心血为学生的成长和发展贡献力量。

我深知教师是学生的引路人，更是他们心灵的伴侣。

因此，我始终把关爱学生作为我的首要任务，并在实践中不断探索创新。

首先，在教学方面，我不仅致力于知识的传授，更注重培养学生的实践能力和创新思维。

针对学生的不同特点和需求，我不断改进教学方法，设计各种富有互动性和趣味性的课堂活动，让学生参与其中，并通过实践来巩固所学知识。

我还积极参与学生乐园活动，引导学生培养兴趣爱好，拓宽视野。

在我辅导下，学生在各个方面的能力得到了提升，不少学生在学术竞赛中获得了优异成绩。

其次，在班级管理方面，我秉承着“以人为本，关爱学生”的理念，不仅关注学生学习上的需求，也关心他们的心理健康和成长。

我时常倾听学生的心声，与他们进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，积极为他们提供帮助和指导。

在我和学生的共同努力下，班级形成了和谐积极的学习氛围，并且取得了显著的进步。

最后，在社会工作方面，我积极参与各项社会公益活动。

我组织学生参观当地的福利院，并与福利院的孩子们进行互动交流，让学生们感受到社会责任和关爱他人的重要性。

同时，我也积极参与学校的爱心捐赠活动，帮助那些需要帮助的人群。

通过参与社会工作，我希望能够传递正能量，激发学生的社会责任感和乐于助人的品质。

以上就是我在教学、班级管理和社会工作方面的主要事迹。

我深知作为一名教师，肩上担负着培养未来的重任，因此，我始终保持着对教育事业的热爱和责任心。

我相信，只要心怀梦想，脚踏实地，努力不懈，就一定能够为学生成长和社会进步做出更大的贡献。

谢谢评委老师对我的关注和支持，期待能有机会向您展示更多更好的成果。

谢谢！。

教师巾帼建功标兵主要事迹材料教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师巾帼建功标兵主要事迹材料1一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。

”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。

”——这一直都是我的育人准则。

古人说：“亲其师，才能信其道。

”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。

因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。

课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。

发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。

当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。

因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。

所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。

“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。

现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

教师评选“巾帼建功标兵”事迹材料文档2篇Materials for teachers' selection of "women's model"编订：JinTai College教师评选“巾帼建功标兵”事迹材料文档2篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师评选“巾帼建功标兵”事迹材料文档2、篇章2：教坛巾帼建功标兵先进事迹材料文档篇章1:教师评选“巾帼建功标兵”事迹材料文档刘xx老师是我校197班班主任兼语文科组长，共产党员。

自1984年参加工作以来，她把人生大半的美好时光奉献给了党的教育事业，沤心沥血哺英才，全心全意干事业。

多年来，她一直都是市优秀教育工作者、优秀班主任等光荣称号的获得者，并且还获得过省的嘉奖，名副其实是我校的“名教师”。

现将她近几年的教学业绩以及她的个人修养、为人处世等向上级领导做简单的汇报，并推荐她为新邵县“巾帼建功标兵”。

刘老师热爱生活，热爱家乡，热爱党的教育事业。

教育理念不但能和上级保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和创造性。

她有着积极进取、乐观向上的人生态度。

作风廉洁正派，举止文雅端庄，待人接物热情大方，为人用语礼貌周到。

和领导、同事、家长、学生的关系和谐融洽，语言、行为、作风、人格堪为学生的表率。

她的教育教学工作非常严谨，所带的班级班风正、成绩好，学生成材率高，她所带的历届学生走向社会后，绝大部分能遵纪守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。

因而刘老师在我镇群众中具有很高的声望，不但本镇的家长千方百计把自己的子女送到刘老师班上就读，还有外镇的家长也慕名把子女交给她管理。

初中英语学科组五一巾帼标兵岗事迹材料一、背景初中英语学科组是一个团结向上、充满活力的团队。

组内共有X位女性教师，她们不仅具备扎实的学科知识，还拥有丰富的教学经验。

在五一巾帼标兵岗的评选中，她们凭借出色的表现脱颖而出，成为了全校的楷模。

二、主要事迹1. 敬业奉献，为人师表初中英语学科组的女教师们始终坚守教育初心，以高度的责任心和使命感投身于教育事业。

她们注重言传身教，以良好的师德师风感染着每一位学生。

在工作中，她们兢兢业业，精益求精，为学生的成长付出了辛勤的努力。

2. 创新教学方法，提高教学质量面对不断变化的教育环境，女教师们积极探索新的教学方法，努力提高课堂教学质量。

她们利用多媒体技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

同时，她们还关注学生的学习需求，因材施教，帮助学生克服学习困难，提升英语成绩。

3. 关爱学生，助力成长除了关注学生的学习成绩，女教师们还关心学生的身心健康和成长需求。

她们经常与学生沟通交流，了解学生的思想动态，及时给予关心和指导。

在生活上，她们也为学生提供力所能及的帮助，让学生在校园里感受到家的温暖。

4. 团结协作，共同进步初中英语学科组的女教师们相互支持，团结协作。

在日常工作中，她们经常分享教学经验和教学资源，共同探讨教学问题。

在团队建设方面，她们积极参与学科组的活动，为学科组的和谐发展贡献力量。

三、取得的成绩和荣誉由于女教师们的优异表现和突出贡献，初中英语学科组在教学评估中多次获得优秀成绩。

同时，她们也获得了多项荣誉和表彰，如“优秀教师”、“教学能手”等。

这些成绩和荣誉不仅是对女教师们工作的肯定，也是对她们辛勤付出的最好回报。

四、展望未来面对未来，初中英语学科组的女教师们将继续保持敬业奉献的精神，不断提高自身素质和能力。

她们将继续探索创新教学方法，为学生提供更优质的教育服务。

同时，她们也将继续关注学生的全面发展，助力学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

英语教研组巾帼文明岗申报事迹材料
我是英语教研组组长，自从担任这个职位以来，始终以身作则，带领全组成员积极投身学校各项工作。

每年的期末考试前，我都会组织全组成员共同备考，相互讨论，共同提高，确保学生取得好成绩。

我的同事们也是一群勤奋、爱心和耐心的教师。

我们始终注重学生的全面发展，不仅注重学生的英语语言能力，还注重学生的品德和心理健康。

我们经常组织各种形式的活动和课程，让学生全面发展。

同时，我们也是一群有爱心的教师，经常关注贫困学生和特殊学生，帮助他们解决学习和生活中的问题。

此外，我们英语教研组还非常注重教学科研。

我们每年都会举办教育实验室，不断探索新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。

我们也积极参加各种教学研讨会和培训课程，学习最新的教育理论和方法，不断更新自己的知识和技能。

总之，我们英语教研组成员不仅是一群敬业、爱心和耐心的教师，还是一群积极投身学校和社会各项工作的人才。

我们将一如既往地为学生和学校的发展做出更多的贡献。

谢谢评审委员会的审查。

此致，
敬礼！
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教师巾帼标兵事迹材料教师巾帼标兵事迹材料范文（通用12篇）在日常生活或是工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的教师巾帼标兵事迹材料范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师巾帼标兵事迹材料篇1肖xx，女，1968年3月生人，1988年12月参加教育工作，专科学历。

参加工作至今一直在焦园乡初级中学任教。

参加工作以来，她忠诚党的教育事业，扎根鲁西南黄河滩区，不畏条件艰苦，在三尺讲台上无私奉献、默默耕耘，以严谨的教学态度、饱满的工作热情、爱生如子的高尚品质，为学校教育教学工作做出了突出贡献，深得学生的爱戴和社会的赞誉。

她先后被评为东明县优秀教师、“菏泽市优秀教师；菏泽市师德标兵”、“山东省优秀教师”、“东明县优秀人大代表”、“东明县劳动模范”，荣获“山东省富民兴鲁劳动奖章”，被授予为“山东省女职工建功立业标兵”等荣誉称号。

26年的教学生涯，平凡的工作岗位，她做了许多不平凡的感人事迹。

爱岗敬业，甘为人梯从1990年她就一直担任班主任的工作，她对学生总是牵肠挂肚，从来没有因为自己的私事而耽误学生们的每一节课。

2002年冬天的一个晚上，下着鹅毛大雪，十一点多，她才从学校回到家里，刚进入梦乡，忽然有学生敲门说：“老师，快点！我们班李丽同学发烧很厉害！”她急忙从床上跳了下来，直奔女生寝室，在同学们的帮助下很快把李丽送到了医院。

可在回来的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，当时怎么也站不起来，学生们把她送到了医院，检查结果是尾骨骨折。

为了不耽误学生的'学习，她白天给学生们上课，晚上输液，走路让人扶着，上课需要坐椅子，就这样，她硬是坚持了半年！2011年暑假以来她右腿膝盖髌骨突变，再加上腰间盘突出，直压腿部神经她无法正常走路，无法站立上课。

医生强烈要求她卧床休息，否则病情会越来越严重。

她不听医生的告诫，不顾家人的劝说，坚持为学生们上课，不能走，她骑自行车去教室；不能站立，她坐着椅子上课。

女教师建功立业标兵申报材料
女教师建功立业标兵申报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

女教师建功立业标兵申报材料
尊敬的领导：
我是一名女教师，深知教育对于学生成长的重要性。

在过去的一年中，我认真履行职责，努力提高自己的教育教学水平，取得了一定的成绩。

现在，我向领导申报女教师建功立业标兵的荣誉。

一、教育教学工作
在过去的一年中，我认真备课、上课、批改作业，积极引导学生参与课堂活动，注重培养学生的思维能力和创新能力。

同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。

二、学生管理
我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态和需求，及时给予指导和帮助。

同时，我还积极组织各种课外活动，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

三、社会服务
作为一名女教师，我深知自己的社会责任。

在过去的一年中，我积极参加各种社会公益活动，为社区和学校做出了自己的贡献。

四、个人素质
我注重个人素质的提升，不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。

同时，我还积极参加各种文体活动，丰富自己的生活。

综上所述，我认为自己符合女教师建功立业标兵的申报条件。

如果领导能够给予我这次荣誉，我将更加努力地工作，为学校的发展做出更大的贡献。

巾帼标兵岗先进事迹材料范文Undoubtedly, the stories of outstanding women in various fields have always inspired and motivated us. 不可否认，各行各业的杰出女性的故事总是激励着我们。

One remarkable example of an outstanding woman is Ms. Li, who is a role model in the field of education. 李女士是一个杰出的女性典范，她在教育领域树立了榜样。

Ms. Li's dedication to her students and her innovative teaching methods have not only improved the academic performance of her students, but have also instilled in them a sense of confidence and love for learning. 李女士对学生的奉献精神和创新的教学方法不仅提高了学生的学术表现，而且培养了他们的自信心和对学习的热爱。

Furthermore, as a female leader in a male-dominated profession, Ms. Li has broken barriers and proved that gender is not a limitation to success. 此外，作为一个在男性主导的职业中女性领导者，李女士打破了障碍，证明了性别不是成功的限制因素。

Her success story is a testament to the fact that with hard work, determination, and passion, any woman can overcome societal norms and achieve greatness in any field. 她的成功故事证明，通过努力、决心和激情，任何女性都能克服社会规范，在任何领域取得非凡成就。

教师巾帼标兵事迹材料篇一：教师巾帼标兵先进事迹材料教师巾帼标兵先进事迹材料XX学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。

现将本学年度的教学业绩等作简要总结：一、在教学方面，本人认真钻研新教材，领会新课改理念，认真查阅相关资料，虚心向同行请教，认真对待每一堂课，注重培养学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后监督工作及时查漏补缺，在人格上和尊严上平等对待每一个学生。

第一学期我担任高一（6）和高一（12）两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成绩，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，XX年教师节荣获学校“优秀教师”称号。

第二学期我担任高二（10）和高二（16）两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础都比较差，学生学习热情不高，缺少学习积极性。

通过一学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成绩进步很大。

在全市期末统考中，高二（10）班获学校教学二等奖。

二、在校报编辑方面，我独立负责两个版面的编辑工作，开辟了“考场作文”和“校园文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作兴趣，努力培养学生的文学素养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。

尤其是“考场作文”栏目，通过精心挑选的校园内外（包括历年高考中）的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地获取高考作文经验，轻松而有效地应对高考。

大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严肃认真、客观公正。

在学校领导的带领下，本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语文教学起了一定的辅助作用。

三、在教研方面，本人积极参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并认真总结经验，积极撰写教学论文。

教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文1我叫***，女，今年32岁，小学高级教师。

1997年毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手、教改实验先进个人、县级英语兼职教研员、书香型教师、青年教师教学能力市级达标者、宝鸡市小学语文骨干教师、宝鸡市优秀科技辅导员。

一、读书记得曾有书云：“读书是教书的必需，是专业成长的永恒路径，是教育生活的明智选择。

通过阅读，教师得以智慧地建设自己的“文化大观园”和“精神后花园”。

窦桂梅老师也曾在教学随笔中写道：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒师爱、理想信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

”读书是教师专业成长的一个支点。

作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育论著。

从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的优美诗句中，从孔子“教学相长”的教育理念中，从老子“道生一、一生二、二生三、三生万物”的唯物哲理中，从李白“直挂云帆济沧海”的激扬文字中……我感受并领悟着，其中的滋味是绵长而深远的……只要是好的作品，我都不拒绝，并且感觉读书是一份营养丰富的精神大餐，也是徜徉其间的精神乐园。

伴随着阅读，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了，我的语文课也深受学生欢迎。

受我影响，学生们也酷爱读书，他们浸润书中，开阔了视野，丰富了积淀……阅读经历与教学实践让我体会到，一个老师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学……他的感觉就会和以前大不一样。

班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。

我以为，读书的经历就是我的精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神归宿的一个支点……不懈读书的同时，我坚持摘抄、做读书笔记，现已摘抄了6个笔记本，我也因此被镇教委推荐并获得“眉县2008年度书香型教师”的荣誉称号。

二、反思教育是一门科学，更是一门艺术，而且许多时候是一门遗憾的艺术。

申报“巾帼建功标兵”事迹材料；清水乡中学教师臧春花人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

臧春花以自己独特的魅力赢得了人们的尊敬、信任。

臧春花，女，1969年出生，中学一级教师， 1992年毕业于甘肃联合大学。

任教以来，勤奋执教、勇挑重担，默默无闻，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。

由于教学工作实绩突出，多次被评为学校先进教师，——连续三年在年终考核中评为优秀。

所撰写的教学论文《浅谈中小学英语教学的衔接》发表于国家级教育学术杂志《新教师教学》、论文《巧设教学情境增强课堂活力》、《中小学英语衔接之我见》分别发表于《武威教育》、《凉州教育》。

参与研究的全国基础教育外语教学研究资助金项目课题“中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究”子课题《中学英语教师走教小学英语的有效性实验研究》圆满结题。

一、立足三尺讲台，无私奉献青春年华她自1992年8月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。

在教学工作上，已奋斗了二十三个春秋，多年担任班主任。

她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。

在平凡的岗位上体现着自己的人生价值。

在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。

她所辅导的学生多次在全国中学生英语能力竞赛中荣获了初中年级组国家级二、三等奖，国家基础教育实验中心也授于她优秀辅导教师称号。

由于工作成绩突出多次被评为“先进班主任”、先进教育工作者、质量标兵。

教师巾帼标兵事迹教师巾帼标兵事迹1季xx，女，中学高级教师，19xx年7月毕业于xx师专英语系，同年8月分配于xx市十五中任英语教师。

在市十五中的七年教学中，连续2次被评为xx 市优秀教师和xx市优秀少先队辅导员。

20xx年8月考入xx市十八中，任英语教师，为了提升自身的专业水平，同年考入xx师范大学英语系，于20xx年8月取得xx师大本科学历。

20xx年8月至20xx年8月连续十六年担任班主任，教研组长或年段长，连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。

20xx年5月所带班级初二(1)被评为20xx-20xx学年xx市先进班集体，20xx年3月获得20xx-20xx年度xx 市优秀教师光荣称号。

季老师在自己的岗位上努力学习并践行着，为人师表，率先垂范，爱岗敬业，乐于奉献，全身心的投入到教育教学中。

一、优化课堂教学，寓教于乐全面落实xxxxx，围绕振兴吉林老工业基地这一中心工作，本着面向基层、服务妇女、以人为本、因地制宜的原则，通过宣传动员、教育培训、争先创优、权益维护等措施，全面提高城镇妇女综合素质，引导、激励和动员全省各条战线广大妇女为实现我省“十一五”规划建功立业。

二、以爱育爱，把爱播撒在工作中，她坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以解放思想为先导，以科学发展观为先领，积极投入师德师风建设，用教师“十不准”来严格要求自己。

编写了《荣辱观童谣》荣获第二届杏坛杯全国师德征文大赛二等奖。

她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

她热爱党的教育事业在实际工作中，不断加强自身学习，努力提高素质，自我培养良好的思想素质，爱岗敬业，乐于奉献，工作勤恳，任劳任怨，努力服务于事业，服务于学生。

不断更系更新教育教学观念，努力探索优化的教学方法，在实施新课标中，积极推进素质教育，在教育教学工作中，取得良好的效果，受到领导的好评。

三、久久为功，砥砺前行１．统一思想，提高认识。

最新资料欢迎阅读巾帼标兵教师事迹资料两篇巾帼标兵教师事迹资料两篇一支粉笔，绘制出绚烂的文字世界，三尺讲台，修筑着多彩的语文空间，今天，为大家带来了巾帼标兵教师事迹资料，欢迎大家查察 !巾帼标兵事迹资料 -- 马秀珍马秀珍，女，生于1966 年，1987 年从事教育授课工作，大专学历。

自参加工作以来素来担当学校英语学科授课工作，目前是学校图书室管理员。

在从事教育工作的31 年中，素来站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在她的课堂上都有所收获” 是她事业追求的目标; “学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、信心进步，不断超越。

她从事教育授课工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，不胜其烦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤劳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育授课中，为了不断提升自己的政治业务涵养，提升自己的授课认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在授课中她不错过任何一个可以提升自己业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得领悟。

工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想道德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直 ; 在学习上要积极进步，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心 ; 在生活上要勤劳节俭，生活朴实。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真授课，专注教研。

作为一名教师，她不断地刻苦研究业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001 年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语授课中的素质教育》荣获二等奖，在2003 年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在 2005 年、 2006 年、2007 年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖， 2006 年、2011 年荣获学校“优秀教师”称号， 20xx 年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。

教师巾帼标兵事迹材料优秀范文3篇教师巾帼标兵事迹材料优秀范文127年的教学生涯，27年的班主任经历，三尺讲台成就了我施展才华的舞台。

在这舞台上，我谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的奉献之歌。

我是一个具有学识魅力、人格魅力的好老师，更是一个爱生如子、视校如家的好班主任;我荣获校、县、市先进教师、优秀班主任且连续四年任高三英语教学高考成绩在学校同级中荣获第一，学生多人进入重点大学;我所带班级班风好，学风正，多次被评为“校风示范班”、“先进班集体”。

作班主任的每一天，早上我都到校最早、走的最晚，组织学生看书、做作业，我经常利用课余时间与学生亲切谈心交心。

几分耕耘，几分收获，我从学生的成绩中得到回报，从家长的认可中得到安慰。

家长常对我说：“我孩子在家常说你好，孩子交给你我们放心。

”对每届学生，我都会用自己炽热的情怀接纳感动每一位学生，让学生们从进教室的那一刻起就有一种亲切感。

我视学生为子女，班上每个学生生病，我都亲自带学生去看，并垫付医药费。

2011年10月，十点多钟，住校生杨敏突发高烧，而父母远在外地打工，我当机立断送杨敏到习水县医院输液治疗。

那一晚，我守在杨敏的床前，一夜未眠，像妈妈一样，拿药、送水、跑上跑下。

我常为贫困生慷慨解囊，捐钱捐物。

2012年3月高三(14)班刘梅父亲因车祸去世，我主动为刘梅捐钱捐物，并亲自给他买参考书。

同年，周航同学，因父母离异，生活较艰难，我亲自买教辅资料送给他。

他们都亲切地称我为“妈妈老师”。

我常用爱心去消除学生心里的阴影。

班上的卢涛，性格内向，喜欢独来独往，而自尊心特强。

常不到校上课，我亲自去他家家访数次，耐心细致做工作，卢涛终于重返学校，并考上了二本。

我是严师，更是慈母。

我把自己融入到学生中去，与学生打成一片。

20129月，王克波从不学习，与社会上的人来往密切，打架、上网、赌博，父母拿他没辙。

进入我班后，我隔三岔五与他谈心，谈志气，谈自尊，谈爱好，谈理想，终于，功夫不负有心人，王克波学业有成，去年还考上了南京大学。

“巾帼标兵” 、赵亚珍老师先进事迹材料赵亚珍，女，是户县职教中心的一名英语教师，于1994年毕业西安联合大学师范学院英语专业，中学一级英语教师，高中英语教师资格，先后担任过初中、高中、职业中学全部年级的英语教学工作，担任十几年的班主任工作。

从教十八年来，她在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。

也因本人的突出表现，曾多次荣获优秀教育工作者、学科带头人荣誉称号；撰写的5篇论文曾在省、市、县各种不同的刊物上发表；在英语教学评优中，多次荣获县级优秀奖，在教育战线上，她让自己的青春绽放出最美丽的火花。

一、以校为家、勤奋努力、无私奉献青春年华赵亚珍自1994年7月走上工作岗位以来，在教学工作上，她已奋斗了近十八个春秋。

由于自己是英语专业的一名毕业生，刚来校时由于学校英语专业教师人数较少，但班级却很多、且班级的人数也较多，繁重的英语教学任务压在她年青的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。

她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生她不知牺牲了多少个人利益，如果当年为毕业班代课，她起早贪黑，为了学生能多考上一个，及时发现解决问题。

经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解相关考试信息，外出搜集资料，批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。

超负荷的工作，常使她感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知百”。

因此，她不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。

她带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。

2000年在初中英语“四个一”创新教学评优活动中荣获三等奖，2001年“诱思探究”教学论文《加强思维创新培养学习能力》荣获县级三等奖，2004年《我是如何教好阅读文章及提高学生语言表达能力的》在陕西教育学会评选为优秀奖，2006年、2007年在全县英语统考获学科先进个人，20 09年1月在陕西行政学院学报上发表学术论文《如何做好初高中英语的自然衔接》，2009年10月在西部大开发发表学术论文《如何在英语课堂教学中培养学生的创新精神》，2010年在中小学教师教学“大练兵、大比武”活动中荣获职中英语二等奖，她所教的学生多次在全县英语考试中取得好成绩。