第五单元 20 狼
《狼》是一篇文言文,故事简短,但情节紧张曲折,易于激 发学生学习文言文的兴趣。此文用简练的语言刻画丰富的形 象,是引导学生品味语言、学习语言的良好例子。此文简明的 故事中蕴含深刻的道理,不仅可以引导学生思考人与动物的关 系,也可以引导学生体会人的智慧,从中获得启示。
学习目标
1.熟读课文,掌握一些常见的文言词语和句式,初步培养 学生阅读文言文的能力。
课后作业
1.基础型作业:为这篇课文配图。 2.发展型作业:完成《七彩作业》中此课 “阅读突破”“写作达标”的习题。
板书设计
启示:①像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归是要 失败的;②对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想和妥 协心理,必须敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利;③面 对困境,要冷静,要善于利用有利条件予以反击。
课堂小结
同学们,今天我们一起学习了《狼》这篇课文,从“遇狼— 惧狼—御狼—杀狼”的全过程,认识了两只贪婪、凶狠、狡猾 的狼,也认识了一个敢于斗争、善于斗争的屠户。在现实生活 中我们也要勇于斗争,不向恶势力低头。
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第二课时
导入新课
上节课,我们疏通了文意,梳理出了“遇狼—惧狼—御 狼—杀狼”的情节,人与狼的斗争,惊心动魄,这节课,我 们将走进故事情节,通过多种形式的朗读,还原当时让人 心跳加速的紧张场面,看人与狼的精彩斗争。
学习任务一
1.再次朗读课文,分析狼和屠户的形象。
狼的形象: ①贪婪凶狠,“一狼得骨止,一狼仍从”“骨已尽矣,而两 狼之并驱如故”表现了狼的凶狠、狡猾、贪婪; ②“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”表现了狼的阴险 狡诈。
学习任务二
(3)古今异义 去 古义,离开。[例]一狼径去。
今义,从所在地到别的地方 。