德艺双馨教师评选事迹材料·夏云霞

德艺双馨教师事迹材料篇一：国家二级演员、全国优秀舞蹈教师事迹材料国家二级演员、全国优秀舞蹈教师事迹材料提到这位可亲可敬的舞蹈教师，德艺双馨的文化新星还要从头说起。

刚满十三岁正如一朵含苞待放的花蕾，带着稚气和灵秀，从伊春林区一个普通的工人家庭走了出来，以优异的成绩考入了黑龙江省艺术学校分校舞蹈班，在校五年的学习生活中她刻苦训练，好学上进，留下了比他人多几倍的汗水和泪水，才使她以一个舞者的形象站到了舞台上。

她珍惜自己的每一场演出，渴望行家的指教，观众的点评。

在不断的学习实践中她渐渐成熟起来、成长起来。

1992年，她以优异的成绩毕业于黑龙江省市艺术学校，并留校任舞蹈教师。

鉴于她对舞蹈的热爱和她良好的舞蹈素质，199年，二十二岁的被组织派送到北京舞蹈学院编导系研修编导专业。

绝不放过这一难得的机会，在学习期间他孜孜以求、勤奋努力，深得老师的器重，老师也格外的爱护她。

学习期间她就为中央电视台农业频道春节文艺晚会创作了《中国大地》、《唱起来，跳起来》、《金色的田野》等舞蹈，受到观众的一致好评。

完成学业后，她以优异的成绩拿到了北京舞蹈学院颁发的《中国舞分级考试教师资格证书》。

当时杭州一家艺术学校以每月两千多元的工资和解决一套住房的优厚条件聘请她去任教，同学们都非常羡慕她，老师也为她高兴，也为此激动的彻夜难眠。

和她当时在工作的每月工资相比真的是天壤之别，那优厚的工资和楼房也确实令她动心。

但在去回的抉择时刻，想到了哺育自己成长的家乡-—，想到了上学时领导为自己送行那语重心长的嘱托和期望，她觉得自己为了个人利益走了对不起家乡父老和领导的信任。

面对情感的纠葛，经过反复的思想磨合。

最终她毅然决然地放弃了去杭州任教的机会，选择回乡这一条让她今生无悔的道路。

同学们不理解她的选择，老师也为她惋惜，但对来说回到这块让她眷恋的土地，开始她新的艺术追求，这才是她魅力人生的最好体现。

在学习舞蹈艺术过程中是幸运的，因为她在北京舞蹈学院学习期间，得到了当时中国最优秀编导专家的指导，她汲取了众家之长，融进了自己的创作设想，使她的艺术造诣得到迅速提高。

2024年最美教师优秀先进事迹材料（精选17篇）2024年最美教师优秀先进事迹材料（精选篇1）20__年，我毕业分配到__中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干教师。

乐学善教——勤练功深心似镜教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活的水。

所以我从不敢有丝毫的放松，总是认真学习，不断充实自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。

我把每一节课都当成公开课来上，要求每一节课都要让学生“百听不厌”，加上我的语言幽默，孩子们都很喜欢我上的课，我也更自信了。

我多次上了省市级观摩课，20__年春我上的《7b unit 3 integrated skills》获市青优课比赛一等奖。

爱岗敬业——脚踏实地待芳菲20__年，学校要派四位老师外出支教，大家都不太愿意，虽然我的孩子上幼儿园，父母年纪也大了;但是，学校的困难就是我的困难，我主动向学校申请去南沙初中支教。

可是支教的第二学期，黄桥初中一位英语老师生病了，学校给我打来了电话，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安顿好南沙初中的教学，再到黄桥初中给两个毕业班上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间，虽然很苦很累，我却感到了前所未有的充实，两个班中考成绩都名列年级前列!我也得到了家长、领导的一致好评!20__年五月，爸爸患病需要开刀，我利用双休日把爸爸送到南京，请了一周假，当天手术，看着倍受折磨的爸爸，我心如刀绞。

陪爸爸的期间，我总不自觉地想起学生：孩子们作业完成得怎么样?周一换上新的代课老师适应吗?我不在班孩子们听话吗?最懂不过父母心呀，看着我茫然若失的样子，爸爸拉着我的手说：“孩子，不要担心我，有你妈妈照顾我就行了!你人在这里，心却在学校，爸爸不怪你，学生离不开你呀!你回去吧!”看着还不能进食，不能下床的爸爸，我怎能迈得开脚，可是我真的离不开学生呀……爸爸，为难你了!我心里默默地念到。

周一我就到校上课了!没有缺一节课。

孩子们那高兴劲儿甭提了!大爱无疆——助人为乐众人赞爱，是一个永恒的话题。

教师工会先进个人事迹材料(精选4)一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年毕业于xx师范大学以来，投身教育事业已整整xx年。

这些年来，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守在教育第一线，以满腔的热情和不懈的努力，为祖国的花朵们播撒知识的种子。

从教以来，我深知肩负的责任重大，因为教育是民族振兴的基石，关系到国家的未来和命运。

因此，我始终把教育事业当作自己的终身追求，用心去关爱每一个学生，用知识去启迪他们的智慧。

对于我来说，教师不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任和无尚的荣誉。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在教育教学工作中，我始终坚持遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。

因此，我在日常工作中，注重自身的言行举止，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我坚决抵制有偿家教和违规补课，用实际行动践行廉洁从教的要求。

在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，努力为他们的全面发展创造良好的条件。

我坚信，只有心怀责任，才能肩负起教育的使命，为我国的教育事业贡献力量。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养和教育教学能力，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终秉持着创新的精神，不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我根据学生的兴趣和实际生活，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，使他们在情境中主动探究、积极思考。

通过情境教学，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高解决问题的能力。

2. 合作学习法：我鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队精神和沟通协作能力。

在小组合作中，学生相互讨论、交流，共同解决问题，使课堂成为学生主动参与的舞台。

师德先进个人表彰事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!师德先进个人表彰事迹材料师德先进个人表彰事迹材料7篇师德先进个人表彰事迹材料怎么写?事迹材料可分为个人事迹材料和集体事迹材料，而典型经验材料主要指先进集体经验材料，实际中很少有先进个人经验材料。

艺体教师优秀教师先进事迹材料艺体教师优秀教师先进事迹材料篇一马常凤女，40岁，广饶一中艺体中心美术教师、美术组组长。

大学本科学历，文学学士学位，一级教师。

XX年7月参加教育工作，教龄15年。

从教以来一直工作在教学第一线，累计培养近600名学生(有500多名学生考入本科院校，其中近100名学生考入全国重点大学，多人考入中央美院、中国美院和鲁迅美院)。

她多次被评为学校“优秀教师”“优秀女教工”，连续3届“首席教师”;她是广饶一中“素质教育优胜教师”“教学标兵”，广饶县“教学能手”、“高中美术学科带头人”“教学工作先进个人”，省暑期教师培训“优秀学员”。

在全省、市、县比赛中多次荣获“优秀辅导教师”称号。

获得“山东省美术教师基本功大赛二等奖”“东营市美术教师基本功大赛最佳单项奖”。

获国家优质课一等奖一次、国家信息技术整合优质课二等奖一次、国家录像优质课二等奖一次;获得东营市优质课一、二等奖各一次，执教市级公开课2节;课件获得国家一等奖一次、省二等奖一次、县一等奖二等奖各一次。

有3篇文章在《艺术科技》《中国教育教学杂志》《山东体卫艺教育》等核心期刊上发表。

多篇论文获得国家、省、市奖项。

最近参加的研究课题《民间美术在课堂教学中的利用价值研究》，被山东省基础教育科学“十二五”规划课题立项研究。

无私奉献，永无止境。

在工作上，马老师始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，以用心想事、用心谋事、用心干事来指导自己的工作，孜孜追求，无私奉献。

艺术班学生人数多、个性强。

她及时掌握学生的学习情况、思想情况，及时与班主任沟通，发现并解决问题。

她及时掌握高考信息，外出搜集资料。

所带班级每年都有学生拿到央美、国美等名牌院校的专业合格证。

繁重的工作让她总觉得时间不够用，恨不得一天当作两天用。

超负荷的工作，常使她感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她硬是咬牙坚持着。

帮扶后进，不遗余力。

教师工会先进工作者事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上坚守了二十年的教师，自从毕业以来，我一直致力于教育事业，把青春和热血倾注在我所热爱的这片土地上。

我的名字叫张华，出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着深厚的感情。

我毕业于我国一所知名师范大学，取得了本科学历，并获得了教育学学士学位。

从教以来，我始终保持着对教育事业的热爱。

我认为，教师这个职业是神圣的，是传递文明、播种希望、塑造灵魂的崇高事业。

正是这份职业热情，让我在教学工作中不断追求卓越，以满腔热忱去感染和影响每一个学生。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大。

在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，为人师表，廉洁从教。

在日常工作中，我注重言传身教，以自己的言行举止去影响学生，让他们学会尊重他人、诚实守信、团结友爱。

我坚信，教师的言行举止会对学生的成长产生深远的影响，因此，我始终保持良好的师德风范，为学生树立一个值得学习的榜样。

同时，我具有很强的责任感，把学生的成长视为自己的责任。

在教学过程中，我关注每一个学生的成长，努力挖掘他们的潜能，帮助他们克服困难，不断提高自己。

我始终坚信，只有充满责任感的教育，才能培养出有理想、有担当的新一代。

在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终秉持着创新的精神，不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我将情境教学法融入到课堂中，通过设定各种生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与到课堂活动中。

这种方式让学生在情境中感受、体验知识，从而更好地理解和掌握。

2. 互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动他们的主观能动性。

通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在合作中学习，提高课堂氛围，使教学过程更加生动有趣。

以平凡演绎精彩--最美教师事迹材料以平凡演绎精彩--最美教师事迹材料我叫刘秀锦，女，汉族，中共党员，1973年11月出生于一个乡村教师之家。

1994年8月从事教育教学工作。

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

自参加工作以，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。

在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一直位居前两名。

2006年10月被评审为小学数学高级教师，2006年月被评为“舞钢市优秀班主任”；2004年所写论《新程改革与农村小学数学教学》获平顶市一等奖；200年11月被评为“舞钢市优质教师”；200年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖；2010年11月被评为平顶市农村中小学骨干教师；2012年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。

我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心！一、我是坚强的1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。

无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节。

1994年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。

一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上。

二十年，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。

无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。

2023年最美教师事迹材料（通用6篇）最美教师事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。

面向全体学生，教书育人，为人师表。

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。

在学校的工作考评中，经常被评为优秀。

能创造性地开展班级工作。

所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。

注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。

班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。

还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。

从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。

在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。

她都能以工作为重。

为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。

有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。

2024优秀师德标兵个人事迹材料范文（通用18篇）2024优秀师德标兵个人事迹材料范文篇1__，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于__大学，任教于二十八中__学校物理学科，兼任物理教研组长。

作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在__这片教育阵地。

思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育学生。

作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。

身教重于言教，榜样的力量是无穷的，要求学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。

作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。

每天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、解决学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。

从教18年来，一直坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。

带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。

结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显提高，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。

爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。

做德艺双馨地人民教师王永丽古人说：“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”，又说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”.教师地人格是教育地基石.作为教师，我们不仅要具备丰富地专业知识和娴熟地专业技能，更要具备高尚地人格.蓬生麻中，不扶而直，入芝兰之室，其袂也芳.教师地公正、无私、善良、正直、奉献和敬业能给学生以潜移默化地影响，这种影响不仅有利于我们地教师得到学生地信赖和尊敬，更有利于激励他们对真、善、美地追求，形成健全人格.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科地教员，而且是学生地教育者、生活地导师和道德地引路人.”很难想象一个自私自利、言行不一、人格卑微地人如何能成为学生地教育者、导师和引路人？师德和艺德是教师地一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬地人.德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码地道德.其次就是艺德，本领和道德结合在一起地艺德.胡总书记对我们教师有四点希望“静心教书，立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量；潜心育人，成为学生良师益友；成就事业，实现人生价值.”德艺双馨是人民对教师地要求；更是人民对教师地期盼.因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来.在学校教学地每一天，都要像爱自己地孩子一样爱学生.我们把自己地孩子当成宝，学校地每一位学生不也是家长地宝吗？把自己当成学生地家长和长辈，喜欢每一位学生.有了这样一种心态，就能关爱每一位学生.“没有爱心，就没有教育”.对学生要像对待自己地孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好.教育地生命在于爱心地传递，在于教与学地互动、情感地投入.我们做教师地只要自己有心，有一颗关爱学生地心，那就会找到一把开启学生心灵地钥匙，感受到作为一名平凡教师地那份幸福，从而你也会深深地体会到自己地人生价值.我们对教育生命地领悟应该落到实际行动，如果老师上课时只是照本宣科，那就没有体现出教育地生命，老师只有带着情感、爱心去讲课，才能真正体现出教育地生命力.教与学地互动、启发，哪怕是教师在课堂上地提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生地热爱.这就要求我们地教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己地孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一.要尊重每一位学生，包括问题学生.在今年地高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生.学生之间，在先天地遗传因素和后天地发展程度上是有极大差异地，其素质地不同方面地潜能也是有差异地，我们应该尊重这些差异，让学生根据自己地先天条件和已获得地教育基础，自主调整自己，完善自己，发展自己.对待“后进生”，要热情地接纳，尊重他们地个性，主动与家长沟通，按照因材施教地原则，帮他们制订详细可行地学习计划.同时，还要不厌其烦地利用课余时间耐心地对他们进行辅导，讲一遍不会，就讲两遍，讲两遍不会，就讲三遍、四遍……直到他们真会真懂、赶上全班学生地学习步伐为止.教好每一个学生是老师地天职.我们要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异地学生.我们不仅要关注提高学生地学业成绩，也要关心学生地思想品德与行为习惯，更要把学生地冷暖放在心间.我们要把真诚地爱倾注在学生身上，关心学生地全面发展.教育地责任就是教化学生，通过教化激发和彰显人地本善，使每个学生克服不足和惰性、成长成才，具有自由全面发展地能力，至少也要让每个学生都能上好学、有好前途，将来在社会上能立足，成为一个高素质地公民.对待学生还要有一颗诚心，要和学生交心，要和他们交朋友，诚心诚意与他们交往，以身作则率先垂范.要求学生做到地自己首先做到，自己做错了要敢于承认错误.这样学生才能相信你，尊其师信其道.例如我们在班级公约中，我作为班主任，提到一条：“卫生清扫我先干，不光分配学生干，而是把自己当成学生一样地干；要求学生不迟到，我做到每次活动守时参加”.学高为师，身正为范，教育学生热爱学校，感恩学校，时时处处要当表率，要言行一致，要求学生做到地，我自己首先做到；要求学生不做地，自己坚决不做.只有诚心才能给学生带来信心.在人品上更是给学生以充分地信任，哪怕是学生有过失地时候，同样相信学生改正过失重新开始地能力.尤其是对成绩较差地学生要给予特别地关心指导，注意及时发现他们身上地闪光点和微小地进步，给予鼓励，增强他们地自信心.耐心是师德体现地一个方面，没有耐心是完成不了教育地.教育也好教学也罢，没有耐心一事无成，耐心是教师师德地重要标志.学生行为习惯地形成，一个小毛病地改掉，知识地掌握，动作地完成，都需要教师地耐心.比如：我们制定了高效课堂行为习惯法和学习法，上课注意力有流失现象，我们就停课整顿，一次不行，两次，两次不行三次，允许学生有一个反复地过程.要把学生当成自己地孩子去呵护他，就不怕他一时改不了学不成.学生地反复可以磨练我们地耐心.我们地教育不仅要教会学生知识、技能，更重要地是启迪学生心灵，唤醒学生地潜能.爱因斯坦说过“兴趣是最好地老师”.我们应当把被教育者地兴趣调动起来、启发出来，让他们自发去学习、去提高.可是，这离开耐心就一事无成.老师不但要做一个有诗情画意地阳光教师，还要经常关注学生地心理情绪变化，及时解决学生地心理问题.孩子们身上最可贵之处是他们有着强烈地自尊、自信以及好奇心和创造欲，这是他们能够创新发展，形成独立人格，立足于今后激烈竞争地社会地最宝贵地财富，作为教师我们要珍惜孩子们地这份财富，爱护它、尊重它、培养它，千万不能表现出不耐烦，以我们地好恶，扼杀学生地自尊、自信以及他们地创神.丰富地知识储备是教师执掌讲坛地立身之本，谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识地海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识地先驱向导，应该是每个教师地第一个工作目标.要热爱自己所任教地学科，要把它看作自己地生命，注重教学地课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识地超市里狂欢.要把每一节课都做成精品，核心在于导学案地设计和课堂驾驭操控能力. 要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累地阅读和见识地提升.我们要不断调整自己地知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科地理论前沿，并且将最新地理论成果运用到教学中去.“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水.时时维护良好地课堂纪律，灵活应对课堂上突发地事情，营造良好地课堂氛围，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去.在每节课上课都要怀着好心情、充满激情，上课要有良好地教态，为人师表.讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要、有条理.严禁坐着上课.教师课前要督促学生预习教材，然后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成地预习题、掌握学生预习过程中出现地问题，及时调整教学策略.每节课上课都要带经备课组长认真审核地导学案进课堂上课.要以导学案及教学设计为主要依据上课.不要随意性、盲目性地不负责任地做法去对待课堂.一个好老师地标准，可谓仁者见仁，智者见智，但教好书，育好人，应该是每位教师永恒不变地价值取向.在此基础上，不断创新自己地执教理念，与时俱进，树立一个切实可行地新标准，踏踏实实付诸于实际行动，那么，做个德艺双馨地好教师就应该是指日可待了.做一个德艺双馨地人民教师，我希望，前进小学地老师一定要做到；我相信，前进小学地老师一定能做到！。

【身正为范传薪火德艺双馨育春苗——最美教师张开莲同志事迹材料】德艺双馨“一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血……”这就是永新县永安中学张开莲的真实写照.她热心教育事业,任劳任怨,在小学、中学语文教学实践中独树一帜,工作成绩及为师之道深受学生、家长和同行的称道,先后被评为全省读书教育活动优秀辅导教师、吉安市学科带头人、县优秀教育工作者、县优秀班主任、县教育教学质量综合考评先进工作者、xx年度全市“十佳道德标兵”.一、言传身教,爱心育德、引领学生健康成长工作中,她择优借鉴,努力思考,将教育工作做得有声有色,在社会道德滑坡的现在,她重视学生的品德教育,把大家都忽视的思想工作推向新的高潮.在小学当班主任时,她先后举办多次班级童话节,带领孩子走出校门,参加社区活动,本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的思想,她在学校的少先队工作中思考着,努力着,她所带班级卫生、两操、纪律等考核,年年优秀,获优秀班主任奖励多次.由于她工作出色,xx年,被选拔进初级中学,并担任政教主任.进入中学后,无论是在郊区学校还是城区学校,无论是在职业中专还是在普通初中,学生的饮食起居,思想纪律,她无一不细致过问.xx年,永安中学转来了一个学生,这位学生的家庭重男轻女的封建思想严重,父母连生了几个女儿后,才生了他,他在家中的地位可想而知.由于家庭环境的影响,给学校教育带来极大的难题,任课教师个个叫头疼.张开莲接手后,先是进行了调查,而后与其家长进行了沟通交流,使家长明白了教育的重要性及方法,取得家长信任后,她对该学生采用了“亲其师,信其道”的方式与方法,经久的教化,让他服服帖帖,成了学校的一名优秀的毕业生.类似的例子多得数也数不清,有过小孩在张老师的班上的家长常说“碰到张老师”是他们家的一个福气！可张老师总是说“我觉得这是老师应该做的,不值得一提”.二、博采众长,力求三尺讲台写辉煌凭着对教育事业的责任心和一片痴情,她不断超越自我,努力向身边的教师学习并积极参加县、市、省及学校的各项教研活动和网上学习以及培训,多次到各地去参观听课,潜心揣摩同行们的教法,博采众长,为己所用.xx年参加全国中学语文教学专业委员会专题年会,接受继续教育；她大胆地走在教改的前沿,xx至xx年主持的“穿串连联”三步教学法课题通过了江西省课题研究领导小组的审核结题；xx年申报的“当前学校德育现状调查及对策研究课题获得省课题立项；在新课标新理念的指导下,潜心研究“小组合作探究”的教学模式,把小组合作探究和杜郎口的教学模式相结合,带领教师们反复尝试,现已逐步形成自己独特的教学风格.xx年参加全省农村中小学教师资源应用现场说课、赛课活动,担任评委；xx年,她参加了市“四导”教学实验教学行列,承担实验任务,效果良好,并多次参与教学交流.24年来,她就这样不断地在理论中提炼,在实践中,力求三尺讲台写辉煌.三、率先垂范作榜样,以身作则当标竿张开莲从教23年来,一直在一线担任语文教学工作.她担任过班主任、教研组长、年级组长、政教处副主任、主任、工会主席等职务.无论在哪个岗位上,无论扮演什么角色,她都做得那么,大家都公认她是一个严于律已、一丝不苟、力求完美的人. 她以身作则,要求老师做到的自己先做到,要求老师不做的自己先不做；她身体力行,持之以恒地高举社会主义高尚道德教育大旗,在每个岗位上唱响文明正气之歌.每次行政值日,她到得最早,走得最晚,记录最仔细；她分管政教处工作,总是认真负责,一丝不苟,业绩始终领先；学校分配她的工作,她任劳任怨,从不挑精拣肥,每次都会出色完成；她任教的班级,教学成绩在全年级总是名列前茅；她蹲点的年级组工作井然有序.学生的德育工作她是千方百计创新了工作思路和方法,培养学生良好道德品质和行为习惯；为了说服转化一个问题生,她可以一次又一次不厌其烦地谈心交流,一遍遍与家长联系沟通,直到学生心悦诚服为止,为此,老师们给了她一个美名“张正统”.有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑.张开莲因为她的呕心沥血、因为她的任劳任怨、因为她的探索创新,赢得了学校和家长的一致好评.献寸心于三尺讲台,忠实于人民这一高尚的职业没有最好,只有更好.内容仅供参考。

奖教金获教师优秀事迹材料_事迹材料奖教金获教师优秀事迹材料（一）俯首躬身倾心育人——纺织服装学院毕亚琴事迹材料在参加工作八年里，毕亚琴始终将思想政治教育摆在首位，积极引导，坚定学生理想信念，做学生思想引路人；她用真心关爱，以真情呵护，让迷途学生知返、让困难学生走出人生困境，做学生生活贴心人；她尽职尽责，搭建平台，培养学生综合素质，提升学生实践能力，做学生成长铺路人；她育学共进步，与学生同成长，努力成为职业化、专业化辅导员。

她俯首躬身，倾心育人，用自己实际行动成就最美事业。

一、为青春筑梦，给人生护航，做学生思想引路人思想政治教育是高校辅导员首要工作内容。

在工作中，毕亚琴发现新生在进入大学后，当进校时那份激情和憧憬慢慢消褪时，不少学生感到无所适从，没有方向和目标，懈怠情况渐渐多了起来。

毕亚琴意识到，只有帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观，尽早确立人生目标，规划大学生涯，引导学生成长成才才会有放矢。

因此，毕亚琴利用班会、党校、支部带领同学们学习党基本理论知识和路线方针政策，引导学生坚定理想信念，做学生思想引路人。

为让学生更好地认识”中国梦”，指导学生成为”中国梦”践行者，成为有理想有抱负人，毕亚琴还结合学生实际设计了《我大学生涯规划书》和《我职业生涯规划书》，帮助学生积极进行大学生涯及职业生涯规划，描绘人生蓝图。

这不仅让同学们明确了大学阶段发展方向和目标，不再迷茫和彷徨，同时，也启迪了他们不断追寻自己人生理想，让人人有梦。

作为大学生就业指导与职业规划课程教师，她参与指导学生还荣获安徽省第八届大学生职业规划设计暨创业大赛”安徽省大学生创业之星（银奖）”以及芜湖市青年创业大赛十佳优秀创业项目。

二、用真心关爱，以真情呵护，做学生生活贴心人辅导员工作是一份需要爱心工作。

”浇花需浇根，育人先育心”，毕亚琴用爱、用心与学生进行心理交流与情感沟通，打开学生心灵窗户，把握他们思想动态，并及时进行引导。

她用爱心让沉溺网吧学生浪子回头；让失恋学生重展笑颜；让考试失利学生重拾信心；让水火不容父子家庭矛盾化干戈为玉帛……尤其对于家庭经济困难、学业困难、心理问题和就业困难学生，通过毕亚琴细致关怀，让”困难”学生看到了希望，走出了人生困境。

夏教师个人先进事迹材料夏教师，我校的一名教师，他以其卓越的教学成绩和积极进取的精神赢得了学生和同事们的认可与赞誉。

在这篇文章中，我将向大家详细介绍夏教师的先进事迹，展示他为教育事业做出的杰出贡献。

首先，在教学工作方面，夏教师一直秉持着追求卓越的教学理念。

他深入研究教材，注重课堂的教学方法和手段的创新。

鉴于学生对数学知识掌握的困难，他认真分析学生的学习情况，因材施教，制定了有针对性的教学计划。

他设计了一系列富有趣味性的数学游戏活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。

通过他的努力，学生的学习兴趣得到了激发，学生成绩也取得了显著的提高。

其次，在教育教学改革方面，夏教师始终保持着积极进取的态度。

他参加了多次教育教学培训和学术交流，不断更新自己的教育理念和教学方法。

他积极参与学校的教研活动，成为教研组的骨干成员，为教研组的工作贡献了许多宝贵的经验和建议。

同时，夏教师还带领学生参加了各类数学竞赛，多次取得了骄人的成绩。

他的教育教学改革实践成为学校教师的榜样，为学校教育事业的发展奠定了坚实的基础。

此外，夏教师在培养学生综合素质方面也做出了巨大的贡献。

他不仅注重学生的学业成绩，还关注学生的思想道德和品德素养。

他注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生合理规划未来发展，树立正确的人生观和价值观。

他组织了各类社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，拓宽思维视野。

他亲自参与学生的成长教育，帮助他们解决学习和生活中的困难。

夏教师的言传身教，对学生的成长起到了积极的引导作用。

在与家长和同事的沟通交流中，夏教师以开放的心态倾听他们的意见和建议。

他耐心细致地解答家长关于学生学习情况的疑问，建立了良好的师生家长关系。

与同事合作时，他积极分享自己的教学经验和教学资源，互相学习、共同进步。

他的亲和力和高度的责任感使他赢得了大家的尊重和喜爱。

总结起来，夏教师以其积极进取的精神和卓越的教学成绩在教育界树立了良好的口碑。

他的先进事迹不仅激励了学生，也激励了其他教师。

“以平凡演绎精彩”最美教师事迹材料1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。

无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。

1994年秋天，天气特别不好，经常刮风下雨。

一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。

二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

___因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。

无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的`学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。

这，只是我教育生活的缩影；这，仅是我精彩人生的几个片断；这，仅是我二十年教学中的几个掠影。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

模板,内容仅供参考。

三一文库（）/总结报告/先进事迹“美丽教师”先进事迹材料：一路幸福一路歌当黎明的曙光带着清新的朝露羞涩地来到人间的时候，我已精神抖擞地出现在校园的各个角落；当落日的余晖带着淡淡的灰色无情地抹去余红的时候，我才匆匆地走上回家的路。

怀揣教育的理想，我一直在神圣、平凡的岗位上努力着、幸福着。

我曾先后评为“优秀共产党员”、“十佳师德标兵”、“教育事业功臣”、“县教坛新秀”等政治荣誉，也获得“县学科带头人”、“市优质课一等奖”、“市教坛新秀”、“市学科带头人”、“省科学竞赛优秀指导老师”等业务荣誉。

作为科学教师，我努力实践“以生为本、先学后教、以学定教、学为中心”的生本课堂。

永远捧着一颗爱心，怀着一种激情，带着一脸微笑，教学上我让学生在真情对话中享受，让素质在科学探究中提升。

学校领导、老师对我的评价是“以课堂艺术见长、凭课堂机智出彩，课堂教学深受学生喜爱。

”我任教的班级科学成绩优秀，历年中考合格率、优秀率、平均分均处于全县前列。

我特别关心学生的学习、生活，重视他们健康成长，积极为学生排忧解难，学生、家长满意度高。

1.成为“优质轻负”理念的传播者、课堂教学的示范者。

十多次开出县、市级讲座，在省新课程培训会议上开出专题讲座，两次市初三复习研讨会作专题发言，市级主题报告“从生活中来，到生活中去”获得专家同仁一致好评。

十几次开出市级及以上示范课、展示课，二十余次开出县级示范课公开课。

2.潜心钻研，及时总结撰写论文。

论文《对淋雨问题的讨论》发表在《物理教学探讨》上，论文《点到为止》发表在《教学与管理》上，论文《在物理实验教学中巧用多媒体技术》发表在《新课程》杂志上，论文《微型德育微到深处是细节》发表在《祖国》杂志上，并被评为国家级一等奖。

另有十余篇论文获得县级及以上一等奖。

3.积极投身教科研：课题《阅读打造无痕德育》获县一等奖，课题《科学校本作业的研究》获县二等奖。

4.积极参与编写省一级教材。

我参与编写了《科学教书参考用书》和《科学指导用书》。