中小学校园直饮水工程建设维护基本标准和要求

一、总则为保障中小学生的饮水安全，预防水污染事故的发生，提高学生和教职工的生活质量，根据《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织与管理1. 成立直饮水安全管理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员，负责直饮水安全工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 设立直饮水安全管理办公室，负责日常管理工作，包括直饮水设备的维护、水质检测、应急预案的制定与实施等。

三、直饮水设备管理1. 学校直饮水设备应选用符合国家标准的设备，并定期进行检测、维修和维护。

2. 直饮水设备的使用、维护和更换应严格按照操作规程进行，确保设备正常运行。

3. 设备的清洗、消毒工作由专业机构负责，并做好记录。

四、水质管理1. 学校直饮水水质应符合国家《生活饮用水卫生标准》的要求。

2. 定期对直饮水设备进行水质检测，确保水质安全。

3. 如发现水质异常，应立即停止供水，查找原因，并采取相应措施进行处理。

五、宣传教育与培训1. 加强对师生直饮水安全知识的宣传教育，提高师生饮水安全意识。

2. 定期组织相关人员参加直饮水安全知识培训，提高直饮水安全管理水平。

六、应急预案1. 制定直饮水安全事故应急预案，明确事故报告、应急响应、处置措施等内容。

2. 定期开展应急演练，提高应急处置能力。

七、监督检查1. 学校直饮水安全管理工作接受上级主管部门的监督检查。

2. 学校直饮水安全管理办公室定期对直饮水设备、水质、宣传教育等方面进行检查，发现问题及时整改。

八、奖惩措施1. 对在直饮水安全管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对违反直饮水安全管理规定的个人和集体，视情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校直饮水安全管理办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校直饮水安全管理工作领导小组研究决定。

学校直饮水管理制度学校直饮水管理制度第一章总则为了保障师生健康饮水需求，制定本管理制度。

本制度适用于学校全体师生，并由学校相应职能部门负责执行。

第二章直饮水设施建设1. 学校应建设符合卫生标准的直饮水设施，设施数量应按照师生人数合理配置，保证供水质量和供水量的正常达标。

2. 学校直饮水设施的选址、安装、维修和保养工作应由学校相应职能部门负责，并确保设施使用的安全性和可靠性。

3. 学校直饮水设施应定期进行检测和维护，保持设备的正常运行和供水质量的稳定。

第三章直饮水供应1. 学校直饮水设施的供水应符合国家和地方有关卫生标准，并建立相应的监测机制，确保供水水质符合相关标准。

2. 学校直饮水设施供水期间应定期对供水水质进行检测和监测，并将检测结果向师生公示。

3. 学校直饮水供应应保证师生饮水的充足性和便利性，避免供水不足或供水水质不合格的情况发生。

4. 学校直饮水设施供水应设有专人负责，确保供水的顺利进行，并及时解决供水中出现的问题。

第四章直饮水管理1. 学校应建立直饮水管理工作机构，指定专人负责直饮水设施的日常管理和维护。

2. 直饮水设施管理人员应定期进行相关培训，提高其管理和维护水平，并加强对直饮水设备的维修和保养工作。

3. 学校应建立学校直饮水设施台账，记录设施的安装、维修和保养情况，并定期进行检查和清理。

4. 学校直饮水设施管理人员应定期对直饮水设备进行检查和维护，并及时处理设备故障和问题。

第五章问题处理1. 学校应建立学生直饮水设施意见反馈机制，并积极回应学生的意见和建议。

2. 学校直饮水设备管理人员应及时处理学生对直饮水质量的投诉，并及时解决问题。

3. 学校应建立直饮水设备故障报修制度，确保学生对直饮水设备故障的报修得到及时处理。

4. 学校应建立直饮水设备事故应急预案，明确相关人员的责任和处理流程，确保设备故障和事故的及时处理和处置。

第六章监督与评估1. 学校应建立直饮水设备的监督与评估机制，定期对直饮水设备和供水质量进行检查和评估。

为确保中小学(以下简称学校)校园直饮水工程建设质量，保障设备正常运行维护，保证学生饮水卫生、安全，现根据国家《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关规范和标准的规定，制定本基本标准和要求。

一、适用范围本基本标准和要求适用于我市中小学校园直饮水工程建设所涉及的设备购置、工程施工、竣工验收、运行维护、水质检验与应急处置等。

二、设备购置基本标准和要求1.设备中的水质处理器(材料)应有涉水产品卫生安全许可批件;2.设备应取得CCC认证，防触电保护应为Ⅰ类;3.设备必须符合《家用和类似用途电气的安全第一部分：通用要求》(BG4706.1-2005)和《家用和类似用途电气的安全液体加热器的特殊要求》(GB4706.19-2008);4.设备额定电压220V，50Hz;5.设备为有背板驻立式，外表材质为304食品级不锈钢板，水槽厚度为1.0mm、门板和侧板厚度为0.6mm;6.过滤采用超滤技术(前期已安装反渗透技术设备，现需添置设备的学校除外)，过滤等级大于或等于3级;7.加热水胆为常压设计。

水胆容量2水嘴设备大于或等于15L, 3水嘴设备大于或等于24L, 4水嘴设备大于或等于35L;8.采用不锈钢水嘴，相邻水嘴间距应不小于400mm。

所有水嘴同时出水时，每个水嘴流量应不低于每分钟0.8升。

开水龙头带有锁控装置;9.水温调控不得采用原水或经过净化处理的原水与热水直接混合方式;10.温度显示采用数码显示;11.具有定时开关机功能、防干烧功能、高低压保护功能和温度过高保护功能。

电路板盒子具有高度防水功能;12.提倡采用节能环保技术。

三、工程施工基本标准和要求1.设备安装处能满足维护方便、通风良好、确保通电通水和排水的要求;2.设备安装处能满足师生取水的空间要求，取水等候区域不挤占安全疏散空间;3.设备安装处设置简明易懂的图文说明，指导师生正确使用直饮水设备;4.学校直饮水的原水使用符合GB5749《生活饮用水卫生标准》的市政自来水。

中小学校校园直饮水技术要求直饮水设备的出水要求直饮水设备的水嘴应使用阀体材料为不锈钢的水嘴，注意水嘴的阀芯与出水口应保持适当的距离以防止酒精灼烧消毒法对阀芯造成损坏涉及标准：GB 18145《陶瓷片密封水嘴》QB 1334 《水嘴通用技术条件》需要注意水嘴的形状，启闭方式适合儿童直饮水设备的供水能力所有水嘴同时出水，每个水嘴的流量不低于0.6L/min设备的出水温度应在20～40℃推荐试验方法：在进水温度为10℃，出水温度为30℃时，每个水嘴的热水流量应不低于0.6L/min，且首次出水300ml的水温应达到20℃。

直饮水设备的电气安全要求设备的安装方式：固定或驻立。

要求设备具有足够的稳定性，防止翻到等意外情况推荐以固定安装的方式进行施工，实现的方法可以是膨胀螺丝对墙固定。

不能只依靠连接刚性水管来固定设备。

对于主机单体质量大于18kg的中大型设备，可以不做永久固定，靠设备自身重量驻立，但是应特别注意满足防翻到要求，原则上建议还是采取固定安装的方式。

按照现行标准，要求倾斜15°不翻到。

设备的防触电保护应为Ⅰ类、Ⅱ类或Ⅲ类”简单理解：Ⅰ类为带接地保护的，Ⅱ类为带有双重绝缘的，Ⅲ类为由安全特低电压供电的设备。

直饮水设备必须为上述三种类型之一。

鉴于直饮水设备属于大功率电热电器，以现有技术，预计Ⅰ类设备占了大多数，Ⅱ类设备其次，Ⅲ类设备将较为罕见。

然而从安全性角度而言，Ⅲ类优于Ⅱ类，Ⅱ类优于Ⅰ类。

Ⅰ类设备在设计及施工安装时必须确保永久接地的连续性，各厂商必要时应对学校现有接地情况进行确认。

涉及标准：GB 4706.1 《家用及类似用途电器的安全第一部分通用要求》设备的外壳防护等级至少为IP44”前缀第一位含义第二位含义IP 0 无防护0 无防护IP 1 异物≥Φ50mm(手背) 1 垂直滴水IP 2 异物≥Φ12.5mm(手指) 2 15°滴水IP 3 异物≥Φ2.5mm(工具) 3 淋水IP 4 异物≥Φ1.0mm (金属线) 4 溅水IP 5 防尘 5 喷水IP 6 尘密 6 猛烈喷水IP / / 7 短时浸水IP / / 8 连续浸水考虑到低龄儿童可能会因为好奇，用铅笔等尖锐物体试探性地插入设备，所以要求设备至少具有相当于对金属线的防护。

中小学饮水设备标准
中小学饮水设备标准是保障学生健康成长的重要保障，合理的饮水设备可以有
效地确保学生饮水安全，促进他们的身心健康发展。

因此，制定和执行中小学饮水设备标准具有非常重要的意义。

首先，中小学饮水设备应当符合国家相关的卫生标准，保证饮水的卫生安全。

饮水设备应当定期进行清洁消毒，并且定期进行水质检测，确保饮用水符合卫生标准。

学校应当建立健全的饮水设备管理制度，明确责任人，确保饮水设备的日常维护和管理工作得到有效执行。

其次，中小学饮水设备应当便于学生饮水，满足学生日常饮水需求。

学校应当
合理设置饮水点，保证学生在课间和课余时间能够方便地获取到清洁卫生的饮用水。

饮水设备的设置位置应当合理，不应当影响学生的正常活动和教学秩序。

另外，中小学饮水设备应当具备节能环保的特点。

选择节能环保的饮水设备，
不仅可以降低学校的能源消耗，还可以培养学生的节约意识和环保意识。

学校应当加强对学生的节水教育，引导他们养成良好的用水习惯。

此外，中小学饮水设备应当具备一定的智能化水平，提高管理效率。

通过智能
化的饮水设备，学校可以更加方便地进行水质监测和设备管理，及时发现和解决问题，保障学生的饮水安全。

综上所述，中小学饮水设备标准应当以学生的健康和安全为出发点，充分考虑
学生的实际需求，确保饮水设备的卫生安全、便捷性、节能环保和智能化水平。

只有这样，才能有效地保障学生的饮水安全，促进他们的身心健康发展。

希望相关部门能够加大对中小学饮水设备标准的制定和执行力度，为学生营造一个安全、健康的学习环境。

学校直饮水日常维护要求1.学校应建立健全饮用水卫生管理制度、饮用水设备运行维护制度、水质检验制度。

2.学校应配备经培训合格并取得健康证明的专（兼）职人员，每日对设备进行清洁、巡查和记录。

每日饮用水设备使用前，专（兼）职人员均需打开每个水嘴60秒，以排尽管道内的积水，要进行必要的清洁工作，以保持饮水台水槽无茶叶、饭渣等杂物，外壳清洁光亮，无污染物粘附其上。

每周应对出水龙头消毒一次。

对非本校的直饮水维护人员，校方应查验其健康证明及其维护当天的健康状况。

3.学校应在每学期开学前一周内对二次供水进行自检，对蓄水池及相关管道进行清洗和消毒。

同时联系饮用水设备服务商对饮用水设备进行维护和水质检测，按规定更换符合国家相关卫生标准和规范要求的水处理材料和消毒装置，对饮用水设备以及涉及的管路进行消毒、检查和维护。

并将饮用水送至县疾控中心进行水质检验，合格后方可供水。

加热保温水和经沸腾处理直饮水的必检指标为细菌总数、总大肠菌群，评价标准按GB 5749—2006《生活饮用水卫生标准》执行。

检验对象为每台加热保温水设备。

4.饮用水设备要有用电安全保护装置，配电箱、插座等用电装置应安装在学生不易触碰的地方。

饮用水设备不能暴露在雨水可淋湿的地方，避免设备整体漏电和雨水污染，应通风良好，地面、墙壁、顶部应使用防水、防滑、防霉材料。

5.学校要根据不同年龄段学生，设置饮用水温度；建议小学低年段的水温为常温,以免水温过高烫伤学生。

饮水处要设置简明易懂的图文说明，指导正确使用饮用水设备，取水等候区域应不挤占安全疏散空间。

6.学校应建立饮用水卫生管理档案，包括设备采购、安装的相关证书资料，饮用水设备验收文档，管理人员信息资料，饮用水设备巡查、保洁、维护记录、水质监测报告等。

卫生管理档案应由专人管理，至少保存2年。

7.学校应制订饮用水水质突发事件应急处置预案。

中学直饮水设备安全卫生日常管理制度范文中学直饮水设备是为了满足学生们的日常饮水需求而设置的，保证学生们能够方便、安全地获取干净的饮用水。

为了确保中学直饮水设备的安全卫生，我们需要制定一套日常管理制度。

本制度的目的是为了保障中学直饮水设备的正常运行，防止水质污染和设备故障，保证学生们的饮水安全。

一、设备摆放与维护1. 设备摆放：中学直饮水设备应摆放在通风、阳光能照射的地方，远离厕所、垃圾堆放处等可能造成水质污染的地方。

2. 设备清洁：每隔一周，由专人负责对中学直饮水设备进行清洁。

清洁时应使用专用的无菌布进行擦拭，同时注意对设备内部和外部进行清洁。

3. 检查与维护：每月定期对中学直饮水设备进行检查与维护，确保设备的正常运行和安全。

二、水源管理1. 水源采集：中学直饮水设备的水源应采用符合国家饮用水卫生标准的水源。

同时，对水源进行定期检测，确保水质安全。

2. 水源保护：中学直饮水设备的水源周围应设立相应的保护措施，防止外界污染物对水源的侵害。

三、水质监测与检测1. 水质监测：每个学期至少进行一次对中学直饮水设备的水质监测。

监测包括常规水质指标、微生物、重金属等检测，确保水质符合国家相关标准。

2. 水质检测：每个学期对中学直饮水设备进行一次水质检测。

检测人员应具备相关水质检测资质，确保检测结果准确可靠。

四、日常消毒与保养1. 设备消毒：每两个月对中学直饮水设备进行一次消毒。

消毒方法可采用紫外线灯、臭氧消毒器等，确保设备内部的杂质和细菌得到有效去除。

2. 饮水杯消毒：学生个人使用的饮水杯应每天进行消毒。

消毒方法可采用高温煮沸或使用专用的杯具消毒剂，确保饮水杯的卫生。

五、应急处理1. 设备故障：一旦发现中学直饮水设备出现故障，应立即通知相关负责人进行处理。

如设备无法及时修复，应提供备用的饮用水供学生饮用。

2. 应对突发事件：当发生突发事件时，如自然灾害、供水中断等，学校应制定应急预案，保证学生的饮水安全。

六、相关人员培训1. 设备操作培训：每学期开设中学直饮水设备操作培训课程，培训相关负责人和学生了解设备的正确使用方法。

学校直饮水设备安装及日常维护注意事项
学生的饮水健康一直是家长、学校、国家最关注的话题。

学校每天饮用水量较大，有些学校选择购买桶装水，可是会出现饮用水供给不及时的现象，而大量购买又会出现桶装水过期的问题，给学校带来很大麻烦。

直饮水设备的研制解决学校饮用水困扰，但是一定要注意科学使用方式并进行定期维护，避免适得其反。

直饮水设备安装注意事项
首先，要根据学校的用水量进行设备型号选择，确保能够满足学校师生饮水需求。

其次，直饮水设备要安装在干净整洁的地区，又要考虑到师生饮用方便、用电方便、维护方便。

然后，配件的选择要合理，采用过滤膜对水质进行净化处理，保证饮用安全。

最后，直饮水设备安装时要稳定牢固，管线要拉直，保证整体美观。

直饮水设备维护注意事项
学校直饮机使用中一定要注意安全卫生，对装置中的膜元件进行定期更换和清洗，保证出水质量符合饮用标准。

保证设备长期处于干燥的环境中，防止其生锈。

学校用直饮水设备特点
1、即开即饮，供水量大，可以做到多人同时饮用，适用于人群较集中场所使用;
2、全物理过滤流程，采用先进膜分离技术，有效去除细菌杂质，饮用安全性高;
3、设备运行稳定，自动化性能高，使用寿命长;
4、该设备实用性强，运行成本经济;
5、直饮水设备采用节能环保工艺，不会产生二次污染，不会
给学校环境造成任何影响;。

学校直饮水方案介绍引言：水是人类生命的重要组成部分，健康饮水对于学生的日常生活和学习起着至关重要的作用。

然而，许多学校的自来水质量存在问题，传统的饮水方式不够便捷和卫生。

因此，学校直饮水方案的推行成为了一项重要的工作。

本文将介绍学校直饮水方案的设计原则、设备选型、运营管理和效益分析等内容。

一、设计原则：1.健康安全：直饮水设备必须符合国家卫生标准，能够从源头上确保水质的安全。

2.便捷高效：直饮水设备应放置于学校广场、食堂等高人流密度区域，方便学生随时饮用。

3.环保节能：直饮水设备应采用节能技术，减少对环境的负面影响。

二、设备选型：1.中央净水设备：学校可以安装中央净水设备，通过活性炭过滤、超滤、反渗透等多重净水技术，将自来水中的杂质、重金属离子、细菌等物质过滤掉，提供安全、干净的饮用水。

2.直饮水机：学校可以选择安装直饮水机，直饮水机通过多级过滤技术，将自来水中的悬浮物、泥沙、异味等杂质去除，同时保留水中的有益矿物质。

直饮水机具有饮水快速、方便、卫生等特点。

三、运营管理：1.安全维护：学校应定期对直饮水设备进行检查和维护，及时更换滤芯和维修故障设备，确保饮水设备的正常运行和水质安全。

2.宣传教育：学校应加强学生对直饮水方案的宣传教育，让学生了解饮水的重要性和直饮水设备的使用方法，引导学生养成良好的饮水习惯。

3.监督管理：学校应建立健全的饮水监督机制，定期抽检水质，并接受家长和学生的监督。

四、效益分析：1.健康保障：直饮水方案提供的安全、干净的饮用水，能够确保学生的饮水健康，减少水源污染引发的健康问题。

2.方便快捷：直饮水方案将直饮水机安装在学校的高人流密度区域，学生随时可以饮用，避免了排队取水的不便。

3.节约资源：传统的桶装水或瓶装水需要大量的包装材料和运输成本，而直饮水方案可以减少对水资源和塑料包装的浪费，降低对环境的压力。

4.效益明显：与传统的饮水方式相比，直饮水方案能够显著提高学生饮水的便捷性和安全性，增加学生的饮水量，改善学生的身体健康状况。

第1篇一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，饮用水安全问题日益受到广泛关注。

学校作为培养未来社会人才的重要场所，其饮用水质量直接关系到师生的健康和生命安全。

为响应国家关于饮用水安全的要求，提高学校饮水质量，保障师生身体健康，特制定本学校直饮水工程方案。

二、项目目标1. 提高学校饮用水质量，确保师生饮水安全。

2. 减少因饮用水问题导致的疾病，提高师生生活质量。

3. 建立完善的直饮水系统，提升学校基础设施水平。

4. 节约水资源，减少对传统供水系统的依赖。

三、项目内容1. 项目范围本项目覆盖全校师生，包括教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、图书馆等区域。

2. 直饮水系统设计（1）水源选择水源选择应符合国家饮用水标准，优先考虑地下水或自来水。

如水源水质不符合标准，应进行相应处理。

（2）净化设备根据水源水质，选择合适的净化设备，如反渗透、超滤、活性炭等，确保出水水质符合国家饮用水标准。

（3）消毒设备为确保直饮水安全，安装紫外线消毒设备，对净化后的水进行消毒处理。

（4）储水设备根据学校用水需求，设置储水设备，如水箱、水罐等，保证直饮水供应的稳定性。

（5）管道系统采用食品级不锈钢管道，保证管道系统卫生、安全。

3. 系统布局（1）水源接入在水源处设置接入点，将水源接入直饮水系统。

（2）净化设备区在净化设备区安装反渗透、超滤、活性炭等净化设备，对水源进行净化处理。

（3）消毒设备区在消毒设备区安装紫外线消毒设备，对净化后的水进行消毒处理。

（4）储水设备区在储水设备区设置水箱、水罐等储水设备，保证直饮水供应的稳定性。

（5）管道系统将净化、消毒后的水通过管道系统输送到各用水点。

4. 用水点设置在教室、办公室、宿舍、食堂等区域设置直饮水机或饮水龙头，方便师生取用。

四、项目实施步骤1. 项目前期准备：进行水源调查、设备选型、预算编制等工作。

2. 工程施工：按照设计方案进行施工，确保工程质量。

3. 系统调试：完成设备安装后，进行系统调试，确保系统正常运行。

一、总则为了保障我校师生的饮水安全，预防疾病传播，提高师生生活质量，根据《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，特制定本制度。

二、组织机构与职责1. 成立直饮水管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。

领导小组负责直饮水管理的全面工作。

2. 设立直饮水管理办公室，负责直饮水设备的运行、维护、监督和管理工作。

三、直饮水设备要求1. 直饮水设备必须符合国家相关标准和规定，具备过滤、净化、消毒等功能。

2. 直饮水设备应定期进行检测，确保水质符合国家饮用水标准。

3. 直饮水设备的使用年限不得超过国家规定年限，到期后应及时更换。

四、直饮水管理措施1. 直饮水设备安装位置应通风、干燥、便于使用，远离污染源。

2. 设立直饮水管理员，负责直饮水设备的日常管理和维护，确保设备正常运行。

3. 定期对直饮水设备进行清洗、消毒，保持设备清洁卫生。

4. 对直饮水设备进行定期检测，检测内容包括水质、设备运行状况等。

5. 建立直饮水水质档案，记录水质检测数据、设备维护情况等。

五、直饮水使用规定1. 学生、教职工使用直饮水时，必须使用自备水杯，禁止直接用嘴饮水。

2. 学生、教职工不得在直饮水设备周围进行洗涤、餐饮等活动。

3. 发现直饮水设备异常，应立即报告直饮水管理办公室，及时处理。

六、直饮水宣传教育1. 定期开展直饮水安全知识宣传教育活动，提高师生对直饮水安全的认识。

2. 通过校园广播、宣传栏等形式，普及直饮水卫生知识。

3. 教育师生养成良好的饮水习惯，关注直饮水安全。

七、直饮水应急处理1. 建立直饮水应急处理预案，确保在发生直饮水安全事故时，能够迅速采取应对措施。

2. 定期组织应急演练，提高师生应对直饮水安全事故的能力。

3. 发生直饮水安全事故时，及时报告上级主管部门，并采取措施控制事态发展。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由直饮水管理领导小组负责解释。

中小学校校园直饮水技术要求直饮水设备的出水要求直饮水设备的水嘴应使用阀体材料为不锈钢的水嘴，注意水嘴的阀芯与出水口应保持适当的距离以防止酒精灼烧消毒法对阀芯造成损坏涉及标准：GB 18145《陶瓷片密封水嘴》QB 1334 《水嘴通用技术条件》需要注意水嘴的形状，启闭方式适合儿童直饮水设备的供水能力所有水嘴同时出水，每个水嘴的流量不低于0.6L/min设备的出水温度应在20～40℃推荐试验方法：在进水温度为10℃，出水温度为30℃时，每个水嘴的热水流量应不低于0.6L/min，且首次出水300ml的水温应达到20℃。

直饮水设备的电气安全要求设备的安装方式：固定或驻立。

要求设备具有足够的稳定性，防止翻到等意外情况推荐以固定安装的方式进行施工，实现的方法可以是膨胀螺丝对墙固定。

不能只依靠连接刚性水管来固定设备。

对于主机单体质量大于18kg的中大型设备，可以不做永久固定，靠设备自身重量驻立，但是应特别注意满足防翻到要求，原则上建议还是采取固定安装的方式。

按照现行标准，要求倾斜15°不翻到。

设备的防触电保护应为Ⅰ类、Ⅱ类或Ⅲ类”简单理解：Ⅰ类为带接地保护的，Ⅱ类为带有双重绝缘的，Ⅲ类为由安全特低电压供电的设备。

直饮水设备必须为上述三种类型之一。

鉴于直饮水设备属于大功率电热电器，以现有技术，预计Ⅰ类设备占了大多数，Ⅱ类设备其次，Ⅲ类设备将较为罕见。

然而从安全性角度而言，Ⅲ类优于Ⅱ类，Ⅱ类优于Ⅰ类。

Ⅰ类设备在设计及施工安装时必须确保永久接地的连续性，各厂商必要时应对学校现有接地情况进行确认。

涉及标准：GB 4706.1 《家用及类似用途电器的安全第一部分通用要求》设备的外壳防护等级至少为IP44”前缀第一位含义第二位含义IP 0 无防护0 无防护IP 1 异物≥Φ50mm(手背) 1 垂直滴水IP 2 异物≥Φ12.5mm(手指) 2 15°滴水IP 3 异物≥Φ2.5mm(工具) 3 淋水IP 4 异物≥Φ1.0mm (金属线) 4 溅水IP 5 防尘 5 喷水IP 6 尘密 6 猛烈喷水IP / / 7 短时浸水IP / / 8 连续浸水考虑到低龄儿童可能会因为好奇，用铅笔等尖锐物体试探性地插入设备，所以要求设备至少具有相当于对金属线的防护。

浙江省义务教育学校校园饮水质量提升工程建设和维护基本要求根据国家《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》和相关规范和标准要求，为确保全省义务教育学校校园饮水质量提升工程的建设质量和正常运行维护，特制定本规定。

一、适用范围本规定适用于我省义务教育学校校园饮水质量提升工程所涉及的设备配置、安装验收、运行维护、水质检验与应急处置等.二、总体要求1。

学校应配有校园饮用水设备设施，提供温度适宜的加热保温水或直饮水，满足师生在校期间的饮用水需求.2.加热保温水指原水或经过净化处理的原水经沸腾后冷却到人体饮用适宜温度,水质必须符合GB 5749-2006《生活饮用水卫生标准》的要求。

3。

直饮水是指原水经过净化、消毒等集中处理后，水质达到可直接饮用标准的水,水温达到人体饮用适合温度.水质必须符合涉水产品卫生许可批件中对该直饮水设备规定的水质标准和规范。

4。

学校饮用水设备使用的原水应直接从市政供水管网引入,应达到GB 5749—2006《生活饮用水卫生标准》的要求。

原水水质未达标时，应增加净化处理装置，使原水水质达到或高于GB5749—2006的要求。

5。

学校应根据原水水质情况和饮水质量要求,选择适合的饮用水方案。

鼓励有条件的学校选用带水质净化处理和沸腾处理的饮用水方案，提升饮水品质和安全。

三、设备配置1。

饮用水设备中的水质处理器（材料）应有涉水产品卫生安全许可批件。

有加热功能的饮用水设备应取得CCC或CQC认证，防触电保护应为Ⅰ类（设备外壳全部塑料的设备防触电保护应为II类）,外壳防护等级至少为IP44。

2。

有加热功能的饮用水设备，提供的出水水温可以调控到40℃±5℃范围中的某一温度,且水温调控不得采用原水或经过净化处理的原水和热水直接混合方式。

3。

饮用水设备宜采用不锈钢水嘴,相邻水嘴间距应不小于400mm，水嘴高度应只适用于使用盛器接水.当出水水温为40℃±5℃时，水嘴连续出水量应不低于每分钟0。

上海市中小学校校园直饮水工程建设和维护基本要求依据: 《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》适用范围：学校直饮水工程的设计施工、竣工验收、运行维护、水质检验与应急处置等直饮水设备技术要求以市政自来水为原水经净化处理（除反渗透技术外）和消毒出水水温在20℃-40℃的独立水处理设备设备所有水嘴同时出水时，每个水嘴流量应不低于每分钟0.6升,每个水嘴间距不小于400mm 进水管道应从市政供水管网单独引入水处理工艺和水质要求超滤净水器水处理工艺：聚丙烯PP滤芯→颗粒/压缩活性炭→超滤膜→紫外线杀菌→加热装置→饮用净水出水水质应符合《生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范－一般水质处理器》的要求纳滤净水器水处理工艺：聚丙烯PP滤芯→颗粒/压缩活性炭→纳滤膜→紫外线杀菌→加热装置→饮用净水出水水质应符合《饮用净水水质标准》CJ94-2005的要求。

直饮水设备的卫生许可超滤等一般水质处理器由国家卫生与计划生育委员会核发涉水产品卫生许可批件。

格式：卫水字[年份]第XXXX号纳滤由省级卫生行政部门核发涉水产品卫生许可批件。

格式：[省自治直辖市简称]卫水字[年份]第XXXX号维护要求区（县）教育行政部门或学校应与直饮水设备制造商签订售后服务协议，按规定分工负责，确保设备安全运行学校在日常维护中的要求：建立健全学校直饮水卫生管理制度和档案；制订水质事件应急处置预案；配备经培训合格并取得健康证的专（兼）职卫生管理员，每日对设备进行清洁消毒和使用前放水，做好巡查记录；定期公示直饮水水质检验结果；加强对师生正确饮水的宣传教育。

制造商在日常维护中的要求：建立健全直饮水设备售后运行维护制度、水质检验制度和管理档案；配备经培训合格并取得健康证的专职维护人员；定期对设备进行维护并做好记录，按规定更换水处理材料和消毒装置；设备出现异常情况立即响应，在4小时内到达现场，24小时内解决问题。

直饮水设备水质检验要求1、学校应建立并实施直饮水的周检、月检及学期检制度。

一、总则为保障学校师生的饮水安全，提高饮用水质量，预防和控制饮水相关疾病的发生，依据《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1.成立学校直饮水管理领导小组，负责直饮水工作的全面领导和监督。

2.设立直饮水管理员，负责直饮水的日常管理、维护和监督。

三、直饮水设施及水质要求1.学校直饮水设施应具备以下条件：（1）符合国家相关标准，具备有效卫生许可证。

（2）设施布局合理，便于师生取用。

（3）具备必要的消毒设施，确保水质安全。

2.直饮水水质应符合以下要求：（1）符合《生活饮用水卫生标准》。

（2）无异味、异色、异臭。

（3）水中各项指标均符合国家标准。

四、直饮水设施的管理与维护1.直饮水管理员应定期检查直饮水设施，确保设施正常运行。

2.发现直饮水设施损坏、漏水等问题，应及时报修，确保直饮水设施完好。

3.直饮水设施消毒：（1）每月对直饮水设施进行一次全面消毒。

（2）如遇水质异常，立即对直饮水设施进行消毒处理。

五、直饮水水质检测1.学校直饮水管理员应定期对直饮水水质进行检测，确保水质符合国家标准。

2.检测内容包括：微生物指标、化学指标、感官指标等。

3.检测结果应及时上报学校直饮水管理领导小组，并根据检测结果采取相应措施。

六、直饮水宣传与教育1.学校应加强对师生的直饮水卫生知识宣传教育，提高师生的饮水安全意识。

2.学校应定期开展直饮水安全知识讲座，提高师生的自我保护能力。

七、直饮水应急预案1.学校应制定直饮水突发污染事件的应急预案，确保在发生突发事件时能够迅速应对。

2.应急预案应包括以下内容：（1）应急组织机构及职责。

（2）应急响应程序。

（3）应急处理措施。

（4）应急恢复措施。

八、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校直饮水管理领导小组负责解释。

3.学校各部门应按照本制度要求，切实做好直饮水管理工作，保障师生饮水安全。

学校直饮水管理制度随着人们对健康意识的提高，直饮水成为了一种受欢迎的饮水方式。

在学校，为了保障学生的健康，建立一套科学、合理的直饮水管理制度非常有必要。

下面就从选址、设备和维护三个方面，提出一套学校直饮水管理制度。

一、选址1.选址原则(1)尽量选择离学生集中活动区域较近的地点，方便学生获取饮水。

(2)选址应避开厕所、垃圾堆、易产生异味的地方，以确保饮水环境的卫生。

(3)选址应尽量避开通风差的地方，避免细菌滋生。

(4)选址应尽量靠近自来水管道，方便设备供水。

2.选址流程(1)学校相关部门负责人调查学校内各个区域的人流情况，决定设备的大致选址范围。

(2)根据选址原则，确定最合适的地点，与学校相关部门商议，并征得学生代表的意见。

(3)最终确定选址，并向学校全体师生公示。

二、设备1.设备种类和数量(1)按照学校师生总人数和使用频率计算，决定设备的种类和数量。

(2)设备种类可以选择纯净水机、直饮水机或直饮水龙头等。

(3)设备数量应根据学生集中活动的地方、人流密度和就餐场所等具体情况确定。

2.设备安装和调试(1)设备的安装应由专业人士进行，遵循相关标准。

(2)设备安装完毕后，必须进行调试，确保水质合格、供水稳定。

3.设备维护(1)建立设备维护制度，定期对设备进行检查、维修和清洁。

(2)设备维护人员应定期更换过滤器、清洗冷热水储藏罐等。

(3)维护人员应接受相关培训，了解设备操作规范和安全知识。

三、维护1.饮水环境卫生(1)定期清洁饮水区域，包括设备表面、水龙头、接水杯等。

(2)饮水区域周边的垃圾桶应及时清理，避免滋生细菌和异味。

(3)学校要根据需要提供纸杯或自带水杯、水壶进行饮水，减少污染。

2.水质监测(1)设立水质监测机构，定期对直饮水进行监测。

(2)监测项目包括水质、菌落总数、重金属和有机物等。

(3)监测结果应及时向学校师生公示，并采取相应的纠正措施。

3.宣传教育(1)学校应对师生进行直饮水的相关知识宣传教育，让大家了解直饮水的好处和使用方法。