思想道德建设主题班会

第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。

本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。

二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。

2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。

古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。

（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。

我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。

3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。

学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。

4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。

我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。

（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。

5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。

我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。

思想品德教育班会11篇一、活动背景：为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。

结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。

二、活动目的：1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

三、活动主题:浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8：30-9:30五、组织策划:六、活动地点:主教408七：活动对象：八、活动流程:1.请领导讲话。

2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。

3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。

4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。

5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。

6.小游戏——交换名字。

7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。

9.观看《那一年的梦想》励志视频。

10.”学风建设，从我做起”倡议书。

11.主持人宣布班会结束。

九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。

要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。

2. 注重宣传、总结工作。

学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。

（活动期间每周五晚8：30交到学习部）3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。

十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个10元共40元一．活动主题良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教案背景班会主题：小学生思想道德建设课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。

2. 通过活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的品质。

3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

教学内容：1. 思想道德建设的定义和重要性2. 做一个有道德、有素质的小学生的要求3. 尊重他人、关爱他人、助人为乐的具体做法4. 社会公德的基本规范教学过程：1. 导入：教师简要介绍思想道德建设的定义和重要性，引导学生们认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。

2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关思想道德建设的故事，从而加深对思想道德建设的理解。

3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人、关爱他人、助人为乐的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行思想道德建设。

二、教案背景班会主题：尊重他人课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。

2. 培养学生在与他人交往中学会尊重他人，提高人际交往能力。

3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉尊重他人。

教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性2. 在与他人交往中如何做到尊重他人3. 尊重他人的具体做法4. 尊重他人examples教学过程：1. 导入：教师简要介绍尊重他人的定义和重要性，引导学生们认识到尊重他人就是尊重自己。

2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关尊重他人的故事，从而加深对尊重他人的理解。

3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行尊重他人。

三、教案背景班会主题：关爱他人课时：1课时年级：小学六年级教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德。

青少年思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 了解青少年思想道德建设的重要性和意义。

2. 掌握思想道德建设的基本原则和方法。

3. 培养青少年正确的价值观和道德观念。

4. 提高青少年的自我认知和思考能力。

二、教学内容1. 什么是思想道德建设- 概念和内涵- 重要性和目的2. 思想道德建设的基本原则- 科学性原则- 社会性原则- 阶段性原则3. 思想道德建设的方法- 个人研究方法- 社会实践方法- 体验式教育方法4. 培养正确的价值观和道德观念- 培养爱国主义情感- 培养社会责任意识- 培养道德行为准则5. 提高自我认知和思考能力- 增强自信心和自尊心- 学会独立思考和判断- 培养解决问题的能力三、教学流程1. 导入（5分钟）- 利用引言或实例引起学生的兴趣并介绍本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）- 依次介绍思想道德建设的概念、原则和方法。

3. 互动探究（20分钟）- 分小组讨论，引导学生分析和思考如何在日常生活中进行思想道德建设。

4. 案例研究（15分钟）- 呈现一些具体案例，让学生通过讨论和分析来探讨如何应对不同的道德困境。

5. 总结和巩固（10分钟）- 学生对本节课所学内容进行总结，并进行简单的练或思考题。

6. 作业布置（5分钟）- 布置相关的思考题，鼓励学生在实际生活中积极实践所学的思想道德建设方法。

四、教学评价1. 通过课堂观察，评估学生对思想道德建设的理解和认知程度。

2. 批改作业，评估学生对思想道德建设方法的掌握情况。

3. 结合小组讨论的表现，评估学生在道德困境处理上的思考和分析能力。

五、教学资源1. PowerPoint课件：用于讲解思想道德建设的概念、原则和方法。

2. 案例材料：供学生分析和讨论道德困境。

3. 学生手册：总结和巩固所学的内容，并布置相关的思考题。

六、教学反思本节课通过引入实例和讨论的方式，旨在培养青少年的思想道德建设能力。

通过互动探究和案例学习，学生能够更深入地理解和运用所学的原则和方法。

2024年思想道德建设的主题班会策划书标题：共建和谐社会 2024年思想道德建设的主题班会策划书1. 活动背景介绍在新时代，思想道德教育对于培养学生良好的道德品质和积极的精神面貌具有重要的意义。

为了进一步加强学生的思想道德建设，提高思想道德素质，营造和谐校园氛围，通过班会的方式开展主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态，促进全面科学发展。

2. 活动目标- 强化学生的思想道德教育，培养健康的人格，提高全人教育的素质；- 培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与公益活动；- 加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和合作意识。

3. 活动方案- 活动主题：共建和谐社会- 活动时间：2024年XX月至XX月- 活动形式：通过每月一次的班会活动，包括主题讲座、小组讨论、社会实践等多种方式展开。

- 活动内容：1) 情感教育：关注同学之间的情感交流，促进同学之间的友谊和互助合作意识，引导同学们树立正确的人际关系观。

2) 道德教育：积极引导同学们形成正确的道德观念和价值观，增强社会责任感，培养乐于助人、宽容待人的品质。

3) 公益活动：组织同学们参与社会公益活动，增强爱心和责任感，培养奉献精神。

可以组织同学们到社区、福利院、敬老院等地进行志愿服务。

4) 社会实践：组织同学们走进社会，参观企事业单位，了解不同职业的特点和要求，培养正确的职业观念，明确未来的人生目标和发展方向。

4. 活动具体安排- 第一次班会：主题讲座- 主题：和平与友谊- 内容：通过讲解国际社会发展变化，让同学们了解和平与友谊的重要性，引导他们树立正确的国际观。

- 第二次班会：小组讨论- 主题：同学关系与友谊- 内容：组织小组讨论，让同学们围绕友谊和同学关系展开深入思考和交流，探讨如何建立健康的人际关系。

- 第三次班会：社会实践- 主题：走进职场- 内容：参观企业，了解不同职业的特点和要求，引导同学们树立正确的职业观念，明确自己的职业目标。

大学生思想道德建设主题班会教案一、主题：大学生思想道德建设二、目标：- 提升大学生思想道德素质- 培养大学生正确的价值观和人生观- 培养大学生积极的人生态度和行为惯三、教学内容：1. 思想道德建设概述- 介绍思想道德建设的重要性及其对大学生发展的影响- 分析当前大学生思想道德存在的问题和挑战2. 培养正确的价值观和人生观- 引导大学生树立正确的道德观念，提升道德修养- 激发大学生对人生的热情，培养积极向上的人生态度3. 培养良好的行为惯- 强调大学生的社会责任和公民意识，培养遵纪守法的行为惯- 教育大学生培养健康的生活惯和良好的人际关系四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解相关理论知识，向大学生传递正确的价值观和人生观。

2. 小组讨论法：组织大学生进行小组讨论，促进思想交流和碰撞，培养合作意识。

3. 观看影视材料：选择具有正面价值观的影视材料，启发大学生的思考和认识。

4. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让大学生体验不同价值观对于行为的影响。

5. 案例分析：通过分析实际案例，引导大学生思考道德问题的解决方式。

五、教学步骤：1. 导入：通过引入引人思考的问题或故事，引起大学生的兴趣和注意。

2. 讲解概念：简要介绍思想道德建设的概念和重要性。

3. 分组讨论：将大学生分成小组，让他们就思想道德问题展开讨论。

4. 广播角色扮演：播放一段与思想道德相关的广播剧，并组织角色扮演活动。

5. 集体讨论与分享：引导大学生分享角色扮演中的体验和思考。

6. 观看影视材料：播放一部具有正面价值观的电影或纪录片，让大学生进行观看并进行讨论。

7. 案例分析：讲解一个实际案例，引导大学生进行道德问题的分析和解决思考。

8. 总结与反思：对本次班会进行总结，并让大学生思考他们从中学到了什么，有什么思考和改进。

六、教学评价：1. 观察记录：观察学生在讨论和角色扮演中的表现和参与程度。

2. 小组讨论报告：要求每个小组向班级汇报讨论过程和结果。

高中生思想道德建设主题班会教案1. 教案背景随着社会的发展和变革，高中生面临着各种各样的思想和道德方面的挑战，因此，进行思想道德建设的教育变得尤为重要。

本教案旨在通过主题班会的形式，引导高中生正确树立思想道德观念，培养良好的道德品质，塑造健康积极的人格。

2. 教案目标- 帮助学生认识和理解思想道德建设的重要性- 引导学生反思自身的思想和道德观念- 培养学生正确处理问题和决策的能力- 培养学生积极向上的态度和价值观3. 教案内容第一阶段：认识思想道德建设（20分钟）- 导入：通过问答或者小组讨论的形式，帮助学生了解思想道德建设的含义和意义。

- 重要概念解释：介绍思想道德建设的核心概念，如道德观念、价值观、责任感等。

- 实例分享：分享一些有关思想道德建设的成功案例，激发学生的兴趣和思考。

第二阶段：思想道德观念的反思（30分钟）- 学生自我反思：要求学生写下自己对一些道德问题的看法，并进行交流和分享。

- 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个道德问题进行深入讨论，然后向全班汇报讨论结果。

第三阶段：问题处理与决策能力培养（40分钟）- 情景模拟：设计一些与学生日常生活密切相关的场景，让学生分角色处理问题，并就问题的处理结果进行讨论和总结。

- 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟面对具体的道德困境时应该如何做出正确的决策，并进行评价与反思。

第四阶段：积极向上的态度培养（30分钟）- 演讲比赛：组织学生进行一场思想道德建设方面的演讲比赛，让学生通过演讲表达自己的想法和价值观。

- 总结归纳：教师引导学生对本次班会的研究进行总结，强调积极向上的态度对个人和社会的影响。

4. 教案评估- 学生自评：要求学生填写一份研究反思表，自我评价掌握程度以及班会过程中的收获和不足。

- 教师评估：通过观察学生在班会中的表现，以及学生的反馈和交流情况，评估学生对思想道德建设的理解和掌握程度。

5. 教案延伸- 研究小组：鼓励学生自发组织研究小组，共同探讨和研究思想道德建设的相关话题。

初中生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 了解思想道德建设的重要性和意义。

2. 培养学生良好的道德品质和价值观。

3. 提升学生的思想品质和道德素养。

4. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容1. 思想道德建设的概念和内涵。

2. 研究优秀人物的思想品质和道德行为。

3. 探讨日常生活中的道德问题和解决方法。

三、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过引入一个小故事或问题，激发学生对思想道德建设主题的兴趣和思考。

第二步：知识点讲解（15分钟）1. 介绍思想道德建设的概念和重要性。

2. 带领学生研究优秀人物的思想品质和道德行为，如孔子、雷锋等。

第三步：讨论交流（20分钟）1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中遇到的道德问题和解决方法。

2. 引导学生探讨讨论中涉及的道德原则和价值观。

第四步：总结归纳（10分钟）总结讨论中的观点和结论，强调正确的道德理念和行为方式。

第五步：拓展延伸（10分钟）1. 给学生提供额外的研究资源，如相关书籍、文章或视频。

2. 鼓励学生在日常生活中注意培养和展现良好的道德品质。

四、教学评价1. 观察学生参与班会的积极程度和思考能力。

2. 收集学生小组讨论的记录和总结归纳的结果，评价学生对思想道德建设的理解和应用能力。

五、教学反思回顾本次班会教案的设计和实施情况，思考教学过程中存在的问题并进行改进。

同时，鼓励学生在日常研究和生活中继续关注思想道德建设，并不断提升自身的思想品质和道德素养。

以上是一份初中生思想道德建设主题班会教案的简要内容，可以根据实际需要进行适当的修改和完善。

思想道德建设的主题班会策划书一、班会主题：培养高尚道德品质，提升思想境界二、班会目的：通过班会活动的开展，引导学生树立正确的价值观和严谨的道德观，增强学生的道德自觉性和社会责任感，提升思想境界。

三、班会形式：讲解、讨论、游戏、角色扮演等多种形式相结合。

四、活动安排：1. 班会开场（5分钟）- 主持人简单介绍班会目的和内容，并播放与主题相关的视频或音频素材，引起学生的思考。

2. 分享先进典型（15分钟）- 邀请一位先进典型代表或优秀学生进行分享，介绍他们是如何在日常学习和生活中注重价值观的培养和道德品质的提升。

3. 辩论主题：道德与个人利益的关系（20分钟）- 分为正方和反方进行讨论，正方以道德价值观为出发点，反方以个人利益为出发点，通过辩论的方式明确道德与个人利益之间的关系，引导学生思考。

4. 游戏互动（30分钟）- 设计一款寓教于乐的游戏，通过游戏的互动形式，让学生在游戏中体验道德决策和价值观选择的过程，加深对道德的认识。

5. 角色扮演（20分钟）- 分组进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，通过表演和讨论的方式，深入探讨道德问题的复杂性和多样性，引导学生形成正确的道德判断能力。

6. 总结和心得分享（10分钟）- 邀请学生进行总结，并有几位学生分享自己在活动中的收获和体会，鼓励大家形成道德共识，共同致力于培养高尚道德品质。

五、评估方法：针对每个环节，可以通过小组讨论、集体评价等方式进行评估，并根据学生的表现给予明确的反馈和指导，以便提供有效的改进和完善。

六、活动预期效果：1. 学生认识到道德与个人利益的关系，形成正确的道德观念和价值观；2. 学生增强道德自觉性和社会责任感，注重他人利益和集体利益；3. 学生通过游戏和角色扮演，提升道德决策和判断能力；4. 培养学生高尚的道德品质，提高学生的思想境界和素质。

七、注意事项：1. 活动前要提前做好准备工作，确保活动的流程和内容紧密相连；2. 活动中应注重互动和参与，鼓励学生积极发言和提问，营造活跃的氛围；3. 活动后要进行总结和反思，及时修改和改善策划书中存在的不足之处；4. 活动过程中要注意学生的心理健康和情绪变化，及时进行干预和调整。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到自己作为一名小学生应该具备的良好道德品质。

2. 通过班会活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。

3. 提高学生法制观念，使他们遵纪守法，做一名合格的小学生。

二、教学内容1. 思想道德建设的基本要求2. 尊重他人，关爱他人3. 助人为乐，乐于奉献4. 法制观念，遵纪守法5. 做一名合格的小学生三、教学重点1. 让学生认识到思想道德建设的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。

3. 提高学生的法制观念，使他们遵纪守法。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解法制观念，并付诸实践。

五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到道德建设的重要性。

2. 采用讨论法，引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。

3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。

4. 采用讲述法，向学生讲解法制观念，使他们遵纪守法。

教案内容待补充。

六、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对道德建设的思考。

2. 讲解：讲解尊重他人、关爱他人、助人为乐的重要性，让学生明白道德建设对个人和社会的影响。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的道德问题，共同探讨解决办法。

4. 实践：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。

5. 总结：总结本次班会的要点，强调道德建设的重要性。

七、教学评价1. 学生对道德建设的基本要求的理解程度。

2. 学生在生活中是否能主动尊重他人、关爱他人、助人为乐。

3. 学生对法制观念的认知程度，是否能遵纪守法。

八、教学反馈1. 收集学生对本次班会的反馈，了解他们的收获和困惑。

2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 对学生提出的困惑进行解答，帮助他们更好地理解道德建设。

九、教学拓展1. 组织学生参加道德建设相关的活动，如志愿者服务、公益活动等。

一、教案主题：做一个有道德的小学生二、教学目标：1. 让学生理解道德的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、诚实守信、团结友爱的道德品质。

3. 引导学生在生活中践行道德，做一个有道德的小学生。

三、教学重点：1. 道德的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、诚实守信、团结友爱的道德品质。

四、教学难点：1. 让学生理解并在生活中践行道德。

五、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等教学素材。

2. 准备PPT或其他教学辅助工具。

教案内容请提供具体的章节，以便我为您编写更符合要求的教案。

六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对道德的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍道德的含义和重要性，引导学生理解道德对个人和社会的作用。

3. 案例分析：分享一些有关尊重他人、诚实守信、团结友爱的案例，让学生进行讨论和分析，引导学生培养这些道德品质。

4. 小组活动：学生分组进行讨论，思考如何在日常生活中践行道德，并将讨论结果进行分享。

5. 总结提升：对本次班会进行总结，强调道德的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行道德。

七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解道德的含义和重要性，引导学生理解道德的概念。

2. 案例分析法：通过分享案例，让学生进行讨论和分析，培养学生的道德品质。

3. 小组讨论法：学生分组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作能力。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生的学习积极性。

2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和合作能力。

3. 课后实践：观察学生在课后是否能够将所学道德知识运用到实际生活中，评价学生的实践能力。

九、教学拓展：1. 组织一次道德实践活动，如志愿者服务、访问老年人等，让学生将所学道德知识付诸实践。

2. 开展道德知识竞赛，激发学生学习道德知识的兴趣，检验学生的学习效果。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有修养的人对个人和社会的意义。

2. 培养学生尊重他人、关爱集体、热爱祖国的高尚品质。

二、教学内容1. 班会主题：传承美德，做一个有道德的小学生2. 授课时间：2课时3. 教学过程：第一课时：学习道德规范，提升个人品质1. 导入：讲解道德的含义和作用，引导学生认识到道德建设的重要性。

2. 学习《小学生守则》和《社会主义核心价值观》，让学生了解作为一名小学生应具备的基本道德规范。

3. 案例分析：列举身边的好人好事，讨论他们的道德行为对个人和社会的影响。

4. 小组讨论：如何在生活中践行道德规范，做一个有道德的小学生。

第二课时：培养良好习惯，关爱他人和集体1. 导入：讲解良好习惯对个人成长的重要性，引导学生关注自己的行为举止。

2. 学习关爱他人和集体的方法，如帮助他人、分享快乐、积极参与集体活动等。

3. 角色扮演：模拟生活中关爱他人和集体的场景，让学生学会表达关心和关爱。

三、教学方法1. 讲授法：讲解道德规范、良好习惯等内容。

2. 案例分析法：通过身边的好人好事，引导学生认识道德行为的重要性。

3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何践行道德规范，培养良好习惯。

4. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生学会关爱他人和集体。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对道德规范和良好习惯的认同程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，如关爱他人和集体的行为举止。

五、教学资源1. 教材：《小学生守则》、《社会主义核心价值观》等。

2. 案例材料：身边的好人好事事迹。

3. 视频资源：关于道德建设的短视频。

4. 道具：用于角色扮演的物品。

六、教学活动设计1. 课前准备：请学生收集身边的好人好事事迹，准备在班会上分享。

2. 课堂活动：(1) 导入：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

教师思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 了解思想道德建设的重要性和必要性；2. 掌握教师思想道德建设的基本要求；3. 培养教师正确的职业道德和职业操守。

二、教学内容1. 思想道德建设的概念和内涵；2. 教师思想道德建设的重要性；3. 教师思想道德建设的基本要求和规范；4. 培养教师正确的职业道德和职业操守的途径和方法。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生介绍本堂课的教学目标和内容；- 引发学生对思想道德建设的思考。

2. 讲解（15分钟）- 介绍思想道德建设的概念和内涵；- 分析教师思想道德建设的重要性；- 阐述教师思想道德建设的基本要求和规范。

3. 讨论与案例分享（20分钟）- 分组讨论教师思想道德建设的具体内容；- 学生分享个人或身边教师的思想道德建设案例，并进行讨论。

4. 教学实践（30分钟）- 学生分组进行教师思想道德建设实践活动；- 每组选择一个具体场景，展示如何用正确的职业道德和职业操守应对挑战。

5. 总结（10分钟）- 总结本节课的教学内容和收获；- 强调教师思想道德建设对教育事业的重要性。

四、教学评价1. 学生的参与度和表现；2. 分组讨论的质量和成果；3. 教学实践活动的展示和反馈；4. 学生对思想道德建设的理解程度。

五、拓展延伸1. 可以邀请优秀教师分享经验，加深学生对思想道德建设的认识；2. 可以开展教师思想道德建设成果展览，鼓励教师展示自己的成果；3. 可以组织教师参加相关培训和研讨活动，提升思想道德建设水平。

六、教学资源1. 教材；2. 电子设备和投影仪；3. 分组讨论和展示的场所。