关于大学生时间管理问卷调查报告

个人时间管理调查报告一、调查目的及方法本调查旨在了解个人时间管理的情况，以及探讨有效的时间管理技巧。

调查采用问卷调查的方式进行，共收集了500份有效问卷。

二、调查结果分析1. 时间分配情况根据调查结果显示，大约有70%的被调查者认为他们在时间分配上有困难。

其中，40%的人表示每天没有足够的时间来完成任务，30%的人感到经常抱怨没有时间陪伴家人或参与自己的兴趣爱好，还有10%的人表示无法正确评估任务所需的时间。

2. 时间管理技巧使用情况在被调查者使用时间管理技巧方面，结果显示约有60%的人会采用一些时间管理技巧来提高效率。

其中，30%的人会制定详细的计划表或使用时间管理工具，20%的人会使用番茄工作法或类似的时间分配原则，还有10%的人会进行定时提醒或设定时间限制来控制自己的时间。

3. 影响时间管理效果的因素调查结果显示，被调查者普遍认为缺乏自我管理能力（35%）和缺乏注意力（25%）是影响他们时间管理效果的主要因素。

此外，也有20%的人认为常常受到社交媒体的干扰，10%的人认为缺乏目标设置，还有10%的人认为缺乏工作与生活的平衡。

4. 改善个人时间管理的建议根据调查结果及相关研究，我们提出以下几点改善个人时间管理的建议：4.1 制定明确的目标和计划：将任务和活动分解成具体的步骤，制定详细的计划表，并尽量合理安排时间，确保任务逐一完成。

4.2 管理优先级：根据任务的紧急程度和重要性，合理安排任务的先后顺序，确保时间得到充分的利用。

4.3 避免拖延：采取番茄工作法或其他时间分配原则，将任务分成小块，集中注意力，避免被琐事分散注意力。

4.4 设定时间限制：为每个任务设定时间限制，提醒自己专注于任务，并避免时间浪费。

4.5 减少社交媒体干扰：合理规划使用社交媒体的时间，避免过度沉迷，以免影响工作和学习。

4.6 培养自律性：建立良好的时间管理习惯，养成自律的工作和学习方式，提高效率。

5. 总结与结论通过本次调查，可以看出大部分人对于个人时间管理都存在一定的困难。

化学学院关于时间问题的调查报告一寸光阴一寸金，时间的宝贵我们不言而喻。

踏入大学校园后，面对无拘无束的生活，许多人无所适从，不知道应该如何支配自己的时间。

因此，作为大学生的我们,对时间问题一定有很多不同的想法。

近日,我化学与生命科学学院分团委调研部应广大同学的心声，特对时间问题进行了一次调研活动。

该活动以调查问卷形式进行，共发放问卷250份，收回242份，回收率96.8%。

现对调查现状作初步分析：第一部分：第二部分：“时间问题的调查问卷”情况分析如下：1、如何合理利用时间已成为很多大学生所必须解决的问题据调查结果显示：大学生中时间安排合理的只占11%，一般的占74%，不合理的占15%。

有作计划习惯的占66%，没有的占34%；作出计划能按其执行的占39%不能的占61%。

这些数据在很大程度上说明我们同学中，一部分人的时间安排欠缺合理性。

我到底是做了些什么？似乎每一个同学都曾问过同样的问题，而大一的同学迷茫着，大二的同学烦恼着，大三的同学探寻着。

找到答案的，坚定执着地向目标靠近，而未找到答案的依然浑浑噩噩，无所事事，或停止不前，或越落越远。

大学生要有上进心，我们要做的是积极向上、珍惜自己的课余时间干一些适于自己干的事情。

纵观历史，许多仁人志士通过有效地利用这一时间走上成功之路的。

因此，空余时间的利用已不仅是大学生的个人问题，而且也是社会所关注的问题。

所以，我们大学生更是应该在大学里将合理利用时间的习惯培养起来，将来走入社会才能更有优势，更适应社会的需求。

2、不懂休闲已成大学生的通病。

由调查结果得知：花费时间在以下方面所占百分比为：体育运动占35%，玩电脑占45%，旅游占8%，逛街占31%，聊天占74%，约会占15%看电影占47%，其他占30%根据这些数据可看出，如今，睡觉、上网和逛街成为大学生主要的课余休闲方式。

我门是社会里最活力的人群，我们的精神面貌将直接影响着社会的生气，然而我们大学生的表现却不尽如人意，不会休闲、不懂休闲已成大学生的通病。

本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告[共5篇]第一篇：本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告一、导言为了了解当代大学生目前的学习生活时间的分配情况，我们调查小组4 成员在学院展开了此次调查活动，用于调查研究当代大学生的学习和生活动态，从而探寻形成这种状况的原因，研究当今大学生思维转变及价值观，为大学生教育体制改革提供一些参考依据。

我们的理论设想是，大学生学习生活时间相对轻松，有较充裕的时间。

由于个人的思想理想不同，从而在时间分配上各有侧重。

因此，应就学习生活时间的分配在读书学习、体育锻炼、人际交往和社会实践等方面占学习和生活时间的比率加以分析研究。

二、样本情况1.抽样方式：我们小组成员对此次调查活动采取了抽样调查的方法。

2.研究类型：描述型研究、抽样调查。

3.调查方式：抽样调查。

4.调查方法：以问卷法为主，结合访问法.5.资料分析方法：统计分析和理论描述。

6.调查对象：本科生。

7.调查内容：学生的上课等学习时间和课余时间及生活娱乐时间。

8.调查项目：起床时间、休息时间、课时总数、上网时间和运动时间等。

三、调查分析 1.每天早自习时间，经过对 60 位同学的抽样调查，得出大学生平均花费在早自习上的时间约是1 个小时。

所以我们推论大学生用于早读的时间还是比较充足的。

这说明当代大学生在“三观“形成的关键时期，在做人的同时，还坚持提高自己的文化素养，增加自我的文化底蕴，以便将来踏足社会的时候，能够游刃有余。

2.每周逛街购物时间，经过抽样调查，我们小组成员得出大学生每周逛街购物的时间平均约是4.9 小时。

这说明大学生在一周的时间分配上，每天平均约有0.7 个小时的时间用在逛街购物上。

我们认为，纯粹意义上的逛街购物可以不必要花费这大好的时光，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“。

时间应主要用于学习上面，因为学生理应以学习为主。

3.每周运动时间，通过调查得到，用于运动上的时间平均约为1.55小时。

大学生时间管理调查报告一、引言时间是我们每个人都拥有的最为宝贵且不可再生的资源。

对于大学生而言，时间管理尤为重要。

一个良好的时间管理能力不仅能够提高学习效率，还能让我们充分利用每一天的时间去追求自己的目标和梦想。

针对大学生时间管理的现状进行调查，可以帮助我们更好地了解大学生的时间分配情况，找出问题并提出相应的解决方案。

二、调研方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过开放性和封闭性问题的组合，以及定量和定性相结合的方法，对大学生的时间管理进行了全面的调查。

三、调研结果1. 时间分配情况根据调查结果显示，大部分大学生对自己的时间管理感到不满意。

有40%的受访者认为自己在时间分配方面存在困难，而只有20%的受访者对自己的时间管理感到满意。

此外，调查还发现大学生在社交媒体和娱乐方面花费了较多的时间，占据了他们的大部分非学习时间。

2. 时间管理挑战调查显示，大学生在时间管理中面临着一些挑战。

其中，最常见的挑战包括缺乏计划能力、容易分心以及缺乏自律。

很多受访者表示，他们经常在作业和个人时间之间感到困惑，导致时间无法合理分配。

此外，社交媒体和手机等新兴科技也成为了大学生时间管理的一大障碍。

3. 时间管理技巧在问卷调查中，我们向受访者了解了他们采用的时间管理技巧。

结果显示，大学生认为最有效的时间管理技巧包括制定详细的计划、设定明确的目标、减少社交媒体和手机的使用时间以及提高自律能力。

此外，一些大学生提到了使用时间管理应用程序和与同学进行学习任务分享等方式来提高时间管理效果。

四、解决方案和建议1. 制定合理的时间计划大学生应该养成制定合理时间计划的习惯。

建议使用日历或时间管理应用程序，将每天的学习任务和其他活动进行计划安排，以确保高效地利用每一天的时间。

2. 设定明确的目标设定明确的目标有助于大学生更好地分配时间。

将目标明确化，将其分解为具体的步骤和具体的时间段，以便更好地掌握时间安排。

3. 减少社交媒体和手机使用时间社交媒体和手机的诱惑对大学生的时间管理造成了很大的影响。

大学生课余时间分配调查报告（最终定稿）第一篇：大学生课余时间分配调查报告大学生课余时间调查报告序言调研题目：大学生课余时间调查调研目的：为了使当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性调研对象：在校大学生调研方式：问卷调研调研时间：11月13日―11月19日调研地点：青岛大学东校区摘要此次调研活动主要是以传统的问卷调查方式以在校大学生为调研对象对其大学课余生活展开调查调研结果分析表明大多数大学生能很好的利用课余时间对此我们组成员提出相应的意见与建议仅供参考引言调研背景：大一的同学迷茫着，大二的同学烦恼着，大三的同学探寻着。

似乎每一个同学都曾问过同样的问题，结果，找到答案的，坚定执着地向目标靠近，而未找到答案的依然浑浑噩噩，无所事事，或停止不前，或越落越远……引言调研目的：为了如实反映大学生课余时间安排情况，我们利用课余时间进行一次广泛性的问卷调查，希望这次调查能为不知如何安排时间的同学提供一参些思考和启发。

具体调研方式传统的问卷调查主要针对青大东校区不同学院、系不同专业的同学展开调研问卷结构客观题9道单项选择题 4道多项选择题（见《大学生课余时间调查问卷》）主观题无附：《大学生课余生活调查问卷》调查结果问卷调查164份总164份.选择题 13道关于大学生课余时间安排情况调查表首先感谢您在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。

大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。

为此，我们开展此次问卷调查活动，分析我校大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希望能够得到您的大力支持与合作。

1.您的性别是（）A.男B.女2.您每周的课余时间有A.0―10小时B.10―20小时C.20―30小时D.30小时以上 3.您安排课余时间有计划吗？A.有B.无 4.您会怎样安排您的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定 C、听从朋友的意见D、其他 5.在课余时间中您每天学习的时间A.小于半小时B.半小时到1小时C.1到3小时D.3到5小时6.您每天娱乐的时间小于半小时B.半小时到1小时C.1到3小时D.3到5小时7.您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？A.从不锻炼B.小于3个小时C.3―5小时D.5小时以上E.不确定（有时多有时少）8.您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？A.有，40%以上B.有，20―30%C.有，20%以下D.没有 9.您现在是否有做兼职？如果有，那么占闲暇时间的比例是多少？A.有，40%以上B.有，20―30%C.有，20%以下D.没有10.业余时间，主要从事哪些方面的活动（多选题）A.学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书）B.娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影）C.实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）D.考证，考级 E.其他11.课余时间里，使用电脑的主要用途是：（多选题）A.学习、上网查资料 B.应用软件学习 C.游戏D.聊天E.看电影12.你认为课余生活对你有何影响（多选题）A.学习成绩有所提高B.增进了和同学之间的情谊C.做兼职增加了社会经验D.经常无所事事E.经常上网，花费金钱和时间F.其他 13.你理想中的大学业余生活是怎样的（多选题）A.可提供找伴侣的机会B.可休闲娱乐，放松休息C.可积累实践经验D.锻炼身体E.可扩展知识F.可满足发展兴趣爱好问卷分析1 从调查结果来看，大部分同学的课余时间是十分充足的，约在每周20~30小时以上。

大学生的时间都去哪了问卷调查报告一.成员组长：严栋副组长：程晓青组员：蔡进明茶晓曼和增倩李佳王宗普杨丽英张影张恒健二.前言经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。

与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在云南农业大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。

本次调查统一进行网上问卷发放，调查对象为大一，大二，大三，大四学生，共发放问卷230份，回收230份，有效问卷230份。

其中男生102人，女生128人。

三.调查题目：大学生的时间都去哪了问卷调查报告四、调查目的和背景：用问卷调查的方式主要是想了解一下学生对课余时间的安排情况，总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。

但也有部分同学课余时间不足，活动单一。

部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。

五、调查组织计划以及时间安排：1.准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷；2.实施阶段：2015年10月22日-2015年10月25日在网上进行随机发放3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。

六、调查方式：调查方式：网上问卷七、调查对象及调查单位：云南农业大学全校不同专业、年级同学调查，以学生为样本，采用调查抽样的方式。

八.问卷设计大学生的时间都去哪了1.你所在的年级？ [单选题] [必答题]○大一○大二○大三○大四2.请问你的性别？ [单选题] [必答题]○男○女3.你每周有多少节课？ [单选题] [必答题]○10~20节○20~30 ○30~40节○40节以上4.你是否逃过课，如果有逃课后都去干嘛啦？（多选） [多选题] [必答题]□没有□睡觉□学习□打游戏，听音乐，看电影□其他5.每个星期除了上课时间你花在学习上的时间？ [单选题] [必答题]○基本没有○平均每天1~2小时○平均每天2~3小时○平均每天3~4小时○ 4小时以上6.你周末的时间选择做什么？（多选） [多选题] [必答题]□学习，去图书馆□和朋友外出游玩，逛街□宅在宿舍，睡觉，玩游戏，听音乐，看电影□兼职□其他7.你参加了多少个社团？ [单选题] [必答题]○无○1~2个○3~4个○更多8.每个星期熬夜的次数？ [单选题] [必答题]○从不○1~2天○3~4天○几乎每晚9.每周外出游玩或交际应酬的频率？ [单选题] [必答题]○几乎没有○1~2次○3~4次○更多10.每天锻炼身体的时间？ [单选题] [必答题]○1小时以内○1~2小时○2~3小时○更多11.你每周上自习的频率? [单选题] [必答题]○从来不上○1~2天○3~4天○4~5天○每天都上12.你多久去一次图书馆？ [单选题] [必答题]○几乎每天都去○两三天一次○一个星期一次○几乎不去○根本不知道图书馆在哪里13.你每天上网的时间？ [单选题] [必答题]○课余时间都上网○大概占一半的课余时间○很少○几乎没有14.你上网最常做的事情？（多选） [多选题] [必答题]□查资料学习□看电影，听音乐□玩游戏□做生意□聊天□其他15.每天上课之余，课余时间你都选择做什么？（多选） [多选题] [必答题]□睡觉□参见社团活动□外出游玩，逛街□玩游戏，听音乐，看电影□其他16.你有时会觉得闲得无聊吗？ [单选题] [必答题]○不会○偶尔会○经常会○一直无聊，从未被超越17.你觉得有必要合理安排好课余时间吗？ [单选题] [必答题]○很有必要○有必要○顺其自然○没必要○没考虑过18.对于你的时间安排是否觉得合理？ [单选题] [必答题]○非常合理○合理○一般○不合理○非常不合理19.你觉得安排课余时间应从什么角度？ [单选题] [必答题]○取得优异的考试成绩○充实大学生活，提高思想认识○发展个人兴趣○顺其自然○其他20.你觉得本次问卷的题目多吗？ [单选题] [必答题]○太少了○不多○一般○有点多○太多啦九.调查统计第1题：你所在的年级？选项小计比例大一18379.57%大二3816.52%大四4 1.74%本题有效填写人次230第2题：请问你的性别？选项小计比例男10244.35%女12855.65%本题有效填写人次230第3题：你每周有多少节课？选项小计比例10~20节8938.7%20~30节9139.57%30~40节4218.26%40节以上8 3.48%本题有效填写人次230第4题：你是否逃过课，如果有逃课后都去干嘛啦？（多选）选项小计比例没有15868.7%睡觉4218.26%学习2310%打游戏，听音乐，看电影2611.3%其他5222.61%本题有效填写人次230第5题：每个星期除了上课时间你花在学习上的时间？选项小计比例基本没有7833.91%平均每天1~2小时10545.65%平均每天2~3小时2310%平均每天3~4小时14 6.09%4小时以上10 4.35%本题有效填写人次230第6题：你周末的时间选择做什么？（多选）选项小计比例学习，去图书馆11248.7%和朋友外出游玩，逛街15165.65%宅在宿舍，睡觉，玩游戏，听音乐，看电影16370.87%兼职5724.78%其他5423.48%本题有效填写人次230第7题：你参加了多少个社团？选项小计比例无187.83%1~2个15969.13%3~4个4720.43%本题有效填写人次230第8题：每个星期熬夜的次数？选项小计比例从不3314.35%1~2天10344.78%3~4天4017.39%几乎每晚5423.48%本题有效填写人次230第9题：每周外出游玩或交际应酬的频率？选项小计比例几乎没有7833.91%1~2次13357.83%3~4次11 4.78%更多8 3.48%本题有效填写人次230第10题：每天锻炼身体的时间？选项小计比例1小时以内16973.48%1~2小时4318.7%2~3小时9 3.91%更多9 3.91%本题有效填写人次230第11题：你每周上自习的频率?选项小计比例从来不上4218.26%1~2天5222.61%3~4天6327.39%4~5天219.13%每天都上5222.61%本题有效填写人次230第12题：你多久去一次图书馆？选项小计比例几乎每天都去219.13%两三天一次7030.43%一个星期一次6829.57%几乎不去6829.57%根本不知道图书馆在哪里3 1.3%本题有效填写人次230第13题：你每天上网的时间？选项小计比例课余时间都上网6628.7%大概占一半的课余时间11148.26%很少4620%几乎没有7 3.04%本题有效填写人次230第14题：你上网最常做的事情？（多选）选项小计比例查资料学习11851.3%看电影，听音乐17676.52%玩游戏10545.65%做生意198.26%聊天17274.78%其他4620%本题有效填写人次230第15题：每天上课之余，课余时间你都选择做什么？（多选）选项小计比例睡觉14563.04%参见社团活动15366.52%外出游玩，逛街11148.26%玩游戏，听音乐，看电影16571.74%其他7231.3%本题有效填写人次230第16题：你有时会觉得闲得无聊吗？选项小计比例不会4218.26%偶尔会11449.57%经常会5825.22%一直无聊，从未被超越16 6.96%本题有效填写人次230第17题：你觉得有必要合理安排好课余时间吗？选项小计比例很有必要15065.22%有必要6528.26%顺其自然11 4.78%没必要10.43%没考虑过3 1.3%本题有效填写人次230第18题：对于你的时间安排是否觉得合理？选项小计比例非常合理187.83%合理2711.74%一般10846.96%不合理6628.7%非常不合理11 4.78%本题有效填写人次230第19题：你觉得安排课余时间应从什么角度？选项小计比例取得优异的考试成绩177.39%充实大学生活，提高思想认识16672.17%发展个人兴趣3816.52%顺其自然7 3.04%其他20.87%第20题：你觉得本次问卷的题目多吗？选项小计比例太少了12 5.22%不多5122.17%一般11851.3%有点多3013.04%太多啦198.26%十.调查结论从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。

大学生时间管理调研报告第一篇：大学生时间管理调研报告大学本科生时间管理倾向与学业成绩的关系调研报告大学生作为促进未来社会发展的重要力量，理应熟练地掌握相应的专业知识，然而不少学生在通过高中时期高压的学习模式顺利通过高考后，却在大学有意识地放弃了对学习的重视，甚至是逐渐荒废了学业。

为深入了解这种情况出现的原因，并提出具有建设性的解决方案，借暑期认知实践的机会，我与班里同学组成调查小组，通过调查问卷、观察访问等形式调查了大学本科生时间管理倾向和学业成绩的基本情况，并在认真分析和讨论后，形成该调研报告。

一、调研的背景和目的（一）调研背景大学作为学业生涯的最后一站，经常被人们比作进入社会的缓冲区。

在大学中，课余生活时间相对较多，课业生活也相对比较丰富，社团组织都给我们提供了一个锻炼、提升自己的平台，同时也让我们的大学生活更加充实，更多的学生愿意参加自己感兴趣的活动，成为社团组织中积极的一分子，但是我们通过切身体会会发现，身边的部分同学过度地将身心都投入学校活动，在平时出现了逃课现象，学习、生活、工作三者出现了严重的矛盾与冲突，最后酿成了学习成绩非常差、生活时间混乱以及在工作中也频频失误的苦果；还有一部分同学，未参加学校活动，因此拥有了大量的课余时间，但其没有对个人时间的规划意识，更缺乏对现阶段或者长远目标的规划，最后沉浸在游戏与网络中，整天无所事事，学习成绩更是一落千丈。

上述两种情况在校园里非常普遍，这导致了大部分同学在大学期间对学习不够重视，对学习的态度不够端正，学习的目的也不够明确，丧失了对学习积极性、主动性。

所谓的学习，也仅仅是在临考前做一些突击复习以应付考试，分数求过就好；更有甚者放弃了一切学习时间，把心思都放在了如何在考试过程中徇私舞弊、弄虚作假来通过一门课程的考试上。

更为不幸的是，就算在这种情况下，极大多数同学都可以顺利毕业，但是和他们谈及在大学学习过什么，学会些什么，他们的反应基本都是一问三不知、或者是含糊其辞。

大学生时间调查报告大学生时间调查报告随着社会的不断发展，大学生的生活方式和时间利用也发生了很大的变化。

为了了解大学生的时间分配情况以及他们的生活状态，我们进行了一项关于大学生时间利用的调查。

通过对300名大学生的问卷调查和深入访谈，我们得出了以下的调查结果。

一、大学生的日常时间分配调查结果显示，大学生的时间分配相对较为合理，但也存在一定的问题。

在平均每天24小时的时间中，大部分大学生将大部分时间用于学习和课堂活动，约占总时间的40%。

这表明大学生对学业的重视程度较高，但也暴露出他们缺乏休闲和娱乐的时间。

同时，大学生们每天平均花费2-3小时进行社交活动，这包括与同学的交流、参加社团活动等。

此外，大部分大学生每天花费1-2小时进行体育锻炼，以保持身体健康。

然而，令人担忧的是，仅有少部分大学生每天花费时间进行自我提升和兴趣爱好的发展。

二、大学生的时间浪费现象调查结果显示，大学生存在一定的时间浪费现象。

大部分大学生每天花费2-3小时用于使用手机、上网和玩游戏等娱乐活动。

虽然这些活动可以缓解压力和放松心情，但过度沉迷其中会导致时间的浪费和学业的滑坡。

此外，大学生们每天花费1-2小时进行社交媒体的使用，如微信、微博等。

尽管社交媒体可以帮助大学生与朋友和家人保持联系，但过度使用会导致时间的浪费和注意力的分散。

因此，大学生应该合理利用社交媒体的时间，避免过度依赖和沉迷。

三、大学生的时间管理能力调查结果显示，大部分大学生在时间管理方面存在一定的困难。

虽然大学生们意识到时间管理的重要性，但在实际操作中却常常感到力不从心。

许多大学生表示，他们经常会被拖延症所困扰，难以高效地安排和利用时间。

此外，一些大学生也表示他们缺乏自律和计划的能力，往往在任务之间无法有效地切换。

因此，大学生们应该加强时间管理的培养，学会制定合理的计划和目标，并且时刻保持自律和专注。

四、大学生的生活状态调查结果显示，大学生的生活状态较为复杂。

大部分大学生表示他们感到学业压力较大，经常需要面对各种考试和作业。

1大学生时间管理态度经过我们调查统计，我校大学生对时间管理的态度还是比较积极的，对于“一寸光阴一寸金”这句话有75％的人是表示认可的，有4％的人对此持否定态度，其余的21％的人对此持模糊态度。

这说明当前大多数大学生的时间态度还是比较乐观的，我们还是有正确的时间意识的。

见图但是，理想和现实往往是有差距的，具体到我们生活中的细节态度时，调查结果并不十分令人满意，从我们统计的结果来看，仅有21％的人会把每天的活动安排做成一个日程表，58％的人并不能合理规划时间,其余的21％的同学不清楚或者不确定自己会有合理的时间安排。

由此可见，同学们虽有良好的时间态度，却没能良好的时间管理习惯，我们对时间规划的重视程度还远远不够。

在这方面投入的工作还很不到位，制定可行的日程表是合理规划时间的第一步，不论是停留在文字上还是头脑里，都是十分可行的。

只有37％的同学在座任何事的时候把时间因素放在第一位，有24％的人已经明确态度，并没有把时间问题放在工作的首位。

49%的同学并未明显表态，这反映了时间问题并未成为当前大学生关注的首要问题，或者说，时间对我们来说根本不是问题。

我组经过讨论分析，一致认为这个结果还是比较符合客观事实的。

这可能和我们的生活阅历和年龄有关。

我通常把每天的活动安排成一个日程表频率百分比有效百分比累积百分比有效是的22 21.0 22.0 22.0 不一定19 18.1 19.0 41.0不是58 55.2 58.0 99.0不清楚 1 1.0 1.0 100.0合计100 95.2 100.0缺失系统 5 4.8合计105 100.0无论做什么事我首选考虑的时间因素频率百分比有效百分比累积百分比有效是的37 35.2 37.0 37.0 不一定34 32.4 34.0 71.0不是23 21.9 23.0 94.0不清楚 5 4.8 5.0 99.011 1 1.0 1.0 100.0合计100 95.2 100.0于此相对应的是我们大多数人并自己时间安排状况并不十分满意。

大学生时间安排调查报告大学生时间安排调查报告在发生了一个事件或情况之后，我们有必要弄明白问题情况，最后将结果反映在调查报告中。

在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的大学生时间安排调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生时间安排调查报告1一、调查思路（一）调查目标：大学，是人生的一个新起点，也是人生旅途中的一个小释站。

假期生活是大学生活的一部分，大学寒暑假假期约有两个多月的时间。

对绝大多数学生来说，假期的次数是倒计时，过一个少一个。

因此，作为一个有较高文化的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义就显得尤为重要。

本次调查针对广西师范大学学生展开大学生假期生活的调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。

在此基础上，剖析现象背后的成因，找出问题，并提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。

（二）调查对象：广西师范大学学生（三）调查方法：1、问卷调查法：即制作一份面向大学生的假期生活安排调查问卷，采用简单随机抽样法，通过网络向身边的同学发放问卷。

2、访谈法：针对身边具有典型性的学生进行深入的访谈研究，对不同个案从不同角度进行调查，概括其特点并对调查结果进行分析。

3、观察法：即通过观察身边的同学对假期生活的安排，得出调查结果。

二、调查结果及其分析（一）本次调查通过网络面向广西师范大学大一至大四学生发放问卷100份，回收且实际有效100份。

调查样本基本情况：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。

（二）本次调查主要从以下三个方面进行分析：1、大学生对于假期的自我观感关于假期计划，15%的同学表示有，并且很具体；48%表示有，但不具体；37%则表示没有计划安排。

关于假期计划执行力度上，12.3%的同学表示一直坚持；57.9%表示实行一段时间就坚持不下去：29.8%则表示没有付诸实践。

大学本科生时间管理倾向与学业成绩的关系调研报告大学生作为促进未来社会发展的重要力量，理应熟练地掌握相应的专业知识，然而不少学生在通过高中时期高压的学习模式顺利通过高考后，却在大学有意识地放弃了对学习的重视，甚至是逐渐荒废了学业。

为深入了解这种情况出现的原因，并提出具有建设性的解决方案，借暑期认知实践的机会，我与班里同学组成调查小组，通过调查问卷、观察访问等形式调查了大学本科生时间管理倾向和学业成绩的基本情况，并在认真分析和讨论后，形成该调研报告。

一、调研的背景和目的（一）调研背景大学作为学业生涯的最后一站，经常被人们比作进入社会的缓冲区。

在大学中，课余生活时间相对较多，课业生活也相对比较丰富，社团组织都给我们提供了一个锻炼、提升自己的平台，同时也让我们的大学生活更加充实，更多的学生愿意参加自己感兴趣的活动，成为社团组织中积极的一分子，但是我们通过切身体会会发现，身边的部分同学过度地将身心都投入学校活动，在平时出现了逃课现象，学习、生活、工作三者出现了严重的矛盾与冲突，最后酿成了学习成绩非常差、生活时间混乱以及在工作中也频频失误的苦果；还有一部分同学，未参加学校活动，因此拥有了大量的课余时间，但其没有对个人时间的规划意识，更缺乏对现阶段或者长远目标的规划，最后沉浸在游戏与网络中，整天无所事事，学习成绩更是一落千丈。

上述两种情况在校园里非常普遍，这导致了大部分同学在大学期间对学习不够重视，对学习的态度不够端正，学习的目的也不够明确，丧失了对学习积极性、主动性。

所谓的学习，也仅仅是在临考前做一些突击复习以应付考试，分数求过就好；更有甚者放弃了一切学习时间，把心思都放在了如何在考试过程中徇私舞弊、弄虚作假来通过一门课程的考试上。

更为不幸的是，就算在这种情况下，极大多数同学都可以顺利毕业，但是和他们谈及在大学学习过什么，学会些什么，他们的反应基本都是一问三不知、或者是含糊其辞。

这样的毕业生在面试过程中处处碰壁，就算参加了工作，在工作中缺少应当在四年中储备的知识，处理问题缺乏专业性，大部分更是彻底放弃了自己所学的专业转行以另辟蹊径。

大学生时间调查报告总结引言时间管理对于大学生而言是一个关键的技能。

合理安排时间可以帮助学生提高学习效率，平衡学习和生活，在大学生活中取得更好的成就。

为了了解大学生的时间管理情况，我们进行了一项调查。

调查目的本次调查旨在了解大学生每天的时间分配情况，以及他们对时间管理的态度和策略，进一步了解大学生时间管理的现状，发现问题，并提出相关的解决方案。

调查方法我们共计调查了500名大学生，他们来自不同学院、不同专业、不同年级。

我们采用了问卷调查的方式，通过在线调查工具发放问卷，参与者可以匿名回答问题。

问卷主要包括以下几个方面的内容：1. 每天时间分配情况2. 最常见的时间浪费行为3. 时间管理策略和习惯4. 对时间管理的态度和意识5. 对时间管理的需求和希望调查结果时间分配情况根据调查数据显示，大学生每天的时间主要分配在学习、课程作业、社交娱乐和睡眠等方面。

具体来说，学习占据了大部分时间，约为40%，其次是课程作业（30%），社交娱乐（20%），睡眠（10%）。

最常见的时间浪费行为调查结果显示，大学生最常见的时间浪费行为是手机使用、社交媒体浏览以及沉迷电子游戏。

这些活动使大学生在学习和工作上浪费了大量的宝贵时间。

时间管理策略和习惯大部分调查者表示，在时间管理方面有一些有效的策略和习惯。

其中最常见的策略包括制定详细的学习计划，使用时间管理工具（如待办事项清单和时间表），充分利用碎片化时间，避免拖延症等。

此外，大部分调查者也表示他们会根据任务的优先级和重要性来安排时间。

对时间管理的态度和意识多数调查者认为时间管理对于大学生非常重要，可以帮助他们提高效率，减少压力。

他们更加重视时间的合理利用，并意识到时间的宝贵性。

同时，一些调查者也坦言时间管理是一个挑战，需要不断的努力和实践。

对时间管理的需求和希望大部分调查者表示他们需要更多的关于时间管理的培训和指导，希望能有更多的时间管理资源和工具供他们使用。

此外，一些调查者还提到他们期待有一种可以帮助他们更好管理时间的应用程序。

大学生时间管理调查报告分析调查背景本次调查采用网上调查的方式，主要面向大二，大三，大四的高校学生，以了解大学生在校期间时间管理利用情况，旨在发现问题以使大学生更好的管理时间。

调查方法采用定量分析的研究方法。

报告数据收集主要采用了通过问卷星网站(/)进行在线问卷调查的方法。

最终形成报告。

调查样本特征：一、调查时间2012年10月11日-2012年10月18日二、样本数量共有25位大学生参与本次调查，共收到关于本次调查有效问卷22份。

三样本分布1.样本性别构成情况2.样本年级分布构成情况大学生时间管理现状与特点分析报告1.你有没有对自己的大学生活做过明确的规划？从分析数据来看，对自己的大学生活做过明确的规划的占整体的54.55%；有时候会想想，但是觉得时间还很多，不急着做什么规划的占31.82%；没有想过，现在过的是得过且过的生活的占4.55%；觉得根本不用做什么规划，按照现在的生活下去觉得很好的占9.09%。

分析：基于此调研数据，大学生对自己的大学生活无明确规划的占45.45%。

我建议大学生对自己的大学生活要做出明确的规划，结合自己的兴趣可以咨询学长，学姐及老师了解学校情况，确定适合自己的规划，并坚持完成目标。

2.为了让自己的时间充分利用，而不至于浪费太多时间，你有没意识想要改进？分析：大部分同学为充分利用自己的时间，有意识并且已经开始有所改进。

但仍有少部分学生仍需努力。

3.你的生活藏着哪些时间的盗贼？根据数据分析，因不会拒绝别人而作自己不愿意的事情的占72.73%；因没有目标，在迷茫中浪费太多时间的占36.36%；因事情不能分轻重缓急而事情做不完的占36.36%；经常会推迟让你感到不适的任务，总想着等自己静下心来才做，最终页不能善始善终的完成的占54.55%；不够主动的去做事情，常在无尽的等待中，时间过了的占36.36%。

分析：大学生生活中因不会合理管理时间而存在如此多的时间盗贼，因此要学会对别人说“不”；确立目标，减少迷茫，节约时间；有优先级和每日计划，按计划完成每日事情；对自己感到不适的任务要调整好心态，去适应并且解决；最后要学会主动去做事情，以更好的管理时间4.看看平时自己有没拖延的习惯分析：从以上图表可以看出许多浪费时间的事情绝大部分是生活中的小事，所以合理利用时间要从身边小事做起。

关于大学生作息时间的调查与分析大学生作息时间调查问卷分析引言：12月13日我们对综合楼中上自习的同学做了一个调查。

通过这次问卷调查，我们发现，同学们中的大多数人特别是大一的新生都对自己的作息时间不太满意。

正文：进入大学，就是走进了一个新环境。

包括流动教室，自由占位，没有班级点名册，都和高中的相距甚远。

于是很多刚入校的大学生会不知所措。

因为早上没有起床铃，有的学生可能误了早餐和早上的课。

晚上不熄灯，有的学生可能会通宵上网玩游戏。

当问起他们时，同学们却说他们也不想这样，只是不适应大学生活。

在调查中我们小组发现了一个分歧。

男生和女生作息时间观有很大的不同。

主观的分析，这可能与同学们的性格有关吧。

从调查的情况分析看来，女生中有一半人有6-8小时的睡眠时间，另一半人有8-10小时的睡眠时间。

而事实上，8小时的睡眠是一个人必须的。

60%的女生有午睡半小时到一小时左右的习惯，比男生多10%。

午睡习惯特别重要，在下午时，人的精神状态是一天当中最不好的，如果每天有午睡的话，就会取得很不一样的效果。

一觉醒来，如果发现自己很有活力，那么学习起来也会很有效率。

将来工作了，如果保持了午睡的习惯的话，也能够对一些困难的情况应付得游刃有余，而不是感到困乏。

半个小时的睡眠足以保证下午的精力充沛了。

我们发现我们学校的这些大一新生几乎每天晚上都很晚才会睡。

尤其是女生。

根据我们小组的调查问卷显示，将近有一半的女生是12：00~1:00才睡觉，而一半男生是11：00~12：00之间睡觉。

根据我们调查结果分析和小组的讨论，我们得出了以下结论。

晚睡的原因有主要有以下几点：1.在搞学习，做作业。

2.发短信。

3.上网。

4.玩手机等等。

而大多数的女生之所以那么晚睡是因为她们在搞学习。

从这一点来看，女生由于晚睡而有了午睡的习惯就不奇怪了。

但我们要弄清楚一点，熬夜是不可取的。

不管你干什么，即便是熬夜搞学习，也不可取。

因为那样会导致第二天的学习状态萎靡，对第二天的学习生活产生极大的影响。

大学生作息情况调查报告在经过令无数人神经紧绷的高考之后，无数学子来到相对轻松的大学，有的同学在大学生活中依然能坚持自己高中的良好生活习惯，但同时也会有些同学慢慢地被放荡不羁的大学生活吞噬变得行动迟缓，战斗力急剧下降，加上很多刚步入大学生活的大学生们缺乏对自我习惯的有效约束，以至于一些大学生沉迷于眼花缭乱的各种外部因素而影响到了他们正常的作息习惯。

不良的作息习惯对学习、生活和身体健康等危害特别大，不利于大学生完善自己的思想和减速了其步入社会的步伐。

可见，拥有健康的作息时间对大学生来说你多么的重要。

一、研究方法和对象（一）首先调查对象向是当前身边大学生。

其次，采用的调查方法是采用问卷调查了解大体的情况，兼以参与式观察的方法，贯穿于平时生活，有意识的进行了解；另外在选择个案，进行访谈调查，深入、全面地了解其内心的真实想法，为问卷调查的结果做一个整体的评估。

最后，利用文献检索与利用的方法查找相关资料，为得出的结论提供理论性支持。

（二）问卷调查：1.问卷设计：大体分成基本信息了解、对作息观念的认识、对作息安排的考虑、对其他影响因素的看法（包括学生会、社团、上网等）。

2.问卷分发：共制作“大学生作息时间调查问卷”100份，大一、大二、大三各三十份，大四十份，男生30份，女生50份。

回收80份，有效率为80%。

3.问卷统计：分类统计加整体统计的方法，注重多个角度的资料整合。

如同性别、同年级等。

4.问卷分析：从全方位、多角度的综合分析方法，最后得出结论。

访谈调查：选择个案，进行深入的交流和了解（一般选择自己的室友，这样交流可以减少难度，增加访谈的可信度）。

参与式观察：注重平时对身边人的了解，收集平时大家交谈过程中透露出来的信息，再结合问卷调查的结果进行对比分析。

文献检索与利用：利用身边的网络资源，查找相关的研究成果和理论依据。

5.最后：完成调查报告。

二、调查结果分析（一）调查情况1.大学生是否有作息时间表情况调查从调查结果来看，95%的同学没有一个详细的作息时间表，5%的学生有一个详细的作息时间表，调查结果显示大部分的同学都没有制定作息时间表的习惯，而一个详细的作息时间表对于我们大学生来说是十分重要且必要的，有助于我们更好地规划和合理分配学习与休息时间。

天津农学院大学生课余时间利用情况问卷调查一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理安排课余生活时间。

为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化.通过对课余生活情况的描述分析,为广大师生提供一个客观结果,希望能对大学生有所启迪。

为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女48名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名,大二男生有18名，大二女生有18名。

其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。

而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。

从这些情况来看。

可以看出,大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点.“参加各种团体学生会工作活动”、“学习"、“上网"三项是大学生课余时间参加的主要活动形式.调查发现，由于生理上的差异,男生偏爱体育活动锻炼,女生较爱学习。

我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36。

3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8％的人较满意，有19。

9％的人不满意。

这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬,但还有35％的大学生没有信心和憧憬。

二、研究方法1。

研究对象我们在天津农学院随机发送了我们的调查问卷80张（其中包括大一学生44名、大二学生36名）.2.研究方法（1）文献资料法。

根据研究目的和内容,搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析和利用。

(2）问卷调查法。

共发放问卷80份，回收有效问卷80份，有效率100％。

其中，男生48人，女生32人。

(3)数理统计法。

重庆大学本科学生调查报告关于大学生时间管理情况的调查报告调查人：张杰机械学院2012级机自01班伍育希机械学院2012级机自01班张梦周机械学院2012级机自01班张洪川机械学院2012级机自01班指导老师：徐莉2012年11月目录前言.................................. - 3 -调查相关事项................................................................................................................................ - 4 -正文............................................................................................................................................... - 5 -调查问题1：.. (5)调查问题2： (6)调查问题3： (7)调查问题4： (8)调查问题5： (9)调查问题6： (10)调查问题7： (11)调查问题8： (12)调查问题9： (13)调查问题10： (14)调查问题11： (15)调查问题12： (16)调查问题13： (17)调查问题14： (18)总结............................................................................................................................................. - 19 -综合建议 ..................................................................................................................................... - 21 -附件一 ......................................................................................................................................... - 24 -调查相关数据.. (24)附件二 ......................................................................................................................................... - 25 -关于大学生时间管理的调查问卷 ............................................................................................... - 25 -附件三 ......................................................................................................................................... - 27 -浪费时间的原因 (27)帕累托原则 (28)麦肯锡30秒电梯理论 (28)莫法特休息法 (29)前言大学四年的时间很短，一眨眼就到毕业了，这是很多经历过大学的人的真实感受。