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生物下册：生物的遗传和变异习题课件人教

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人教版八年级生物下册7.2生物的遗传和变异复习课课件 (共54张PPT)

人教版八年级生物下册7.2生物的遗传和变异复习课课件 (共54张PPT)
3.基因：是位于染色体上是具有 遗传效应的DNA 片段。 DNA是主 要的遗传物质，是长长的 链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
4.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要 减少一半 ，而
且不是任意的一半，是每对染色体中的各有一条进入精子或卵细 胞中。在生殖细胞染色体成 单 存在，基因也成 单 存在。 5.男性精子有染色体 23 条，女性卵细胞有染色体 23 条。
对生物的生存和发展有利。( × )
提示：生物的变异是不定向的，既有有利的变异，
也有不利的变异。
2.经过人工选择的变异都是有利的变异。( × )
提示：经过人工选择的变异更符合人的需求，对
于生物体本身来说不一定适应环境，不一定是有 利变异。
【典题例证】《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙
子和外孙女，他们的爱情悲剧令人唏嘘不已。读者们常常想像
C.达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不
适应者被淘汰 D.在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是 因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
变异 。 ________
(5)他们孩子的眉毛与黛玉的眉毛一模一样，这是因为控制黛
C 玉眉毛性状的基因经________ 传递给了她的孩子。
A.精子和卵细胞 C.卵细胞 B.精子 D.体细胞
(6)贾家和林家都没有先天性聋哑患者，但大夫诊断宝玉与黛
近亲 玉的孩子患了先天性聋哑病，这很可能是________________ 结
后代。 2.生存斗争 生物为获取足够的___________ 食物和空间 而进行生存斗争。 3.遗传、变异是生物进化的内因。 4.自然选择
淘汰 。 生存 下来，不适应者被______ 适应者______
过度繁殖
自然 选择 生存斗争 遗传变异

《生物的变异》生物的遗传和变异4-人教版八年级生物下册PPT课件

《生物的变异》生物的遗传和变异4-人教版八年级生物下册PPT课件

花生 吉林省品种（外观红色） 山东省品种（外观淡粉色）
种子 平均值（398/30 = 13.3 ） 平均值（526/30=17.5）
长轴 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
长度
数据 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
单位：
mm 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
1、“一母生九子, 连母十个样。”
这句俗语说明生物界普遍存在
A、变异现象
（A ）
B、繁殖现象
C、遗传现象
D、进化现象
2、有关变异的叙述中，正确的是 （）
D A、变异对生物的生存都是不利的
B、变异对生物的生存都是有利的
C、变异一旦出现，就可以遗传给后代
D、有的变异是由遗传物质变化引起的， 有的则是由不同环境引起的．
首先是由它们自身的遗传物质基础决定的
而同一品种的花生由于种植环境的不同, 它们结出的果实就会不同, 这又说明了什么?
说明了环境的影响也会使
同一种类中的不同个体之间产生差异
变异的原因
基因突变
可遗传 遗传物质发生变 基因重组 如杂交
的变异: 化而引起的变异,
能遗传给后代。
染色体变异
不遗传 单纯由环境因素引起的、 的变异: 遗传物质没有发生变化的
变异
1．某对肤色正常的夫妇生下一个患白化 病的儿子。
2．一对同卵双胞胎兄弟, 哥哥长期在 野外工作, 弟弟长期在室内工作, 哥 哥与弟弟相比脸色较黑。
3． “南橘北枳”
可遗传的变异
镰刀型细胞贫血症:
上图左所示的是正常人的红细胞形态; 图右 是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。

人教版生物八年级下册 第七单元第二章第五节生物的变异习题课件(共35张PPT)

人教版生物八年级下册 第七单元第二章第五节生物的变异习题课件(共35张PPT)

【例 2】[2021·白云模拟]人们常利用变异原理来选育新品
种。下列育种技术对应错误的是（ D ）
A.利用杂交技术培育的杂交水稻 B.利用转基因技术培育的抗虫棉 C.利用太空中的射线培育的太空椒 D.利用组织培养培育高产奶牛
温馨提示：此题考查利用变异原理来培育新品种的方法， 难度较小，只要明确培育新品种的方法以及对应例子，即 可正确作答。
举例 父母都有耳垂，孩子 把单眼皮整容成双眼皮 无耳垂
读教材 P46—P48，了解人类应用遗传变异原理培 育新品种有哪些方法。 1. 人类应用遗传变异原理培育新品种的实例：
（1）人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中，选择 产奶 量高 的奶牛，让其繁育后代，这样逐代不断地进行 选择繁育 ，就能培育出高产奶牛。
怎样选择 30 粒花生？ 随机取样 。用 30 粒花生而不 是 1 粒，目的是 避免实验出现偶然性（或减小误 差） 。
【解析】（3）实验取材过程中，为避免实验出现 误差，应杜绝使用数量1，并且对较大样本要做随 机取样。
（4）你得出了什么结论？
① 由于品种不同，花生果实大小差异明显 。
②同一品种的花生果实大小差异较小。
【生活微思考】韭黄是韭菜在不见光的条件下栽培而成 的，韭黄见光后就会变成绿色，这种变异属于可遗传的变 异吗？能否传递给后代？
韭黄是由于环境变化产生的变异，遗传物质没有发 生改变，属于不可遗传的变异，不能传递给后代。
【知识拓展】 1.引起可遗传变异的原因 DNA 结构发生变化（基因突变）；基因重组；染色体结 构和数量发生变化。 2.杂交育种与诱变育种的区别 （1）杂交育种：生物体的基因没有发生变化，新品种的 产生是因为基因的重新组合。 （2）诱变育种：生物体的基因或染色体发生了改变。

人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)

人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)

11.在转基因超级鼠的研究中，被 研究的性状是鼠的个体大小。 控制这个性状的基因 是 大鼠生长激素基因 _ ___
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念
1、遗传 2、变异 3、性状
亲子间
亲子间
相似性
子代个体间 差异 行为方式 不同
形态结构 生理特性 同一性状
4、相对性状 同种
5、禁止近亲结婚的内容
直系血亲 旁系血亲
生物的性状
生 物 的 遗 传 和 变 异
基因控制生物 的 性 状
相对性状 转基因超级鼠的启示 基因和染色体的关系
3.下列说法正确的是:
A.遗传现象在生物界普遍存在，变异
现象只在某些生物上出现
B.变异现象在生物界普遍存在，遗传 现象只在某些生物上出现
C.遗传和变异现象在生物界普遍存在
D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是：
A、同种生物不同个体之间的差异
B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异
四 、人的性别遗传
1 ． 每 个 正 常 人 的 体 细 胞 中 都 有 23 对 染 色 体．其中 22 对常染色体，有一对男女不一 样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有 关。 3.生男生女机会均等，为1：1
返回
五 、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同，其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传
高茎：矮茎=3：1
三 、基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2．杂交一代中表现的是显性性状。

人教版八年级下册生物7.2生物的遗传和变异复习课件(共16张PPT)

人教版八年级下册生物7.2生物的遗传和变异复习课件(共16张PPT)

合作探究 例题1.（2017.聊城）下图为部分生物的生殖发育示意图，请据 图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由 发育 成新个体的过程中，幼体与成体的 和 差异很大，称这 种发育过程为 。其中A、B又不尽相同，B的发育过程 为 。 （2）D、E显示的生殖方式分别是 、 ，尤其是后者 大大提高了后代的成活率。 （3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于 生殖， F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
复习任务二
基因在亲子代间的传递
1、性状的实质是什么？ 2、基因在亲子代间传递“桥梁”是什么？ 3、DNA分子主要存在于细胞的什么结构中？其结构特 点是什么？ 4、什么是基因？什么是染色体？染色体是由什么组成 的？ 5、你知道基因、DNA和染色体的位置及数量关系吗？ 6、一般情况下，生物的体细胞及生殖细胞内的染色体 是如何存在的？基因呢？ 7.简述基因经精子或卵细胞的传递特点。
复习任务五
生物的变异
1.区分可遗传变异和不可遗传的变 异。 2.引起生物变异的原因有哪些？ 3.遗传育种的主要方法有哪些？举 例说明。
小测试五
1. （2017•兰州）下列几种变异中，能够遗传的是（ B ） A．长期在室外工作的人皮肤变黑 B．近亲结婚导致的血友病 C．单眼皮经手术变成的双眼皮 D．水肥充足水稻就穗大粒多 2.（2017•青岛）下列各项实例中，说法错误的是（ D ） A．从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛 B．高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选育出高产 抗倒伏小麦 C．普通甜椒的种子经卫星搭载后播种，经选择培育成 太空椒 D．科学家运用诱变育种技术培育出转基因超级鼠
回忆学习法令你事半功倍！
复习任务三：基因的显性和隐性 1.什么是显性性状和隐性性状？如何区分显性性 状和隐性性状呢？ 2.请用英文字母写出一个遗传图解的例子。 3.禁止近亲结婚的原因是什么？

人教版新课程标准生物的遗传和变异复习课件PPT

人教版新课程标准生物的遗传和变异复习课件PPT
八年级下册
遗传变异复习课
复习目标：
1、生物的遗传，变异现象。 2、性状，相对性状的含义及区别。
3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。
4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。
1、遗传变异中的概念
一、遗传变异 遗传：是指 亲子间
基因，性状，染色体和DNA间的关系
性状
控制
基因
DNA
染色体
细胞核
产生 父亲 精子细胞 母亲
产生 受精 作用
卵细胞
受 精 卵
后代 育 个体
发
父母的性状是通过他们的生殖细胞 传给后代的 。 多细胞生物体的所有体细胞，都是由 育而来的。
受精卵
发
5、基因和染色体在亲子代间传递的规律
A
A
a
双眼皮
A A
a
双眼皮
生殖细胞 可能基因
a
a
子女的基因型 子女的性状
A
A
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
A
a a
双 眼 皮
a
单 眼 皮
子女中出现双眼皮的几率是多少？75%
禁止近亲结婚
1、什么样的亲戚关系属于近亲？
直系血亲和三代以内旁系血亲
2、近亲结婚为什么就易生出患遗传病的孩子呢？ 如果一个家族中有人曾患过某种遗传病,其后代 携带此致病基因的几率很大,如果近亲结婚,则 致病基因纯合的机会很大.
3、如果父亲是花色，能否不能判断那种毛色是显性性状？
4、如果父亲是黄色，能否判断 ？ 能，黄色出现性状分离，黄色为显性，红色为隐性
。
2、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭 的调查。

(生物的遗传和变异(基因的显性和隐性))人教版初中生物八年级下册教学课件

(生物的遗传和变异(基因的显性和隐性))人教版初中生物八年级下册教学课件

其他方法（了解）
第十八页，共三十七页。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
Dd
D
d
1: 1
Dd Dd
D
Dd
D
d
1: 1
D
表型 基因型
d
高茎 矮茎
3 ：1
DD Dd dd
1 : 2 ：1
高茎 DD
高茎 Dd
d
高茎 Dd
矮茎 dd
其他方法（了解）
第十九页，共三十七页。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
父母基因
父亲 Aa(双眼皮)
有酒窝
无 酒窝
ห้องสมุดไป่ตู้能 卷舌
不能卷舌
双 眼皮
单眼皮
比例
79% 21 % 74 % 26 % 64.7 % 35.3 % 61.8 % 38.2 % 65 % 35 % 74 % 26 %
显性性状
有耳垂
大拇指不能向后弯
手交叉左手 大拇指在上
有酒窝
能 卷舌
双 眼皮
第二十二页，共三十七页。
知识的拓展与延伸
1、根据亲代性状推测子代性状
需只要由很一多个个 个子体女才能能否判 断判！断！？
④ 子代出现与双亲不同的性状，则亲本一定是显性杂合，子代新出现的为隐性性状。
第二十六页，共三十七页。
针对训练
豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组
合是（ A）
A.高茎×矮茎→全部为高茎
B.高茎×高茎→全部为高茎
C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半 D.矮茎×矮茎→全部为矮茎
现为隐性性状的基因组成只 有一种dd;表现显性性状的基 因组成有两种DD或Dd。
第十六页，共三十七页。

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第五节 生物的变异-经典PPT教学课件】

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第五节 生物的变异-经典PPT教学课件】

导入新课
猫 姐 妹 狗 兄 弟
导入新课
结论
生物变异是 普遍 存在的
注：遗传和变异在生物界中普 遍存在，是生物体生命的基本 特征之一
讲授新课
探究点一 探究一种变异现象
讲授新课
探究“花生种子大小”的变异
活动目的：
1.通过活动，认识生物变异的现象； 2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方 法来处理测量所得的数据； 3.学会运用所学知识解释探究结果。
讲授新课
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下（射线），引 起基因发生改变而培育成的新品种。称为 基因诱变（基因诱导变异）
讲授新课
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
不利变异：对某种生物来说，变异不 利于它的生存。
判断是有利变异还是 不利变异主要
看对生物个体本身而言。
讲授新课
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
讲授新课
不利的变异
白 化 苗
正 常 苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这 一变异对植物的生存是不利的。
讲授新课
探究点二
人类应用遗传变异原 理培育新品种
导入新课
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果穗
导入新课
玫瑰花色
导入新课
猫 姐 妹 狗 兄 弟
导入新课
结论
生物变异是 普遍 存在的
注：遗传和变异在生物界中普 遍存在，是生物体生命的基本 特征之一

《生物的遗传和变异》课件

《生物的遗传和变异》课件
进化
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
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6．如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番
A 茄的花粉（rr），那么结出来的果实是（ ） A．红色 B．黄色 C．红黄相间 D．有的是 红色，有的是黄色
编辑ppt
9
D 7．下列疾病中，不属于遗传病的是（ ）
A．苯丙酮尿症 B．红绿色盲 C．白化病 D．败血症
B 8．玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞
编辑ppt
1
1．人们对遗传和变异的认识，最初是从 性状 开始的， 以后随着科学的发展，逐渐深入到 基因水平。
2．生物的遗传和变异是通过生殖和 发育 而实现
的。生物的性状是受 基因 控制的。 3．通俗地说，遗传是指亲子间的 相似性 ，变异是指亲
子间和子代个体间的 差异 。
4．生物的性状包括 生理 、形态结构和 行为
中的染色体为（ ） A.20条 B.10条 C.5条 D.5对
9．科学家将母羊B体细胞的细胞核移人母羊A除去核 的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移人母羊C 的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。则多莉的各
B 种性状最像谁（ ）
A.母羊A B.母羊B C.母羊C D.三者的平均
编辑ppt
10
10．玉米的高茎（D）对矮茎（d）是显性，常态叶 （A）对皱叶（a）是显性，基因组成为Ddaa的玉米
C 的基因组成类型可能有（ ）
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
16．已知两株高茎豌豆的基因组成都是Dd，把二者相互
C 杂交，后代的性状表现和比例为（） A．高茎:矮茎=1:1 B．高茎:矮茎=2:1
C．高茎:矮茎=3:1 D．高茎:矮茎=4:0
17．在人群中，右利手（惯用右手）的人远多于左利手
编辑ppt
8
6．父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生
的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是
A．H、h、Hh
B．h、H、h、Hh
A
C．H、h、HhH
D．H、h、HhHh
5．白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色 正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基
C 因组成分别是（ ） A．HH和Hh B．HH和hh C．Hh和Hh D．hh和hh
3．这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和
基因之间是什么关系存核在 内于 的（ 染色A体）上B．细胞膜上的蛋白质上
C．细胞核内的蛋白质上D．细胞质的染色体上
2．下列结构中不存在染色体的是（ A
A．细胞质 B．细胞核 C．精子 D．卵细胞
是3（．A关）于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项
A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．金鱼的体色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
3.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（B）
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细
胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就
编辑ppt
7
4．卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因
是显性基因，决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能
卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是（ B ）
A．都能卷舌
B．都不能卷舌
C．有的能卷舌，有的不能卷舌 D．卷舌的和不能卷
舌的各占一半
5．关于基因的叙述不正确的是（ A）
A．一条染色体上只有一个基因 B．一般而言，一对基因控制生物的一种性状 C．成对的基因分别位于成对的两条染色体上 D．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
。
5．同种生物的 同一 性状常常有不同的表现形式，
如番茄果实的红色和黄色。遗传学家把这种不同的表
现形式称为 相对性状 。
编辑ppt
2
1.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A
A．基因控制着性状
B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传
下去
2．下列描述属于相对性状的一项是（ B ）
会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代
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3
6、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图， 分析图片后回答下列各问。
1．请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（D ） （B ）（A ）（ C ）
2．在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的
基因是什么基因？
老鼠体型的大小 行为大鼠生长激素基因
A．分别与体细胞里的相同 B．都比体细胞里的少一半 C．相加后与体细胞里的相同 D．相加后与受精卵里的 相同
4．生物的体细胞中的每一对染色体（ B）
A．都来自父方 B．一条来自父方，一条来自母方 C．都来自母方 D．有的来自父方，有的来自母方
编辑ppt
5
5．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的
变A．化减是少（任D意）一半
B．数目始终保持不变 C．增加一倍 D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
6．玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的花粉
c 、精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是（ ） A．20条、20条、20条
B．10条、10条、10条
C．20条、10条、10条
D．10条、20条 、20条
编辑ppt
6
1．孟德尔实验中，豌豆的高茎与矮茎是一对 相对 性 状。将纯种高豌豆和纯种矮豌豆杂交，得到的种子种下后 ，长出的豌豆是 高 茎，这是因为子代豌豆中控制 高茎 的基因是显性基因。
2．由于 遗传 物质发生变化而引起的疾病，就叫遗传 病。
3．表兄妹之间不能结婚，从法律上讲是因为表兄妹（B）
A．属于直系血亲 B．属于三代以内的旁系血亲 C．遗传基因十分接近 D．不能优生
的人，现有一对夫妇，父亲惯用右手，母亲惯用左手，
C 他们的儿子惯用右手，则错误的说法是（ ）
A．右利手是显性性状，左利手是隐性性状
B．对母亲而言，控制左利手的那一对基因都是隐性基因
C．他们的儿子的细胞内不含控制左利手的基因
D．对父亲来说，控制右利手的那一对基因不一定都是显性基因
B 其性状为（ ）
A.高茎常态D B.高茎皱叶 C.矮茎常态叶 D.矮茎皱叶
11．开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的
是（D ）
A.红色或白色
B.控制红花的基因
C.控制白花的基因 D.控制红花的基因和控制白花的
基因
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11
14．一株高茎（AA）豌豆和一株矮茎（aa）豌豆杂交， 后代都表现为高茎。若后代进行自花受粉，则受精卵