中药调剂课程标准

中药调剂技术课程标准课程名称：中药调剂技术适用专业：药学专业、药品经营和管理、中药等相关业等1．前言1.1课程性质本门课程为药学专业一门专业限选课程，是培养中药调剂高技能型专门人才的一个必备环节。

其功能在于培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。

1.2设计思路本课程是依照专业任务与职业能力分析表中所需要的职业能力，组织校内专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家设计的。

每一项目下的工作任务又分为具体模块。

其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。

整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。

课时安排54学时。

其目的在于强化学生实践动手能力，实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生具有胜任中药调剂工作中的操作技能与必备知识，达到中药调剂高级工的要求。

2．课程目标通过学习该门课程，学生能熟练完成中药调剂岗位所承担的具体工作任务，掌握中药调剂的技能操作、相关理论知识及基本原理，同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。

技术与理论水平达到高级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。

学生应达到的职业能力目标：●能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点的能力。

●能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力。

●具有针对处方要求进行临方炮制的能力。

●具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。

3．课程内容和要求4．实施建议为保证课程目标的有效实施，特对课程实施的教材编写、教学方法选择、教学评价、课程资源开发与利用等环节提出如下建议：4.1 教材编写依据课程标准，从药品经营过程中中药调剂的实际情况出发，编写以能力为本位、以职业实践为主线，以工作任务为引领、以项目为模块的技术教材，实现“教材与岗位操作规范一体化”。

中药调剂员培训计划与大纲第一部分：培训计划1. 培训目标：通过培训，使学员了解中药调剂的基本原理和技术，掌握中药药物的配伍规律，以及中药调剂的操作流程和注意事项，提高中药调剂员的专业水平和服务质量。

2. 培训对象：医药类专业学生、中药调剂员、药店员工等相关人员。

3. 培训内容：（1）中药基础知识：包括中药的分类、性味归经、药材质量要求、中药饮片的加工制备等。

（2）中药调剂原理：介绍中药调剂的基本原理，包括中药药物的配伍规律、药性的理解和运用等。

（3）中药调剂技术：学习中药的称量、研磨、混合、包装等调剂技术，熟悉中药调剂的操作流程和注意事项。

（4）中药调剂的质量控制：了解中药调剂的质量控制标准和方法，学习中药调剂过程中常见的失误和解决方法。

（5）中药调剂的安全与卫生：学习中药调剂的安全操作规范，掌握中药调剂过程中的卫生要求和个人防护措施。

4. 培训形式：以讲授、实践操作、案例分析等形式相结合，注重理论与实践相结合。

5. 培训时间：一般为1个月至3个月的培训周期。

6. 培训地点：可选择药店、医院、药企等中药调剂岗位现场进行培训。

第二部分：培训大纲1. 中药基础知识（1）中药的分类和性味归经（2）药材的认识和质量要求（3）中药饮片的加工制备2. 中药调剂原理（1）中药药物的配伍规律（2）药性的理解与应用3. 中药调剂技术（1）中药调剂器具的使用与维护（2）中药的称量、研磨、混合、包装等调剂技术4. 中药调剂的质量控制（1）药材和药品的质量控制标准（2）中药调剂过程中常见的失误和解决方法5. 中药调剂的安全与卫生（1）中药调剂的安全操作规范（2）中药调剂过程中的卫生要求和个人防护措施6. 案例分析通过案例分析，学员可以更好地理解并应用所学的知识和技术。

7. 实践操作在实践操作中，学员将通过模拟操作和真实操作，巩固所学的中药调剂技术，并且可以及时纠正不足。

8. 考核评价培训结束后，将进行考核评价，包括理论考核和实操考核。

中药调剂技术课程标准中药调剂技术课程标准是针对从事中药调剂工作的人员制定的一套课程标准。

该标准包括基础理论知识、技能要求和实践操作等内容，旨在培养具有中药调剂技术和实践操作能力的专业人才。

一、基础理论知识1.中药基础知识：中药分类、药性、药味、药效。

2.药材选用：药材的质量标准、鉴别方法、保存方法。

3.煎制技术：水煎法、酒煮法、炒制法、蒸制法等。

4.中药配方学：中药常用配方、方剂的组成和使用。

5.中草药与西药的配伍禁忌，以及不同病症使用中药的注意事项。

二、技能要求1.准确读取中药方剂和处方。

2.熟悉中药煎制方法和药材的加工和保存技术，掌握一定的中药煎制经验和技巧。

3.严格执行中药的质量标准、质量控制和药品管理规范要求。

4.根据患者病情，准确选择合适的中药材料，并按照中药方剂的配方和用药方法，合理搭配中草药材料。

5.熟练掌握各种中药煎剂的煎制方法，根据需要进行药浴和灌肠等中药创伤治疗技术。

三、实践操作1.了解中药的使用范围和常见病症，学会基本的中药药理学知识和中医的诊疗方法。

2.积累和总结中药调剂实践经验，针对不同的病因病机和病情，制定合理的中药处方方案。

3.掌握中药的煎剂技术和中药煎制的方法，能够熟练制作各类中药膏剂、颗粒、口服液、注射液和外用药片等。

4.学会进行各种中药煎剂质量检验和分析，并对有毒有害中草药进行合理的处理和处置。

5.对中药日常使用和管理有深入了解和掌握，能够受理和解答患者的咨询和疑问，提供专业的卫生服务和健康咨询。

以上是中药调剂技术课程标准的主要内容，这套标准体现了中药行业的要求和规范，对中药调剂工作的从业人员具有很高的指导价值。

通过在实践中学习和掌握这些标准，从业人员可以提高工作效率和质量，提高专业水平。

同时，他们也能够在以后的工作中，更好地服务于患者，解决患者的痛苦和健康问题。

中药调剂课程标准中药调剂课程标准．中药调剂技术课程标准适用专业：中药学授课系部：药学系主持人：参加人员：一、课程性质和课程定位1．课程定位中药调剂技术是中药专业方向的一门专业核心技术课程。

本课程是特地培养中药学专业同学学习并把握中药调剂技术的一门专业课程，是培养中药调剂技能型特地人才的一个必备环节。

本课程在培养同学的职业能力和促进职业素养的养成方面具有重要的地位。

通过本课程的学习，使同学能够娴熟完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中药贮存保管等详细工作任务，把握其相应的操作技能和必备学问。

2.课程设计思路中药调剂技术的课程是依据《中药学专业人才培养计划》而设置，在理论为实践服务、工作过程为导向、重点培养同学职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业同学学习特点，制定该课程标准。

本课程标准的每一项目下的工作任务又分为详细模块。

其内容确定以完成中药调剂的详细工作项目为动身点，按照高等职业院校同学的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求支配选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。

整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。

本课程在第四学期开设，共计32学时，学分为2分。

二、课程目标1.学问目标（1）把握中药处方常用术语、中药处方对付常规、中药配伍禁忌等学问，了解中药处方的管理制度；（2）把握中药饮片的调配程序；（3）把握中药临方炮制的相关学问；（4）理解汤剂制备的理论学问；（5）了解中药调剂的基本学问；（6）了解中成药销售的相关学问，理解中药贮藏保管的理论学问。

2．能力目标（1）具备娴熟举行中药饮片调剂各工序的操作能力，具备详细分析、解决技术难点的能力；（2）能娴熟举行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推举非处方药的能力；（3）具备针对要求举行临方炮制的能力；（4）具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力；（5）能正确贮藏保管中药饮片，具有正确处理变异中药的能力。

一、培训目标1. 提高中药调剂员的专业技能和职业素养，使其具备独立进行中药调剂的能力。

2. 培养学员对中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药炮制、中药调剂、用药指导等方面的实践操作能力。

3. 提升学员对中医药文化的认识和传承意识，促进中医药事业的发展。

二、培训对象1. 中医药院校毕业生、中医药爱好者。

2. 医院药房、社会药店、中药店等医疗机构从事中药调剂工作的人员。

3. 对中药调剂有兴趣，希望从事中药调剂行业的各类人员。

三、培训内容1. 中药调剂基本理论（1）中药调剂的概念、目的、原则。

（2）中药调剂的历史与发展。

（3）中药调剂的法规、标准与规范。

2. 中药性状鉴别（1）中药饮片的来源、分类。

（2）中药饮片的性状鉴别方法。

（3）中药饮片真伪鉴别。

3. 中药炮制（1）中药炮制的目的、意义。

（2）中药炮制的方法、技术。

（3）中药炮制质量标准。

4. 中药调剂操作（1）中药调剂的基本流程。

（2）中药调剂的操作规程。

（3）中药调剂的注意事项。

5. 用药指导（1）中药用药的基本原则。

（2）中药处方分析。

（3）中药不良反应及处理。

6. 中医药文化（1）中医药文化的内涵、特点。

（2）中医药文化的传承与发展。

四、培训方法1. 讲授法：由专业讲师进行理论授课，结合实际案例进行讲解。

2. 实操演练：组织学员进行中药调剂操作练习，由讲师现场指导。

3. 角色扮演：模拟中药调剂过程中的实际问题，提高学员的应变能力。

4. 案例分析：选取典型案例，分析中药调剂过程中的问题及解决方法。

5. 交流研讨：组织学员进行讨论，分享学习心得和经验。

五、培训时间1. 理论培训：共计40课时。

2. 实操培训：共计20课时。

3. 总计60课时。

六、培训考核1. 理论考核：采取笔试形式，考核学员对中药调剂基本理论知识的掌握程度。

2. 实操考核：考核学员在中药调剂操作过程中的实际操作能力。

3. 综合考核：结合理论考核和实操考核，综合评定学员的整体表现。

4. 考核合格者，颁发中药调剂员资格证书。

中药调剂培训内容
中药调剂培训内容可以包括以下几个方面：
1. 中药基础知识：学习中药的基本性质、功效、用法用量以及常用中药的分类和特点。

2. 中药药性辨识：了解中药药性分类，学习如何通过观察中药的外形、味道、气味等特征来判断其药性。

3. 中药配伍禁忌：学习中药配伍的基本原则，了解有哪些中药不宜同时使用或相互搭配使用。

4. 中药炮制方法：学习中药的炮制方法，包括煎煮、蒸制、浸泡等，了解每种炮制方法的适用范围和步骤。

5. 中药煎煮技巧：学习中药煎煮时的注意事项，如水量控制、火候掌握、煎煮时间等。

6. 中药常见病症的调剂方案：学习中药对常见病症如感冒、咳嗽、消化不良等的调剂方案，掌握用药品味和配伍的原则。

7. 中药处方配伍：学习中药处方的基本原则和技巧，掌握调剂不同病症的中药组方方法。

8. 中药副作用与禁忌：学习中药的副作用和禁忌，了解哪些人群不适宜使用某些中药，避免不良反应的发生。

9. 中药质量检测与管理：学习中药的质量检测方法和质量管理措施，了解中药标准化生产的要求和流程。

10. 中药与西药的相互影响：学习中药与西药的相互影响，了解中药与西药同时使用时可能产生的药理作用和药代动力学方面的相互影响。

以上是中药调剂培训的一些基本内容，具体课程内容和深度会根据培训机构或教育机构的设置而有所差异。

中药调剂员五级培训计划一、培训目的中药调剂员是承担中药处方的配制、监察和相关管理工作的专业人员。

具有较高的中药调剂技能和专业知识，是中药房的重要组成部分。

该培训计划旨在提高中药调剂员的专业水平，要求培训对象在培训结束后能够胜任中药处方的调剂工作。

二、培训对象中药调剂员五级培训计划的培训对象为中药房的在职员工，包括中药调剂员、中药药师等相关人员。

培训对象需要具备一定的中药基础知识和调剂技能，且对中药调剂工作有浓厚的兴趣和热情。

三、培训内容1. 中药基础知识（1）中药识别：学习中药药材的形态、性味、归经、功能特点等，提高对中药药材的辨识能力。

（2）中药药性：学习中药药性的分类、性味归经、功能作用等，深入了解中药药性的特点和相关知识。

（3）中药配伍：学习中药组方、辨证施治的原则，掌握中药组方的常用搭配和注意事项。

2. 中药处方调剂（1）中药处方解读：学习中药处方的解读、组方规范和配伍调剂的技巧，提高对中药处方的理解和应用能力。

（2）中药调剂技术：掌握中药调剂的基本操作技能，包括煎煮、配伍、包装、储存等环节的操作技巧。

（3）中药处方审核：学习中药处方审核的标准和要求，提高对中药处方审核的准确性和规范性。

3. 中药质量管理（1）中药品质标准：学习中药的质量标准和评价方法，掌握中药品质的判断和评价技能。

（2）中药存储管理：学习中药的存储条件和管理方法，提高对中药储存管理的规范性和科学性。

（3）中药合理用药：学习中药合理用药的原则和方法，提高对中药合理用药的指导和监督能力。

四、培训形式中药调剂员五级培训计划采用多种形式进行，包括理论授课、实践操作、案例分析、考核评定等。

在中药调剂员培训过程中，将充分发挥培训师的专业指导作用，引导培训对象进行实际操作，并进行重点难点的讲解和分析。

1. 理论授课：培训对象将接受中药基础知识、处方调剂技术和质量管理等方面的理论课程，以便更好地掌握相关知识和技能。

2. 实践操作：培训对象将进行中药处方调剂的实际操作，包括药材选择、煎煮方法、包装和储存管理等环节的实操技能培训。

《中药调剂学》教学要求教学内容：《中药调剂学》是中药专业的一门专业技能课。

课程以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，教学内容与职业要求相一致。

通过该门课程的学习，培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备理论知识。

使学生能胜任中药调剂工作，达到中药调剂工种的要求，为今后从事中药调剂工作，成为调剂方面的高素质技能型人才奠定坚实的基础。

教学目标：以“市场需要的人才”为培养导向。

通过学习课程，使学生能熟练进行中药调剂各工序的操作，胜任中药调剂岗位的具体工作任务。

树立正确的职业道德观及良好的职业道德规范。

掌握中药调剂的技能操作技术与相关理论知识水平达到工种要求的技术标准，并能考取中药调剂员工种资格证书。

《中药调剂学》训练周教学内容：为强化学生实践动手能力，熟练掌握中药调剂操作全过程，尽快完成由学生到工作岗位人员的角色转换。

1、开展“模拟药店”的实训教学，加强中药调剂技能审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售、饮片质量鉴别、常见中药鉴定等的训练。

2、常见200种中药鉴定。

3、组织学生到医院、医药公司、药店参观学习，接受第一线的中药调剂技能训练。

教学目标：通过强化技能训练，及时发现和解决教学中存在的问题，提高学生的实际操作能力，掌握扎实的专业技能。

让学生能熟练掌握并规范操作中药调剂技能，达到在药品企业或医院中药房实习时，能独立规范完成中药调剂操作全过程，完成由学生到企业一线工作人员的转变，更快地适应工作环境，达到“中药调剂员”工种的标准，成为中药调剂一线技能专业型人才。

中药调剂技术课程标准
本课程旨在培养学生掌握中药调剂技术的基本理论知识和操作
技能，能够按照医嘱准确配制中药方剂，确保药物的质量安全和疗效。

二、课程内容
1. 中药基础知识：包括中药的药性、功效、对应的病症、常用
的中药材、中药炮制方法等。

2. 中药调剂技术理论：包括中药方剂的种类、配伍原则、调剂
方法、药效调配等。

3. 中药调剂技术实践：包括中药方剂的配制、煎煮、过滤、装瓶、标签贴打等操作技能的训练。

4. 中药质量安全：包括中药质量标准、中药的鉴别、质量评价、药材贮存、药物安全使用等。

三、教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，注重操作技能的训练。

教师应当通过讲解、演示、实践等多种形式，使学生掌握中药调剂技术的基本理论和操作技能。

四、考核方式
本课程考核方式采用综合考核的方式，包括理论考试和实践考核两部分，考核内容包括中药方剂的配制、中药煎煮、药物标签贴打等操作技能和中药质量安全知识。

五、教学目标
通过学习本课程，学生应当能够：
1. 掌握中药调剂技术的基本理论知识和操作技能；
2. 熟悉中药方剂的种类、配伍原则、调剂方法等；
3. 能够按照医嘱准确配制中药方剂，并保证药物的质量安全和疗效；
4. 具备中药质量安全知识，能够进行中药的鉴别、质量评价、药材贮存和药物安全使用等。

六、参考教材
1. 《中药学》高振中主编，人民卫生出版社；
2. 《中药方剂学》邱荣华主编，人民卫生出版社；
3. 《中药调剂技术》李维主编，人民卫生出版社。

实训中药处方调剂实训三：调配中药处方一、实训目的（一）知识目标1.掌握中药处方审方、调配、复核、发药的内容及注意事项。

2.熟悉中药处方调配、发药的操作流程。

3.熟悉中药配伍禁忌的内容、中药名称和处方应付、中药调剂常用工具的使用。

（二）技能目标1.能审核中药处方的各项内容，判断其合理性。

2.能正确使用戥秤。

3.能按照调配操作规程进行中药饮片处方的调配。

4.能按照复核、发药的要求对调配后的中药饮片进行复核、包装与发药。

二、实训材料任课教师自拟处方若干、戥秤、包药纸或纸袋、中药饮片数种等。

三、实训内容学生3人一组，分别担任审方人员（兼患者角色）、调配人员、复核与发药人员，实训过程中3人轮换角色。

（一）中药处方的读识与审查任课教师自拟中药饮片处方，有意拟定错误，审查内容包括配伍禁忌、超剂量、处方应付、别名和并开药名、特殊处理的药物等。

学生审查10～30张中药饮片处方（视学生实训人数而定），并填写审方记录表。

表3-3审方记录表（30分）处方序号处方1处方2审核结果（5分）处理意见（5分）不合格原因（20分）（二）中药处方的调配学生根据审方结果，使用正确中药饮片处方进行调配操作练习，训练效果以下表进行自我评价或相互评价。

表3-4处方调配实训效果评价表（40分）项目技能要求1、先对戥后称药评5分；若不对戥立即称药评0分。

2、持秤时手心朝上评2分；持秤时手心不朝上评0分。

戥秤使用(10分)3、持秤时戥砣置于掌心内侧附近评2分；持秤时戥砣不置于掌心内侧附近评0分。

4、取药时手指按住戥绳评2分；取药时手指不按住戥绳评0分。

5、取药前先定剂量评2分；取药时或取药后再定剂量评0分；6、戥秤使用完后归位评2分，戥秤使用完后不归位评0分。

7、调配时处方置于调剂台评2分；调配时处方随人移动评0分。

8、每味药均取对评5分；若有取错药现象评0分；若若时间到时尚未调配完，少一味扣2分。

9、每味药均称准评5分；若有一味药总量称不准扣4分，分剂量不准扣4分。