幼儿园教学活动

幼儿园教学活动设计方案（5篇）幼儿园教学活动设计方案1目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。

活动过程：(一)开始部分：请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

1、教师与幼儿边品尝边互相交流。

2、教师提问：这些食物都是用什么做的？(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。

1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。

(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。

)2、认识黄豆外形特征。

(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

教师提问：a、黄豆是什么颜色的？b、黄豆是什么形状的？c、黄豆上有什么？d、黄豆摸上去有什么感觉？3、认识豆制品，了解它们的营养价值。

(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。

(教师讲解什么是豆制品。

)(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

教师提问：你还吃过哪些豆制品？(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。

(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

幼儿园教学活动设计教案模版2《营养大家庭》1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

一、教学活动导入——看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

幼儿园的教学活动幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，教学活动在幼儿园中占据着重要的位置。

幼儿园的教学活动旨在通过游戏、互动和体验，引导幼儿全面发展，培养他们的认知、语言、社交和动手能力。

下面将介绍一些常见的幼儿园教学活动。

一、游戏活动游戏是幼儿园教学活动的主要形式之一。

通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。

例如，幼儿园常常组织角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师、警察等，通过模仿和互动，培养他们的社交能力和表达能力。

二、绘画活动绘画是幼儿园中常见的教学活动之一。

通过绘画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

幼儿园通常会提供丰富的绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让幼儿自由发挥，进行自由绘画或按照老师的指导进行绘画活动。

三、音乐活动音乐活动是幼儿园中非常重要的教学活动之一。

通过听音乐、唱歌、跳舞等形式，幼儿可以培养音乐感受力、节奏感和语言表达能力。

幼儿园通常会安排音乐课，让幼儿通过唱歌、跳舞等方式感受音乐的魅力，并学习简单的音乐知识。

四、手工制作活动手工制作是幼儿园中常见的教学活动之一。

通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力、观察力和创造力。

幼儿园通常会提供各种各样的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等，让幼儿按照指导进行手工制作，制作一些简单的手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等。

五、科学实验活动科学实验是幼儿园中培养幼儿科学思维和观察能力的重要教学活动。

幼儿园会定期组织一些简单的科学实验，如水的凝固、颜色混合等，让幼儿亲自参与观察和实验过程，培养他们的好奇心和探索精神。

六、户外活动户外活动是幼儿园中培养幼儿体能和社交能力的重要教学活动。

幼儿园通常会安排户外游戏、运动等活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，让幼儿在户外环境中积极运动，锻炼身体，培养团队合作意识和社交能力。

幼儿园的教学活动丰富多样，通过游戏、绘画、音乐、手工制作、科学实验和户外活动等形式，引导幼儿全面发展。

这些教学活动不仅培养了幼儿的认知、语言、社交和动手能力，还激发了他们的兴趣和潜能，为他们未来的学习和成长奠定了良好的基础。

幼儿园教学活动方案7篇幼儿园教学活动方案7篇你有了解过教学活动方案吗活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

下面是小编给大家整理的幼儿园教学活动方案，仅供参考希望能帮助到大家。

幼儿园教学活动方案篇1活动目标：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

3、感受活动的快乐。

活动重点：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。

2、感受活动的快乐。

活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态活动准备：莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。

课件。

(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等)活动过程：一、谜语《小鸡》引题。

(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。

)二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢，可能正在看天上的白云吧5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢哦，原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么呀”“两个圆连在一起，像什么呢”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

四、幼儿操作1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

幼儿园教学活动设计方案7篇幼儿园教学活动设计方案篇1活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

活动准备：1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。

(观看情景剧表演)。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

”3、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园教学活动设计方案篇2为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：一、活动主题远离火患，幸福平安二、活动内容：1、营造好宣传气氛。

幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

幼儿园教学活动设计教案7篇幼儿园教学活动设计教案篇1主题名称：我的爸爸主题生成原因：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。

孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。

在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

社会活动：我的爸爸活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3、是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。

活动过程1、通过提问引出谈话话题。

“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。

今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？”2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、引导幼儿集体谈爸爸。

4、通过提问拓展谈话范围。

例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？5、欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

幼儿园教学活动设计教案篇2活动目标：1、能区分物品颜色、花纹的相同与不同，并能将用品一双、一对的配对摆放。

幼儿园教学活动教案10篇幼儿园教学活动教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美2、培养幼儿的想象力和语言表达能力3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。

故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。

童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。

童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

活动流程：——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画活动准备：挂图一套、音乐、小树叶活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题（1）我们刚才模仿的是谁？（2）你发现现在的小树叶都怎样了？（3）你都在那里见过这些落叶？（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？（4）叶娃娃把信送给了谁？引导幼儿模仿故事中的对话3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….4、故事表演引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演讨论：你喜欢秋天么？为什么？5、延伸活动：树叶画幼儿园教学活动教案篇2活动准备：1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备2、蛋壳、各种形状的积木若干活动过程：1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。

2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。

想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。

4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

活动反思：幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。

幼儿园教学教案精选[15篇]幼儿园教学教案1活动目标：1、学习儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特征。

2、通过问答的形式，学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。

3、体验学习做各种小动物的快乐。

活动准备：1、动物毛线玩具2、幼儿用书人手一册。

活动过程：1、通过猜谜的形式，初步熟悉儿歌的主要内容。

教师：我给大家猜一个谜语，你们听：小朋友想一想，什么动物鼻子长？幼儿自由猜测，教师对幼儿的猜测不做任何评价。

教师：小朋友猜的对不对呢？你们听：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

教师出示大象的图片，一起完整地念一念前面的四句儿歌。

教师用同样的'方法，教幼儿学习儿歌的后半段。

2、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌。

教师问，幼儿回答；幼儿问，教师回答。

当幼儿熟悉儿歌后，教师可以用加快速度的方式进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

3、教师与幼儿阅读幼儿用书，创编儿歌。

4、念儿歌玩游戏。

教师：“我们来玩一个游戏。

我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做这个动物的样子。

”与幼儿玩游戏，结束活动。

幼儿园教学教案2活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

2、知道做事要坚持到底。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能简单复述故事。

活动过程：一、引入师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗?你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?胖会给他们带来什么麻烦?师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》2、提问。

故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：《胖胖兔减肥》那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。

可是他会打篮球吗?当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢?后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。

幼儿园教学活动设计教案5篇教案一: 节日即兴创作教学目标:1. 通过即兴创作活动，提高幼儿的想象力和创造力；2. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识；3. 培养幼儿对节日的认识和理解。

教学准备:1. 丰富的绘画材料和工具；2. 输入法节日背景音乐；3. 易拉宝或白板；4. 拼图或手偶等可用于表演的道具。

教学过程:1. 创设情境，介绍节日的相关知识，如春节、圣诞节等；2. 分组让幼儿自由发挥，创作与节日相关的绘画作品；3. 选取几个小组进行表演，通过绘画和表演的方式展示创作成果；4. 全班分享，鼓励幼儿互相欣赏和赞扬。

教学反思:通过这个活动，幼儿得到了自由表达和创造的机会，培养了他们的想象力和创造力。

同时，幼儿通过绘画和表演的方式学习到了节日的相关内容，并加深了对节日的认识和理解。

教案二: 小小发明家教学目标:1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力；3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 不同种类的积木和搭建工具；2. 不同材料的废品或废纸板等手工制作材料；3. 记录幼儿发明创造的录音设备或者摄像机。

教学过程:1. 展示一些发明的例子，激发幼儿的兴趣和好奇心；2. 分组让幼儿选取材料进行发明创造实践，可以提供一些主题或者问题；3. 给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励幼儿合作解决问题；4. 记录幼儿的发明创造过程，可以用录音或者摄像的方式。

通过这个活动，幼儿得到了实践发明创造的机会，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，幼儿通过团队合作解决问题，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

教案三: 科学探究游戏教学目标:1. 培养幼儿的观察力和实践能力；2. 激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望；3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 不同种类的科学实验器材和材料；2. 曼彻斯特理工大学结构设计游戏板等结构设计游戏；3. 记录幼儿探究过程的摄像或录音设备。

教学过程:1. 介绍科学探究的相关知识，激发幼儿对科学的兴趣；2. 分组进行科学实验探究活动，可以提供一些简单的实验方案；3. 提供结构设计游戏，鼓励幼儿团队合作完成设计和构建任务；4. 记录幼儿的探究过程和结果，可以用摄像或录音的方式。

幼儿园教学活动名词解释
幼儿园教学活动是指在幼儿园中进行的一系列有目的、有计划、有组织的教育活动。

这些活动旨在通过各种方式和手段，促进幼儿的整体素质和能力的全面发展，培养他们的动手能力、社交能力和认识能力等。

幼儿园教学活动类型多样，常见的有以下几种：
1. 游戏活动：幼儿在自由游戏环境中通过模仿、角色扮演等形式进行游戏，培养想象力、创造力、合作能力和解决问题的能力。

2. 自然观察活动：通过外出观察和实地考察等方式，让幼儿亲自体验和感知自然环境，培养他们对自然界的兴趣和认识。

3. 科学实验活动：通过简单的科学实验，让幼儿亲自动手实验，观察现象，培养他们的观察、思考和分析能力。

4. 手工制作活动：让幼儿亲自动手制作各种手工艺品，培养他们的动手能力、创造力和想象力。

5. 体育运动活动：通过各种体育运动游戏，培养幼儿的体魄、协调性和团队合作精神。

6. 音乐舞蹈活动：通过唱歌、跳舞等方式，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和动感表达能力。

7. 艺术表演活动：通过角色扮演、小品表演等形式，培养幼儿的表演能力、语言表达能力和自信心。

8. 语言学习活动：通过儿歌、儿童文学作品等形式，培养幼儿的听、说、读、写等语言运用能力。

9. 数学游戏活动：通过数学游戏和玩具，培养幼儿的数数、比较大小、分类等数学概念和数学运算能力。

幼儿园教学活动是幼儿教育的重要组成部分，通过这些活动，幼儿可以在自主探索和互动中得到丰富的经验和知识，促进他们全面而和谐地成长。

幼儿园教学活动设计(精选7篇)幼儿园教学活动设计【篇1】中班语言活动：小猪盖房子活动目标：1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。

2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

活动准备：1、挂图（三只小猪盖房子）2、语言磁活动过程：1、师幼谈话，引出话题。

教师：你们看见过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等）教师：你认为用什么材料造的房子最结实？教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。

他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子结实吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。

2、教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。

教师：三只小猪为什么要盖房子？教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头）教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听一遍故事。

3、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

教师：那只小猪盖的房子最结实？你是怎么知道的？教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？（不结实，因为被大灰狼用力一撞就撞到啦）教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里）教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（因为小花猪的房子是用砖头造的）教师：三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的？教师：故事中谁是最勤劳的？你是怎么知道的？教师：你最喜欢哪只小猪？为什么？教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？（如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出结实的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜欢你）教师根据幼儿的回答进行总结。

幼儿园教学活动设计【篇2】活动目标：1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

活动准备：1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。