课题实施后调查问卷

为了对高中生语文作业进行更深入的理性思考和实践研究，我们教师需要对高中生语文作业做细致了解，发现问题并分析其原因，以求有效地解决当前高中生语文作业中存在的一些弊端。

第一节问卷调查一、调查对象、目的及时间1.调查对象笔者在自身所在学校紫荆中学任意选了高一三个班级的学生作为调查对象，所选班级成绩有高、中、低之分，每班70名学生，210分调查问卷全部收回。

2.调查目的3.调查时间20某某年5月。

二、调查数据统计及分析1.你认为现在的高中语文作业主要存在着什么样的问题？A.不能调动学生的学习兴趣B.做很多题，但成绩并没有提高C.不能针对学生的不同情况布置习题D.做题方法和思路指导不够统计：选A的63%，选B的17.6%，选C的74%，选D的29.6%。

分析：高中语文教师布置作业时实施一刀切，不能针对学生的不同情况分层次布置习题，导致学生做题的兴趣不浓。

2.你认为现在进行的高中语文作业的目的是什么？A.为考试成绩B.为培养学生语言运用和交际能力C.为了学生全面开展D.弥补课堂学习的缺乏统计：选A的71.3%，选B的37%，选C的26.9%，选D的51.9%。

分析：在高考指挥棒作用下，高中大局部学生做语文作业是为了考试成绩，而不是为了自身全面开展、培养自己语言运用和交际能力而做语文作业。

3.你认为怎样的高中语文作业才能取得良好的学习效果？A.让学生自己自由选择作业B.针对自己学习缺陷的作业C.符合自己兴趣爱好的作业D.能得到有效指导的作业统计：选A的19.4%，选B的63.9%，选C的44.4%,选D的60.2%。

分析：从统计结果中看到，一半以上的学生认为语文作业应有针对性，并能得到教师的有效指导。

4.你在作业中遇到困难时是怎样处理的？A.通常无法解决B.老师讲评时解决C.主动问老师解决D.问同学解决统计：选A的5.6%，选B的70.3%，选C的26.9%，选D的54.6%。

分析：高中生在做语文作业的过程中主要是被动地接受教师的策略指导，缺乏主动性。

课题总结阶段调查问卷
在“新课程下多媒体与高中数学教学的整合”这一课题研究的总结阶段，为了能更准确地掌握课题实施过程中，学生学习态度、学习习惯、学习方式的变化、综合能力的发展，设计了学生调查问卷。

一、调查问卷及调查结果：
⒈数学这门学科吗？（）
A、喜欢96 ％
B、不喜欢 4％
⒉在熟悉的生活情景和感兴趣的事物中学习数学，你是否觉得数学非常有趣？
A、是 10％
B、否 0％
C、不知道10％
⒊老师让你们在活动中学习数学时，你参加到活动中了吗？（）
A、积极参加95％
B、参加但不积极5 ％
⒋你喜欢老师组织一些活动，使你们在活动中自己解决问题这样的学习方式吗？
A、喜欢 96 ％
B、不喜欢 0 ％
C、不知道 4 ％
⒌在数学课上，需要动手操作时，你主动操作吗？（）
A、主动 60 ％
B、听从老师的安排40％、不操作
⒍通过在活动中学习数学获得的知识，你一般能记住多少？（）
A、全部 28 ％
B、记住大部分60 ％
C、只有一点印象12％
⒎在数学课上，你通过自己的努力，在活动中自己解决了问题，你是否觉得自己很了不起？
（）
A、是 60％
B、无所谓 20 ％
C、否20％
⒏你是否主动应用所学的数学知识解决生活中的问题？（）
A、是
B、否
C、不知道
⒐在课堂上体验知识形成过程中，遇到了一些问题，你采用什么办法解决？
A、独立思考20 ％
B、与同学交流50％
C、等老师讲解30％⒑在学习中，你是否有过与众不同的发现？（）
A、有过很多次30％
B、有过但次数不多40％C 、从来没有40％。

课题调查问卷模板一、引言欢迎参与本次课题调查问卷。

本问卷的目的是为了了解您对某一特定课题的观点和看法，您的参与对我们的研究至关重要。

请您根据自身的经验和观点，认真填写以下问题。

我们将对您的信息保密，并仅用于研究目的。

二、个人背景信息请填写以下个人背景信息。

1.性别：（单选）•男性•女性•其他2.年龄：（单选）•18岁以下•18-24岁•25-34岁•35-44岁•45-54岁•55岁以上3.教育程度：（单选）•小学及以下•初中•高中•大学本科•研究生及以上4.职业：（填空）三、关于课题的了解请回答以下与课题相关的问题。

1.你是否听说过关于该课题的信息？（单选）•是•否2.如果是，你从哪些渠道得到过相关信息？（可多选）•电视•网络•报纸/杂志•学术论文•朋友/同事推荐•其他（请注明）：____________________3.你对该课题的了解程度如何？（单选）•很了解•了解一些•不了解4.你对该课题的兴趣程度如何？（单选）•很感兴趣•一般兴趣•不感兴趣四、观点和看法请回答以下与课题相关的观点和看法。

1.你认为该课题的重要性如何？（单选）•非常重要•一般重要•不重要2.你认为该课题的影响范围有多大？（单选）•影响全球•影响国家/地区•影响城市/社区•影响个人生活3.你对该课题的态度是支持还是反对？请简要说明原因。

（填空）4.你认为该课题的解决办法是什么？（填空）五、其他建议请提出对本调查问卷的改进意见或对课题的其他建议（选填）。

感谢您抽出时间填写本次问卷，您的意见对我们非常重要。

如有其他相关信息需要提供，请在下方留下您的联系方式。

我们会严格保密您的个人信息并只用于研究目的。

联系方式：____________________。

幼儿园体育课题调查问卷尊敬的家长们：您好！为了进一步了解幼儿园体育课程的实施情况以及对孩子体育活动的态度，我们特别设计了这份调查问卷，请您抽出一点时间填写，您的宝贵意见对我们的教育工作非常重要。

感谢您的支持与配合！1. 请问您的孩子在幼儿园的体育课程中参与的频率是多少？A. 每周一次B. 每周两次C. 每周三次D. 每周四次E. 每周五次2. 您认为幼儿园的体育课程对孩子的身体发展有何帮助？A. 增强体质和协调能力B. 提高运动技能C. 培养团队合作意识D. 增强自信心和勇气E. 其他（请注明）________3. 您是否认为幼儿园的体育课程足够多样化？A. 是B. 否4. 您对于幼儿园的体育课程内容是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 不满意D. 非常不满意5. 您认为幼儿园的体育课程是否充分考虑到孩子的兴趣和特长？A. 是B. 否6. 您是否愿意在幼儿园体育课程方面提供意见和建议？A. 是B. 否7. 您认为幼儿园的体育课程是否需要增加家长参与的机会？A. 是B. 否8. 您是否愿意参加幼儿园组织的体育活动或家长体育培训课程？A. 是B. 否9. 您对于幼儿园体育课程的改进有何建议？10. 您对于幼儿园体育课程的期望是什么？非常感谢您的参与！您的回答将为我们改进幼儿园的体育课程提供重要的参考和方向。

我们将持续关注孩子的身体健康和发展，并努力提供更好的体育教育环境。

如有任何疑问或意见，请随时与我们联系。

谢谢！幼儿园教育部。

《初中生实验探究能力培养策略》学生调查问卷亲爱的同学，你好！初中物理实验探究能力的培养与评价是初中物理新课程改革中一个重要内容，我们需要你协助完成以下的问题，了解初中物理探究实验的学习现状。

请你积极配合，谢谢合作！1、你喜欢物理实验吗？A、很喜欢B、还可以C、不喜欢，很危险2、你认为物理实验对学习帮助大吗？A、大B、一般C、不大D、不好说3、你觉得实验课前有必要预习？A、很有必要B、一般必要C、没有必要4、你对化学实验的态度是怎么样？A、喜欢且想尝试B、喜欢但害怕尝试C、一般但不至于反感D、不喜欢且害怕受伤5、教科书上的探究性实验，你做了多少？A、全部B、大部分C、少部分D、从未做过6、对于老师的实验教学方法，你觉得怎么样？ A、根本不适应，也不喜欢 B、不适应，喜欢程度一般 C、基本能适应，喜欢程度一般 D、很适应，也很喜欢7、你认为下列哪种方式对实验教学更加有效？A、实验视频、模拟动画B、图片或挂图C、教师演示D、学生自己动手实验8、做实验时你的做法是？A、观察记录，及时思考总结B、观察现象，记录他人的总结C、只看现象，不关心总结D、无关要紧，做其他活动9、在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你会怎么样？A、不放在心上B、独立思考找出原因C、与同伴共同分析D、反复实验10、在实验讨论时，你是？A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错B、积极思考，大胆发言C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思D、不大注意人家讨论，也不发言11、如果课堂上让你做实验给同学们看，你心里的感受是怎么样？A、有信心也有能力演示好B、虽然会演示，但是没信心且怕同学笑话C、对实验不大了解，而且操作不大规范D、不懂，也不想做实验、12、你对学校物理实验学习有那些建议和意见？（1）有的同学说：老师讲解要清晰，最好能让同学给我们示范，这样可以为我们完成实验树立信心；(2)有的同学说：多一点提问，多一点引导；(3)有的同学说：实验探究是我们学生自己的事，老师不必要过细介绍过程，让我们自己想过程和注意事项，然后和大家交流；(4)有的同学说，让每个同学都会做，可以适当组织一些实验竞赛之类的活动，调动大家的实验积极性和动手能力；(5)有的同学说：实验时，划分小组时，应考虑实验能力强弱搭配，互相学习，有利于增强每一个同学的完成实验的信心；( 6)有的同学说，单独靠课堂时间来完成实验，有时时间不充余，可以组织课外兴趣小组，弥补实验没有彻底完成的缺憾；还有的同学提出，实验时不要手把手的教，给我们自己一点创新、探究的机会.。

一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）12-15岁（2）16-18岁（3）19-21岁3. 年级：（1）初中（2）高中（3）大学本科4. 专业/课程：____________________5. 家庭经济状况：（1）一般（2）较好（3）较好二、课题背景了解6. 您是否了解本次课题的研究背景？（1）非常了解（2）比较了解（3）不太了解7. 您认为本次课题的研究意义是什么？（1）很有意义（2）有一定意义（3）意义不大（4）不知道三、课题研究态度8. 您对本次课题的研究持何种态度？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣9. 您认为参与课题研究对您的成长有哪些帮助？（1）知识技能提升（2）团队合作能力增强（3）创新思维培养（4）时间管理能力提高（5）其他（请说明）：____________________ 10. 您是否愿意投入时间和精力参与课题研究？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（5）完全不愿意四、课题实施过程11. 您认为课题实施过程中最需要关注的问题是什么？（1）课题研究方法的选择（2）课题组成员之间的沟通与合作（3）课题研究资源的获取（4）课题研究进度安排（5）其他（请说明）：____________________12. 您认为如何提高课题研究的效果？（1）加强课题组成员之间的交流与合作（2）优化课题研究方法（3）提供必要的物质资源支持（4）加强课题研究过程的监督与管理（5）其他（请说明）：____________________五、课题成果评价13. 您认为课题研究成果的评价标准有哪些？（1）研究成果的创新性（2）研究成果的实用性（3）研究成果的可行性（4）研究成果的完整性（5）其他（请说明）：____________________14. 您对本次课题研究成果的满意度如何？（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意六、其他建议15. 您对本次课题研究还有什么其他建议或意见？____________________感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见对我们改进课题研究具有重要意义。

一、前言为了深入了解课题研究背景、现状及需求，本问卷旨在收集相关数据，为课题研究提供科学依据。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于课题研究，请您放心填写。

二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 55岁以上（3）职业：□ 学生□ 教师□ 企业员工□ 公务员□ 自由职业者□ 其他（4）学历：□ 高中及以下□ 大专□ 本科□ 硕士□ 博士2. 课题背景与现状（1）您是否了解该课题？□ 了解□ 不了解（2）您认为该课题在当前社会中的重要性如何？□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要□ 完全不重要（3）您所在单位或社区是否关注该课题？□ 关注□ 不关注（4）您认为该课题目前面临的主要问题有哪些？请列举1-3个：（）3. 课题需求与期望（1）您认为解决该课题的关键在于哪些方面？请列举1-3个：（）（2）您希望该课题的研究成果能对您所在的单位或社区产生哪些影响？请列举1-3个：（）（3）您对课题研究有哪些具体建议或期望？请简要说明：（）4. 其他信息（1）您是否愿意参加该课题的研究？□ 愿意□ 不愿意（2）您对课题研究的经费投入有何看法？□ 应适当增加□ 保持现状□ 应适当减少（3）您对课题研究的周期有何看法？□ 应适当延长□ 保持现状□ 应适当缩短三、问卷报告模板一、报告摘要本报告基于问卷调查结果，对课题研究背景、现状、需求、期望等方面进行了全面分析，旨在为课题研究提供参考依据。

二、问卷结果分析1. 基本信息（1）性别比例：男女比例约为1:1，表明样本在性别上具有代表性。

（2）年龄分布：样本年龄主要集中在18-45岁之间，符合社会普遍年龄结构。

（3）职业分布：样本职业涵盖了学生、教师、企业员工、公务员、自由职业者等多个领域，具有一定的代表性。

（4）学历分布：样本学历以本科为主，其次为大专和硕士，表明样本在学历上具有一定的水平。

课题调查（一）搜集资料搜集资料是科研工作的重要环节。

搜集资料是指在课题研究中，围绕课题研究目的、运用既定研究方法进行研究，把所取得的有关研究对象的资料。

在课题研究搜集资料方面，存在问题主要是：⑴文献资料不注明出处；⑵事实性材料没有时间、地点，没有背景；⑶对资料的可靠性缺乏考证；⑷对代表性的事实性材料没能科学选择，有时使用数据前后自相矛盾，经常看到采用举例法，不知道该典型在所属群体中的位置；⑸搜集资料的方法，使用的工具，调查问卷，往往是欠科学；⑹对材料缺乏综合分析，有时变成材料堆砌，不知道为了说明什么问题；等。

1、认真搜集资料怎样搜集资料？一是坚持围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要，设计资料收集、数据采集的计划；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学的方法，主要通过查阅文献档案、调查访问、发放问卷、实验观察、实验测试等多条渠道、多种手段，传统手段、现代手段，广泛搜集能够反映研究对象实际的包括文字、实物、声像等各种资料；按计划进行收集和采集，力求收集基础材料，采集原始数据；五是注重资料、数据的客观性。

2、制订调查计划通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。

调查计划的内容是对调查全过程的分步骤、分阶段的细化的描述。

设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等，调查采集数据要制成表格。

调查设计分为纵向设计和横向设计两种。

纵向设计是涉及随着时间推移收集资料的调查和在特定时间内及时收集资料的调查。

一种纵向设计是趋势研究。

这种研究，是在一段时间内对研究总体的纵向研究，通常要从总体中取样，再测量随机抽样。

另一种是群体研究。

这种研究，是在一段时间内对特定群体进行的纵向研究。

再一种是专门对象研究。

这种研究，是对同一样本进行两次或两次以上测量的纵向研究，其样本可以代表一个特定总体或一般总体。

横向设计是指在某一时间从一个样本或者从一个以上代表两个或两个以上总体的样本中收集数据。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您所在行业：____________________二、课题前期调查1. 您是否了解本次课题的研究背景和目的？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您认为本次课题的研究内容对您的工作或生活有何意义？（1）非常有意义（2）比较有意义（3）一般（4）不太有意义（5）完全没有意义3. 您认为以下哪些因素可能会影响课题的研究效果？（多选）（1）研究方法（2）研究数据（3）研究团队（4）研究经费（5）研究时间（6）其他____________________4. 您对本次课题的研究方法有何建议？____________________5. 您对本次课题的研究数据来源有何建议？____________________三、课题中期调查1. 您认为课题研究进展情况如何？（1）非常顺利（2）比较顺利（3）一般（4）不太顺利（5）非常不顺利2. 您认为课题研究过程中遇到的主要问题有哪些？（多选）（1）研究方法不合理（2）研究数据不足（3）研究团队协作不顺畅（4）研究经费不足（5）研究时间紧张（6）其他____________________3. 您对课题研究过程中遇到的问题有何建议？____________________4. 您认为课题研究取得的阶段性成果有哪些？____________________四、课题后期调查1. 您认为本次课题的研究成果对您的工作或生活有何实际应用价值？（1）非常有价值（2）比较有价值（3）一般（4）不太有价值（5）完全没有价值2. 您对本次课题的研究成果有何评价？____________________3. 您认为本次课题研究有哪些不足之处？____________________4. 您对课题研究的后续工作有何建议？____________________5. 您认为本次课题研究对您个人能力的提升有何帮助？____________________感谢您参与本次课题调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地完成课题研究。