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《快与慢》运动的世界ppt课件

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八年级物理全册第二章运动的世界第三节快与慢课件新版沪科版ppt

八年级物理全册第二章运动的世界第三节快与慢课件新版沪科版ppt

二、速度
1.定义： 物体通过的路程与通过这段路程
所用时间的比值叫速度。
2. 公式： v=s/t s:路程——m t:时间—— s v:速度—— m/s
3.意义： 表示物体运动快慢。
4. 国际单位: 常用单位:
m/s km/h
1m/s=3.6km/h
10m/s= 15m/s=
km/h 72km/h= km/h 108km/h=
110公里。 它的长距离奔跑 时速仅为60公里 左右。它们最快 的速度只能维持 一分钟,接着便得 花上二十分钟时 间喘息、恢复。
冲刺速度最快的 鸟，游隼，一种 猎鹰，创造了每 小时355千米的 空中俯冲纪录。
刹车距离=反应距离＋制动距离
例．某次测试中,顺哥开着汽车在山路行 驶了500s，共行驶了4000m,则顺哥开车 的速度是多少？ 8m／s
2.平均速度：v =s总/t总
表示运动物体在某一段路程内（或某一段 时间内）的平均快慢程度。
例.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过 5m，第2s内通过20m，第3s内通过20m，第4s内 通过5m。则此汽车在最初2s内的平均速度是 _1_2_._5__m/s，中间 2s内的平均速度是 20 ______m/s，全部时间内的平均12速.5度是 ______m/s
例．黄老师以3m/s的速度向前行走，则 她走20min通过的路程为多少m？ 3600m
若她以这样的速度走回家，共3000m， 需要多少时间？ 1000s
例．小顺从家到学校通常需步行10min，则 小顺家到学校的路程最接近于（ B）
A．5m C．50m
B．500m D．5000m
例：甲乙两辆车做匀速直线运动，时间 之比是4:3，路程之比是6:5。则两辆车 运动速度之比是（ D）

快与慢ppt课件

快与慢ppt课件

1m/s=_______km/h
4
单位换算：
1m/s11ms 10110k0hm3.6m/s 3600
1km /h10m 001m/s 36s003.6
5
▪ 1、5m/s=( )km/h ▪ 2 、54km/h=( )m/s
练习
6
例如，你的同学跑100m用了17s，而你用25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快呢？
11
我们还可以用速度仪直接测量物体运动的速度
12
13
o
n
)
二、匀速直线运动与变速直线运动
▪ 在物理学中，我们把运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动 ▪ 速度变化的直线运动称为变速直线运动
14
信息窗
人和一些物体运动的大致速度
人步行：1.2m/s; 自行车：5m/s;
火车：28m/s；
客机：250m/s;子弹：900m/s;
2、最终谁跑得快？你又是如何判断的？
总结：
相同时间比路程 相同路程比时间
3
物理学中采用的是相同时间比路程——速度
速度：物体在单位时间内通过的路程。 是用来表示物体运动快慢的物理量。
公式：
S V= ——
t
国际单位制中单位：米/秒（m/s). 其他单位：千米/时（km/h)
1km/h=______m/s
光3×108m/s;
15
刘翔在2004年雅典奥运会上 以12.91秒的成绩夺得110米 栏冠军，并打破了沉寂多年 的奥运会纪录！他跑步的速度是多少？
约8.5m/s
16
17
第三节 快与慢 ——由刘翔夺冠说起
制作人：
1
2004
的栏以刘
12.91

《运动的世界——快与慢》物理教学PPT课件(4篇)

《运动的世界——快与慢》物理教学PPT课件(4篇)

路程 3.公式: 速度＝
时间
v = —ts
利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法。
新知讲解
二、速度
4.单位:
基本单位是“米/秒”，读作“米每秒”， 用符号“m/s”或“m·s-1”表示。
常用单位：km/h
思考：10m/s表示的物理意义？ 物体每秒运动10m的路程 40km/h表示的物理意义？ 物体每小时运动40km的路程
变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
1.计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车做直线运动时，快慢_不__变_____,是_匀__速___直线运动。
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
2.计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
A．甲的s﹣t图象一定为a B．乙的s﹣t图象一定为c C．甲的s﹣t图象可能为b D．乙的s﹣t图象可能为a
第二章 运动的世界
快与慢
骏马快速奔驰
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有_快__慢__。
如何科学准确地比较、描述物体运动的快慢呢？
一、怎样比较运动的快慢
观察思考： 如图是奥运会男子100m比赛时的情景。现在哪个 赛道的运动员跑的最快？判断依据是什么？
观察思考：表是运动员的成绩表，谁跑的最快？判断依据是什么？
1 m/s=3.6 km/h
新知讲解
二、速度
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s，需要多长时间才能听到相距你 1km处产生的雷声？ 已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t 。

《快与慢》PPT课件 沪科版八年级物理

《快与慢》PPT课件 沪科版八年级物理

v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
3.平均速度
一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎 样描述它的运动情况呢？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以
用度公叫式 平均v 速 st度。总总路时程间 来计算它的速度。这样算出来的速
说到某一物体的平均速度，一定 要指明是在哪段路程内的平均速度。
运动员做变速 运动
例1：小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路 程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用 时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校。求： 1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？ 2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
4
24
10
5
9876
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
生活中物体速度的测量
手持雷达测仪
汽车速度表盘
二 匀速直线运动和变速直线运动
1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不__变____
2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
2.变速直线运动： 1.定义：物体速度发生变化的直线运动 2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 3.说明：常见的运动都是变速运动。

《快与慢》运动的世界ppt课件

《快与慢》运动的世界ppt课件
代入公式v 进s 行计算。 t
参考答案：(1)①选一段路程，在路程的两端做上标记，用
卷尺测出这一段路程的长度s；②让小车从一端开始运动，并
计时，到另一端停止计时，并记下小车运动的时间t；③把测
得的数据代入速度公式进行计算。(2)
vs t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间，比较路程的长短，路程_越__长__，运动越快。 2.相同路程，比较时间的长短，时间_越__短__，运动越快。
3.速度的公式______是，速度的基本单位是______，速度的常
用单位还有______，1 m/s=______km/h。
提示：在国际单位制中，路程与长度的单位相同是m，时间的
单位是s，在计算时单位像数字一样参与计算，只把路程单
位、时间单位代入公式 v 得s，速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 3.6 km/h。
【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程，通过这段
路程所用的时间；代入公式 v 计s 算出数据，与标志牌速度 t
比较。
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽
车行驶的最大速度v=40 km/h；小明行驶的时间t=10 min，通
过的路程s=10 km。由公式v s 求出小明行驶的速度，然后和 t
合理即可)
【方法归纳】解答计算题的四个基本步骤 (1)认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量， 用准确的字母符号及角标表示。 (2)根据物理概念选用物理公式，并进行公式变换。 (3)代入数据进行计算，求出答案。 (4)检查、作答。
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最大限速值相比较即可得出是否超速。
警示语：只要符合安全驾车的标志语即可，如“为了你和他人

《快与慢》PPT课件(整理)

《快与慢》PPT课件(整理)

公式 速度＝ 路程
时间
V=－st
变形式
S=vt
s
t=－ vຫໍສະໝຸດ 单位推导：V=－st
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
米/秒=
米 秒
m/s 读作：米每秒
千米/时=
千米 小时
名称：
基本单位：m/s
Km/h 读作：千米每时 常用单位：Km/h
关系：
1m/s=
1m 1s
1 km 1000
=
1 h
3600
=3.6km/h
运动的描述（二） 快与慢
制作人:吴林锟
知识回顾
1、判断一个物体是运动还是静止，首 先要选择一个参照物(假定参照物是不 动的），看被研究的物体相对于参照 物的位置是否变化，如果位置发生变 化就是运动的，否则就是静止的。
2、运动快慢和方向相同的不同物体， 互为参照物是静止的。
3、运动快慢不同，运动方向相同或相 反的不同物体，互为参照物是运动的。
归纳总结
列车过隧道、大桥时，车长也应
计算在总路程之内。两列车相对错车 时，两车通过的总路程为S1+S2 （S1,S2为两车车长）；同向错车时， 速度大的列车比速度小的列车多走 S1+S2的路程。
• 练习： • 1 一列长200m的火车做匀速直线运
动，整列火车刚好通过1.8km的大桥 的时间为100s，那么这列火车的行 驶速度是（ ）
A 2m/s B 16/s
C 18m/s D 20m/s • 2 、 两车火车，一列长120米，每秒
行20米；另列车长160米，每秒行15 米。两车相向而行，从车头相遇到车 尾离开，需要几秒钟？
• 小结： • 1、速度的概念。 • 2、速度的公式： • 3、速度的单位： • 4、速度公式的变形式：

沪科版八年级物理上册《快与慢》运动的世界PPT


相同路程，比较所用时间的长短
比
相同时间，比较所走路程的长短
较
方 法
如何比较路程和时间都不相同时运动的快慢呢？
例：甲在30s内运行了600m
乙在10s内运行了300m
丙在2h内运行了45km
请问谁运动的快呢？
怎样比较运动的快慢
物 理 意 义 ： 表示物体的运动快慢的物理量
定 义 ： 在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过 这段路程所用时间的比称为速度。（比值定义法）
意 义 ： 粗略描述物体在某段路程中运动快慢的物理量
定 义 ： 物体在一段时间内通过的总路程与通过这段路程所用 总时间的比。
平
均 速 度
公式：
S总 t总
总路程 总时间
注 意 ：1程.平与均所速用度总不时是间速（度含的中平途均停值留，的而时是间物）体的运比动值过。程中总路 2.计算平均速度要明确哪段路程或哪段时间内的平均速度。
匀速直线运动
定义
物体运动速度保持不变的直线运动
特点
任意时刻速度相等，与路程时间无关； 任意相等的时间内通过的路程都相等； 通过任意相等路程，所用的时间相等。
v
s
图像
t
t
变速直线运动
定义
速度变化的直线运动
特点
物体的运动速度变化在变化 在相等的时间内，通过的路程并不相等
图像 v
s
t
t
匀速直线运动与变速直线运动
速 度
路程 定 义 式 ： 速度＝
时间
v s
米（m）
t
秒（s）
国际单位： 米/秒（ m/s 或 m·s-1） 常用单位： 千米/时（ km/h 或 km·h-1）

《快与慢》运动的世界PPT课件

已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。
求：听到雷声需要的时间t。
解：由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答：需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
（4）速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：
活动：利用简易仪器测速度
2.5
4
五．小结
通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度
实验演示：
三、直线运动
(1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度。
快与慢
第二章 运动的世界
- .
各种运动：
它们运动的快慢相同吗？
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进，我们怎样判断谁跑得快呢？
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”，同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。
比较方法：
二、速度
（1）定义：
在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间则上面的公式可写成：
速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。

3.19《运动的快与慢》课件ppt


运动更快的是（
）号车。
第3次
新知讲解 活动一 怎样比较快慢
思考： 通过两次实验，我们可以怎样比较小车的快慢？
相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车行驶 得越快；相同时间内，小车行驶的距离越远，它运动得越 快。
物体运动的快慢与什么有关？ 物体运动的快慢与时间、距离有关。
新知讲解 活动二 认识交通工具的速度 人们通常用速度的大小来描述物体运动的快慢。 不同的交通工具运动速度不同，有的速度大，有的速度小。
温馨提示： 要多测量几次才准确 。
新知讲解 活动一 怎样比较快慢 填写实验记录表。
实验记录
车号
行驶距离 行驶时间/秒
第1次 第2次
1号车 1米
2号车 1米
运动更快的是（
）号车。
第3次
新知讲解 活动一 怎样比较快慢 实验二： 比较相同时间内小车行驶的距离。 器材： 两辆小车、秒表、卷尺、彩带一条、透明胶等。
运动的快与慢
粤教粤科版 四年级下
新知导入
思考：
问题1：琪琪和波波在干什么？
他们在看成绩公布栏的短跑成绩。
问题2 ：研研和波波都拿了第一名， 你能判断出谁跑得更快吗？ 不能。 问题3：有什么方法比较谁跑得更 快？
新知讲解 活动一 怎样比较快慢
观看短跑比赛视频。
思考： 短跑比赛中什么是相同的？
距离是相同的。
自行车 雨燕
兔子 蜗牛的爬行
普通列车 人步行
（ 蜗牛的爬行 ）＞（ 人步行 ）＞（ 自行车 ）＞（ 兔子 ）＞ （ 普通列车 ）＞（ 雨燕 ）
Hale Waihona Puke 拓展提高若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
我们可以运用路程与时间的关系式来比较运动的快慢， 路程÷时间=速度 。

八年级物理 运动的世界---快与慢课件 沪科版


1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
运动的世界
第三节 快与慢
我们是怎么比较物体运动的快 慢的呢？
小活动：
李强和王平是同班同学，他们 放学回家时李强骑车，王平步 行．那我们怎样比较他们运动 的快慢呢？
相同的时间比路程 相同的路程比时间
速度
物体单位时间内通过的路程的多少．
Ｓ
速度 Ｖ＝
路程
t
时间
国际单位：米／秒 m/s
怎么读？
你还知道有其他的速度单位吗？
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43

１、通过今天的学习，你认为哪个同学的说法正确？ 甲： 通过路程越长的物体速度越大； 乙： 通过相同路程，所用时间短的物体速度大； 丙： 运动时间越少的物体速度越大．
２、你能说出你步行和骑自行车时的大概速度吗？
求：听到雷声需要的时间t
解：由Ｖ＝ Ｓ可得
t
t=
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比较方法：
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”， 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢， 这就是速度(velocity)。
二、速度
（1）定义：
在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程 即：速度= 时间
如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示 时间则上面的公式可写成：
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一 个实验测出小车的速度
实验演示：
三、直线运动 (1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应 的,我们计算出的速度是该段的平均速度。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
s
t 速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示 物体运动的快慢。
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？
2.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是 2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m， 求：①前2s内的平均速度是__2_.5__m/s。②第3s内的速度 为__4_m/s.
五．小结
通过本节的学习，我们知道 了如何比较物体运动的快慢， 并了解了物理计算题的解题要 求，知道了有关速度的概念计 算公式单位，并会进行简单的 计算。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？
已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s
1m/s=3.6km/h
（3）速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s，需 要多长时间才能听到相距你1km处产生的雷声？
第二章 运动的世界
快与慢
各种运动： 它们运动的快慢相同吗？
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
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四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m， 它在前2s内的速度为__3_0__m/s。合_1_0_8__km/h，通过的路 程为__6_0__m.
已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t。 解：由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答：需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
（4）速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直 接测量速度，如：
活动：利用简易仪器测速度