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童话《稻草人》以稻草人的眼睛来观察当时的社会：二十世纪二十年代，中国农村。

有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。

可是，蛾子在叶子上面下了子。

老妇人没看到叶子卷起来了。

肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。

稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心地倒下了。

拿恶
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国观
代童话。

通过一个富有同情心而又无能为力的
稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二
十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了
当时劳动人民的苦难。

该作是中国文学史上最
早为儿真创作的文学作品之
背景
叶圣陶，(1894. 10. 28 -1988.2.16) 原名叶绍
钧、字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作
家、教育家、社会活动家，有“优秀的语言
艺术家”之称。

读后感(好书推荐)
稻草人的心地非常善良，它非常同情
受害者。

为了扑灭主人的仇敌一一蛾子，
他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；
为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可
自己烧为灰烬,也在所不惜。

他多想用自己
的心去温暖他人,但连这他都做不到。

他恨
自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样
的好心人，人人都献出一点爱，将变成美
好的人间！m
mm。

让娜•勒鲁瓦-阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。

在当时的法国，女性作家还是凤毛麟角，让娜•勒鲁瓦-阿莱却成为了其中的佼佼者，她的作品大多关注儿童成长，如：《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。

其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

列那狐虽贵为男爵，但是他敢于捉弄国王，愚弄权贵，嘲笑教会，诛杀朝臣，是作为一个反封建的逆臣、斗士出现的。

在当时中世纪的封建社会，作为统治阶级的国王、教会和贵族上层专制腐败，贪婪丑恶，但势力强大，而作为新兴的市民阶层，虽然生机勃勃，但是势单力薄，难以与强大的统治阶级抗衡。

因为，狐狸是无法与强壮、凶猛的狼、狗熊、狮子等抗衡的，他往往以机智与他们斗法，这恰恰是新兴的市民阶层的特点。

另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的很多没有防卫能力的弱小动物，许多鸡、兔、鸟类几乎成了他的腹中之物。

从这方面看，他又是城市贵族上层分子的形象。

故事通过列那狐的经历，形象地反映出封建社会是一个黑暗的、充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。

班级 姓名作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级的人物，其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实中国王的象征。

伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈，体现了现实中贵族廷臣的状态。

主教贝尔是一头蠢驴。

教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会。

而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。

聪明的列那狐是市民阶级的典型。

故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。

列那以它的狡黯愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨。

狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。

但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。

列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。

其中我最喜欢“诞生”那篇故事。

上帝又同情亚当和夏娃，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了！读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对你的信任！要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳 的双手去获取劳动的果实！。

班级 姓名余闲，青年作家，1981年生于浙江省兰溪市。

本科就读浙江大学生物学系，后因酷爱写作，毕业前夕毅然报考该校现当代文学研究生，半年时间学完中文系四年课程，并被顺利录取。

毕业后任教于中国计量学院，研究方向为教育学、文学等，力求复合式发展。

著有小说《你在为谁读书》（合著，获湖北省出版政府奖，畅销超过万册）、《你在为谁读书II ——青少年人生规划》、《旷世之恋》，教育论著《活在珍贵的人间》。

2010年以来，余闲在全国各地高校、中学举办讲座四十余场。

本书通过小说加书信体的形式寓教于乐，塑造了五位性格特征各异的少年，他们在学习与生活中遇到许多困难和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表现，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造过程，最终都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，成为了最好的自己！读书有什么意义？人生有什么价值？学习这么辛苦是否值得？种种问题，让青少年陷入迷茫。

杨略的人生陷入迷茫：是优游卒岁，得过且过，还是重整志向，重新出发？爱子心切的杨父，以十堂课告诉他：人生意义在于实现自身价值，而实现价值则需要人生目标。

只有了解了自己的兴趣、天赋、价值观性格，合理地规划人生目标，加以坚韧的意志、和谐的心态，才能做成最好的自己。

父亲的谆谆教诲，让杨略和朋友们受益匪浅。

我在这个暑假里读了《你在为谁读书》，这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。

在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折…… 主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。

他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。

主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题 ，战胜困难。

读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。

许多学生不爱读书，但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就 能登上高峰“一览众山小”。

所以这个问题也 就迎刃而解了：我们要为自己而读书!。

笨狼是一只笨得可爱的小
狼。

他十分善良。

乐于帮助人，
但总闹笑话。

笨狼有一个好朋友
叫聪明兔，笨狼不明白的问题，
聪明兔都明白。

森林里也有一些
家伙想欺侮笨狼，不过，到头来
他们聪明反被聪明误，总是吃不
了兜着走。

汤素兰，女，湖南宁乡人。

中国作家协会会
员，一级作家，教授。

全国政协委员，民进湖南
省副主委。

代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵
朵开心奇遇系列”、“酷男生俱乐部系列”等。

曾
获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童
文学新作奖大奖、海峡两岸童话征文佳作奖、全
国优秀少儿读物二等奖等等。

笨狼有点笨笨的，傻傻的。

有一回，笨狼出去玩，结果，找不到家了，在好朋友聪明兔的帮助下才会到了家，你能说它不笨吗？笨狼是只讨人喜欢的狼，它喜欢乐于助人。

有一回，
森林里有一条河，动物们要过河，河上有一条船，船上只能做十人，可是，谁都不会数数。

笨狼经过自己的努力，学会了数 数，天天在船上当数数员，直到河上造 了一条桥。

动物们都很感激他。

看了 这本书，我懂得了，在生活中，在 学习上，我们大家一定要互相帮 助，团结友爱，向笨狼学习。

班级 姓名。

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读后感板报 500字
班级姓名
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。

但在我看来，他那曲折的
吴承恩，汉族。

字汝忠，号射阳山人，淮
安府山阳县人。

明代小说家。

出生于一个由下
级官吏沦落为小商人的家庭，吴承恩小时候勤
奋好学，一目十行，过目成诵。

他精于绘画，
擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，
还喜欢收藏名人的书画法贴。

吴承恩约40岁
才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没
有选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终
因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文
为生，大约活了近80岁。

妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。

斜軃红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。

说甚么昭君美貌，果然是赛过西施。

柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。

月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。

宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。

情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

好句好段：眉如翠羽，肌似羊脂。

脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。

秋波湛湛
唐僧：不畏艰险，勇于进取，仁慈济世
孙悟空：才艺超群，勇敢善战，坚持原则
沙和尚：稳重踏实，任劳任怨、憨厚朴实
猪八戒：敢爱敢恨、诙谐幽默、豁达真实。

1、为中华之崛起而读书——周恩来2、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

——鲁迅5、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东一、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。

从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。

二、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。

在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。

一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。

书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。

书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这就是孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

3～6年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品提交规则111 参赛作品须为参赛者原创，不得抄袭或剽窃他人作品112 作品需围绕指定主题进行创作，体现积极向上、健康有益的内容113 小报尺寸为A4纸大小，可以手工绘制或电子版制作114 作品中必须包含书名、作者、读后感等内容115 每位参赛者限提交一份作品，重复提交以首次为准116 作品需在规定时间内提交至指定地点或邮箱117 提交时需附带参赛者个人信息表格12 作品评审标准121 内容丰富性及深度，考察参赛者对书籍的理解和感悟122 创意与创新，鼓励参赛者展现个人独特视角123 版面设计美观度，注重整体布局和谐统一124 文字表达准确性与流畅性，重视语言组织能力125 图文结合效果，图片与文字相得益彰126 主题契合度，紧扣大赛主题展开创作13 奖项设置与公布131 设立一等奖若干名，颁发证书及奖品132 获奖名单将在活动结束后一周内在官方渠道公布133 得奖作品将有机会在学校展览中展出，并被推荐参加更高层次比赛134 所有参与者均可获得参与证明14 知识产权说明141 参赛者保留作品版权，但同意主办方无偿使用获奖作品用于宣传等非商业用途142 主办方承诺不将作品用于盈利目的143 如因作品引发版权纠纷，由参赛者自行承担责任15 其他事项151 本协议自双方签字盖章之日起生效152 未尽事宜，双方应友好协商解决153 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力154 活动最终解释权归主办方所有甲方代表签字：____________________________日期：____________________________乙方代表签字：____________________________日期：____________________________。

刊号： 版面数： 出版人： 地址： 出版日期： 网址： 邮箱：1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。

他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书 入迷，竟把馒 头伸进了砚 台、朱砂盒， 啃了多时，涂 成花脸，也未 觉察，一位朋 友来访，捧腹 大笑，他还不 知笑他什么。

我想问大家一个问题，杨红樱这个名字听说过吗？也许大家都听说过。

她是当今最走红最热门的儿童文学作家，她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。

我想看过这本书的人都知道，书中的马小跳是个纯粹而又天真的孩子。

马小跳的那些奇奇怪怪的想法和行为总是出人意料，却又总能够给我带来欢笑、快乐，他更是我们在课间所津津乐道的。

比如在《同桌冤家》中有这么一段故事：数学老师天天都要布置100道口算，错一罚十。

连续几天，马小跳都有错题，但路曼曼从来不会错。

于是，马小跳就在做口算时偷看。

这天，马小跳竟然破天荒地一道题都没有错，得到了老师大大的表扬。

但有一天马小跳又故伎重演，但路曼曼先写上错误的答案，等马小跳偷看完了，再写上正确的答案。

但这次自作聪明的马小跳可栽在路曼曼的手上了。

今天马小跳错了五十三题，被老师训了个七荤八素、晕头转向。

大人们都说童年是金色的，可是我要说，童年是沉重的，因为每天的书包就是最好的答案。

马小跳虽然虽然是个淘气包，可是在我苦恼时，他能让我开心；在我百无聊赖时，他能让我充实；在我迷茫时，我又从马小跳身上找到答案。

因为在他的身上，最能体现出一个孩子的天性、特质，身上洋溢着儿童的气息。

在所有的《淘气包马小跳》中，哪本不是写马 小跳的可爱、天真呀？我们孩子是应该得到 自由的，马小跳就有一句宣言：理直气壮 做孩子！童年是一生中最纯真、最浪漫、 最有趣的时期，我们所有的孩子都应该 有丰富的想象力、创造力。

但愿我们的 大人们能够少一点约束，多一些宽容， 使我们孩子的生活更精彩。

3～4年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品创作原则111 参与者应保证提交的作品为原创且未曾公开发表112 作品需紧扣指定书目内容进行创作体现个人理解与感悟113 鼓励创新采用多种艺术形式展现书中精华部分114 报纸尺寸为A3大小可选用单面或双面设计115 内容须包括但不限于书籍简介作者介绍主要人物分析读后感等板块116 设计时应注意排版美观图文并茂使读者能够直观感受到书籍魅力117 每份报纸上均需注明创作者姓名班级以及指导教师姓名以便评奖时参考118 提交前务必仔细校对确保无错别字或排版错误等问题影响整体效果119 建议在创作过程中广泛收集资料加深对原著的理解并形成独到见解12 报纸内容结构121 封面设计应突出主题醒目地展示所读之书名称及封面图案122 目录页清晰列出各部分内容便于评委快速定位查看123 书籍简介部分概述故事情节及背景设定帮助读者建立初步印象124 作者生平介绍简述其成长经历创作理念及其对本书的影响125 主要人物分析深入剖析几个关键角色性格特点及行为动机126 精彩片段摘录选取书中最具代表性或最打动人心的段落分享给读者127 个人感想分享阅读体验及从书中获得启示鼓励原创思考128 创意表达环节允许自由发挥通过绘画诗歌等形式展现灵感129 附录部分可包含采访笔记参考文献等相关资料增强说服力1210 致谢词向指导老师家长同学等支持自己完成作品的人表示感谢13 评选标准131 创新性考察学生是否能跳出传统框架以新颖视角解读原著132 艺术表现力评估整体设计美感以及细节处理能力133 内容深度衡量对文本挖掘程度能否揭示隐藏价值134 结构合理性检验各部分内容衔接流畅度逻辑性强弱135 规范性注意文字准确无误格式正确符合基本要求136 实用性考量报纸实用性能否激发他人阅读兴趣137 原创性强调所有材料均为独立完成未抄袭他人成果138 团队协作精神在多人合作项目中体现良好沟通协调技巧139 社会责任感反映学生关注社会现实问题具备一定批判思维1310 完成度确保按时提交质量过关避免拖延症影响成绩14 提交方式141 所有参赛作品统一交给班主任由其汇总后上交至组委会142 确认截止日期前完成创作不得延误以免错失良机143 建议提前准备预留充足时间应对突发状况144 如遇特殊情况无法按时提交需及时与老师沟通寻求解决方案145 电子版文件要求为PDF格式便于保存及分发146 纸质版则需打印清晰装订整齐方便评委审阅147 注意保持作品完整严禁擅自修改或添加内容148 一旦发现违规行为将取消参赛资格并记录诚信档案149 组委会有权对规则作出解释并根据实际情况调整安排1410 获奖名单公布后获奖者需按照要求领取奖品及证书15 其他事项151 鼓励大家积极参加此类活动提升综合素质拓展视野152 欢迎家长志愿者参与辅助工作共同见证孩子们成长历程153 本次活动旨在激发学生阅读热情培养良好习惯而非单纯竞赛154 希望每位参与者都能从中收获知识友谊及宝贵经验155 对于表现优异的同学学校将提供额外奖励以资鼓励156 未尽事宜请参照校规执行若有疑问可咨询相关负责人157 本协议自签字之日起生效有效期至比赛结束为止158 协议一式两份甲乙双方各执一份具有同等法律效力。