高三语文一轮复习优质课件：语句的扩展(含文学类微写作) 语段的压缩(浙江)

解析 该消息有两段文字。第一段第一句是交代要说明的对象，接下去先分后总，一 一说明调查的结果，最后一句是对全段内容的总结，也就是第一段的中心句。第二段 的结构是先总后分，第一句是文段中心句。所以，在概括消息的主要内容时，只需要 把这两个总结句(中心句)整合起来就可以了。对消息所反映的社会现象进行评述，需 要有自己的观点，还要阐述理由。阅读率的提升和阅读方式多样化，都是值得肯定的， “有声阅读(听书)”和“数字化阅读”相对于传统阅读，可以说是浅层次的阅读。评 述时语言应准确简明。 答案 (1)示例：综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。 (2)示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加 快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表 化问题。
彩，扎扎实实训练表达、提升素养。勿贪多，要“精”练。
研究真题 明确考向
考向一 语句的扩展 1.(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描
写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。(6分) 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，
[教你答题]
审清要求
答题方向
将“风儿吹来，是我 和天空的对白”这句 话扩写为一段散文
要在全面理解整首诗歌的基础上，抓住“春暖花开”这一关 键点，对“我”与春天的交流合理想象，对“风儿吹来”可 以用补充附加成分的方法扩展，然后再围绕春天的景象以及 人的感受进行生动描写即可。
散文
根据题目要求与诗歌内容，此处应侧重写景，借景抒情。
5.(2016·浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。(4分)
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体 之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。 而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰 动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
专题五 语句的扩展(含文学类微写作) 语段的压缩 ——侧重于文学类微写作Leabharlann 语段概括的语言表达考点类型
考点说明
2017年浙江卷考查的是一道文学类微写作题，提供诗句，描写场景，题
型上属于诗意描述型。场景描写的有关知识在《外国小说欣赏》教材中
有要求，设题把阅读教学中的知识点运用到语用题实践中来，较好地实 语句的扩展 现“读”与“写”的结合，避免语言运用考查的碎片化现象。而串词成 (含文学类 文型和补写续写型也偶有出现。 微写作)
解析 本题考查语段的压缩能力。审题时抓住“木构房屋的特点”，明确概括重点； 抓住“每个特点”，明确四个要点；抓住“不超过10个字”，明确字数限制。①句中 抓住关键内容“高出地面的台基和出檐较大的屋顶”，②句中抓住主要内容“可以全 部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”，③句中抓住关键内容“构件”“艺术加 工，使之更加漂亮美观”，④句中抓住关键内容“防止木材腐烂”“涂上油漆”。 答案 ①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。
此类题型主要考查想象、联想和语言表达的能力，要求想象合理、语言
生动。因此此类题目综合性强，有的与语言表达的简明、连贯、得体相
结合，有的与句式的仿用相结合，有的与修辞手法的运用相结合。
浙江卷在2018、2016、2013、2012年明确考查了语段的压缩和概括，要求用一句 话概括信息内容或筛选关键词。侧重于综合考查在生活实际中运用语言的能力，
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到 证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测 台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年 前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科 学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确 认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话， 都与电磁现象有关。 ________ ________ ________ ________ 解析 本题考查语段的压缩的能力。第一段告诉我们话题中心是“引力波”，第二段 强调“美国”“首次”“发现”的“意义”，第三段谈“影响”。 答案 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
[即学 即练] 1.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
2.(2014·四川卷)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容， 运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分) “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
解析 四川卷续写题2013年考查的内容为让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大 卫·科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而本题不只注重名著中所蕴 含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名 著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的能力，通过灵活地运 用语言表达自己的思想感悟。
补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体 语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通， 中心一致，语境和谐，语言风格一致。
做好此类题目，要注意以下三个方面： 一、读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。 二、要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口， 搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。 三、发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感 情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式 不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
解析 题干要求，写一段话，不少于200字，但字数不能太多。描写某个场景，即场面 描写。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 它往往是记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活 动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场 面等，但一定要注意要求。 答案 (示例)年来了，在喧闹的爆竹声中；年来了，在喜庆的对联字中；年来了，在 人们的笑语声中。看，大年初一的街上，这儿，腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈； 那儿，舞龙狮的队伍非常壮观。那威猛的竹龙在年轻汉子的舞动下，仿佛顿时活了起 来。它扑腾着，追向那颗红光闪闪的龙珠，就像新年里人们追逐着幸福。那跳跃着的 狮子，在表演者的舞动下，更是憨态可掬，好像也在祝福人们，身体健康，万事如意。 这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景致吗？我想，应该不是。因为，人们的生活 越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。
数回一个童年
解析 此题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心 理，或空寂，或清冷，或落寞，或感奋。然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘 的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时 要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。 答案 (示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪 里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂 蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身， 他仿佛又回到了多梦的童年。
答案 (示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不 同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经 典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和 平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
基础性、综合性兼顾。题型上有语段要点概括类、新闻压缩类和下定义类等。 语段 的压 试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。试题素材，一般是社会上刚
缩 刚发生的事情、刚刚出现的一种现象。如2018年的“第十五次全国国民阅读调查 报告”。另外也有对寓意型材料的压缩，如2013年浙江卷考查的就是寓意类压缩 题。应对此类扩展压缩的题目，机械刷题训练难以奏效，需认认真真反复修改出
考向二 语段的压缩
3.(2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。(6分) 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率 为80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、 电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒 介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
文学类微写作是指短小精练的书面表达，是运用精练的语言描述场景、事物，表 述观点，抒发情感的写作。微写作是为了满足不同情境下的表达需要，以解决现实生 活中运用语言的问题，要有针对性，要直入主题，语言要求准确、简明、合理、得体。
此类题型一般指对诗词、名句或专门提供的情境的扩写，要求考生根据自己对诗 歌、诗句或情境的理解，按照题目要求进行扩写。简单地说，就是把诗句改成小散文， 当然，要有合理且丰富的联想、想象。
4.(2017·山东卷)阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超 过10个字。(4分) ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可 虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形 状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁，以给人举重若 轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护 膜，能起到很好的防护作用。