第二章团体心理与行为题库2-4-10

初级人力资源管理：团体心理与行为考试题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、多项选择题 社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有( )A.个体认为自己的努力不容易被衡量 B.个体认为自己的努力得不到回报 C.团体工作容易出现责任分散 D.团体成员认为自己的努力是必不可少 本题答案： 2、单项选择题 企业内部总有一些小道消息，有时候会传播一些关于加薪、招聘、人事变动等信息。

虽然有些公司在员工手册中规定，员工不得发布小道消息，但是这种状况并不能禁止。

在任何一个团体内部，除了正式的沟通网络，还存在着非正式的沟通网络，这些非正式的沟通网络中最有代表性的当属（ ）。

A.链状沟通 B.轮状沟通 C.小道消息 D.团体决策 本题答案： 3、多项选择题 企业内部总有一些小道消息，有时候会传播一些关于加薪、招聘、人事变动等信息。

虽然有些公司在员工手册中规定，员工不得发布小道消息，但是这种状况并不能禁止。

小道消息的特点有（ ）。

A.有一定的准确性 B.传播速度快姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------C.难以防止D.很难发布本题答案：4、多项选择题团体规范对于团体的作用主要表现在（）。

A.提高团体的凝聚力B.有助于维持团体的一致性C.为成员提供认知标准与行为准则D.也具有惰性作用E.提高团体的工作效率本题答案：5、多项选择题根据团体的概念，下列人群中，可以被称为团体的是（）。

A.列车上同一车厢的旅客B.中学同班同学C.父母、兄弟、姐妹D.公司同一部门的职工E.商场里购买同一类商品的顾客本题答案：6、多项选择题采用具名团体技术进行团体决策的优点主要包括（）。

第九模块团体心理咨询（辅导）一、单项选择题1.按照团体咨询计划程度，团体咨询可以分为（）。

A.结构式团体和非结构式团体B.开放式团体和封闭式团体C.同质团体和异质团体D.发展性团体和治疗性团体2.著名心理学家勒温用B=f（P，E）这一公式表达人的心理场景，这个公式里B代表行为，f代表函数关系，P是指（），E是指心理环境。

A.某一具体的事B.某一具体的力C.某一具体的物D.某一具体的人3.团体咨询具有强大的（）心理问题发生与发展的作用。

A.教育B.发展C.预防D.治疗4.在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（）。

A.首次聚会B.建立团体常模C.促进团体的过渡与行动D.结束阶段的处理5.根据樊富珉的团体发展阶段论，团体发展阶段中，过渡阶段团体成员最重要的需求是（）。

A.获得安全感B.解决焦虑和抗拒C.被真正接纳和有归属感D.利用团体解决自己的问题6.“澄清”属于团体过程领导技巧中的（）。

A.行动技巧B.交互作用技巧C.反应技巧D.发问技巧7.团体心理咨询顺利进行的有效保证是（）。

A.恰当的团体咨询方案B.团体成员的构成C.团体咨询场所的设置D.团体人际关系的建立8.团体规模适宜人数比较少的是（）。

A.发展性的B.封闭性的C.统治性的D.治疗性的9.最为广泛的团体咨询形式是（）。

A.发展性团体咨询B.训练性团体咨询C.治疗性团体咨询D.预防性团体咨询10.利用团体解决自己的问题，是（）阶段成员最主要的需求。

A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段11.团体咨询最适宜解决的问题是（）。

A.人际关系B.潜意识C.行为障碍D.认知偏差12.下列哪一项是根据团体咨询的目标划分的类型？（）A.发展性团体咨询B.结构式团体C.同质团体D.封闭式团体13.下列哪一项是根据团体成员的特征划分的类型？（）A.治疗性团体B.异质团体C.非结构式团体D.理性情绪团体14.（）指团体结束后三个月至两年内进行的评估，目的是了解团体效果能否持续。

第二章社会心理学知识习题一、单项选择题1.一般认为，社会心理学诞生于（1908）年。

2.奥尔波特（1924 ）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和（社会意识）的学科”。

3.社会学家.艾尔乌德（1925 ）认为，社会心理学是关于（社会互动）的科学，以群体生活的心理学为基础4.勒温（1936 ）关于社会行为的公式（P , E ）中，E 表示（个体所处的情境）。

5.社会行为是人对（社会因素）引起的并对社会产生影响的反应系统。

6.勒温认为，要理解和描述行为，人和（他所处的情境）必须被看成是一个相互依赖的因素群。

）7.社会心理是（社会刺激）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

8．在社会心理学领域里，态度属于（个体层面）的研究内容。

9．在社会心理学领域里，时尚属于（社会层面）的研究内容。

10．霍兰德（1976）认为，社会心理学的历史按顺序可划分为（哲学思辨、经验描述与实证分析）三个阶段。

11．社会心理学的形成期是（经验描述阶段）。

12．社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（19世纪上半叶）。

13．一般认为历史上最早的社会心理学研究，是围绕（人性）的哲学争辩。

14．经验描述阶段是从（19 世纪中叶）到20世纪初。

15．经验描述阶段的特点是在（观察）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

16．实证分析阶段始于（20世纪20 年代）。

17．实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（纯理论研究）转向应用研究。

(C）实验室研究（D）哲学思辨18．对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该（进行积极的干预和引导）。

19．社会心理学研究的伦理原则是指（社会心理学的研究要尽力避免对被试者的身心健康造成伤害）。

20．口头调查又称为（访谈法）。

21．社会心理学的主要研究方法不包括（统计法）。

团体心理辅导试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 团体心理辅导的核心目标是什么？A. 提高个人技能B. 增强团体凝聚力C. 促进个体自我成长D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是团体心理辅导的特点？A. 互助性B. 封闭性C. 互动性D. 目标性答案：B3. 团体心理辅导中，领导者的角色不包括以下哪项？A. 促进者B. 观察者C. 决策者D. 参与者答案：C4. 团体心理辅导中，成员之间建立信任的关键是？A. 保密原则B. 相互尊重C. 共同目标D. 以上都是答案：D5. 在团体心理辅导中，以下哪种技术不常用？A. 角色扮演B. 情感支持C. 认知重塑D. 个人独白答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 团体心理辅导的_________阶段是建立团体规范和规则的重要时期。

答案：形成2. 在团体心理辅导中，领导者需要具备_________和_________的能力。

答案：倾听；引导3. 团体心理辅导中的_________阶段是团体成员开始深入交流和分享的时期。

答案：过渡4. 团体心理辅导的_________阶段是团体活动结束，成员进行总结和反思的时期。

答案：结束5. 团体心理辅导中，领导者应该鼓励成员_________和_________。

答案：开放性表达；积极参与三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述团体心理辅导中领导者的作用。

答案：领导者在团体心理辅导中扮演着促进者、观察者和协调者的角色，他们需要确保团体活动顺利进行，帮助成员建立信任和凝聚力，同时引导成员进行有效的交流和反思。

2. 描述团体心理辅导中成员如何建立信任。

答案：团体心理辅导中成员建立信任主要通过开放性表达、相互支持和遵守团体规范来实现。

领导者需要创造一个安全和支持性的环境，鼓励成员分享个人经历和感受。

3. 团体心理辅导中，如何处理成员间的冲突？答案：处理成员间的冲突需要领导者的引导和成员的积极参与。

领导者应该鼓励成员表达自己的感受和观点，同时教会他们如何倾听和理解他人。

团体心理辅导练习题一参考答案1.试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同。

（1）互动程度团体心理辅导的情境可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，体验亲密的感受，能够满足成员的社会性需求，得到多方面的回馈，使求助者获得他人对于行为交互作用的反应和启示；个别心理辅导的情境中，人际互动为一对一的形式，深度够但广度不足。

（2）助人氛围团体心理辅导的条件下，“我助人人，人人助我”，求助者不仅可以得到接纳、援助，并且也给予别人以援助，团体越有凝聚力，成员之间就越能互相扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增进亲近感成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。

个别心理辅导条件下比较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。

（3）问题类型团体心理辅导在处理人际关系、社会交往问题时，通常优于个别心理辅导；个别心理辅导在面对个人深度情绪困扰问题时更加合适。

（4）咨询技术团体心理辅导情境中，人际互动多样且多变，领导者面临的问题非常复杂，领导者必须了解求助者的感情，并且在辅导过程中帮助他认识自己的感情，而且要观察辅导的内容对其他成员带来什么影响，引导各个成员参与讨论。

在团体心理辅导过程中，领导者不仅要了解讨论的内容，同时还要关心成员的相互作用及关系。

仅有的个别咨询技巧是不够的，领导者必须敏锐觉察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以使团体的潜力得到发挥，团体的目标得到实现。

（5）工作场所团体心理辅导需要较大的活动空间，并且需要按照活动内容特别布置和安排活动空间；个别心理辅导需要较小的空间，不用特别布置，能够使辅导者和求助者舒服的坐着交谈即可。

2.试分析团体心理辅导的优点和局限性。

（1）优点A.效率高B.团体中“和别人一样”的体验本身具有辅导的性质C.资源和观点的多样化D.满足归属的感觉E.反馈和间接学习F.类似于真实生活（2）局限性A.在团体情境中不适合团体的个人特质B.团体心理辅导对领导者要求高C.在团体情境中个体差异难以照顾周全D.在团体情境中有的成员可能会受到伤害3.简述团体心理辅导的发展趋势（1）针对不同需要的学生群体开展团体心理辅导工作（2）发展性团体心理辅导将成为人格培养和塑造的重点（3）发展性团体辅导将成为学校心理健康教育的重点（4）重视团体心理辅导后的信息反馈（5）更加注重团体辅导师专业培训（6）将团体心理辅导溶入思想政治教育和班级活动中（7）终身发展观的生涯团体心理辅导得到重视（8）多元文化背景下的团体心理辅导受到重视4.试阐述团体心理辅导的短期目标、长期目标和终极目标。

团体心理辅导练习题二1.简述团体活动的时间、频次。

团体辅导的组织方式有两类，一是持续式团体，一是集中式团体。

持续性性团体是定期活动，团体持续一段时间。

团体持续时间多长？活动间隔多少为宜？每次活动多少时间？这些是团体辅导计划者必须考虑的。

一般而言，团体产生治疗与改变的因素需要时间，也就是说团体经由创时期、过渡期、成熟期到结束期需要有一个发展的过程。

团体持续时间太短，效果受影响；但持续时间过长，成员易产生依赖，领导者及参加者的时间、精力也不允许。

一般认为8～15次为宜。

至于活动间隔多长为宜，看法不太一致。

每周1次或每周2次都可以。

每周时间1）5小时至2小时。

对于青少年而言，针对他们注意力不容易集中，兴趣易转移的特点，最好活动次数较多，每次时间较短如30～40分钟。

假如是大学生和成年人，每周1次，每次2小时为宜。

两个小时足够讨论一些比较深入的问题，而又不至使人太疲倦。

总之，一个团体持续多久为好，多长时间聚会一次，每次多少时间，取决于团体的类型及成员。

一般认为，8～15次为宜，每周1～2次，每次1）5～2小时，持续4～10周左右。

成长团体、训练团体、人际关系团体和会心团体的次数可适当少些，如8～10次；治疗性团体可多一些，如10～15次。

团体辅导实际中，活动时间虽有规定，但不必墨守成规。

团体领导者可以根据具体情况灵活掌握。

如果预定时间到了，发现有些问题还需要深入，在征得成员同意后可以适当延长。

也有一些团体领导者在团体开始时并不规定活动时间及间隔，由团体成员视活动情况自行决定。

团体活动的具体时间，如上午还是晚上，要根据对象的情况，保证成员都能参加。

如香港的大学生大多走读，中午休息时间活动为好；内地大学生上下午课程安排紧，又有午睡的习惯，一般晚上或周末活动为好。

有些对象有职业限制，如出租车司机，晚上更忙，上午8～10点也许更合适。

集中式团体辅导常常是将团体成员集中住宿，利用节假日休息时间组织活动。

集中时间多长为宜也要视团体目标、成员特点而定。

团体心理辅导_北部湾大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.不符合选择和安排团体练习的原则的是( )参考答案:正向反馈放在后期，负向反馈放在初期2.团体心理辅导具有的特殊功能包括（）。

参考答案:成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助_团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会_满足成员归属感的需要3.团体心理辅导的运作是动态的、复杂的变化过程，参考答案:正确4.团体心理辅导相对于个别心理辅导而言，更擅长处理( )的问题。

参考答案:人际关系5.在团体结束阶段，辅导师主要面临的任务有参考答案:协助成员整理、归纳在团体中学到的东西_鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活_给予成员心理支持6.团体心理辅导与个别心理辅导均强调助人自助，都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。

这是指( )之处。

参考答案:目标相似7.下列关于结果评估的正确用法是( )。

参考答案:团体心理辅导结束时的一项必须做的工作_了解团体成员对团体的满意度_在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行评估8.团体初期确定团体规范应该包括参考答案:保密承诺_坦率、真诚_对他人的表露提供反馈9.在团体初创阶段，辅导师的主要任务包括( )。

参考答案:协助成员相互间尽快地熟悉_澄清团体目标_订立团体规范10.在团体辅导的工作阶段，团体成员的反应不包括参考答案:彼此难以谈论自己或别人的心理问题11.在团体工作阶段的主要任务不包括参考答案:营造信任的团体气氛12.团体过渡阶段的任务不包括（）参考答案:暂时处理成员的焦虑与期待13.初创阶段常见的团体成员的反应不包括( )参考答案:接纳和体谅14.团体成员在团体心理辅导过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在( )阶段。

参考答案:结束15.团体领导者可以有许多不同的角色和功能。

参考答案:正确16.领导者是领导过程中的关键，通过权力影响力和非权力影响力带领团体朝向一定目标发展。

团体心理辅导复习题（课程代码364016）一、名词解释1.团体在一定的目标引导下，通过成员之间的互动，满足成员一定的心理需求的组织。

2.认知重建认知重建是借由鉴别和评价当事人消极的思想或观念，学习以更为现实和适宜的思想或观念来取代这些认知的过程和方法。

3.无条件积极关注无条件的积极关注是指治疗者表达出一种无条件的、不对当事人的情感与思想评价和判断的关心，是一种对当事人的主观和经验世界的接受性态度。

4.同理心所谓同理心是指治疗者能够进入当事人的内心世界，准确感受并表达其内心世界的能力，这是一个积极主动的过程。

5.心理剧心理剧是通过特殊的戏剧化形式，让参加者扮演某种角色，借助于某种心理冲突情境下的自发表演，主角的人格结构、人际关系、心理冲突和情绪问题逐渐呈现于舞台，在治疗者的间接干预和同台参演者的协助下，使心理问题得到解决的一种团体心理咨询与治疗形式。

6.积极倾听是指领导者要听到团体成员说话的内容、声音和肢体语言的信息，更要让谈话这感觉到自己的说话正在被领导者所关注。

7.微型演说是指在带领团体的过程中，领导者需要针对某些主题做3~5分钟的小型演讲，来帮助团体的焦点集中、深入，或协助成员解答其心理困惑。

8.非语言反应技术是指透过表情、眼睛、声调、语速、动作、距离、姿势、和手势等实现信息交流，以引导成员有效的参与团队。

9.关联技术关联技术也称联结技术，是指领导者运用敏锐洞擦力和反应力，将成员之间所表达的内容及相关的题材、任务、时间、情景等和团体聚会的目标做出一种有效的联结10.家庭治疗是指把家庭作为一个整体系统，而不是将其单个家庭成员作为直接的干预目标所进行的团体心理治疗。

11.系统式家庭治疗1/ 5是综合运用系统论、控制论、信息论、对策论等理论观点来解析家庭结构与规则的治疗技术。

12.投射投射是指当事人将自己不能接受的思想、情感和动机归因于他人，它是移情的重要基础，是一种在团体情境中进行探索的很有价值的历程。

2016心理健康教育二-中学生团体心理辅导试题第一篇：2016心理健康教育二-中学生团体心理辅导试题【心理健康教育】02中学生团体心理辅导测试题内容【心理健康教育】02中学生团体心理辅导测试题• o o o o 1.团体心理咨询的局限性是A.个体差异难以照顾B.心理咨询效果巩固性好C.只适用于人际关系问题的人D.只适合年轻人答案正确！• o o o o 2.团体心理治疗的领导者是A.任何人B.教师C.心理咨询师D.心理治疗师答案正确！• o o o o 3.团体领导者需要遵守的职业道德标准A.逼迫学生参加团体咨询B.尊重组员的自愿选择权C.教师可在不接受训练的基础上成为团体领导者D.在团体中，可向组员的班主任告知组员的事情答案正确！• o o 4.按照团体的计划程度分类的是A.封闭式、开放式B.结构式、非结构式o oC.辅导性、咨询性、治疗性D.同质、异质答案正确！• o o o o 5.团体心理辅导方案的设计的选择应遵循A.方案设计必须按照事先计划一成不变B.方案设计可以活动单独成立，不需要连贯C.方案根据领导者的特质和经验，不需要考虑组员D.方案设计可以根据进程和目标弹性改变答案正确！您的总得分：100 分第二篇：团体心理辅导试题一枝梅：1、团体咨询独特性2、校车事故事件百事可乐：1、团体咨询的特点2、“绿领巾”事件1、团体咨询的原则2、考研热1、团体动力学基本理论2、作弊行为1、观察学习的过程2、自习室谈恋爱现象1、人际相互作用分析的基本内容2、大学生打工热1、人际沟通的功能2、留守儿童心理问题1、个人中心疗法基本思想2、宅现象1、人际吸引规律2、大学生消费观1、会心团体原理2、大学生自杀案1、有效沟通方式2、出国热1、团体辅导实施步骤2、校园暴力1、选用活动的原则2、中学生厌学现象1、团体咨询的基本技术2、宝贝回家计划1、团体辅导为何选用活动2、相亲热1、团体辅导的概念2、分析产生逃课现象的心理原因1、团体心理辅导的特征2、路上有遇见倒地老人，你会怎么做，原因？1、团体辅导的功能2、分析“有房才有家”这一心态的产生原因1、团体辅导的局限性2、你认为现在大学生考研都是出于什么心理？1、团体辅导的目标2、分析国考热背后的原因1、团体辅导的类型2、女生嫁人选择“富二代”“官二代”的原因？1、简单谈一种你感兴趣的心理辅导理论2、分析炫富心理1、团体咨询指导者应具备的条件2、分析高校浮躁现象产生的原因1、团体辅导的步骤2、对相亲节目的看法1、团体指导者应注意的问题2、对双性化的看法1、团体辅导创始阶段的技术2、分析“考证热”现象产生的心理原因1、团体讨论的价值2、大学生就业难心理原因1、团体咨询的基本技术2、女生甘做小三的原因1、团体结果的评估技术2、分析当代大学生婚恋观1、团体活动的应用原则2、对“李阳家暴”事件的看法生命线：1、团体咨询的基本技术进行较要回答2、对当代大学生无信仰现象进行分析1、人际吸引的规律2、请对逃课现象进行分析1、简要叙述团体咨询的原则2、对我们是否应该进行见义勇为现象进行分析1、简述团体咨询的原则2、请对大学生维权难现象进行分析1、简述指导者责任2、请对一部分大学生迷恋网络的现象进行分析1、简述团体咨询的四大功能2、请对大学校园流行的考证热现象进行分析1、简述人际沟通的功能2、请对大学生如何对待考研问题说出你的看法1、简述人际沟通的形式2、请对大学生使用信用卡现象进行分析1、简述团体咨询成功的四要素2、请对校车安全问题引发的社会争议进行分析1、简述团体咨询中特殊成员都有哪些2、请对微博热现象进行分析1、简述团体指导者应该注意的事项2、请对大学生创业现象进行分析1、简述团体活动的时间及频率2、对大学生恋爱现象进行分析1、常用的团体评估方法都有哪些2、请对同性恋现象进行分析1、举例几个发展性团体的活动2、请对网恋现象进行分析1、在“促进团体成员相互信任的阶段中”选择感兴趣的活动说下感受2、请对网恋现象进行分析舞出我人生：1、什么是团体心理辅导2、分析大学生自杀的原因1、团体心理辅导者的特征2、分析校园暴力的原因茶语心艺：1、团体咨询的四大特点2、谈谈大学生现在的婚恋观1、团体辅导的功能2、谈谈你对毕业后的选择与打算1、团体心理辅导的理论基础2、谈谈现在作弊现象为何猖獗1、团体沟通的四种形态2、逃课现象为何频频发生1、团体指导者的任务与职责2、对炫富现象的看法（我爸是李刚）1、个人中心理论的创始人是谁2、对啃老族的看法1、非理性信念的共同特征2、对如何加强班级凝聚力有什么意见1、角色扮演的形式2、对宅的看法1、群体动力学的创始人是谁2、谈谈对于2012世界末日这一预言的看法1、行为训练的原则2、对明星换国籍的看法1、人生的四种基本态度2、对小三的看法1、团体成员的筛选方法2、对全国教育不平衡的看法1、举一个例子来说明促进团体成员自我探索的活动2、对于腐败的看法1、简述团体咨询的功能2、简述自习室占座现象1、简述团体咨询成功的要素2、简要分析邯郸学院太极广场喂鱼现象1、简述人际沟通的概念及特点2、简述大学生间的请客现象1、简述团体辅导的阶段2、简要分析厕所日租小广告的现象臭豆腐：1、简述人际吸引的规律2、简要分析大学生自杀现象1、简述团体活动的目的2、简要分析大学生“摘”柿子现象1、简述团体咨询的原则2、简要分析大学生上课玩手机现象1、团体过程中指导者的角色2、简要分析大学生兼职的现象1、简述团体咨询中的团体活动有哪些（分类）2、简要分析考证热现象1、团体咨询的基本技术有哪些2、简要分析相亲节目火爆的现象1、团体咨询的四大影响机制2、简要分析大学生逃课现象1、成功指导者的条件有哪些2、简要分析大学生公众表现现象1、团体指导者的职责有哪些2、简要分析大学生课桌涂鸦现象1、团体指导者应注意的问题1、简要分析大学生在大型考试中的替考现象1、团体指导者应具备的人格特征2、简要分析大学生“毕业=失业”现象1、团体指导着的职责2、为什么说大学生毕业等于失业？1、团体咨询中指导者应注意的问题2、为什么有那么多青少年陷入网络游戏？1、团体心理辅导创始阶段的技术2、早恋现象对学生的影响1、团体指导着的基本职责2、说说对拜金女“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车里笑”的看法1、心理咨询的主要形式是什么2、对当前社会“富人太富，穷人太穷”的分化现象的看法1、团体咨询与个别咨询的区别2、对战争导致的民族仇恨问题的看法1、不投入成员的表现及原因有哪些？2、你对当前青少年盲目追星现象看法1、团体讨论的目的是什么2、你对当前青少年闪婚现象的看法1、团体心理辅导的特点是什么2、请谈一下溺爱对孩子的影响1、进行成功团体辅导的要素有哪些2、对当前富二代炫富现象的看法1、沉默成员的表现有哪些？2、对当前老夫少妻的现象有什么看法1、团体心理辅导的原则有哪些2、对当前大学生宅现象有什么看法1、会心团体的原理有哪些2、对当前选秀节目的看法1、团体咨询的四个功能是什么2、浅谈大学生活的收获1、团体咨询的四大特点是什么2、浅谈大学生迟到现象的看法第三篇：),【心理健康教育】01小学生团体心理辅导测试题【心理健康教育】01小学生团体心理辅导测试题• o o o o 1.（c）是在团体情境下，进行的一种心理咨询。

东北师范大学智慧树知到“心理学”《团体心理辅导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有：()A.移情B.尊重C.同感D.真诚2.EdE.Jacobs(1998)提出了关于团体治疗效果的影响因素是：()A.成员特点对团体效果的影响B.领导者特点对团体效果的影响C.团体运作特点对团体效果的影响D.团体大小对团体活动有效性的影响3.团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：()A.团体领导者难以关注每一个成员B.成员直接沟通不易C.团体凝聚力难以形成D.影响成员的分享、交流4.对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：()A.活动进行概况B.成员座位图C.成员参与情况D.重要事件的处理5.对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：()A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.阳性强化法D.合理情绪疗法6.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：()A.团体持续时间太短，效果受影响B.持续时间过长，成员易产生依赖C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力7.吉布(Gibb)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。

他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。

他将它们分成：()A.四对B.五对C.六对D.七对8.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括：()A.团体领导者人格特质B.团体领导技术C.团体领导者年龄D.团体工作专业知能9.己经证明对归属感很有促进的团体不包括：()A.老兵团体B.教师团体C.妇女团体D.成瘾者团体10.团体发展出治疗的能力是在：()A.团体辅导前期B.团体辅导中期C.团体辅导后期D.团体辅导末期11.导师可能具有的人格特质有：()A.固执B.过度自信C.过度自卑D.谨慎12.个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：()A.1940年B.1941年C.1942年D.1943年13.台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：()A.团体前的准备B.团体成员C.团体领导者D.团体处理14.讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：()A.他们急切地想表达自己的想法B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾C.他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述D.他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话15.团体心理辅导要取得成功，必须要有：()A.创意B.高效率C.良好的团体气氛D.凝聚力第2卷一.综合考核(共15题)1.面对依赖者，领导者应采取的措施有：()A.不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察B.协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念C.依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法D.协助被依赖者自身被忽略的个人需要2.埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：()A.输入因素B.输出因素C.中介因素D.过程因素3.卡尔罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：()A.14B.15C.13D.124.团体凝聚力是：()A.一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚B.成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量C.成员之间彼此开放、自由分享、互相关照D.一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达5.每个团体领导者的道德上的责任是理解：()A.团体动力学B.团体过程C.团体领导技巧D.团体发展6.团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：()A.目标方面B.原则方面C.咨询技术方面D.对象方面7.会心团体所形成的小组不包括：()A.自我肯定训练小组B.网络成瘾小组C.基本交朋友小组D.任务定向小组8.台湾省学生心理辅导全面推广开始于：()A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代9.开放式团体辅导一般人数较多的原因是：()A.筛选成员要求过低B.领导者控制能力不足C.团体成员是流动的D.团体成员活动自由度大10.在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：()A.个人问题得到解决B.了解了团体心理辅导的理论知识C.人际关系上得到改善D.对团体活动产生兴趣11.非结构团体心理咨询设计的特点是：()A.有事先安排、设计好的活动B.有预定的目标及学习情景C.不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D.通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标12.被称为心理学第三势力的是：()A.人本主义B.精神分析C.行为疗法D.完形主义13.代罪者的最极端情况是：()A.悲恸者B.被虐狂者C.沉默者D.虐待狂14.Bedeian(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：()A.个性特点B.领导者的引导C.知觉筛选D.沟通技巧上的个别差异15.自我肯定团体的目标是：()A.设计安全的情景，帮助成员学习新行为B.帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C.提高自信，帮助成员重新树立自我形象D.协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：BCD2.参考答案：ABC3.参考答案：ABCD4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：C 8.参考答案：ABD9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：ABC12.参考答案：A13.参考答案：ABCD14.参考答案：BCD15.参考答案：D第2卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：C3.参考答案：A4.参考答案：ABCD5.参考答案：ABCD6.参考答案：C7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：C10.参考答案：AC11.参考答案：C12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：CD15.参考答案：ABD。