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小学四年级语文说明文阅读理解题3班级姓名海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。
然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。
仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。
其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
四年级说明文阅读题库四年级说明文阅读题库四年级说明文阅读题库一、整体感知。
就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。
说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：⑴文章的题目⑵文章的开头一句话。
⑶文章中的一句话⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、研读品味。
在粗读的基础上;这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。
这个过程有很多题目是基础题目;要我们解决的是说明方法;说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
（一）说明方法。
常见的说明方法有列数字;举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等;前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住;不仅能区别他们是哪一种说明方法;而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用举例子;具体说明列数字;准确说明打比方;生动说明作比较;突出说明下定义, 准确说明2.如何区分作比较和打比方：作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物;可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较;使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候;可以是同类相比;也可以是异类相比;可以对事物进行“横比”;也可以对事物进行“纵比”。
打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较;以突出事物的性状特点;增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法;同修辞格上的比喻是一致的。
（二）说明的语言。
准确性是说明文语言的重要特点。
（三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练水獭(tǎ)[英国]杰弗(fú)里斯水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先;是鼻孔的不寻常的宽度；其次是牙齿的锋利修长;咬东西咬得牢固；第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实;表现出罕见的力量。
如果水獭张嘴;鼻孔是那么宽;下颚(è)显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子;然而布满牙齿。
四年级说明文阅读题（一）奇妙的书（15分）随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书等。
会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成人的声音。
一些儿童读物在封底上镶有微型唱片和唱针。
唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。
更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。
它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。
根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。
出版某种重要的学术著作或者论文时，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。
视盘既可以显示物体的运动情况，也可以显示许多微妙的现象。
比如,植物的光合作用,物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。
“缩微图书”就是其中的一种。
它是用照相机把书或者资料缩拍到胶券上，一般缩到原书大小的1/48。
使用的时候，通过阅读器可以放大到原来的大小。
其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就被使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
“缩微图书”保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。
科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
1.奇妙的书指( )。
（2分）A.电视B.故事书C.会跳舞的书D. 会说话的书2.本文所描述的“书”的共同特点是。
（2分）3.文章第四、五自然段运用的说明方法有、、。
（3分）4.“缩微图书”的优点是。
（2分）5.第四自然段中画“”的句子是一个句,它的作用是。
（3分）6.结合最后一个自然段,说说书籍不断发展和演变的原因是什么?（3分）（二）空天飞机（14分）航天飞机在布放卫星、发射航天器、观天测地、进行材料科学与药物和生命科学的实验等方面发挥了重要的作用，但它也有许多不尽如人意的地方。
小学说明文阅读练习题及答案(一)白颊长臂猿白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。
行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。
雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。
它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。
我国古代传说有一种叫做“通臂猿”的动物，神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧的臂缩短，而使另一侧的臂变长，这种传说的来历，可能就是由被神化了的长臂猿而想象出来的。
夜里睡觉也很有意思，总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。
其实，这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。
因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。
白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量90％以上。
白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得极其嘹亮。
它是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。
特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动10谷，几千米之外都能听到。
每天至少鸣唱1－2次，有时多达3－4次，一般与天气变化有关，主要是在清晨和傍晚，每次鸣唱持续的时间短的只有2－3分钟，长则在20分钟左右。
遗憾的是，它们高昂悦耳的歌声也给自己带来了灭顶之灾，因为偷猎者正是根据歌声寻找到它们的。
【导语】说明⽂在近年的考试中⽐例逐渐增⼤，其难度也是越来越⾼，出题⾓度也偏向于对能⼒的考察。
以前考察的⽂体知识逐渐淡化了，然⽽体裁⽂本各不同，阅读理解也有不同⽂体要求和⽅法。
常见的“说明⽂”主要是以表达为主，⽤来介绍或是阐述某种事情的实⽤性⽂体。
准备了⼩学四年级语⽂说明⽂阅读练习题10道，供⼤家练习！⼩学四年级语⽂说明⽂阅读练习题⼀：海洋波能的利⽤ 风起浪涌，海洋波能便孕育在这海⽔的起伏运动中。
当然，没有⽔⾃⾝的重⼒，浪亦难涌。
波能属于势能与动能共同形成的“综合能”。
海浪的⽔质点相对于静⽔⾯位移具有势能；⽽动能则来于⽔质点运动。
在深⽔中波能的传播受到限制，只有占能量总和50％的势能可随波浪传播。
波能的能量密度虽较低，但总能量很⼤，据估计，全世界的海洋波能相当约30亿千⽡电能，其中可利⽤的约占三分之⼀。
南半球海洋的波浪⽐北半球⼤，在南美、南⾮和澳⼤利亚等地区海域的波能也因之较⼤。
中国沿海的波能分布也是南⼤于北。
南海波浪⽐东南沿海⼤，平均波⾼在1.5⽶以上；我国海洋波能的可开发量相当约7000万千⽡电能。
长期以来，⼈们总想利⽤这⼀巨⼤能量。
现今，淡化海⽔的波能搅拌站、波能发动机和⼤型防波堤电站等已经问世。
利⽤波能，必须有波能转换装置。
波能转换装置形式不⼀，但都没有本质区别。
波能转换装置是三级组合装置：第⼀级受波体是将海浪转换为装置实体持有的能量。
装置实体中的受能体直接和海浪接触，将波浪转换为机械运动；⽽相对固定的固定体与受能体形成相对运动。
第⼆级中间转换器，其作⽤是将第⼀级转换与最终转换沟通；因为波能经过第⼀级转换往往达不到最终推动机械运动的要求，不仅是因为其⽔头低、速度慢，⽽且稳定性也较差。
不管哪种类型的中间转换器都要起到传输能量和稳定输出的作⽤。
⽔动式是通过液压泵将机械能变为⽔能，经⽔轮机再将⽔能变为机械能。
它在增速、传输、调节上都⽐直接机械式⽅便。
⽓动式则以空⽓为介质完成能量转换。
它可以减少海⽔对设施的腐蚀，它是⽬前世界上⼴泛采⽤的波能中间转换装置。
班级姓名（一）阅读下面文章，完成第1-6题。
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。
还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉。
卡尔文）1.选文的说明对象是______________________.2.选文的说明顺序是__________________________________________.3.第二段选文运用的说明方法___________________________________.4.第二段选文中两次用到"大约"一词，这体现了选文语言的什么特点？答：__________________________________________________________5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
答：___________________________________________________________6.选文对"智力"作了五种解释。
请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。
答：_______________________________________________________（二）阅读下面文章，完成第1-4题。
小学四年级语文说明文阅读练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学四年级语文说明文阅读练习题及答案篇一：纳木错湖为什么越变越大①自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。
对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。
因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。
还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。
②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。
中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970～2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近140亿立方米容量。
③纳木错湖水为何会突然上涨那些增加的水是从哪里来的带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。
④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。
我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。
在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。
这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。
然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。
这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。
⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。
中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。
四年级说明文阅读题库1. 海洋生物阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
海洋中有许多奇特的生物。
有些生物看起来像植物，但它们实际上是动物。
比如珊瑚虫，它们外表像花朵，但其实是一种动物。
还有海葵，它们外表鲜艳美丽，但也是一种动物。
这些海洋生物中的一部分，可以提供给人们食用，比如海藻，富含丰富的营养物质。
1. 珊瑚虫是什么?2. 海藻有什么特点?题目答案1. 珊瑚虫是一种看起来像花朵的动物。
2. 海藻富含丰富的营养物质。
2. 自然保护阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
自然保护是保护自然环境和生物多样性的重要工作。
其中一个保护生物多样性的方法是设置保护区。
保护区是为了保护特定的植物和动物，防止它们受到破坏和威胁。
在保护区内，人们不得捕杀、破坏或损害任何动植物。
这样可以保护生物的栖息地，逐渐增加其数量和种类。
1. 什么是保护区?2. 为什么设置保护区能够保护生物多样性?题目答案1. 保护区是为了保护特定的植物和动物，防止它们受到破坏和威胁的区域。
2. 设置保护区可以保护生物的栖息地，逐渐增加其数量和种类。
3. 垃圾分类阅读理解阅读下面的说明文，然后回答问题。
垃圾分类是一项重要的环保活动。
人们应该将垃圾分成可回收、有害和其他垃圾三类。
可回收垃圾包括废纸张、塑料瓶和玻璃瓶等，可以再次利用。
有害垃圾如电池、灯泡和荧光管等，需要特殊处理以防止对环境造成伤害。
其他垃圾指的是不能回收或是有害的垃圾，如食物残渣和纸巾等。
1. 垃圾分类应该分成几类?2. 可回收垃圾的例子有哪些?题目答案1. 垃圾分类应该分成可回收、有害和其他垃圾三类。
2. 可回收垃圾的例子包括废纸张、塑料瓶和玻璃瓶等。
部编版四年级语文上册5 说明性文本阅读班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟(一)普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒。
全年皆会发病，但冬、春季多发。
普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式，经空气飞沫传播。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。
此时全身或呼吸道局部防御能力下降，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖，从而发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病发率高，易流行。
流感的传染源主要是流感患者，流感病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫传播。
流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。
其特点是短时间内突然出现大量病人，主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。
预防流感的基本措施是接种疫苗。
注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗，可获得半年至一年的保护。
流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，还要及时做好隔离工作，加强环境消毒，少在公共场所活动，以防止疫情进一步扩散。
(有改动)1．本文的说明对象是( )。
A．普通感冒B．流感C．风寒D．普通感冒和流感2．下列不属于流感高发的地点是( )。
A．学校B．家里C．电影院D．单位3．下列说法错误的一项是( )。
A．流感病毒主要通过接触和飞沫传播。
B．有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。
C．流感的特点是短时间内突然出现大量病人。
D．接种疫苗之后就不会再感冒了。
4．文中画线句所运用的说明方法是什么？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________5．季节交替，气温变化大，小芳担心奶奶会感冒，请你给小芳提几点预防感冒的建议。
小学四年级语文说明文阅读练习题及答案篇一：纳木错湖为什么越变越大①自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。
对此，各种说法在牧民中流传，有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。
因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。
还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。
②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。
中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970〜2009年的近40年时间里，纳木错的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水增加近140亿立方米容量。
③纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从哪里来的？带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。
④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。
我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。
在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。
这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年1/9冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。
然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。
这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。
⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。
中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。
⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形态存在。
【说明文阅读】四年级说明文阅读特点和技巧：阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时,把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。
在具体答题时，要通过分析文章的段落层次,来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用,要体现出说明方法及词语所说明的知识。
一、整体感知。
就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。
说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：⑴文章的题目⑵文章的开头一句话。
⑶文章中的一句话⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、研读品味。
在粗读的基础上,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。
这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法,说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
（一）说明方法。
常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用举例子,具体说明列数字，准确说明打比方，生动说明作比较，突出说明下定义, 准确说明2.如何区分作比较和打比方：作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
（二)说明的语言。
准确性是说明文语言的重要特点。
（三)文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练水獭(tǎ)[英国]杰弗(fú)里斯水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先,是鼻孔的不寻常的宽度;其次是牙齿的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实,表现出罕见的力量。
如果水獭张嘴,鼻孔是那么宽，下颚（è)显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子,然而布满牙齿。
上颚的扩张和下颚的窄小给人一种残忍凶狠的印象。
它的牙齿有点像猫的,咬东西的姿态也是如此。
它的牙齿的力量可以嚼碎任何它咬住的东西,但是接着马上又重复去咬别的地方，它不保留它现有的猎物,而是像猫一样反复不断地迅速出击，所以它的咬可以认为比獾(ｈuāｎ)的咬更坏。
偶尔，在捕猎的兴奋状态下，人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽它出来。
如果猎人看见这样做时会严厉制止,因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。
没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。
水獭的短腿带有欺骗性;看上去这么矮矬（cuó)的动物竟然是那么难以对付或不容易杀死。
腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。
它的体重跟狐狸的重量差不多，要用常规手段捕杀它们同样地难。
除非用长矛刺或当头一击,专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。
如果最后赶上陆地或浅滩,它常常宁可抗拒至死,皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。
没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛,倒是有一个相反的故事。
一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。
别的猎狗也有肩膀，脖子,肢体给咬伤的,鼻子上身上血迹斑斑。
一只成年的水獭在水中像狮子一样战斗;如果它钻进堤岸下的一个空穴,或叫做“窝”,那就得用一根长杆伸进去才能把它捅(tǒng)出来。
在水中当敌人狺(ｙín)狺直吠时,它却潜入敌人下方的小道，朝上面进攻其中的一只狗，抓住它的腿把它拉下去，在放开之前几乎把它淹死。
当它在水中撤退游过去,它被迫呼出的空气在水面显示它的退却路线。
要是它潜得更深，可根据气泡去追踪它。
1.看拼音写词语。
bí kǒng ｃhè tｕì zｈuī zōng ｚｈuài jiáo ｓuì hǎn ｙǒu( ) （ ) ( ) ( ) （)( )2．照样子写词语。
血迹斑斑．．３.写出下面词语的近义词。
结实——罕见——欺骗——竟然——寻常——4．水獭做什么会使猎人非常恼恨?５. 请你写出第2段的段意。
6.文章第1段和第2~4段之问是什么关系?７．用““画出文中举例说明的语句。
8。
文章的第５、6段写了水獭的捕捉方法。
你能试着写出来吗?在陆地上在水中月影[俄罗斯]阿斯塔菲(fēi)耶(yē)夫夜。
一艘内燃机船在平静的河面上航行。
就在船头的水面，月亮的反光嬉戏飞舞。
月影,忽而飞射出白银一样的闪光，忽而像磷(líｎ)火一样泛出绿色的火亮。
它一会儿宽阔起来,一会儿又弯又窄,似银蛇蜿蜒而行，又像小蝌蚪蹦跳,抑(yì)或机灵的小蜥(×ī）蜴(ｙì)逃逸(yì）。
看上去内燃机船马上就会追赶上活灵活现的月影，把它压碎，船头会像犁铧(ｈuá)一样把月影切割成两半。
几分钟过去了，一个小时、两个小时过去了。
迢(tiá0)迢月影,依然在船的前方水面上奔跑、奔跑,毫不费力地超越过紧张工作的机器。
这样的夜景中有与生活相似的某种道理，似乎马上就会捕捉到、领悟到生活的意义,破译(yì)和理解生活的永恒之谜。
然而这只不过是感觉而已。
１.看拼音写词语。
xīｘìｗān yán bènｇｔｉào ｌǐｎg ｗù yǒｎg héng ｃｈāo yuè( ) ( ）( ） ( ) ( ）( ）２．照样子写词语。
迢迢．．月影活．灵活．现３．在括号里填上合适的词语。
( )的河面（）的月影( )的蜥蜴4.找出文中第2段的动词。
5.文中将月影比喻成了哪些小动物?６．从文中画出一个比喻句和一个拟人句。
7.请你用“忽而……忽而……”写一句话。
8.请你写出两句描写月亮的诗。
害羞鸟非洲哥摩(ｍó)罗群岛的大森林中,有一种很羞怯(qiè)的鸟。
鸟类学读本中,提到它的时候都只称之为害羞鸟。
害羞鸟是一位美丽的少女,它头戴红色的纱冠,身穿翠绿色的丝袍，长长的尾巴如同一条彩带在身后飘曳(yè）。
由于它姿容俏丽，当地人称之为“天上仙子”。
这位仙子终日隐匿(nì）于林海深处,犹似藏于深闺(guī),大门不出,二门不入,全然不知外面的世界。
害羞鸟无疑接受着最古典的教育,在闺房里完善着自己的美丽，不做非分之想,更不会意识到外面是一片何等开阔的天地。
害羞鸟终究难免有寂寞难耐的时候,于是，偶尔便会试探着悄悄飞出森林，看看花草,晒晒太阳,只是不敢远去。
一旦它听到动物走动的声音,便立即逃进密林当中,继续过修女样的生活。
害羞鸟是壁垒森严的修道院深处修行的修女，同时又是蒙面的阿拉伯妇女,裹脚的中国旧时少女。
那到森林边缘偷看世界的害羞鸟，如果遇到人类的捕猎，命运将十分悲惨。
人类不可能得到活着的害羞鸟，被人类捉到之际,害羞鸟会立即气绝身亡，比被擒(qín)的麻雀还要短命。
害羞鸟的死亡，有这样几种解释:1.害羞鸟被人类触碰了身体，自觉丢了贞(zｈēn）操,羞怯而死；2.害羞鸟仅仅因为被人类看见了,像被偷窥(kuī）的浴女,含羞自尽;3.害羞鸟没见过世面，更未经过被围捕的场面,惊惧而毙(bì)。
不管真正的原因是什么，害羞鸟都应该走出深林了。
1．看拼音写词语。
ｑｉào ｌìｓhāgｕān bì lěi ｓēｎ yān ｇuǒ jiǎo（ ) ( ） ( ) ( ） ( ) ２．“羞”用部首查字法，查( )部。
从文中找出带有“羞”的词语：3.写出下面词语的近义词。
羞涩——（）俏丽——( ) 隐匿——( ）试探——( ）4．在括号里填上恰当的词语。
( )的教育命运( ）（ )的天地姿容( ) 5.辨字组词语。
带( ) 即（ ) 壁( ) 伯( )戴( ) 既( ）璧（) 柏( ）6。
用“”画出文中的一个拟人句。
7.“人类不可能得到活着的害羞鸟，被人类捉到之际,害羞鸟会立即气绝身亡,比被擒的麻雀还要短命。
”请将这句话用“因为……所以……”重新组织。
8.哥摩罗群岛的人和作者都把害羞鸟称为什么?9.害羞鸟不敢飞出或远离密林,下面对此情况的原因的推测最不可能的是（ )A.害羞鸟种类的遗传，不能远距离飞行。
B．害羞鸟恐怕其他动物飞禽的威胁。
C.人类的猎捕。
D．害羞鸟漂亮的外表给它带来不小的麻烦。
10.作者为什么说“害羞鸟都应该走出深林”?我们院里的麻雀我们院子里有一株杨树，两株槐树,树阴遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮,树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦。
听着听着,有时好像听到它们在议论什么,你一声,我一声的;有时却像吵架,叽叽喳喳地乱成一团。
如果扔一个土块上去,或者大喊一声，叽喳声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。
这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝,断裂处成了一个树洞。
从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀。
这样,我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看,老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。
它落在树枝上,警惕地向四面张望。
我赶紧躲起来,不让它发现。
没有危险了,老麻雀倏(shū)地飞进洞,洞里叽叽叽地开了锅。
不一会儿，叽叽声停了,老麻雀出了洞口,飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢。
老麻雀在窝旁叫个不停,小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着,小嘴角上还有黄口。
老麻雀叫一声,小麻雀叫一声,好像老师领着学生读书。
叫了一会儿,小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上。
老麻雀叽叽喳喳地叫着，不知是批评还是表扬。
1．查字典填空。
“张”字用部首查字法应查部,再查画，它有这样几种解释：①使合拢的东西分开。
②陈设;铺排。
③扩大;夸张。
④看，望。
⑤商店开业。
“四面张望”中的“张”应取第种解释,“四面张望”的意思是;同样表示“看”的词语还有2.判断对错，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
(1)第２段中的“热闹”指的是麻雀们“叽叽喳喳地叫”。
( )(２)喂食的老麻雀害怕老鹰过来,因而警惕地向四面张望。
( )（3）“我赶紧躲起来,不让它发现”一句换成“我不让它发现，赶紧躲起来”,意思不同。
( )(4）“衔着”的“衔”应该读“hán”。
( ）3．用带点的词语写一句话。
听着听着,有时．．却像吵架，叽叽喳喳地．．好像听到它们在议论什么,你一声,我一声的;有时乱成一团。
4。
作者说，他年年都能看到老麻雀喂小麻雀。
那是怎样的场面?用“——”在文中画出来。
