成都市工贸职业技术学院教案 模板
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成都工贸职业技术学院教案复习提问:行车作业基本要求有哪些?导入播放视频:最后一列车收车后的去向?引导学生思考,引入车辆段及停车场。
新课讲授一、车辆段及停车场车辆段是城市轨道交通系统中对车辆进行运营管理、停放及维修保养的场所,如图9-1所示。
在轨道交通建设初期通常采用每条线布置一个车辆段,若运营线路大于20km以上,应在线路另一端增设一个停车场。
部分运营线路较长的线路另设停车场,停车场规模、设施较车辆段小,一般用做停放列车及小规模的维修保养等。
车辆段总体上分为三个部分:咽喉部分、线路部分和车库部分。
(1)咽喉部分是车辆段的停车库、检修库与正线连接地段,它直接影响整个线路的正常运营。
(2)线路部分由各种用途不同的线路组成,如出停车线、成都工贸职业技术学院教案成都工贸职业技术学院教案②城轨的超长线路连接市中心与副中心、市区与郊区,主要应用于通勤交通。
③很多城轨线路在现有铁路线的基础上发展而来,城轨和铁路有不同的定位功能,但两者可以有效整合资源。
(2)集中的经营管理。
相对集中性是城市轨道交通经营管理具有的特性,主要采用由一个独立经营的公司,或以一个为经营主体公司、其余为辅助的管理模式。
如纽约的地铁系统在组约市运输局(简为MTA)的管理下运营;日本的地铁线路由两个公司共同运营,并且以负责8条地铁线路运营的东京地下铁株式会社( Tokyo Metro Co.,Ltd.)为主。
二、城市轨道交通网络化运营管理体系①线路式管理构架线路式管理构架的管理核心在线路,主要特点是:拥有充足的运营资源,每条线路设个线路总经理;把一条线路作为一个为乘客服务的整体,包括信息、车站、列车等方面;各条线路实行独立核算。
2完全集中式管理构架完全集中式管理构架的管理核心在公司。
该模式将决策、管理层放在上面,线路和专业保障主要以部门管理和执行为主。
巴黎、纽约、莫斯科、香港、东京等城市轨道交通采用统一运营、集中管理体制。
成都工贸职业技术学院教案建设及维护、运行。
职业学校教案模板一、前言1. 教案简介:本教案旨在为职业学校教师提供一个教学活动的指导框架,帮助学生掌握专业知识和技能,培养学生的实践能力和社会素养。
2. 适用对象:职业学校教师3. 教学目标:(1)明确教学内容和要求,提高教学质量;(2)促进学生积极参与,培养学生的自主学习能力;(3)注重实践操作,提高学生的动手能力;(4)强化团队合作,培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 课程概述:本课程共十个章节,涵盖专业理论知识、实践操作技能及职业道德教育等方面。
2. 五个章节简介:第一章:专业基础知识,介绍本专业的基本概念、发展历程和趋势,为学生奠定理论基础。
第二章:实践技能培训,通过案例分析、实验操作等环节,培养学生具备实际操作能力。
第三章:职业道德教育,强调职业道德的重要性,培养学生的职业素养。
第四章:沟通交流能力,提高学生的沟通协调技巧,增强团队合作意识。
第五章:职场就业指导,为学生提供职场生存和发展方面的建议,助力顺利就业。
三、教学方法1. 讲授法:教师讲解理论知识,引导学生掌握基本概念和理论框架。
2. 实践教学法:组织学生进行实验操作、案例分析等实践活动,提高学生的动手能力和实践技能。
3. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法:模拟职场环境,培养学生应对实际问题的能力。
5. 职场实地考察:组织学生参观企业,了解职场氛围,拓宽视野。
四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等,占总成绩的30%。
2. 实践操作成绩:评估学生在实践环节的表现,占总成绩的30%。
3. 期末考试:考察学生对课程知识的掌握,占总成绩的40%。
4. 综合素质评价:评价学生的职业道德、团队协作、沟通交流等方面能力,占总成绩的10%。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资源。
2. 教案:编写详细、实用的教案,便于教师授课。
3. 课件:制作生动、直观的课件,辅助教学。
教学目标:1. 知识目标:掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和常用功能。
2. 技能目标:能够运用办公软件进行文档编辑、数据处理和演示制作。
3. 情感目标:培养学生严谨细致的工作态度,提高信息处理能力,增强团队协作意识。
教学重点:1. Word文档的基本操作,如字体设置、段落格式、页面设置等。
2. Excel数据的基本处理,如公式应用、图表制作等。
3. PowerPoint演示文稿的制作,如幻灯片设计、动画效果等。
教学难点:1. Excel公式的运用与函数的计算。
2. PowerPoint演示文稿的视觉效果与动画效果设计。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍现代办公软件的应用背景和重要性。
2. 学生分享自己熟悉的办公软件操作经验。
二、新课讲解1. Word文档操作a. 文档创建与保存b. 字体设置与段落格式c. 页面设置与打印d. 图片插入与编辑2. Excel数据处理a. 数据输入与编辑b. 公式应用与函数计算c. 数据筛选与排序d. 图表制作与编辑3. PowerPoint演示文稿制作a. 幻灯片设计b. 内容编辑c. 动画效果设计d. 幻灯片切换效果三、实践操作1. 学生分组进行Word文档编辑练习。
2. 学生分组进行Excel数据处理练习。
3. 学生分组进行PowerPoint演示文稿制作练习。
四、课堂小结1. 教师对本次课程内容进行总结,强调重点与难点。
2. 学生分享自己在实践操作中的心得体会。
五、课后作业1. 完成Word文档编辑作业。
2. 完成Excel数据处理作业。
3. 完成PowerPoint演示文稿制作作业。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 实践操作:评估学生在实践操作中的熟练程度和解决问题的能力。
3. 课后作业:检查学生完成作业的质量,了解学生对课程内容的掌握程度。
备注:1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
表三
成都工贸职业技术学院
教师学期授课计划
二、教学进程表
三、要求:
1.任课教师编制学期授课计划的依据是学院统一下发的院历、系部教学进程表、课程大纲等教学资料。
2.任课教师须每门课程编制一份授课计划,一式四份,开学第一周完成并交教研室,经系部、教务处审核审批后执行。
3.理论课程需填写表中“课型”一栏,包括:实训课、课内实践(参观、实验、测绘等)、考核等。
4.考核形式按本课程所需的方式填写,包括:笔试、操作、口试(个人演讲)、上机考试、调研(或论文)报告等形式的合理组合。
5.每次课填写一行。
6.考查课在行课周最后一次课完成,考试课按院历在考试周完成。
教研室主任(签名)审核日期:年月日
系(部)主任(签名)审核日期:年月日
教务处处长(签名)审核日期:年月日。
课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握Word文档的基本操作,包括新建、打开、保存、关闭文档等。
2. 使学生学会设置文档格式,包括字体、字号、段落、页边距等。
3. 培养学生运用Word文档进行排版的能力,提高文档的美观度和可读性。
教学重点:1. Word文档的基本操作。
2. 文档格式的设置。
3. 排版技巧。
教学难点:1. 文档格式的设置。
2. 排版技巧。
教学准备:1. 教师:准备Word文档编辑与排版的教学课件、教学案例。
2. 学生:提前安装好Word软件,熟悉计算机基本操作。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍Word文档编辑与排版的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾Word文档的基本操作,如新建、打开、保存、关闭文档等。
二、基本操作1. 教师演示Word文档的基本操作,如新建、打开、保存、关闭文档等。
2. 学生跟随教师操作,巩固所学知识。
三、文档格式设置1. 教师讲解文档格式的设置方法,包括字体、字号、段落、页边距等。
2. 学生尝试设置文档格式,教师巡视指导。
四、排版技巧1. 教师讲解排版技巧,如标题样式、目录生成、页眉页脚设置等。
2. 学生根据所学知识,对文档进行排版,教师巡视指导。
五、案例分析1. 教师展示一个排版精美的Word文档案例,分析其排版技巧。
2. 学生分组讨论,尝试运用所学知识对案例进行改进。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得,提出疑问。
七、课后作业1. 完成一篇个人简历,运用所学知识进行排版。
2. 对班级同学进行Word文档编辑与排版的辅导。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 操作技能:检查学生对Word文档基本操作、格式设置和排版技巧的掌握程度。
3. 课后作业:评估学生对所学知识的运用能力。
课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握电子元件的识别方法、基本电路的连接与调试技巧。
2. 能力目标:培养学生动手实践能力、问题分析能力和团队协作能力。
3. 情感目标:激发学生对电子技术的兴趣,培养严谨求实的科学态度。
教学重点:1. 电子元件的识别与选用。
2. 基本电路的连接与调试。
教学难点:1. 电路板焊接技术。
2. 故障排查与维修。
教学过程:一、导入1. 引导学生回顾电子技术基础理论知识,强调实操课程的重要性。
2. 提出本次实操课程的目标和任务。
二、新课导入1. 讲解电子元件的识别方法,包括电阻、电容、二极管、三极管等。
2. 介绍基本电路的组成,如电源电路、放大电路、振荡电路等。
三、实操训练1. 分组进行,每组4人,选出组长负责协调。
2. 每组选取一个电子元件,按照识别方法进行识别。
3. 组长根据元件规格,选择合适的电路进行搭建。
4. 指导学生进行电路板焊接,强调焊接技术要点。
5. 搭建完成后,进行电路调试,观察电路性能。
四、问题分析与解决1. 指导学生分析电路中可能出现的故障现象。
2. 学生分组讨论,提出故障排查方案。
3. 指导学生进行故障排查,修复电路。
五、总结与反思1. 学生总结本次实操课程所学内容,分享学习心得。
2. 教师点评学生的表现,提出改进建议。
3. 强调团队合作的重要性,鼓励学生在今后的学习中积极交流。
教学评价:1. 观察学生在实操过程中的表现,包括元件识别、电路搭建、故障排查等。
2. 评估学生的动手实践能力、问题分析能力和团队协作能力。
3. 收集学生反馈意见,不断优化教学内容和方法。
教学资源:1. 电子元件实物、电路板、焊接工具、示波器等。
2. 电子技术基础教材、相关辅导资料。
3. 互联网资源,如电子元件参数查询、电路设计软件等。
教学反思:1. 适时调整教学内容,满足学生需求。
2. 注重培养学生的动手实践能力,提高学生的综合素质。
3. 加强师生互动,营造良好的学习氛围。
课题:《职业素养与沟通技巧》课时:2课时教学对象:职校二年级学生教学目标:1. 知识目标:- 了解职业素养的基本概念和重要性。
- 掌握有效沟通的基本技巧和原则。
2. 能力目标:- 学会运用沟通技巧解决实际问题。
- 提高学生在职场中的沟通能力和职业素养。
3. 情感目标:- 培养学生对职业素养的重视和尊重。
- 增强学生在职场中的自信心和团队协作意识。
教学重点:1. 职业素养的定义和重要性。
2. 沟通技巧的基本原则和具体应用。
教学难点:1. 如何将沟通技巧与实际职场场景相结合。
2. 如何培养学生的自我认知和情绪管理能力。
教学准备:1. 多媒体课件。
2. 案例分析材料。
3. 小组讨论卡片。
教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:什么是职业素养?为什么职业素养对职场人很重要?2. 通过提问和讨论,让学生初步了解职业素养的概念。
二、新课讲解1. 讲解职业素养的定义、内容以及重要性。
2. 结合案例,分析职业素养在职场中的应用。
三、沟通技巧讲解1. 讲解沟通技巧的基本原则,如尊重他人、倾听、表达清晰等。
2. 通过互动游戏,让学生体验有效沟通的重要性。
四、案例分析1. 提供实际职场案例,引导学生分析案例中存在的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论,分享自己的看法和经验。
五、总结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调职业素养和沟通技巧在职场中的重要性。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的重点内容,巩固学生的知识。
2. 学生分享自己在案例讨论中的收获。
二、实践演练1. 学生分组进行角色扮演,模拟职场沟通场景。
2. 教师观察并指导,纠正学生在沟通中的错误。
三、反馈与评价1. 学生互相评价,指出彼此在沟通中的优点和不足。
2. 教师点评,总结学生在沟通中的表现。
四、总结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调沟通技巧在职场中的重要性,鼓励学生在实际工作中不断实践和提升。
课后作业:1. 阅读一篇关于职业素养和沟通技巧的文章,写一篇心得体会。
成都工贸职业技术学校班级活动筹划方案我们班级根本上全是女生,笼络姐妹关系,增进姐妹情谊是非常重要的,于是班级活动便显得十分隆重。
一学期一次的班级活动马上要举行了,大家都非常活泼,争相恐后的发表意见,提出要求,无论什么样地要求与想法,只有一个共同的目的,那就是玩的开心,玩得尽兴,以及,促进班级团结和凝聚力!在大家剧烈的讨论中,我们最后选定了班级活动的主要方向。
我们把班级活动的地点定在成都世外桃源别墅。
成都日租别墅聚会之成都世外桃源别墅聚会非常适合我们全女子班级,不用被太阳晒,我们还可以发挥自己的女子特长,弄出一桌好菜。
为了保障这次同学聚会的愉快进行,特拟订本次活动方案。
一、聚会的时间:2021年7月4号二、聚会的具体地点:成都市洪山区鲁磨路植物园路别墅。
三、聚会的目的:快乐,放松,锻炼,娱乐,团结。
四、主要活动内容:1、先分为小组,十人一组,以组为单位准备食材、买零食,饮料,水,每个人都提一点,把需要材料带去。
2、节目表演3、游戏互动4、成都世外桃源别墅场内的各种娱乐设备:麻将房、两个台球厅、百家乐赌桌、飞行棋、室内高尔夫、舞台大厅,酒吧台、XBOX体感游戏机、桌上足球、各种桌游等自己玩5、唱班歌,摄像记录五、活动的进行:1、负责人:组长:程亮副组长:陈静文2、活动流程:〔1〕负责人集思广益,听取班级同学的意见,争取满足同学的不同需求,到达玩得最开心的目的。
〔2〕负责人筹划班级活动,时间,地点,责任,义务,考前须知,设备等。
〔3〕收取班费〔4〕成都世外桃源别墅的预定及相关事宜〔5〕安排好时间,以及司机〔6〕各个老师的联系以及邀请〔7〕落实各项细节〔8〕安排好接送的车辆,以及班级活动中需要用到的物品,比方照相机等等。
〔9〕其他考前须知六、班级活动经费:1、每人上交60元2、所交费用为全天活动的经费,缺乏经费班费补贴。
七、其他事项:〔1〕八点集合〔2〕八点十五分出发,由小组组长负责随时点人数〔3〕中午自己做饭,每个人做一道菜,不会做的洗菜,切菜,注意分工,以及平安〔4〕做饭环节不准尚自去玩,要所有人都参与。