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教师初中学生安全教育心得体会（精选15篇）教师初中学生安全教育篇1青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。
因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。
中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。
现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生。
抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。
义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。
只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。
社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，[莲~山 ]因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。
开展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。
中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。
当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。
造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。
有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。
同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。
由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。
班主任安全教育培训心得体会
在参加班主任安全教育培训后，我收获了许多关于安全教育的经验和体会。
首先，作为班主任，我们必须意识到安全教育的重要性。
安全教育是保障学生身心健康和安全成长的关键环节，我们要时刻关注学生的安全需求，确保他们在校园内外都能够安全无忧。
其次，安全教育要注重预防。
与其事后进行事故处理，不如事前进行安全防范。
我们应该学会发现潜在的安全隐患，及时采取措施防范事故的发生。
例如，学校应该建立完善的安全制度和管理规范，加强监管，确保学生在校园内的安全。
此外，要加强学生自我保护意识的培养。
我们应该告诉学生如何正确应对危险情况，如何避免与陌生人接触，如何正确使用安全工具等。
通过教育引导，帮助学生养成良好的安全习惯和行为。
另外，在安全教育中，我们还要注意与学生及家长的沟通。
只有与家长保持良好的沟通，了解学生家庭环境和特殊需求，才能更好地制定合理的教育措施。
同时，与学生进行互动交流，了解他们的安全意识和需求，帮助他们解决安全问题。
最后，参加班主任安全教育培训让我认识到，安全工作需要全校师生的共同努力。
只有学校、家庭、社会各方共同合作，才能形成多层次、多维度的安全防护网，为学生的安全保驾护航。
总之，参加班主任安全教育培训让我深刻认识到了安全教育的重要性，培养了预防意识和应急处理能力。
我将把这些学到的知识与经验应用到实际工作中，为学生提供更好的安全保障。
班主任的安全教育心得体会作为一名班主任，我时刻把学生的安全放在首位，安全教育一直是我工作的重要内容之一。
多年来，我在安全教育方面总结出了一些心得体会，下面我将分享给大家。
首先，在安全教育中，要注重理论与实践相结合。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我经常鼓励学生亲身参与到安全活动中，让他们亲自动手，亲自感受到安全知识的重要性。
比如，在进行防火演练时，我让学生亲自操作灭火器，掌握正确使用方法；在进行交通安全教育时，我邀请交警过来进行模拟交通场景，让学生亲身体验道路上的安全问题。
通过实践的方式，学生能更深刻地理解安全知识，增强自身的安全意识。
其次，在安全教育中，要培养学生的自我保护意识。
安全教育不仅仅是告诉学生要注意安全，更重要的是培养他们主动保护自己的意识和能力。
我常常通过讲故事、看视频等形式，向学生传递安全知识。
让学生在娱乐中，潜移默化地学到了一些自我保护的技能。
同时，我鼓励学生与家长一起讨论安全问题，让他们了解到家庭和社会的安全环境，并引导他们形成良好的生活习惯和行为规范。
另外，在安全教育中，要注重形成良好的安全文化。
我常常通过班会、主题班会等形式，开展安全知识竞赛、安全演讲比赛等活动，让学生在竞争中学习到安全知识。
同时，我还鼓励学生在班级中组织安全小组，负责班级内的安全检查和安全宣传工作，提高学生的安全责任感和安全意识。
此外，我还鼓励学生与社区、家庭建立良好的沟通渠道，增加学生了解社会、了解家庭安全的机会。
再次，在安全教育中，要加强与家长的合作。
家长是学生的第一任教师，他们的支持和配合对于学生的安全教育非常重要。
我经常邀请家长参加安全教育活动，与他们一起探讨如何保护孩子的安全。
同时，我也与家长进行沟通，了解学生在家中的安全情况，及时发现并解决安全隐患。
在学校举办家长会时，我也会为家长们讲解安全知识和宣传安全法规，提高家长的安全意识与能力。
通过与家长的密切合作，学生的安全意识将得到更加全面和深入的培养。
班主任安全心得体会7篇反思自己的心得，可以帮助我们发现潜在的问题和解决方案，有了心得体会我们能细致观察和思考生活中的点滴细节，从而更加珍惜和享受当下的每一刻，以下是本店铺精心为您推荐的班主任安全心得体会7篇，供大家参考。
班主任安全心得体会篇1班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中，班主任必须做到：一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。
二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。
二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。
（一）与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合：一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
2024年班主任班级安全教育心得体会 (3)2024年班主任班级安全教育心得体会 (3)精选2篇（一）2024年班主任针对班级的安全教育心得体会：1. 积极参与和引导：作为班主任，我深知安全教育的重要性，因此积极参与和引导学生们，将安全教育贯穿于日常教育中。
我与学生们保持密切的互动，通过讲解和示范，让学生们了解和掌握安全知识。
2. 多种教育形式：为了让学生们更好地理解和接受安全教育，我采用了多种形式进行教育。
除了传统的教室讲解外，我还通过实地参观、互动游戏、角色扮演等活动，增强学生们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
3. 制定实用的安全计划：为了更好地保障学生们的安全，我制定了实用的安全计划。
这包括制定校园安全规则和制度，组织安全演习和紧急情况应对培训，加强校园巡查和安全监控等。
这些计划有效提高了学生们应对紧急情况的能力。
4. 鼓励学生分享经验：我鼓励学生们分享自己遇到的安全问题和解决方法，通过分享能够让其他同学从中吸取经验和教训。
此外，我还鼓励学生们主动反馈校园安全问题，以便及时解决和改进。
5. 与家长合作：安全教育是学校和家庭共同的责任，因此我与家长保持密切沟通，共同培养学生们的安全意识。
我定期组织家长会，向家长们传达有关安全教育的重要性和方法，并争取家长的支持和合作。
通过以上的做法，我认为我能够更好地促进学生们的安全教育。
在2024年的班主任工作中，我将继续努力，不断改进教育方法，提高学生们的安全意识和自我保护能力，确保他们在校园和生活中的安全。
2024年班主任班级安全教育心得体会 (3)精选2篇（二）作为2024年的班主任，我深感班级安全教育的重要性。
通过一年的教育和管理工作，我有以下几点心得体会。
首先，要注重预防为主。
安全意识教育应贯穿学生的日常生活和学习过程中。
我会和学生共同制定班级规章制度，包括安全方面的规定，并进行公告和宣传。
同时，我会不定期组织安全知识讲座和演练活动，让学生了解安全常识，提高应对紧急情况的能力。
2024年班主任班级安全教育心得体会
作为班主任，在2024年的安全教育工作中我深刻体会到了以下几点：
首先，安全教育工作的重要性。
2024年，社会发展迅速，各种安全风险也随之增加。
作为班主任，我意识到安全教育不仅仅是一项学校工作，更是我肩负的一项责任。
通过开展各种形式的安全教育活动，向学生宣传和普及安全知识，提升他们的安全意识和自我保护能力，成为我工作的首要任务。
其次，多样化的安全教育方式。
2024年，随着科技的发展，信息传播更加快速便捷，我积极利用各种媒体手段、网络平台进行安全教育宣传。
不仅仅局限于传统的课堂教学，还通过播放安全宣传视频、开展主题报告会、组织实地参观等方式，让学生更加直观地感受到安全教育的重要性。
再次，与家长的密切配合。
在2024年的安全教育工作中，我充分意识到家校合作的重要性。
积极与家长进行沟通交流，向家长传递安全教育的重要性，并邀请家长参与到安全教育活动中来。
通过与家长密切配合，共同促进学生的安全教育工作。
最后，学生的积极参与和反馈。
在2024年的安全教育工作中，我注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与到安全教育中来。
组织学生参加安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的安全意识和能力。
同时，我也积极听取学生的意见和反馈，不断改进和完善安全教育工作，让学生真正从中受益。
总结起来，2024年的班级安全教育工作给我留下了深刻的体会。
通过多样化的教育方式、与家长的密切配合、学生的积极参与和反馈，我相信学生的安全意识和自我保护能力得到了提升，为他们在未来面对各种安全风险提供了更强的保障。
第1篇作为一名班主任，我深感安全教育的重要性。
在当今社会，安全问题是每个家庭、学校乃至整个社会都关注的焦点。
作为学生成长的引路人，我们有责任为学生创造一个安全、健康的学习环境，培养他们具备安全意识和自我保护能力。
以下是我在班主任工作中关于安全教育的几点心得体会。
一、提高自身安全意识，做学生的榜样安全意识是做好安全工作的前提。
作为一名班主任，我深知自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我首先从自身做起，不断提高自己的安全意识。
在日常生活中，我时刻关注身边的安全隐患，如交通安全、消防安全、食品安全等，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、加强安全教育，提高学生安全意识1. 交通安全教育交通安全是学生日常生活中最常见的安全问题。
为了提高学生的交通安全意识，我定期组织学生开展交通安全教育活动。
通过讲解交通安全知识、观看交通安全宣传片、开展交通安全主题班会等形式，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 消防安全教育消防安全是关系到学生生命安全的大事。
我利用班会、升旗仪式等时机，向学生宣传消防安全知识，教育他们如何正确使用消防器材，如何在火灾中逃生。
此外，我还定期组织学生进行消防演练，提高他们在紧急情况下的自救能力。
3. 食品安全教育食品安全关系到学生的身体健康。
我向学生普及食品安全知识，教育他们如何辨别食品质量，如何预防食物中毒。
同时，我还关注学校食堂的卫生状况，确保学生饮食安全。
4. 防溺水安全教育夏季是溺水事故的高发期。
我利用班会、家长会等机会，向学生和家长宣传防溺水知识，提醒他们加强安全防范。
此外，我还组织学生参加游泳培训，提高他们的自救能力。
5. 防骗安全教育随着网络的发展，诈骗手段层出不穷。
我通过讲解典型案例，教育学生提高警惕，防止上当受骗。
同时，我还引导学生学会保护个人信息，避免遭受网络诈骗。
三、加强家校合作，共同做好安全教育家庭是学生成长的第一课堂，家长是孩子安全的第一责任人。
为了做好安全教育，我积极与家长沟通，共同关注学生的安全问题。
时光荏苒，转眼间，我们已经在学校度过了几个学期。
在这个充满活力和挑战的环境中，我们不仅学到了丰富的知识，也深刻体会到了安全的重要性。
近日，学校组织了一次安全教育班会，让我对安全有了更深刻的认识，以下是我对这次班会的几点心得体会。
一、安全意识的重要性班会开始，班主任首先强调了安全意识的重要性。
她说：“安全无小事，生命至上。
”这句话让我深感震撼。
我们每个人都应该把安全放在首位，时刻保持警惕，防患于未然。
这次班会让我意识到，安全意识不仅是对自己负责，更是对家人、朋友和社会负责。
二、常见安全隐患及应对措施班会中，班主任详细讲解了校园内常见的安全隐患，如火灾、地震、触电、溺水等。
针对这些隐患，她给出了相应的应对措施。
以下是我总结的几点：1. 火灾：平时要熟悉消防器材的使用方法，遇到火灾时要保持冷静，迅速逃生，切勿乘坐电梯。
2. 地震：地震发生时，要迅速躲到坚固的家具下或墙角处，保护好头部，待地震结束后有序撤离。
3. 触电：遇到电线掉落或电器故障时，要立即切断电源，避免触电事故发生。
4. 溺水：游泳时要在成人陪同下进行，切勿私自下水，遇到溺水者要立即呼救。
三、心理健康教育除了身体安全，心理健康也是班会中的重要内容。
班主任告诉我们，保持良好的心态对于学习和生活至关重要。
以下是我总结的几点：1. 学会调节情绪：遇到压力和挫折时，要学会调整心态，寻找合适的释放方式。
2. 建立良好的人际关系：与同学、老师保持良好的沟通，共同营造和谐的校园氛围。
3. 培养兴趣爱好：积极参加课外活动，丰富自己的业余生活，提高综合素质。
四、交通安全教育交通安全是班会中另一个重要环节。
班主任强调了遵守交通规则的重要性，以下是我总结的几点：1. 上下学途中，要遵守交通信号灯，过马路时要走人行横道。
2. 乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不拥挤、不抢座。
3. 骑自行车时，要佩戴安全头盔，遵守交通规则。
五、总结通过这次安全教育班会，我深刻认识到安全的重要性。
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和安全。
在教育教学过程中，安全教育是不可或缺的一部分。
以下是我在安全教育方面的几点心得体会。
一、安全意识的重要性安全意识是教师进行安全教育的基石。
在日常工作中，我们要时刻牢记“安全第一”的原则，把学生的安全放在首位。
以下是我对安全意识重要性的几点认识：1. 安全意识是教师的责任。
作为教师，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。
关注学生的安全，是教师应尽的责任。
2. 安全意识是教育教学的保障。
安全意识强的教师，能够及时发现和预防安全隐患，确保教育教学活动的顺利进行。
3. 安全意识是学生健康成长的前提。
关注学生的安全，有助于培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，为他们的健康成长奠定基础。
二、安全教育的内容与方法1. 内容安全教育的内容主要包括以下几个方面：（1）交通安全：教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不逆行等。
（2）消防安全：教育学生认识火灾的危害，掌握火灾逃生技能，了解灭火器的使用方法等。
（3）防溺水安全：教育学生不在无成人监护的情况下游泳，不在危险水域玩耍等。
（4）食品安全：教育学生养成良好的饮食习惯，不购买、食用过期、变质食品等。
（5）用电安全：教育学生不玩火、不玩电，不私拉乱接电线等。
（6）心理健康教育：教育学生正确面对挫折，培养乐观向上的心态，学会与人沟通等。
2. 方法（1）课堂教学：在学科教学中融入安全教育内容，如语文课讲解交通安全知识，数学课讲解消防安全知识等。
（2）主题活动：定期开展安全教育主题活动，如“消防安全知识竞赛”、“交通安全知识讲座”等。
（3）家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的安全教育，共同提高学生的安全意识。
（4）实践演练：定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生演练、地震逃生演练等，提高学生的应急能力。
三、安全教育的实施与反思1. 实施过程（1）制定安全教育计划：根据学生的年龄特点和实际情况，制定切实可行的安全教育计划。
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班主任的安全教育心得体会范文班级里的任何事情都要重要的多，班主任安全教育是件严肃的事情。
班主任安全教育应该要好好安排。
下面是带来的班主任安全教育的心得体会，仅供参考。
作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：1、勤问。
对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。
对于这一点，我在担任班主任时常常这样做的，而且从无不安全的事故发生。
2、勤看。
作为班主任，要对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。
我在这学期开学的时候，对班级的所有地方进行了安全排查，发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个不安全的地方，及时与总务处联系解决了这些问题。
3、勤走。
班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。
4、勤思。
对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。
在开展工作时勤思考，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决，不至于手忙脚乱的。
这种情况经常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间互相追赶中不小心碰到了一旁的桌角，致使额头出血。
在给他包扎后，我及时反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的情况。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。
我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的安全负责。
让他们能健康快乐的成长。
还是那句话，安全教育重于泰山。
冰心说：“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。
要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去” 的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
3月12日，我校全体师生、职工共同听了五指山中学法制副校长——杨海的《校园安全应从你我做起》的专题讲座，感受较多。
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。
教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。
党和政府一直高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。
一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。
通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
我认为，这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。
”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
因此，学校将校园安全教育、中小学交通消防安全教育、食品卫生安全教育、未成年人保护教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
学校除了安排班主任组织主题班会教育外，班级还充分利用黑板报进行宣传，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，确保法制教育工作的实效性。
法制教育是一个普法的过程。
让学生了解日常生活中有哪些是针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。
总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。
这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
“生命诚可贵，安全尤为先”，随着社会的发展和人民生活水平的提高，“以人为本”的重要思想在中国大地全面涌起，校园安全成为学校工作的重中之重，在教育教学工作和学校管理中表现的尤为突出。
对于学校来说，教学质量差一点，我们可以不断总结，向他人学习，不断改革，并逐步提高。
但安全工作一旦出现问题，我们连反思的机会也没有。
无论我们以前的工作多么辉煌，我们的成就有多大，我们的教改有多成功，都会被安全一票否决。
因为我们连基本的校园安全都保证不了何言成功，学生就基本的安全生存都没学会，用什么去谈成功的人生。
因此，做好学校的安全教育和校园安全防范工作，是学校发展的根本前提和基本保障。
多年以来，教育部始终把安全教育工作列为学校工作的重点，并明确提出：“要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质。
”各级教育主管部门对学校安全工作也极为重视，除与学校负责人签定《安全责任书》外，还组织人员深入学校进行检查和督导。
把学校安全工作做为学校考核的一基重要指标，建立一系列完善的安全管理和督导制度。
做为教师，我们要切实做好校园安全防范工作和师生安全教育工作。
不仅要把“安全重于泰山”做为安全工作的指导思想，而且要把“安全是学校一切可持续发展的前提和基本保障”这一重要理论彻底灌输到每一位管理人员、教师和职工的大脑中去，并积极采取适当的措施，防患于未然。
切实把学校安全工作做实、做细，以达到安全第一的目的。
近年来，随着学校建设的不断发展，校园安全集中体现在三个方面：一是硬件方面导致安全事故。
二OO八年的5.12汶川大地震，再次告诫我们，校园的硬件设施存在很大的安全问题，年久失修的校舍，不全标准的建筑在我们的校园内依然存在。
各种活动器械的管理和防护不到位也存在潜在的安全隐患;二是软件方面导致的安全事故。
虽然我们在安全管理中做了大量工作，制定了一系列安全制度，分清了权限和责任，但我们的管理人员中仍有不少安全意识淡薄，不负责任或不能开创性地开展安全工作，教师、学生的安全意识有待进一步加强。
安全会议或安全教育结束，甚至还在进行中安全事故就发生的事例也不少。
这些都说明我们的安全工作、安全教育要转化为意识，并产生行动还有大量的工作要做，三是不可抗拒的自然灾害引起的安全事故。
5.12地震、元月份的雪灾，都在警示我们自然灾害距我们校园不远，预防自然灾害对校园安全的威胁应做为一项重要的工作来抓。
但是深入研究后，我们不难发现各种安全问题，都是可以通过管理，教育于以杜绝或降到最底限度的。
在长期的学校管理中，愚以为，可以从以下几方面开展工作来预防和杜绝不安全事故的发生。
1、完善管理制度，确保安全工作有章可行为确保学校安全工作的有序进行，除成立学校安全工作领导小组，明确分工，认清责任外;还应当根据学校各部门的工作性质，结合学校实际制定切实可行的安全管理制度。
制度应包括各部门的管理对象、权利、责任、目标及奖罚办法等。
学校与各部门负责人、班主任、教职工、学生家长以及学生层层签定安全责任书，从上到下，从校内到校外，层层明确责任，形成一个立体式的安全管理网络，以达到安全管理，人人参与;安全管理，人人有责的管理体系，确保安全工作管理的实效性。
2、定期督促各部门进行安全隐患检查，防患于未然学校应定期督促各部门相关的安全责任人，对所属范围内的安全进行排查。
发现不安全隐患及时汇报和处理，防范于未然。
学校总务处重点排查校舍、水电、场地财产、食品卫生等方面的不安全隐患;学校教务处应重点检查师生关系，体罚与变相体罚，体育课堂，实验室等方面的不安全隐患;学校政教处应重点检查行为举止，思想动态，同学关系等方面的不安全隐患，班主任应通过各种方式及时掌握学生心理动态，做好学生的安全教育，对学生的安全教育厅应列入班级教育工作的日程中去。
每天都应从生活、学生行为等方面检查学生中是否有安全隐患存在，及时清除，让安全成为学校的每天的必修课。
3、加强对学校环境的建设，增强师生的安全感虽说学校教育不是万能的，但通过宣传引导，很多不安全事故是可以避免的，自国家实施普及九年义务教育以来，对学校对出了更高的要求，应在“以人为本”的思想指导下，依据教育规律做好安全教育工作。
学校应根据学生不同时期的生理和心理特点，适时的可开展宣传和引导教育，如规定主题，利用班会和开展主题班会活动，充分让学生参与讨论、总结，从而受到教育;根据学校各部门对各方面安全隐患排查的情况，适时聘请专人进行专题讲座等，加强软环境建设等。
