我是班级小主人(定稿)
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我是班级小主人演讲稿我是班级小主人演讲稿1各位老师、同学们:大家好!今天我们演讲的题目是《我是班级小主人》。
光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。
通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家。
这里面包含了每一个同学的努力。
因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。
在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的.班级里也会更快乐。
在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待,我们的集体会更美好。
学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。
不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。
假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。
相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。
我是班级小主人演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们:早上好!我国旗下讲话的题目是《争当班级好主人》。
转眼间,我们已经在学校已经生活两年了。
这两年来,通过我们大家的共同努力,携手并进,把班级变成了一个温馨的家。
这里面包含了每一个同学的努力。
因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐。
在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光。
学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住。
不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。
在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待。
我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结,是社会进步和发展的条件。
同样,班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展。
“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系,同样我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断,但你把它们拧成一股就难以拉断。
因此我们要同心协力,为班级争光添彩。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边,有些人没有集体观念,对自己的行为不负责,为班级脸上抹黑。
比如说:有些人,随意讲空话,扰乱纪律。
其实这对自己对别人都没有好处,这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务,对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心,更谈不上热心参加,整天活在自我的世界里。
这样,在评比中班级就要落后,班级的荣誉就要受损,当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”,把“自我”融入集体中,无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛,全班同学中肯定有人是得不到好名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》(通用10篇)幼儿园小班社会教案《我是小主人》(通用10篇)幼儿园小班社会教案《我是小主人》 1目标:1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备:图片三幅重点:引导幼儿学做小主人难点:学会当小主人的基本礼仪过程:一、出示图片,引出主题教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)教师小结:图片上的`小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响,小小客人到我家。
你好你好快请进,我请客人快坐下。
找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。
两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》 2活动目标:1、愿意到别人家做客,不哭闹、不乱翻别人的东西2、会礼貌热情地接待客人,会说礼貌用语。
激发幼儿乐于助人为乐的美好情感,提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程:一、开始部分:1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话,引起幼儿兴趣。
情景导入,激发兴趣“叮铃铃”“喂,您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”师:小朋友们,电话里说,知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分:(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问:你家里来客人你该怎样做?引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)、教师邀请宝宝来做客小朋友。
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是班级的小主人,很荣幸能站在这里向大家发表演讲。
首先,我要感谢大家对我的信任和支持,让我有机会担任班级
小主人这个重要的职务。
作为班级的小主人,我将会尽职尽责,为大家服务。
我会积极
参与班级的各项活动,协助老师管理班级秩序,帮助同学解决问题,促进班级的团结和友爱。
我相信,只有班级中的每一个人都团结一心,才能让我们的班级更加美好。
同时,我也希望大家能够和我一起努力,为班级的发展贡献自
己的力量。
在学习上,我们要互相帮助,共同进步;在生活中,我
们要互相关心,共同成长。
只有大家团结一致,我们的班级才能更
加美好。
最后,我相信在老师和同学们的支持下,我一定能够胜任好班
级小主人这个重要的职务。
让我们一起努力,共同创造一个温馨、
和谐的班级,让每一个同学都能在这个大家庭中感到快乐和幸福。
谢谢大家!。
第一篇我是班级小主人:小学五年级下册第三单元作文演讲稿/发言稿作文要求:演讲稿/发言稿班里要改选班干部,你打算竞选生活委员:“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言:你得了社区围棋比赛的冠军,请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪。
修改。
根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。
内容要具体,感情要真实,语句要通顺。
写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。
范文竞选生活委员发言稿尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好!很荣幸我能站在讲台上竞选生活委员。
在班级组织中,生活委员对卫生和学习环境有着很大的作用。
我相信我有一定的实力去竞选生活委员。
我从小就独立生活。
一年级时,我在奶奶的教育下开始自己洗袜子;二年级时能自己打扫房间,整理书本等学习用品;现在已经能洗自己的衣服了。
由于自己的事情自己做,使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。
我在生活中爱帮助同学,热心助人让我赢得了很好的人际关系。
这一切都有助我对班级组织和学习生活的管理。
如果我能竞选成功,我将协助老师和同学搞成良好的室内环境。
在打扫卫生中,我一定带头领大家一起打扫,保持好良好的学习环境。
因为保持好良好的环境是生活委员的责任。
如果我能竞选成功,我一定会做好本职工作,用行动影响大家、带动大家。
如果我能竞选成功,我一定会做一个好榜样!竞选生活委员发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!今天,我走上讲台的唯一目的就是参与生活委员的竞选.我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.其次,我具有较高的应变能力,所谓”处变不惊,临乱不慌”“.第三,我能够处理好各种偶发事件.我相信自己能够胜任生活委员的职位,能为同学们和老师服务.星星也会陆续到达我班的!假如竞选成功,我会把全班同学的卫生处理的干干净净,在老师不在时把纪律尽量搞好并让同学们认真做作业;我还要把不听话的同学劝说一下并让他们改正,我还要传授同学们卫生常识,让大家都在安静漂亮的环境下学习.假如不成功,我也不会泄气,我会按照生活委员的标准严格要求自己的!同学们请相信我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经的住考验的,相信在我们的共同努力下,我们班肯定会成为最佳班级的!谢谢大家!班干部竞选发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是余雯斓,我今天想竞选科学学习委员。
我是班级小主人作文100字5篇篇一:我是小主人我想为班级做些力所能及的事情,争一面礼仪锦旗,这几天我要细心的发书,认真打扫卫生,要把烂书都粘好放整齐.从小事做起,把丢在外面的垃圾都捡到垃圾桶.我是班级小主人,护班级就像爱护自己的家一样.只要我们每个人都做班级的小主人,我们班级会变的干净整洁.篇二:我是班级小主人其实们都是班级的小主人,但同学们没有小主人的样子,我们不能只依靠老师来管理班级,我们也要自己管理。
不能给班级抹黑,比如说:做操做不好扣分,入校时嬉戏打闹,作业完成不了······这些都不是主人应该做的。
小主人应该积极表现,为班级增光。
比如说:在课堂上积极回答问题,作业认真完成,按时交上,多多参加体育活动,不要老在屋里呆着······这些才是主人应该做的事情。
每一个人都是主人,无论在家里,还是在学校里,都要有种小主人的意识,这样班级才会更好。
篇三:我是班级的小主人我是我们班的一分子,可是我也是这个班的小主人。
班级里的桌椅板凳,花花草草,都有我来爱护,因为班级里的每一件事都和我有关,因为有了我的参与才能让我的班级更加优秀。
要对自己要求严格,要好,团结同学,互相关爱,互相帮助,班级的活动积极参加,要用我的努力给班级带来荣誉,才能做好小主人。
篇四:我是班级小主人时间真短暂,转眼我们就成为了中一班小朋友,长大了的我们要学着为班级为大家服务了!瞧,我们今天学会了擦桌椅,每位小朋友都非常专注,先擦桌面、再擦桌腿,把桌椅擦得锃亮,可真勤劳呀!我们还要学会更多的本领,争做班级能干的小主人!篇五:我是班级小主人今天老师宣布了班级小主人,那时我很激动,老师说我们是班级的副班主任,我心里觉得很奇怪,老师宣布了每个人的职责,有管理卫生的,有管理图书角的,还有管理橱柜的,我是管理带零食零钱的。
只要我们认真当好,老师还会评选优秀小主人,只要每个同学努力,我们班的坏毛病都会改掉,养成良好的习惯,只要有了好的习惯,才能取得好的学习。
中班社会活动;我是班级小主人一、引言大家好,我是来自中班的小主人,今天我要给大家讲讲我们班级的社会活动。
在我们这个大家庭里,每个人都有自己的角色和责任,而我作为小主人,就是要带领大家一起参与到各种有趣的社会活动中去,让我们的班级更加团结、和谐。
二、1.1 班级聚会我们要说的就是班级聚会。
每个月,我们都会举行一次班级聚会,大家都会穿上漂亮的衣服,带上好吃的零食,一起在教室里欢聚。
有时候,我们还会请老师和家长一起来参加,大家一起唱歌跳舞,玩各种游戏,度过一个愉快的下午。
这个时候,我们就像是一个大家庭一样,亲密无间。
三、1.2 环保行动除了聚会之外,我们还要关注环保问题。
我们知道,保护环境是我们每个人的责任,所以我们班级会定期组织一些环保活动。
比如,我们会去公园捡垃圾,把捡到的垃圾分类投放;我们还会在家里进行垃圾分类,让家里的环境更加整洁。
通过这些活动,我们不仅学会了如何保护环境,还培养了自己的环保意识。
四、2.1 爱心捐赠在我们的班级里,还有一个特别的活动,那就是爱心捐赠。
每年的冬天,我们都会为那些生活困难的同学筹集一些衣物和书籍,让他们感受到我们的关爱。
在这个过程中,我们学会了关心他人,懂得了分享的重要性。
而且,当我们看到那些同学收到我们的礼物时,脸上露出的笑容,我们也会感到非常开心。
五、2.2 互助学习除了爱心捐赠之外,我们还会互相帮助学习。
有时候,有些同学在学习上遇到困难,我们就会主动去帮助他们解答问题。
这样一来,大家都能共同进步,班级的整体成绩也会有所提高。
而且,在这个过程中,我们还能增进彼此之间的友谊,让班级氛围更加融洽。
六、3.1 文化交流为了让我们的班级更加多元化,我们还会组织一些文化交流活动。
比如,我们会邀请外国友人来我们班级做客,和大家分享他们的文化和生活;我们还会举办中文角活动,让大家练习说汉语,了解中国的文化。
通过这些活动,我们不仅拓宽了自己的视野,还学会了尊重和欣赏不同的文化。
3我是班级小主人我是班级小主人教学目标:1、懂自己就是集体中的一员,就是集体的小主人。
2、初步形成现代民主意识,积极参与班级管理,为班级建设出谋划策。
3、能够关心集体,乐意出席集体活动,自觉维护集体荣誉。
教师准备工作:1、班集体的情况分析。
2、充分反映班集体荣誉的照片等资料。
3、奖状若干。
教学设计:一、引入1、出示照片班集体的照片。
请学生认一认。
2、教师:集体就是我们共同的家,它领略到我们温暖,充斥我们蜕变。
我们都就是集体的一员,就是班集体的小主人。
出具课题:(板书)我就是班级小主人。
读题。
二、我就是班中一员。
1、学生说说怎样当好班级小主人?全班交流。
三、心中有班级。
1、教师出具句子:我就是一名光荣的少年先锋队队员。
...,这句话意味著什么?教师引导领悟:我们不仅是一名小学生,更是一名光荣的少先队员。
我们是集体的小主人。
2、想一想,怎样搞好班级的事?你为班级做了什么?想到谁为班级做了什么?(板书:为班级做事)学生讲诉自己平时就是如何为班级服务的。
教师使学生各抒已见,并及时接纳不好的建议。
议一议:图中的小朋友对吗?四、为班级提建议。
小组讨论,为班级活动明确提出自己的建议。
分后四个小组分组讨伐(播出音乐)论。
小组代表发言,其他同学补充,教师总结。
五、评比小主人。
1、教师:在我们班中,哪些同学可以称作“班级杰出小主人”?学生交流评选标准。
(1)心中有班级。
(2)为班级做事。
(3)为班级争光。
学生自由选择最佩服的一名小主人,说一说他的优秀之处。
当选的“班集体优秀小主人”上台谈一谈感受,教师为他们颁发奖状。
教师引导同学们向“班集体杰出小主人”自学,找到自己的不足之处,不懈努力改良。
学生争做班级小主人演讲稿(5篇)学生争做班级小主人演讲稿篇1 老师们,同学们:大家好,今天我演讲的题目是“做学习的主人”!同学们,大夫的职责是救去世扶伤,老师的职责是教书育人,那学生的职责呢对,勤劳学习!是啊,每一小我私家都有本身的职责。
作为学生的你们也不破例,学的职责便是学习。
学习便是学生的根木任务,自打你走进班级的那一刻起,你就负担起学习的任务。
由于只有学习才气使你变的睿智,唯有知识才气使你日益壮大。
你们是国家的将来和盼望。
你们的自身本质直接决定着故国的运气,于是我们的先进梁齐超就颁发了“少年智,则国智,少年富,则国富,少年强,则国强”的“少年中国说”。
以是学习对如今的你们来说,责无旁待!怎样学习呢首先要主动学习,自主学习,做学习的主人!学习的主体是自己。
只有当自己发自内心的渴望学习时,你才会积极主动的阅读,你才会认真刻苦的去钻研,你才会全身心地投入,在这种状态下,你浑身的细胞是兴奋的;你周身的血液是沸腾的;你的思维是敏捷的;你的记忆是惊人的,你的理解是深刻的;你的观点是新颖的;那么你的学习效果将是化的,你的收获将是的。
所以要主动地学,自主地学,因为它是打开知识宝库的金钥匙,是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇;是实现远大理想的必由之路。
其次要勤奋的学习,做时间的主人。
爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑的选择了勤奋。
”勤奋是学习的最基本态度,没有勤奋,一切都将是天马行空。
曾国藩是中国历史有影响的人物之一,然而他小时候天赋不高,有一天,他正在读书时,家中来了个贼,就潜伏在他的屋檐下,希望他睡下后捞点好处,可那贼等啊等,就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章,因为他还没有背出来,后来那贼实在等不下去了,跳出来,愤怒的对他说“你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍,扬长而去。
这贼实在聪明,至少他比曾国藩聪明,然而他只能成为贼。
而曾国藩却成为连毛***都钦佩的人。
为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释,那就是勤奋学习。
中班社会活动;我是班级小主人一、引言大家好,我是你们班的小主人,今天我要给大家讲一个特别的故事,这个故事发生在我们班级的社会活动中。
你们知道吗?社会活动是我们学习生活的一部分,它能让我们更好地了解社会,增长知识,培养能力。
所以,我希望大家都能认真听我讲哦!二、正文1.1 社会活动的准备工作在我们班级的社会活动开始之前,我们小主人可是做了很多准备工作的。
比如,我们要提前了解一下活动的主题,确定活动的目标,还要设计一些有趣的游戏和环节。
这些工作都是为了让我们的活动更加丰富多彩,让大家玩得开心。
1.2 活动现场的布置活动当天,我们小主人可是花了很多心思来布置活动的现场。
我们把教室布置得像一个小型的游乐场,有各种各样的道具和装饰。
而且,我们还准备了一些小礼物,让参加活动的同学都能感受到我们的关爱。
2.1 活动的开始终于到了活动开始的时候了,大家都兴奋地围在教室里,等待着活动的开始。
我们的小主人站在讲台上,用充满激情的语言向大家介绍了这次活动的主题和目的。
然后,我们一起唱起了欢快的歌曲,开始了我们的社会活动之旅。
2.2 游戏环节接下来,我们进行了一系列有趣的游戏。
有猜谜语的游戏,让大家开动脑筋;有接龙的游戏,让大家锻炼反应速度;还有抢凳子的游戏,让大家体验竞争的快乐。
每个游戏都让大家玩得不亦乐乎,仿佛回到了童年的时光。
3.1 活动的总结随着活动的进行,大家都逐渐融入了这个欢乐的氛围。
我们在游戏中学到了很多知识,也在友谊中收获了成长。
当活动即将结束时,我们小主人站上讲台,对大家表示感谢,并宣布活动圆满结束。
3.2 活动的感想活动结束后,大家都纷纷表示这是一次难忘的经历。
我们在游戏中结交了新朋友,也收获了宝贵的经验。
而且,这次活动让我们更加深刻地认识到了社会的多样性和复杂性,激发了我们更多的好奇心和探索欲望。
三、结尾这次社会活动对我们来说是一次非常有意义的经历。
它让我们学会了如何团结合作,如何面对挑战,也让我们更加珍惜友谊和亲情。
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感,引导学生积极参与班级管理,培养小主人意识,我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性,认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感,激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理,学会与同学合作,共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的,强调班级小主人意识的重要性,鼓励学生积极参与。
2. 分享交流(1)请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历,谈谈如何为班级做出贡献。
(2)小组讨论:如何更好地为班级服务?每组选出代表发言,分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式,向学生介绍班级管理的基本知识和方法,包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约,明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求,共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划(1)分组制定班级小主人行动计划,包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
(2)每组选派代表汇报行动计划,全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结,肯定学生的表现和成果,鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中,为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会,学生们深刻认识到自己是班级的一份子,应该积极参与班级管理,为班级做出贡献。
同时,学生们也学会了与同学合作,共同维护班级秩序,班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施:班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况,及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾:定期组织班会,回顾班级小主人行动计划的执行情况,总结经验教训,不断完善班级管理。
3. 激励表彰:对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励,树立榜样,激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感,还让他们学会了如何与同学合作,共同为班级的美好明天努力。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》(精选6篇)作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》,欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》篇1活动目标1、知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法(如擦桌子、椅子、玩具等)。
3、通过亲自参与,能体会到劳动带来的快乐。
活动重点学习简单的劳动方法活动难点知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务活动准备经验准备:在尊重幼儿的基础上,教师事先给幼儿分配劳动物质准备:每人一块抹布活动过程一、导入师:小朋友,我们每天都能看见妈妈打扫房间,看见清洁工阿姨在打扫人行道,还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生,多么的辛苦呀!老师想问你们想不想为我们中一班做点什么?我们又该如何做呢?今天老师就教你们一个新本领,这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净,那我们需要保持哪里呢?二、知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务。
1、师:刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方,现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净?那我们要怎样来擦呢?2、师:老师想情一些小朋友来做示范,看看我们的小朋友谁擦得最干净?师:刚刚老师请了小朋友们来做示范,现在老师教你们如何来做?师:在擦桌子时,要先擦桌面,再擦桌腿。
在擦小椅子时,先擦椅背,再擦椅面,最后擦椅腿,从上到下的顺序擦。
三、让幼儿自己尝试,体验集体劳动的快乐。
1、师:现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净,为我们中一班服务。
2、师:小朋友们,打扫卫生时,一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。
(老师巡回指导)四、体验劳动带来的快乐师:现在、小朋友们都擦好了,老师来检查看谁擦得最干净?活动结束师小结:经老师检查后,发现小朋友们都擦得很干净,小朋友们都很棒。
我是班级小主人班会课(共五篇)第一篇:我是班级小主人班会课我是班级小主人班会课教案一、活动目标:使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备:若干个故事,班级不文明事件和较好的的、值得表扬的事件和同学。
三、活动过程:1、我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!我们班从9月2日成立以来,已经有四个星期了二个月了,大家共同努力,一起把我们班变成一个出色的集体。
2、感谢老师3、听一个故事4、怎么样才能做班级小主人,确认要求。
5、不文明现警示6、总结,文明礼貌歌学习7、结束。
2013-11-03第二篇:班会课设计:我是班级小主人学守则,爱班级一、活动目的:1、通过活动来培养学生的集体荣誉感,人人为集体争光。
2、通过活动,使学生对所在班级有所了解,感受到成长集体中的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体,心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程甲:尊敬的各位领导、老师乙:亲爱的同学们和:大家上午好甲:我们从小在爱的环境中成长,父母的爱,为我们营造了温暖的家;乙:老师的爱,为我们构建了欢乐的集体。
甲:我们4.3班的68位同学与老师一起组成了一个和睦温馨的家乙:我们就是这个家里的小主人,下面我宣布四年三班《学守则,爱班级》主题班会和:正式开始。
甲:如果说,班级是浩瀚的大海,我们就是那激起的浪花。
乙:如果没有大海,浪花也不会显得美丽。
甲:如果说,班级是辽阔的土地,而我们就是一粒种子。
乙:如果没有沃土,种子便无法发芽生长。
甲:种子的发芽离不开沃土,每个人的成长和发展离不开集体。
乙:我们的班级是一个集体,我们每个同学都是这个集体的人。
合:我们都有责任,也应该自觉地维护集体利益,做集体的主人。
请听儿歌《我爱我班》乙:班级就是我们家,每个同学都应该爱她。
那下面的同学又是怎么样做的呢?请欣赏情景剧《下课了》。
一班主题班会我是班级小主人第一篇:一班主题班会我是班级小主人我是班级小主人一(2)班一、活动目标通过活动,使学生对所在班级有所了解,感受到成长在集体里的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,做到心中有集体,心中有他人。
二、活动准备1.蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。
2.玻璃瓶5个,每个瓶放6个用线吊着的小球。
3.编排舞蹈《众人划桨开大船》。
三、活动过程(一)明理 1.集体力量大(1)边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。
故事梗概:一只小蚂蚁看到一只大蜗牛,它很想把蜗牛扛回家,让兄弟姐妹们饱餐一顿。
可是它使尽了所有力气也搬不动,怎么办呢?小蚂蚁想出了好办法,回到家把兄弟姐妹都叫来:“一、二、三”大家一用力,大蜗牛给抬起来了。
(2)提问:为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛,许多蚂蚁却搬起来了呢?引导学生讨论、回答,学生小结。
2.只要善于合作,发挥集体的力量就能把事情办好(1)叙事回答问题:有一天,小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果,他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是,它们每人找了一条绳子,一头系在水果箱上,一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去,就用力往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地,就往小溪里拉;大象呢,想走大路,往大路上拉;大狗熊想走小路,使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
同学们,你们说这是为什么?(2)学生讨论、回答。
学生小结。
(3)游戏。
游戏规则:摆5个玻璃瓶,每个瓶内用线吊着六个小球(瓶口每次刚好能提出一个小球)。
六个同学一组,比一比,看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。
(4)优胜组授予“团结协作”小组称号。
(二)评选“班级小主人”1.更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
师生共同总结班上已经取得的成绩,让学生讨论,指出还需要努力的方面。
2.民主评议,评选十个“班级小主人”(要求为班上多次争得荣誉)。
3.民主评议,评选两个互帮互助、团结协作小组。
第三单元:我是班级小主人简介本文档旨在介绍第三单元的主题:“我是班级小主人”。
在这个单元中,学生将扮演班级小主人的角色,体验并研究如何管理班级事务、促进班级合作和增强班级凝聚力。
目标本单元的主要目标是:- 培养学生的领导能力和责任心- 增强学生的组织和沟通能力- 提高学生对班级合作和凝聚力的认识- 培养学生的解决问题和决策能力活动安排1. 组建班级委员会:学生们将自愿报名并组成班级委员会,包括班长、副班长、宣传委员、纪律委员等职位。
他们将负责不同的任务和职责,培养学生的领导能力和责任感。
2. 班级事务管理:班级委员会将负责管理班级日常事务,如记录出勤、收集作业、组织补等。
通过实际操作,提高学生的组织和沟通能力。
3. 班级活动策划:班级委员会将负责策划并组织一系列班级活动,如班级聚餐、运动比赛、才艺展示等。
通过合作与协商,增强班级凝聚力。
4. 班级问题解决:班级委员会将协助班主任解决班级问题,如纪律问题、研究困难等。
通过分析和决策,培养学生的解决问题和决策能力。
教学资源本单元所需的教学资源包括:- 学生手册:包含班级事务管理和活动策划的指导和要求。
- 活动场所:如教室、操场等,用于组织班级活动。
- 班级委员会名单:记录学生们的职务和联系方式,便于沟通和协调工作。
评估方式本单元的评估方式主要包括:- 学生表现评估:根据学生在班级事务管理、活动策划、问题解决等方面的表现进行评估。
- 口头报告:学生将向全班介绍他们所负责的任务和工作,展示他们的研究成果和经验。
总结通过本单元的学习和实践,学生们将成为班级小主人,发挥领导作用,学会管理班级事务,促进班级合作,增强班级凝聚力。
这将为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
二年级我是班级小主人的草稿二年级我是班级小主人的草稿「篇一」日月如梭,我们已经在学校在自己的班级与同学相处已经五年多了。
通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们的班级变成了一个温馨的家。
这里面包含了每一个同学的努力,因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
为了营造温馨的班级气氛,调动每个同学的积极性,我们班级为每位学生设立了可以挑选的岗位。
越来越多的同学都能够牢记自己的岗位职责,在自己的岗位上各司其职。
有的同学不仅主动完成自己承担岗位的工作,在其他同学有病或有事时,还主动热情地帮助这些同学完成岗位上的工作,全班同学为创建优秀班集体都默默贡献着自己的智慧和力量。
除此之外,我们班级还开展的多种多样的活动。
在活动中我们又是怎样配合的呢?四月份的第二个周五,轮到我主持班队活动。
我首先成立了点子创意小组,收集了许多有意义的金点子,再与班干部一同商量班队活动的流程;接着我在班级招募愿意参加表演的同学,与他们共同练习,以便能够在活动当天发挥自己的才能;后来我发现有些同学虽然不喜欢表演,但是他们愿意查找资料,在征求他们的同意以后,也让他们为班队活动出了一份力。
就这样,一次完全由我们班同学组织的班队活动顺利开展了。
也许我们主持的活动不能说是十全十美,但是活动锻炼了我们的能力,让我们理解了老师管理班级的辛苦,更让我们体会了做班级小主人的自豪。
因为我用自己的才能为班级的活动增添了光彩,今后的活动中我愿意为大家做一片绿叶,做班级最称职的小主人。
假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它。
二年级我是班级小主人的草稿「篇二」“叮”,上课铃响后,王老师挺直身子走进了教室。
刚走到讲台前,弯腰低下头,望了望地面,顿时皱起了眉头,目光从温柔变成了严肃。
我也随着王老师的目光朝向地面,突然大吃一惊:地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛,还有数不尽的纸片。
身为文艺委员的.我感到羞愧。
我是班级小主人
一、班务小管家
●生活委员:(5人)余瑞墀,周豪,陈正航,池俊辉,谢彤彤
1.每人负责一天,早晨7:50检查同学的校徽和红领巾佩戴。
●纪律委员:(5人)郑安楠,郑仕涌,余佳萱,池佳佳,王美莲
早上下午两次管理眼保健操纪律。
●卫生委员:(5人)池沩成,周智慧,池彬瑞,徐泽,赵丹
●公共场地:(5人)林发银,戴浩宇,蔡梓航,池姿涵,李侨佳
1.每人负责一天,管理下午值日工作,检查午间的地面卫生。
●登记员:(7人)
1.负责登记《班级点名册》。
池艺璇,周记广,潘明乐,陈雨钿,余韵馨
2.负责登记《班级好人好事》。
池子璇,池凝之
二、学习好帮手:
●领读员:(10人)朱思慧(池艺璇),陈佳浩(周智慧),戴恩麒(池佳佳),池昊璞(王韩瑞),周洺伊(陈昊睿)
每人负责一天,早晨7:50前到校,进行晨读管理;做好课前领读和午休阅读。
●语文管理员:4人(其中一个当课代表)陈佳浩
●数学管理员:4人(其中一个当课代表)池益豪
■陈佳浩,郑安楠,■池佳佳,王韩瑞,■池益豪,朱思慧,■林唯一,郑恩祈
每人负责一组,及时收齐作业本,发放作业本,报告未交的同学,协助订正。
发放通知单等资料。
●英语管理员:4人(其中一个当课代表)周洺伊
■周洺伊,王美莲,池艺璇,余佳萱
每人负责一组,及时收齐作业本,发放作业本,报告未交的同学,协助订正。
●科学管理员:4人(其中一个当课代表)池昊璞
■池昊璞,陈佳浩,王美莲,戴恩麒,池承航
每人负责一组,及时收齐作业本,发放作业本,报告未交的同学,协助订正。
●课前管理员:5人刘毅伟,池唯佳,郑培安,李昊勋,池伟杰
检查课前准备。