天津高考语文现代文阅读分值及答题套路

高考现代文学作品阅读考场满分技巧作者:佚名名师绝技现代文学作品阅读在高考语文试题中共有18分，占总分的12%。

高考现代文学作品的得分率一直都很低。

现代文学作品阅读的得分，是学生语文得分的“瓶颈”。

怎样实现高考现代文学作品阅读考场满分，学生除了有扎实过硬的阅读基本功外，还必须掌握满分阅读的解题技巧。

首先，对高考现代文学作品阅读的题型要心中有数。

从近几年的高考试卷语料选用的情况看，现代文学作品的内容主要是文化散文。

文化散文的一个重要的特点就是言在此而意在彼。

比喻、象征、隐含是常用的手法。

一、统揽全篇，洞识幽微。

一篇文章，一定是一个有机的整体，考生在阅读的时候，一定要有整体意识，比如阅读何其芳的《雨前》，一接触到文本，脑海里马上要想到，它究竟要告诉我什么，如果没有整体意识，被文章中的枝枝叶叶所蒙蔽，只见树木，不见森林，要么误解文本，要么不得要领。

那么，如何统揽全篇，洞识幽微呢?首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。

其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

《雨前》它通过对雨前最后的鸽群，灰暗、凄冷的天空，憔悴色的嫩柳，干裂的大地和树根，烦躁的鸭群，急飞的鹰隼的描写，细致形象的表达出作者内心的苦闷压抑；又渴望慰藉，渴望释放、宣泄等复杂感情。

对故乡雷声和雨声的描写又有什么作用呢? 这样写和眼前的“雨前”之景构成对比，表达出对雨以及和如雨一样滋润心灵的力量的渴望，也自然表达出对家乡的思念、怀想。

文章写到情感几经起伏之后，雨还是没有下，以此结尾，把内心的苦闷、压抑、挣扎之情推进到高峰。

如果考生能够对文本整体把握到这个程度，应该说大体就统揽全篇，二、理清脉络，划分层次高考现代文学作品的阅读，在强调整体阅读，紧紧把握文章主旨的同时，抓住文章的线索、理清文章脉络，梳理清楚文章的层次，做到举纲张目。

高中语文现代文阅读答题公式(很实用)
引言
在高中语文考试中，现代文阅读是一个重要的考点。

为了帮助
同学们更好地应对现代文阅读题，本文将介绍一些实用的答题公式。

1.阅读题目前的准备
在开始阅读一篇现代文之前，可以先对题目进行预读，并思考
以下几个方面：
题目中的关键词是什么？
题目中是否存在暗示或隐含的信息？
题目所涉及的主题是什么？
2.全文把握
在阅读全文时，可以采用以下步骤：
首先，快速浏览全文，了解整个文章的脉络。

其次，仔细阅读每一段落，理解作者的观点和表达方式。

最后，总结全文大意，把握文章的主旨和核心内容。

3.解答问题的方法
在回答现代文阅读题目时，可以采取以下方法：
首先，找准问题的关键词，确保理解问题的要求。

其次，回顾全文，查找与问题相关的信息和细节。

接下来，理清思路，对问题进行分析和解答。

最后，用简洁明确的语言回答问题，同时可以引用原文中的关
键词、句子或段落来支持自己的观点。

4.拓展阅读技巧
除了基本的答题公式外，以下是一些拓展的阅读技巧：
多阅读优秀的现代文作品，提高对文章结构、语言风格和写作
技巧的理解。

注重积累词汇，特别是一些常见的文学、文化和社会相关词汇。

大胆思考，勇于表达自己观点的同时，要有充分的论据和逻辑
支持。

结论
通过运用上述实用的答题公式和拓展阅读技巧，同学们可以提
高在高中语文现代文阅读方面的能力，并更好地应对考试。

注意：本文提供的答题公式和技巧仅供参考，具体应根据题目要求和自身理解加以运用。

第Ⅰ卷阅读题70分(70分钟)；第Ⅱ卷表达题80分(语言运用20分钟，作文55分钟)。

全卷检查5分钟。

Part 1现代文阅读1（信息类文本阅读）：(1－5题，17分，力争14分以上)一种概念、两种心态、六个步骤1.树立一种概念虽然高考试题中的社科论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。

基于这一认识，我们在做信息类文本阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。

如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。

即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。

2.具备两种心态①做题时精神要高度专注。

只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

②一定要认真仔细。

信息类文本阅读的考查，往往在极细微处做文章。

有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。

当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

3.明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

(1) 读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：①重点阐述的名词术语。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词。

④中心句、要点句及联结句。

⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等)(2) 审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)①题目要求是什么：正确还是不正确的项。

高考语文阅读答题套路高中文答技巧一、修辞格与体会文章表达。

、出佳句在文章中的位置及地位。

表了作者⋯⋯的感情，形象生。

②人：⋯⋯采用了人的修辞手法，将⋯⋯与人的情感与性格来写，表了作者⋯⋯的感情，十分形象，生〔或栩栩如生，逼真〕。

③夸：⋯⋯采用了夸的修辞手法，描写了⋯⋯，表达了作者⋯⋯的情感，想奇特，富于形象感。

④反：⋯⋯采用了反的修辞手法，用反的句式把作者⋯⋯的感情表达出来，气更烈，表达的思想也更烈。

⑤排比：⋯⋯采用了排比的修辞手法，描写了⋯⋯的情景，集中地表达了作者⋯⋯的感情，奏明快，增了言的气。

⑥偶：⋯⋯采用了偶的修辞手法，描写了⋯⋯，抒了作者⋯⋯的感情，奏明快，富于音美。

二、插叙的作用。

、出插叙的段的位置及和全文的系。

、公式：⋯⋯采用了插叙的写法，既文章⋯⋯的内容加以充，又突出了文章的⋯⋯的主〔或丰富了主人公⋯⋯的性格〕。

三、文章的中心。

公式：①写人主：叙了⋯⋯了⋯⋯表达了⋯⋯②事主：叙了⋯⋯〔批了〕歌了⋯⋯表了⋯⋯③写景状物：采用了⋯⋯手法，借助⋯⋯描写，了⋯⋯抒了⋯⋯④游：描写了⋯⋯表达了⋯⋯感情⑤文：文章述了⋯⋯明了⋯⋯四、叙的要素的作用。

公式：①时间：以的时间为序〔或线索〕来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以的活动来最适合高考学生的书，淘宝搜索?高考蝶变?高中语文阅读答题模式诗歌答题模式意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括气氛+分析思想感情手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 关键词类：主旨作用+结构作用感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)形象类：找到诗句+分析根本含义+为何要写(主旨)+作用效果诗歌含义：表层含义+深层含义现代文答题模式1.开放型试题：评+引+析+结谈看法或补叙结尾：感悟+引申原因题：客观原因+主观原因词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点怎样论证：论证方法+论证过程小说独特答题模式分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理实用文独特答题模式访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧写XX多余吗?：主题+人物+文体特点积累——现代文长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染衬托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节开展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染衬托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景即时代特征文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义6.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活第三人称：A直接表达丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静肖像描写：以形传神，更好地表达人物的外貌及内心世界动作描写：表现人物个性特征及内心世界语言描写：言为心声，表现人物性格特点心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为饱满充实白描：简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动细节描写：A真实精细+B传神鲜明插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏直接抒情：淋漓尽致间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)8.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、比照)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾照应，强调主旨过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、衬托气氛+E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

2022年高考语文题型全归纳及答题技巧高考语文题型包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说阅读、传记作品阅读、语言运用板块及作文等题型，详细分值及答题技巧如下：一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）1、读懂文章仔细通读文章1-2遍，整体把握。

理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；文章各个段落讲什么，段落间的规律关系是什么。

2、科学答题（1）仔细勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“缘由”“结果”“详细表现”等，还有否定词“不”。

假如题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的缘由”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排解。

（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推想（推断）”要区分。

“关于原文内容的表述”：最简洁的题目，需要的就是对比理解，往往一个选项就对比文中一个点。

“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对比文中一个段落或者几个点，除了对比理解，还要概括分析。

“分析和推想（推断）”：主要考查规律关系，留意无中生有和因果适当。

（3）依据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。

需要留意的是一些题目会消失一个选项在文中有多个对应的信息源区域。

（4）勾画找到的对应文字，尤其留意文中对应文字至少是一个完整的句子。

然后作比对，圈点相异处，然后认真辨析。

（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）留意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、全部、人人、每个、必需、肯定、严峻、特别、可能、好像……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、胜利……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示确定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、阻碍、防止、确定……E表示各种规律关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

现代文阅读提分升级答题公式(一)分析人物形象题答题格式：身份职业地位+性格特征(有的题目需要具体分析)(二)景物描写特点作用题答题格式：手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+表达效果(三)常见表现手法及表达效果答题格式：找出手法+具体解释+作用效果(四)谋篇布局答题格式：结构方式+具体分析+作用效果选材组材方式下一页高考语文现代文阅读提分答题公式的内容更精彩(五)人称使用题答题格式：使用了什么人称+人称特点+表达效果(六)理解文中重要词语或句子的含义答题格式：本义+具体含义+深层含义+分析解释(七)理解文中重要句子的作用答题格式：内容+主旨+结构+表达效果(八)标题赏析题答题格式：修辞+具体义+深层义+中心主旨+结构+艺术效果(九)语言风格与语言特色答题格式：语言特点+表达技巧+举例分析+表达效果(十)概括主旨中心题答题格式：通过什么+表达了什么说明：①建立文本意识。

题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。

命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，必须培养学生的文本意识。

②建立问题意识。

考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

③建立得分点意识：考生要有得分点意识，得分点与赋分紧密联系。

选做2、3题各6分，一般概括2一3个要点即可，探究题8分，一般要有观点+分析，其中观点2分，分析3点，各2分。

④建立关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。

文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。

⑤建立术语意识。

按上述表格牢记、熟背、会用。

⑥思考答案的出发点：人物、情节、环境、结构、语言、手法、主题等七个方面。

高考语文阅读题答题套路和技巧高考日益临近，下面学习方法网就针对语文阅读题答题技巧、答题套路入手，结合现代文阅读、古代诗文阅读等题型，为大家整理出了高考语文阅读题答题套路和技巧，真正解决大家对于阅读题的解题困扰。

文章较长，满满的干货。

1、修辞与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

2、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

3、归纳文章的中心公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……4、记述的要素的作用公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

5、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：①外貌：描写了……的样子，表现了……②语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……③动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……④心理：……等词语写出了……，表现了……6、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

高考语文现代文阅读答题公式现代文阅读试题是高考语文测试的重要组成部分，考生需要掌握相关答题公式，下面是店铺给大家带来的高考语文现代文阅读答题公式，希望对你有帮助。

高考语文现代文阅读答题公式(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

专题02 现代文阅读需得分值及120解题模板现代文阅读分为三个部分：论述类文本阅读、实用类文本阅读以及文学类文本阅读，这一部分也是高考语文成绩获得120分的基础，总的来说，各部分至少应该拿到的分数以及得到这个分数的解题模板如下：一、现代文阅读：得分需要大于等于27分1.论述类文本阅读：6分从最近几年的情况看，全国卷的论述类文本阅读总分9分，以三道选择题的形式出现，从平时的练习及近几年的高考情况看，这三道题最容易成为整张语文试卷中错误率最高的选择题。

这也是学生感到最无奈的一个阅读，因为文本往往是大家感到厌烦的，语境陌生，读不下去，但一些选项的错误考查又比较细致。

在这里，建议高三考生刷论述类文本阅读的时候，一定以最近五年的高考真题为纲！平时刷的那些题，别太当真！！以前某个学校有个笑话，一个语文老师考后给学生讲论述类文本阅读，其中一道题的答案是错误的，老师备课不充分，没在意，就按照错误的答案给学生讲了整整十分钟，把学生说服了。

但是第二天老师去办公室讨论，答案是错的。

这位老师一狠心，又在课堂上进行纠正，按正确的答案讲了十分钟，再次把学生说服！能够做到如此圆滑，不是老师多厉害，而是平时很多题根本不严谨！做多了，反倒会误导学生！只有高考真题和大型模拟试题，才有认真做的价值！不断的刷这些题，在刷题中寻找感觉，除此之外，别无他法！（刷题时注重阅读文本，逼自己在陌生的语境下适应）这样，在练习之后，我们基本可以做到高考中至少做对两道选择题，得到6分！120解题模板1.读通读懂原文。

通读全文，一定读懂。

把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。

许多同学在刚开始接触这种题型的时候，只关注后边的题目，而不读全文，时间久了，基本功没训练出来，往往在这一环节满盘皆输。

最开始的训练，必须按步骤走，熟练以后，在考场才能游刃有余。

2.筛选关键词关键句。

不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。

高中语文现代文阅读答题技巧答题公式是什么高中语文现代文阅读如今题型也是越来越活，仅靠书本上所学的知识已经是完全不够的了，这时候就需要发现运用一些答题技巧和答题公式了，下面由为大家整合了一些有效方法，希望能够帮助到大家。

现代文阅读答题窍门是什么一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。

”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

三、两步法：阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。

第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，如果是在开头，则可能有以下作用：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、为下文作铺垫；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应等。

第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）此外，除了这三点还要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。

现代文阅读答题模板又有哪些呢一、修辞手法的作用：包括它本身的作用和结合句子语境1、比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性2、排比：强调了＋对象＋特性（有气势、加强语气、一气呵成等)3、设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强……语气二、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。