欧洲资本主义萌芽产生共35页

关于资本主义的萌芽一、资本主义的萌芽——从商品经济到市场经济二、工业革命与资本主义的兴起三、资本主义的基本原则：自由竞争与自由贸易四、资本主义的矛盾：私有制与社会化生产五、资本主义的转型：政府干预与福利国家的出现资本主义是一种经济制度，其兴起主要源于欧洲工业革命时期，经历了从商品经济到市场经济、自由竞争与自由贸易、私有制与社会化生产等不同阶段的发展。

在资本主义的发展过程中，其矛盾与问题也愈加突显，政府干预和福利国家的出现成为了资本主义制度的变革和调整。

一、资本主义的萌芽——从商品经济到市场经济在古代社会和封建社会中，经济生产主要依靠自给自足的家庭生产和交换，而从17世纪起，随着商品化程度的不断提高，市场经济开始崭露头角。

商品经济对市场经济的转化，标志着资本主义萌芽的开始。

市场经济的开端是指生产者（农民、手工业者等）通过交换商品，从而满足相互之间的需求。

在市场经济中，商品交换过程中，由于供求双方的自愿交换，生产者和消费者可以在一定程度上自由地选择交易对象和货币形式。

这种市场交换模式，为资本主义萌芽提供了基础。

二、工业革命与资本主义的兴起18世纪末19世纪初，英国爆发了工业革命，人类从手工业到机器工业的快速转型，加速了资本主义的兴起。

在机器的产生和工业的发展进程中，资本家（拥有生产资料的人）成为工人的雇主，而工人则失去了生产资料甚至生活的基本掌控权利，这就构成了资本家与工人之间的基本矛盾。

在19世纪下半叶，资本主义的扩张速度非常迅猛，资本主义的经济体系取代了封建制度，各个国家的经济在世界范围内的分工和合作也随之发展。

三、资本主义的基本原则：自由竞争与自由贸易资本主义强调的是私有制，也就是将生产资料和生产过程掌握在自己手中，享有收益。

自由竞争和自由贸易是资本主义的另两个重要基本原则。

自由竞争，是指在资本主义制度下，每个人都可以参与市场竞争，并争夺更多的利润。

在自由竞争的市场中，价格固然重要，但是质量，配送，服务等方面的竞争也是决定市场成败的关键。

1章-1节欧洲资本主义兴起一. 资本主义萌芽原因:(根本)生产力发展表现1. 生产技术的进步14-15’CA.农业技术的进步B.传统手工技术进步C.中国四大发明西传影响(P2＊)政治:火药武器13’C蒙古西征→14’C欧洲开始用→15’C领先世界→×日益衰落骑士阶层= 摧毁封建统治(城堡)经济: 罗盘针14’C→远洋航海(可能) =资本原始积累+形成世界市场(条件)文化: 造纸术: 阿拉伯人→葡萄牙13’C纸=欧洲通用印刷术: 中国泥→朝鲜铜→铅+合金 1450年德古登堡→书籍等大量印刷→利欧洲文化(资产阶级思想)传播.→推动社会政治经济发展表现2.社会分工扩大手工业内分工细密（手.农分离= 家庭→独立）特色工.农业区(直接)表现3.商品经济迅速发展=经济结构变化表现：城镇+商业.(金融)资本+市场(地中海区+波罗的海区)二. 资本主义萌芽过程:1.资…萌芽产生:A.14-15’C意大利(威尼斯.佛罗伦萨).西北欧尼德兰贸易中心+交通要道B.最早标志: 分散的手工工场=简单协作(新生产关系)C. 途径: 手工业者市场竞争中分化→形成雇佣关系(实质)富裕作坊主→工场主=最早资本家破产师傅.帮工.学徒→雇佣工人D.比较手工作坊VS手工工场:（难点1.）相同手工（技术）生产不同自然经济的补充VS商品经济发达规模大←雇佣劳动=资本主义本质(作坊师傅劳动)分工细社会协作=大生产2.资…萌芽初步发展: 16’CA.城市形成集中的手工工场商业资本控制生产: (双重雇佣关系=更复杂关系)⑴.大商人→形成包买主.商(原料.产品)=大资产阶级⑵.雇佣小手工业者+经营不善工场主(加工)B.农村(业)资本主义开始发展: 农牧场(富农.贵族.租地)商品经济发展→货币地租流行→瓦解自然经济(庄园)⑴农民贫富分化破产农民→农业雇佣工人富裕农民→小农(牧)场=农业资本家⑵封建贵族直接经营大农(牧)场=农业资本家土地出租租地经营的农业资本家收租的资产阶级化(新)贵族三. 萌芽影响瓦解自然经济为基础的封建社会=近代社会曙光1.经济: 货币地租瓦解自然经济→促商品经济发展渐成主流2.政治: 封建人身依附关系松弛经济: 农奴→自由劳动力思想观念: 天赋人权-自由平等3.思想: 冲破神学束缚→促理性与科学(认识自然)发展4.对外: 海外活动(≈殖民)→促资本原始积累近代曙光初露。

资本主义的在欧洲的兴起：从资本主义萌芽到殖民扩张一，资本主义萌芽中世纪后期，欧洲各国庄园式的自然经济开始解体，而商品经济经济开始兴起，逐渐转变为资本主义的生产方式。

同一时期，中国正处于元明清时期，传统的自然经济达到了高峰，虽然商品经济也快速发展，但是其力量始终弱小。

而欧洲则不同，欧洲的商品经济受到了王室的大力支持，因而快速发展壮大。

货币重要了起来在14世纪，欧洲的政治格局正在发生巨大的变化。

教皇发动的“十字军”东征已经以失败告终，天主教会的权威和势力严重受到削弱，王权开始崛起。

十字军东征之后，东方的许多发明和文化迅速传入西欧，如指南针、火药、印刷术和阿拉伯数学，刺激了欧洲的文化发展，加速了文艺复兴的兴起。

印刷术同时，由于十字军东征打开了对东方贸易的大门，使欧洲的商业、银行和货币经济发生了革命，并促进了城市的发展，造成了有利于产生资本主义萌芽的条件。

而当时地中海沿岸的意大利正处于中西贸易的枢纽中心，意大利沿岸的威尼斯、佛罗伦萨等城市迅速繁荣起来，资本主义的生产方式也在意大利开始出现。

早在1171年，意大利就建立了世界第一家银行——威尼斯银行。

佛罗伦萨除了意大利以外，波罗的海—北海沿岸的尼德兰、英格兰、法国的商品贸易也十分活跃随后，在尼德兰、法国南部、莱茵河畔等地城市出现并迅速发展。

资本主义萌芽是生产力发展的结果，它需要生产技术的进步，商品经济的发展，国内外市场形成，意大利当时具备了这些条件，它的特殊的地理位置，使它不仅从地中海贸易中得到极大好处，而且从西欧、北欧同东方各国的贸易中获益匪浅，因为它是当时东西方贸易的中间商。

西欧、北欧通过意大利从东方输入各种香料、珠宝和黄金，北方主要贸易的商品是各种生活必需品，在商品生产和贸易活动的哺育下，意大利和西欧、北欧的一些城镇繁荣起来了。

威尼斯在城市，富裕的手工业作坊主成为资本家，他们雇佣的大批学徒和帮工成为雇佣劳动者；商人凭借对市场行情的掌握，提供原料和收购产品给家庭手工业中的小生产者，自己成为包买主资本家，小生产者则沦为领取计件工资的雇佣人，后来,包买主资本家又把分散的小生产者集合在一起,组成集中生产的资本主义的手工工场。

14、15世纪到16世纪末的欧洲，在经济领域，农业、手工业和商品经济有了进一步发展，在地中海沿岸和西北欧的一些地区，产生了资本主义萌芽，自给自足的自然经济解体；在国际关系方面，西班牙、葡萄牙等国殖民主义者，开辟新航路，侵占掠夺殖民地，成为欧洲资本原始积累的重要手段；在思想文化领域里，新兴资产阶级掀起文艺复兴和宗教改革，冲破天主教会神权的桎梏，资本主义文化和意识形态开始形成；在阶级关系上，一方面是农民阶级的反封建斗争更加高涨，另一方面是新兴资产阶级要求取得政权，16世纪后期发生了世界历史上第一次成功的资产阶级革命——尼德兰革命。

萌芽的表现：14、15世纪，欧洲资本主义萌芽首先在意大利，随后在西北欧出现。

在城市，阶级结构发生显著变化，商业资本迅速发展。

资本主义产生主要有两条道路：由手工业者变成商人和资本家的道路、商业资本控制产业的道路。

在农村，货币地租广泛推行，阶级结构发生变化，资本主义生产关系在农村逐步发展起来
资本主义萌芽的产生，从根本上说，是社会生产力发展的结果。

①欧洲经济的发展。

主要包括：手工业技术的进步、社会分工的扩大和经济结构的变化、农业技术的改进和农牧产品的增长。

②欧洲商品经济的发展和国内外市场的形成。

③商业资本的发展对资本主义生产关系的产生起了巨大作用，促进了自然经济解体和市场的扩大。

④货币地租的出现改变了农村的自然经济，资本主义生产关
系在农村逐渐发展起来。

应较好地把握以上几个因素，分析资本主义产生的原因，以生产关系适应生产力的观点分析其因果关系。

第一节欧洲资本主义萌芽教学目标1．知识方面：通过教学，使学生初步认识资本主义在欧洲产生的过程，主要包括（1）资本主义萌芽产生前夕欧洲社会生产力的进步：手工业生产的进步——中国的科技发明对欧洲的社会和生产力的影响；农业生产的进步；社会分工的扩大。

（2）社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生——社会分工的扩大和商品经济的发展；行会手工业者的分化和雇佣关系的产生；包买商和工场手工业；资本主义生产关系在农村的扩展。

2．能力方面：（1）通过本节内容的学习，使学生具备再认、再现有关欧洲资本主义产生的历史过程和理论原理的能力。

（2）通过对资本主义萌芽产生的历史过程的学习，加深学生对于历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，特别是该原理中的生产力决定生产关系理论的认识；并且培养学生运用上述原理认识和解决问题的初步能力。

（3）本节内容理论性强，逻辑关系严谨，通过学习，培养学生的理论思维的能力和逻辑思维的能力。

3．态度、价值观方面：（1）中国古代的科技发明对欧洲近代社会的产生具有重大的影响，通过对这一史实的认识，培养学生的民族自尊心和自信心，增强学生的爱国主义情感。

（2）通过资本主义生产关系发生过程中的雇佣劳动关系的形成、农村中农民破产的过程，使学生认识资本主义的剥削性的本质和不人道的方面；认识到资本主义的发生和发展过程实际上也是一个残酷地剥夺劳动者的过程。

4．学法指导方面：（1）本节教学内容理论性强，基本上没有涉及具体的历史事件，多是概括性和抽象性的表述。

因此，在学习中，关键是弄懂理论原理，形成清晰完整的逻辑结。

在教学过程中，教师阐述的比重应该大于其他的章节，力求在教师的阐述之下使学生形成对理论问题的认识，学生活动应主要体现在对已经学习过的理论的复述和运用，对于比较抽象的历史过程的再现。

（2）在学习过程中，首先应该力求作到理解以下理论性问题：第一，生产力决定生产关系的理论；第二，雇佣关系理论；第三，商业控制产业的问题；第四，地租原理及其对阶级关系的影响。

【人类经济万年史】089西欧资本主义萌芽与发展（下）西欧资本主义萌芽与发展（下）2.资本主义生产的进一步发展16世纪以后，资本主义生产在西欧加速发展起来。

这除了商品货币经济和已经产生的资本主义生产自身的客观要求之外，15世纪末到16世纪初西班牙和葡萄牙在远洋探险中对美洲的发现以及对通往东方新航路的开辟是一个重要的推动因素。

它不仅引起了西欧各国对海外地区的殖民掠夺，直接促进了西欧各国的资本主义原始积累，还使西欧的商业和国际贸易空前发展，并引起商业性质和经营方式的深刻变化。

更为重要的是，大量金银流入欧洲，使物价猛烈上涨，引起了"价格革命"。

因为西欧的葡萄牙、西班牙等国进行远洋探险的主要目的之一就是掠取黄金和白银。

它们的这个目的是基本达到了，大量金银因此潮水般涌进欧洲。

据统计，从15世纪末到16世纪末，全欧洲的黄金储量由55万公斤增加到119.2 万公斤；白银储量由700 万公斤增加到2100万公斤。

这些金银大量流入流通领域，引起了长时期的物价上涨。

由于这次发生的物价上涨涉及到工农业全部商品，且前后持续了一个世纪之久，上涨幅度又高达几倍之多，因此，经济史上被称为"价格革命"。

其影响所及，波及西欧大多数国家。

" 价格革命" 对西欧封建制度解体时期的经济发展和社会各阶层的地位发生了很大影响。

城乡雇佣工人的生活下降了。

在英国，商品价格平均提高155 ％，而工资仅增长30％；在法国，商品价格提高120 ％，而工资仅提高了24％。

农村贫苦农民和城市平民日趋贫困和破产，他们在经济上日益受制于新兴的资产阶级，从而为资本主义生产准备了大量的廉价劳动力。

资产阶级一面利用城乡廉价劳动力，一面又按不断上升的价格出售产品，获取高额利润。

在经营方法上与资产阶级相近的贵族和上层富裕农民，也因此加强了自己的经济地位。

而按传统方式收取定额货币地租的封建贵族因此受到很大损失。