高中教师招聘考试高中美术模拟试题及复习资料一
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高中美术教师招聘考试试题1.人类最初的艺术活动产生于何时何地?它包括的主要内容是什么?有关艺术起源的理论主要有哪几种?产生于旧石器时代晚期,距今三万至一万年之间.主要包括洞窟壁画和小型器物艺术.艺术起源学说:①模仿说②劳动说③巫术说.2. 古埃及艺术的特点是什么?①概念写实性②稳定性和纪念性3. 两河流域古巴比伦的艺术特征是什么?这一期在造型艺术上的突出成就,除了宫殿建筑进入了高度发展时期外,最值得一提的是《汉漠拉比法典石碑》.古希腊在建筑、雕刻和瓶画方面有哪些主要成就? 建筑:主要是神庙,出现围柱式、多利安和爱奥尼亚式和科斯式.雕刻:艺术家开始亲自实际的观察,不断改进雕刻技术,使雕像获得了新的样式.出现起伏的曲线,有细节刻画如《荷犊的男子》.有一定表情和肌肉解剖特点的雕像和高浮雕.瓶画:黑绘式风格作品双耳大瓶《掷骰子的游戏》和红绘式风格作品《伊娥和门农》陶盘.5. 为什么说古希腊艺术奠定了西方古典艺术的基础?①希腊人对神的看法就十分独特,他们不像埃及人那样视神为宇宙中探不可测、高不可攀的绝对权威,而仅仅把神看作强健、聪明和更加理想的人.②希腊人十分看重“数”这个概念.确立美的客观规范.③希腊人是最早摆脱泛灵论的思维方式,在思维中加进了分析判断,善于进行理论性思考的民族.6.古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么?建筑:建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂.绘画:装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术.7. 犍陀罗雕刻艺术的主要特征是什么?犍陀罗艺术受印度和希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上,题材多取自佛教本生故事.佛像表情宁静祥和、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础.8. 拜占庭艺术的特征是什么?拜占庭艺术在王权的支持下带有较多的世俗特点,呈得比较宏伟富丽.一套严格的程式化的艺术形式,形象显得刻板、威严而富有永恒的精神力量.9. 罗马式建筑的主要特征是什么?注重装饰性,带有地方色彩,较少写实风格.罗马式建筑主要从古罗马的巴西利卡式会堂发展而来,起初为木结构,后来改造为石结构.显得厚重、简洁而庄严.10. 哥特式建筑的主要特征是什么?举例说明.变罗马式的半圆形拱为矢状券,将所有的内部空间以骨架券连结为整体,尖顶变得比较轻巧从而使墙变薄,内部空间增大,墙上设计了许多高大的窗户.哥特式建筑的外表饰有各种精美的雕刻,门窗顶部变为矢状形,门为“透视门”,即一层层的逐层递进.高大的钟楼,尖塔,重多的垂直线给人轻盈升腾感,充分体现宗教意识.如法国的巴黎圣母院、夏特尔教堂.中世纪艺术同古希腊艺术有什么根本的区别?希腊美术体现开放,自由民的思想.精神文明呈现出空前的活跃,形成了人类文化史的一个重要的高峰期.基本特征:赞美人性,注重情趣,强调模拟自然;注重内在结构,信任此刻的观察,追求理想境界;在和谐理想的旗帜下不断超越,带来艺术风格顺其自然的演变.追求理想是古希腊发展自始至终的主旋律. 中世纪艺术不能单纯理解为宗教艺术,而是在东方文化古希腊,罗马文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术.宣言神学思想和崇拜封建帝王的观念,为巩固贵族和教会的统治服务.12.什么是蛮族艺术?指西欧在西罗马帝国灭亡之后,北方蛮族入侵,经过几个世纪的动荡,最后确立封建制度之前这一段时间的艺术.13. 如何理解加洛林文艺复兴.蛮族的封建王国法兰克王国的查理大帝梦想恢复昔日罗马的繁荣,故大力倡导古代罗马的文化艺术招聘当时有名的学者艺人到首都亚申收集整理古代的文物、书籍,模仿古典样式创作艺术作品,故历史上把这个复兴古代文化的潮流称之.14.伊斯兰教艺术的特点是什么?举出伊斯兰教的著名建筑.伊斯兰教艺术中只允许带有装饰的几何纹样和植物纹样出现,艺术家的创造力和丰富想象,只能表现为精美的花饰纹样.清真寺《萨马拉大清真寺》、《奥马尔清真寺》、《泰姬﹒马哈尔陵》.15.意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段.各个阶段的艺术特色是什么?分为开端、早期、盛期、晚期四个时期.开端:新的写实因素开始出现.早期:大批艺术家对新的艺术精神和因素的探索阶段,尽管这时的艺术还不成熟,尚未形成理想化的规范,却能体现出艺术的真挚和纯朴.、盛期:是最辉煌的时期,人才辈出、硕果累累,新的古典艺术规范建立,绘画技法发展. 晚期:是一个探索艺术新风格,突破盛期艺术规范的过渡时期.16. 达.芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的主要艺术特色和艺术成就是什么?达.芬奇:不仅是画家,而且也是数学家,力学家和工程师.他要求绘画构图,明暗,透视,色彩方面有所建树.创立明暗法,发明薄雾法.崇尚古典艺术的人文主义,准确再现自然.科学性和理想化是他创作的最高境界.米开朗基罗:在雕刻,绘画,建筑方面都是伟大成就了艺术巨匠.他把艺术视为同上帝的创造一样神圣的个人创造,赋予艺术以力量和激情.作品有着一股悲愤壮烈,骚动不安的反抗情绪.拉斐尔:他创造出盛期文艺复兴典雅、优美,具有高度技巧的艺术典型,这是现实美与理想美的统一,被后奉为古典艺术的楷模.17.意大利文艺复兴在美术史上有何地位和作用?意大利是文艺复兴的发源地.基于商业的发达人门的思想从中世纪解放出来,强调个人的力量,重视科学,蔑视宗教,崇敬光荣的希腊,伟大的罗马,以人道主义取代非人道主义的禁欲主义.在意识形态上掀起了反对中世纪的斗争,在欧洲形成了被称为文艺复兴的,继希腊之后的第二次文化高峰.18.什么是样式主义艺术?举出两位形式主义艺术家.晚期文艺复兴又称为“样式主义”是一种新的艺术风格.企图突破前辈大师的艺术规范,开始探索新的艺术风格和表现手法、夸张变形、强调细节的修饰,突出个性的表现、反对理性、典雅、优美的原则,强调想象.如意大利:巴米基安尼诺、布兰金诺、罗索.19.老勃鲁盖尔的艺术成就和艺术特色是什么?是16世纪尼德兰最伟大的画家,也是欧洲独立风景画的开创者,同时被誉为专画农民生活题材的天才.早期作品以民间传说和谚语作为题材,以后转向社会生活与斗争,抨击和揭露战争的罪恶.他的作品是当时普遍的社会情绪的反映.艺术形象优美、比例正确、立体感强、注意整体效果的特点不同.20.威尼斯画派的艺术特点是什么?其它代表人物有哪些?威尼斯画派画家更注重风景和色彩的描绘,作品充满自由的世俗气息和追求舒适豪华生活的享乐情调.如乔凡尼.贝利尼和乔尔乔尼.21. 提香的艺术对后世油画艺术的发展有何影响?提香在色彩方面的造诣和绝技,是无人比拟.直接画法和素描上色法表现质感.善于用辉煌绚丽的色彩.对后代画家影响深刻.作品形式多样、题材广泛、构图多变,洋溢着活泼的生命力.22. 丢勒的艺术成就是什么?丢勒既是油画家也是版画家和建筑师,对水彩画也非常在行,绘画理论也有建树.他是德国文艺复兴时期最著名的艺术家,在作品中反映出鲜明的人文主义的思想.艺术兼有北欧人的细腻、精致和个性特点,以及南欧艺术的优美、理想化和科学性.把版画的地位提高到具有艺术性的独立画种.用了理想化手法,使人体显得更完美和谐.23.乔托的艺术特点是什么?创造出写实风格发现平面上塑造空间深度表现手法的画家.他还把优美的叙事同忠实的观察结合起来,使绘画不再是文字的简单图解,具有了独立的意义.突破了中世纪的绘画程式,用明暗法来塑造形体,用透视缩短法来表现空间关系,创造出真实生动的形象,使绘画跨入了一个新天地.24.德国文艺复兴有哪些重要艺术家?他们在艺术上取得了哪些成就?丢勒.小荷尔拜因.格吕奈瓦尔德.他们创作的版画,油画以及用线造型的大量素描作品影响深广.将北欧艺术同意大利相结合.有较强的宗教性,重理性,善思考,注重细节的刻画,较强调个性的表现.25.巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术有何区别?巴洛克艺术具有雄伟磅礴的气魄,讲求富丽堂皇,奇形怪诞.多采用强烈运动感的波状曲线,色彩厚重热烈.文艺复兴盛期艺术:追求的美是一种绝对的美的概念,他们把最完美的比例,最美的线条,最温柔典雅的形象视为普遍公式,创造了一种古典理想美的艺术典型.完美,准确,概括的写实绘画体系建立起来.26.巴洛克艺术的表现在哪些方面?突破了文艺复兴艺术以来古典艺术的理性,匀称.静止.典雅的风格.表现在建筑上,它一反文艺复兴时期27.卡拉瓦乔为什么被称为推开17世纪大门的艺术家?他的艺术特点是什么?他大胆地处理光线,用光作为塑造形象,构图布局,突出戏剧性主题的重要手段.这对17世纪欧洲绘画有深远的影响.他是一位具有独特个性和风格的艺术家,他的艺术旨趣是描写亲眼所见的真实.不回避丑,也不遵循古典模式,不承认任何既定的法则,而是虔诚地描写生活中平凡的或下层生活中的普通形象.他是第一位把神圣的宗教题材用当代下层人民生活加以表现艺术家.28.戈雅的艺术特点是什么?其代表作有哪些?他在思想上到技法上全方位地打破了18世纪的传统,创造了新的艺术.自由而率真地表现他那个时代生活和斗争.打破了传统的美丑的界限,把原来视为平凡,卑微的东西提到史诗的高度加以歌颂和赞美,甚至不惜描绘生活中的丑.他还采用隐喻、幻想、讽刺的手法反映当代社会生活、抨击时弊、自由表达个人的感受.《查理四世一家》《奇想集》.29.“荷兰小画派”的代表人物有哪些?其艺术特点有何不同?维米尔主要是风俗画家和风景画家.善于概括细节,简化形体,画中内容表现比较单纯,但却经过了画家严格的推敲,他的作品因而显得精致,简朴和宁静.将世俗生活诗意化,在平凡中发掘出美的画面.作品用光和色彩取胜,带有较多的纯艺术性.30. 维米尔的艺术特点是什么?维米尔善于概括细节,简化形体,画中内容表现比较单纯,但却经过了画家严格的推敲,他的作品因而显得精致,简朴和宁静.将世俗生活诗意化,在平凡中发掘出美的画面.作品构图、质感、用光和色彩取胜,带有较多的纯艺术性.31. 伦勃朗的艺术特色和艺术成就是什么?伦勃朗首先表现在对对象的气质的深刻理解上,作品的形象不那么完美,却能体现出一种内在精神气质,表现出微妙的精神状态,洋溢着灵魂的美和高尚,十分耐人寻味.把真实和质朴放在第一位,在油画技法方面的贡献是表现对光的概括强调和多次完成的厚堆画技法方面.伦勃朗不仅是油画家,还是著名的铜板画家.在风俗、历史、肖像和风景画都有他非凡的造诣,特别是油画技法作出了重要贡献.32. 17世纪法国古典主义美术的代表人物是谁?他在法国艺术史上的地位和影响是什么?尼古拉.普桑他十分注重理性,强调艺术中的条理性和秩序感,强调构图的稳定和平衡.也受拉斐尔艺术的影响,重视表现对象的素描结构,他认为绘画的最高宗旨是表现人类行为的高尚和尊严,将绘画同文学紧密联系起来,使他的作品反映出深厚的古典艺术修养.33. 罗可可艺术的特点的什么?其代表人物有哪些?它是一种高度技巧性的装饰艺术,表现为纤巧、华丽、繁琐和精美,多采用S形和旋涡形的曲线.追求视觉快感和舒适实用,并有排斥和贬低精神内容的倾向.代表人有画家华多、布歇和佛拉戈纳尔.34.鲁本斯的艺术风格及成就是什么?他把意大利艺术的优雅完美融入自己的风格中,创造出既有夸张的形体,多变的线条、鲜明的色彩、精湛的细部刻画、洒脱的用笔,又不失正确比例和优美造型的艺术.他的作品渲染宫廷的富丽堂皇和歌颂帝王权贵的势力,因此人称为巴罗克绘画大师.油画技法一般是一次完成,用笔奔放,色彩明快鲜艳.生气勃勃.不过某些形象过分健硕夸张,显得浮华缺少内在的气质.对浪漫主义艺术有着直接而深远的影响.35. 法国新古典主义与古典主义艺术有何区别和联系?区别.古典主义:强调回到古代希腊去,要求的是资产阶级的个人主义,与封建主义有着对抗,艺术上倾向感官享受,没有题材的限制,色彩与线条并重,体现典范的美学观,如和谐、明晰、严谨、普遍性和理想化.新古典主义:强调的是回到古罗马,公众利益至上,要求全社会的规范,为了祖国可以牺牲自己与封建主义相妥协,在艺术上要求有理性的内容,以英雄人物和神话题材为主,强大素描造型的重要.联系:古典主义是新古典主义的过度,在重视古代这一点上,它们有着美学观点的一致性.重规律、重典雅、重技巧、重传统.新古典主义与古典主义艺术都是文艺复兴时期人文主义在特定的历史,特定需要下的继续.36. 大卫有哪些艺术成就?在艺术上是古典传统的严格遵循者和古代艺术的崇拜者,他服从于既有的艺术体系,强调古典艺术强有力的结构关系,追求间接,质朴和庄严感,这种过分追求理性导致了艺术的冷漠和呆板,也失去了艺术家的独创性.作品有平衡理智的构图,人物造型极为严禁,古典油画技巧纯熟,善于处理戏剧性的人物动态和场面,在画中常常使用卡拉瓦乔式的光线突出主体人物.但是他的人物姿态不免有呆板做作的痕迹.他是一位紧跟时代潮流,积极投身大革命的艺术家,他将艺术同革命紧密结合起来.他还以严谨准确的造型对素描艺术作出了贡献.37. 安哥尔的艺术主义和主要成就是什么?他十分敬慕庄重典雅的古典艺术.强调写实训练,重艺术形式,倾向于唯美主义的古典艺术家.还带有一些夸张的浪漫情调.他维护大卫的古典主义传统,坚持古典主义的绘画原则,反对新主张.他追求一种永恒的,纯粹的美.认为曲线和圆弧形是最美的.在素描、形体、线条等造型手段方面加以发展,成为古典主义艺术的最高成就的人.尽管极力维护古典主义原则,追求严谨的构图、准确的造型、微妙的明暗变化、清晰的轮廓、,精细的用笔,但从他的大量作品中看到,其艺术实践同他所一心追寻的古典主义原则并不完全一致.作品常常带有个人色彩和不符合古典规范的夸张变形.38. 浪漫主义的美学特征是什么?其代表人物是谁?表现客观对象转向了表现人的主观世界,它全力去揭示人的心灵和独特的自我,放弃了古典那种普遍而绝对的共同美,去追寻每个人自己内心的理想美.浪漫主义不再把自然作为原形,而是把它作为“假托”,以富于诗意的想象和热情,通过自然形象寄予个人的情感.艺术成为了以个人感情为基础的创造.这种强调主观感情,努力表现人的内心世界是浪漫主义的第一特征.一切能激发艺术家热情和想象的事物都成为他们创作的对象,这种追求新奇的思想态度是浪漫主义的第二特征.39.德拉克洛瓦的艺术特点是什么?有"浪漫主义的狮子"之称的画家.认为艺术家应把感情从一切理性法则中解放出来,应当去认识和洞察理性之外的秘密,他相信灵感的作用,具有丰富的想象力.不愿完全接受学院派的教条,执着于对古代雕像的临摹和对素描的准确描写.相信绘画中的色彩和激情比素描和理性更重要.倡导主观动态奔放多变光色.是一位色彩的革新者,以色彩来补充素描的不足之处.40. 巴比松画派的特点是什么?其主要的代表人物有哪些?主张走出画室到大自然写生,描绘充满空气和生命的大自然景色,研究光线和大气对绘画的影响.对印象派影响和启示极大.直观自然,对景写生,怀着对大自然的热爱探索绘画,倡导风景画赋予自然亲切气质.如:柯罗、米勒、卢索.41.柯罗.米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什么?柯罗:风景画画家,将古典风景过度到印象绘画,作品既有古典的典雅,宁静,又有浪漫的诗意画意,也有现实的淳朴自然,还追求印象光和色彩.用含蓄和谐的风格,精湛的技巧和题材多样表现自然.米勒:著名的农民画家,以质朴、真诚、亲切的笔调反映农家生活.库尔贝:现实主义美术运动的代表和旗手.倡导艺术的真实,主张师法自然,去华就实,表现自己亲眼所见.敢于标新立异的艺术家.42. 法国印象派的主要观点和主张是什么?它在美术史上的重要影响表现在哪些方面?法国印象派重外光、重瞬间、重视觉、重气氛.都与自然科学上的发明有不可分割的关系,都是想通过这一手段达到“真实感”反映现实. 印象派重感觉、直观、经验和写实,根据科学理解光和色的关系.使人的主观为客观代替,从而把临摹论推向了极端,它使文艺复兴时期开始的西方近代美术宣告结束,并为新的历史时期的美术,开辟了更广阔的天地.43.印象派有哪些重要艺术家?他们的艺术特色和艺术成就是什么?法国的雷诺阿、德加、马奈、莫奈.探索色彩,描绘瞬间印象,突破了传统的绘画模式和色彩观念.建立起一整套新的色彩观念和绘画表现手法.以光和色彩作为认识世界的中心;客观再现个人的瞬间视觉印象;强调绘画的审美功能.44. 塞尚对现代艺术的主要贡献是什么?它有哪些主要艺术观点?塞尚十分强调色彩与体积的密切关系,强调主观的艺术处理,对后来的现代主义艺术诸流派产生了强烈的影响,因此被称为"现代艺术之父"他认为绘画不意味盲目去复制现实,而是把自己的感受译成特有的光学语言,再现自然新的意义.他追求一种牢固的、经久的、博物馆的艺术,追求画中物体的量感、体积感、稳定感和运用补色关系去表现画面深度.45.凡高和高更的艺术特点和主要成就是什么?凡高:是一位热爱生活和艺术的画家,视绘画如宗教,以全部的生命投入艺术创作中力图用色彩来揭示精神,用笔触来表达情感的冲动,强烈的色彩表现个人感受和内在激情,运用清晰的点,旋转运动的线状笔触,夸张变形的形象创作.高更:厌倦欧洲文明和工业化的社会,对传统艺术的优美典雅也反感,他向往原始和自然的生活,寻找一种单纯率真的画风,创造出既有原始神秘意味又有象征意义的艺术.追求个人主观愿望和追求.46. 罗丹的主要作品有哪些?《地狱之门》、《加莱义民》、《欧米哀尔》、《维克多》、《雨果纪念碑》47. 拉斐尔前派的艺术特点是什么?其代表人物有哪些?反对学院派倡导的继承拉斐尔的传统,要改革艺术,就必须回到拉斐尔前期的时代,以早期文艺复兴那种有明快色彩,有丰富细节和漂亮自然光的绘画艺术为榜样,创造出一种风格清新,技巧纯朴和感情真挚的艺术..如:布朗、亨特48.俄罗斯19世纪巡回展派的艺术主张和特点是什么?站在民主主义的立场上,反映社会问题,人民生活,历史事件和美丽的俄罗斯大自然.巡回展派强调艺术作品的思想性,社会性和主题性,作品具有相当的广度和深度,但在艺术形式的探索方面比较欠缺.49.比加索的艺术特点和成就是什么?是20世纪最具有创造精神的艺术家,立体派画家.他最大贡献是艺术风格和手法方面永无止境的开拓与探索.处绘画外还在陶瓷,雕塑等领域也有相当的成就和建树.50.西方美术发展到20世纪上半叶有哪些主要现代派?1野兽派2立体派3未来派4表现派5 达达派6超现实主义7风格派51.蒙克的艺术特色和成就有哪些?蒙克是表现主义绘画的先驱,从印象主义和象征主义吸取营养,发展自己,作品表现了人类心灵特征,他的艺术带有强烈的悲剧性,用笔简练,色彩和线条十分富于表现力,以大色块构成画面.52. 如何看待大地艺术和观念艺术?在缤纷的现代艺术天地里,在20世纪的巨大变化的确令人感慨万千, 观念艺术认为艺术品是艺术家的观念和思想的物化形态和大地艺术是艺术与自然结合,探求艺术创造材料的无限性.艺术已发展到面向所有人,反映当代社会每一个方面,同人类生活和空间环境密切结合的境地,艺术开始走向生活,走向过程,也走向观念. rn标题为:高中美术教师业务考试题的文章来自【长沙教育论坛】61、什么是素描?素描一般是指单色绘画形式。
招聘高中美术试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪位艺术家被誉为“现代绘画之父”?A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 高更答案:A2. 中国传统绘画中,以下哪一项不属于“四君子”?A. 梅B. 竹C. 菊D. 松答案:D3. 在西方艺术史中,文艺复兴时期最伟大的艺术家之一是?A. 米开朗基罗B. 莫奈C. 伦勃朗D. 马奈答案:A4. 印象派绘画的代表人物是?A. 毕加索B. 梵高C. 莫奈D. 达利答案:C5. 以下哪种绘画技法不是中国画特有的?A. 泼墨B. 工笔C. 油画D. 写意答案:C二、填空题(每空1分,共10分)1. 中国古代绘画史上,被称为“画圣”的是_______。
答案:吴道子2. 油画的三大基本要素是_______、_______和_______。
答案:色彩、线条、明暗3. 法国印象派画家中,以画睡莲著称的是_______。
答案:莫奈4. 现代艺术中,_______是抽象表现主义的代表人物之一。
答案:波洛克5. 中国画的“四君子”指的是_______、_______、_______和_______。
答案:梅、兰、竹、菊三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述文艺复兴时期的艺术特点。
答案:文艺复兴时期的艺术特点主要体现在对古典文化的复兴和对人文主义思想的推崇。
艺术家们追求真实、自然的表现手法,注重透视法和光影效果,强调人体解剖学的精确性,以及对色彩和构图的精心设计。
2. 描述一下立体主义对现代艺术的影响。
答案:立体主义是由毕加索和布拉克等人在20世纪初创立的艺术流派,它对现代艺术产生了深远的影响。
立体主义打破了传统的透视法,通过将物体分解为几何形状并重新组合,创造出一种全新的视觉语言。
这种创新的表现形式启发了后来的艺术家们在艺术创作中探索新的表现手法和视觉风格,对抽象艺术、未来主义等现代艺术流派产生了重要影响。
四、论述题(每题20分,共40分)1. 论述中国山水画的艺术特点及其在中国文化中的地位。
教师公开招聘中学美术考前摸底试卷1一、单选题单项选择题(共10题,每题2分,共20分)1、美术课教学内容的选择,要有利于对同学进行(),提高同学的审美素养。
A.艺术实践B.共性培育C.审美教育D.技法学习2、毕加索的《亚威农少女》常被认为是何种艺术的开山之作?()A.浪漫主义B.立体主义C.野兽主义D.超现实主义3、被恩格斯论述为和达.芬奇一样的杰出人物是()。
A.波提切利B.提香C.丢勒D.鲁本斯4、()也称多层着色法。
A.透亮薄涂画法B.不透亮覆色法C.间接画法D.不透亮一次着色法5、“南青北白”是指对()瓷器的描写。
A.商代B.战国C.唐代D.汉代6、最早的墓室壁画见于()。
A.西汉早期B.西汉中期C.西汉晚期D.秦代7、()是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式,也是其表现力的“灵魂”。
A.点B.线条C.形态D.空间8、()是指接受主体在观赏之前或观赏的过程中,基于个人和社会的缘由,心理上往往存在的一个集成的结构图式,它使接受者有了审美需求,并盼望在观赏中得到满意。
A.审美心理B.审美效应C.审美期盼D.审美流程9、崔白的花鸟画打破了自宋初100年来由黄筌父子工致富丽的皇家富贵为标准的花鸟体制,开北宋()之新风。
A.宫廷绘画B.民间绘画C.文人绘画D.士大夫绘画10、内画艺术是中国特有的一种艺术形式,分为京、冀、鲁、粤四大流派,其中尤以()内画水平最高、规模最大、进展最快、影响最广。
A.京派B.冀派C.鲁派D.粤派参考答案:【一、单选题】1~5CBCBC6~10ABCA。
高美术教师招聘考试试题在当今教育领域,美术教育越来越受到重视,它不仅能够培养学生的审美能力,还能激发学生的创造力和想象力。
因此,选拔优秀的美术教师对于提高教学质量至关重要。
以下是一份模拟的高美术教师招聘考试试题,旨在考察应聘者的专业知识、教学能力和创新思维。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物?A. 米开朗基罗B. 毕加索C. 梵高D. 达芬奇2. 色彩的三要素包括色相、明度和?A. 饱和度B. 亮度C. 纯度D. 温度3. 中国古代绘画中,被称为“画圣”的是?A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 齐白石4. 以下哪项不是素描的基本要素?A. 线条B. 明暗C. 色彩D. 质感5. 以下哪种绘画技法不属于中国画?A. 工笔B. 写意C. 水彩D. 泼墨6. 现代艺术中,被称为“立体主义”的流派是由哪两位艺术家共同创立的?A. 马蒂斯和毕加索B. 毕加索和布拉克C. 马奈和莫奈D. 雷诺阿和塞尚7. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料?A. 石材B. 木材C. 塑料D. 水彩8. 以下哪位艺术家不是抽象表现主义的代表人物?A. 波洛克B. 罗斯科C. 马列维奇D. 蒙德里安9. 以下哪种绘画技法是文艺复兴时期发展起来的?A. 透视法B. 点彩法C. 印象派技法D. 表现主义技法10. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术?A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影二、简答题(每题10分,共40分)1. 请简述文艺复兴时期绘画的特点,并举例说明。
2. 描述一下什么是“表现主义”,并列举至少两位表现主义艺术家及其作品。
3. 在美术教学中,如何激发学生的创造力和想象力?4. 请谈谈你对美术教育在培养学生审美能力方面的看法。
三、论述题(每题20分,共40分)1. 论述现代艺术与传统文化的关系,并结合具体艺术作品进行分析。
2. 请结合自己的教学经验,谈谈如何设计一堂有效的美术课,并说明其教学目标和教学方法。
2023年教师资格(高级中学)-美术知识与教学能力(高中)考试历年常考点试题附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 造型艺术中最为自由的一种类型是()。
A. 绘画B. 国画C. 油画D. 雕塑2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 文艺复兴运动的发源地及中心是()。
A. 法国B. 尼德黑C. 意大利D. 古罗马3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 表现三维空间最简单的方法,通常只存在一个消失点,并且视域范围是在60度角之中的是()。
A. 平行透视B. 散点透视C. 成交透视D. 两点透视4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 美术是一门注重()的学科。
A. 体验和实践B. 生活和感受C. 体验和生活D. 体验和感受5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的。
()的目的在于真实地再现现实。
A. 具象艺术B. 意象艺术C. 抽象艺术D. 现代艺术6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 三原色调出来的间色分别是()。
A. 红、黄、蓝B. 橙、绿、紫C. 蓝、绿、黄D. 橙、黄、紫7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是()。
A. 雕塑B. 陶艺C. 篆刻D. 剪纸8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指()。
A. 美术鉴赏B. 绘画?雕塑C. 设计?工艺D. 现代媒体艺术9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 光线、环境及物与物之间的相互影响所产生的色彩,被称为()。
A. 固有色B. 环境色C. 光源色D. 色彩对比10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 霍去病墓的代表性雕塑是()。
A. 《辟邪》B. 《马踏匈奴》C. 《羽人骑天马》D. 《牵牛像》11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 被称为“楷书四大家”的书法家中不是唐代书法家的是()。
美术教师招聘高中试题
一、选择题
1. 被称为“文艺复兴三杰”的艺术家是达芬奇、米开朗基罗和:
A. 拉斐尔
B. 毕加索
C. 马奈
D. 梵高
2. 印象派绘画的特点不包括:
A. 强调光影变化
B. 强调色彩的对比
C. 强调线条的清晰
D. 强调自然光线下的色彩表现
3. 以下哪项不是现代艺术的特点?
A. 抽象表现
B. 强调个人情感
C. 传统写实
D. 反传统
二、填空题
1. 抽象表现主义的代表人物之一是________,他的作品以大胆的色彩和自由的形式著称。
2. 中国传统绘画中,________是指画家在画中题写诗文,用以表达自己的思想感情。
3. 20世纪初,________运动在欧洲兴起,它强调形式的简化和抽象,对现代设计产生了深远的影响。
三、简答题
1. 简述中国山水画的特点。
2. 描述一下立体主义对现代艺术的影响。
四、论述题
1. 论述现代艺术与传统文化的关系,并举例说明。
2. 从美术教育的角度,谈谈如何培养学生的创新思维。
五、绘画创作题
请根据以下主题进行创作:
- 主题:《春天的校园》
- 要求:画面应表现出春天的气息,可以是校园一角,也可以是校园中的某个活动场景。
注意构图的平衡和色彩的和谐。
注意事项:
- 请在规定时间内完成所有题目。
- 选择题请在答题卡上作答。
- 简答题和论述题请用清晰的语言表述你的观点。
- 绘画创作题请在指定的纸张上完成,注意画面的整洁和规范。
祝各位考生考试顺利!。
一、单选题(共50题,共50分)1.中国传统工艺“唐三彩”属于()。
A.粉彩瓷器B.挂釉陶器C.珐琅彩D.景泰蓝2.《早春图》的作者是()。
A.郭熙B.李唐C.刘松年D.夏圭3.《清明上河图》的绘画技法和艺术特点是()。
A.减笔泼墨,笔简意赅B.双勾重彩,设色艳丽C.兼工带写,设色淡雅D.青绿重彩,工细巧整4.在表现方法上,将西洋画的解剖和中国传统笔墨相结合()。
A.詹建俊《狼牙山五壮士》B.罗中立《父亲》C.齐白石的《水芋游虾图》D.徐悲鸿的《愚公移山》5.曾在《宣和画谱》称赞“写江山远近之势尤工,故咫尺有千里趣”的画作是()。
A.《游春图》B.《洛神赋》C.《溪山行旅图》D.《渔庄秋霁图》6.下列各组中互为补色关系的是()。
A.红与绿、黄与橙B.黄与蓝、红与绿C.橙与蓝、绿与紫D.红与绿、黄与紫7.《竹林七贤与荣启期》模印砖画,是()时期的作品。
A.春秋B.战国C.汉代D.魏晋南北朝8.杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是()。
A.《簪花仕女图》B.《挥扇仕女图》C.《虢国夫人游春图》D.《虢国夫人夜游图》9.宋末以画白描水仙而著称的画家是()。
A.华光和尚B.赵孟坚C.郑思肖D.法常10.我国佛像的塑造,在各个朝代有不同的特点。
以下说法不正确的是()。
A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法D.北魏的佛像倾向于写实,明显接近了汉人形象的特点11.山水画从隋代开始异军突起,到唐代受到社会的普遍重视和喜爱,出现了()和()两种风格。
A.青绿、水墨B.浅绛、沒骨C.青绿、沒骨D.水墨、浅绛12.下列印章按照内容划分的是()。
A.白文印B.吉语印C.金属银D.官印13.甘肃武威雷台东汉墓出土的(),运动感很强,被誉为“青铜雕塑的奇葩”,中国旅游业的图形标志就是以它为原型设计的。
A.马踏飞燕B.长信宫灯C.青铜立人像D.编钟14.()以“减笔画”著称,人称“梁疯子”。
2024年下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1、在高中美术教学中,以下哪项内容最符合“审美感知”的核心素养要求?A. 学生能够熟练掌握各种绘画技法B. 学生能够准确记忆并背诵美术史知识C. 学生能够欣赏并理解美术作品中的形式美与内涵D. 学生能够独立完成一幅具有创新性的绘画作品答案:C解析:本题考察的是对高中美术学科核心素养“审美感知”的理解。
审美感知是指对自然美、美术作品和美术现象等具有的知觉、感受、体验和领悟能力。
A选项“学生能够熟练掌握各种绘画技法”更多地体现了技能层面的要求,而非审美感知。
B选项“学生能够准确记忆并背诵美术史知识”虽然涉及美术知识,但侧重于记忆而非审美感知。
C选项“学生能够欣赏并理解美术作品中的形式美与内涵”直接对应了审美感知的要求,即通过欣赏美术作品来感知和理解其形式美和深层内涵。
D选项“学生能够独立完成一幅具有创新性的绘画作品”虽然体现了创新和实践能力,但并不直接等同于审美感知。
因此,C选项最符合“审美感知”的核心素养要求。
2、在讲授高中美术课程中的“中国古代雕塑艺术”时,以下哪种教学方法最能促进学生深入了解其艺术特色?A. 教师直接讲述雕塑的历史背景和艺术特点B. 播放一段关于中国古代雕塑的纪录片C. 组织学生到博物馆参观相关雕塑作品并进行现场讲解D. 要求学生收集资料并分组汇报关于某一时期雕塑的研究成果答案:C解析:本题考察的是教学方法在促进学生深入了解美术艺术特色方面的有效性。
A选项“教师直接讲述雕塑的历史背景和艺术特点”虽然能传递知识,但缺乏直观性和互动性,可能难以引起学生深入思考和兴趣。
B选项“播放一段关于中国古代雕塑的纪录片”能提供一定的视觉资料,但学生仍处于被动接受信息的状态,缺乏亲身体验。
C选项“组织学生到博物馆参观相关雕塑作品并进行现场讲解”结合了实地考察和现场教学,能使学生近距离观察雕塑作品,感受其艺术魅力,并在教师的引导下深入理解其艺术特色。
高中美术教师招聘考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪位艺术家是印象派的代表人物?A. 毕加索B. 莫奈C. 达芬奇D. 米开朗基罗2. 在中国画中,通常用来指代“墨色深浅”的术语是什么?A. 浓淡B. 干湿C. 疏密D. 刚柔3. 以下哪个选项是现代艺术的特点?A. 重视传统规则B. 注重现实主义C. 强调个人表达D. 追求完美比例4. 人体比例中,“一头高”通常是指多少厘米?A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米5. 在西方绘画中,使用透视法最早达到高峰的是哪个时期?A. 文艺复兴B. 巴洛克C. 洛可可D. 新古典主义6. 以下哪位艺术家以其立体主义风格闻名于世?A. 梵高B. 毕加索C. 莫迪利亚尼D. 马蒂斯7. 中国山水画中,"写意"与"工笔"分别代表了哪种绘画风格?A. 抽象与具象B. 简约与繁复C. 自由与规范D. 随意与精细8. 色彩三原色是哪三种颜色?A. 红、黄、蓝B. 红、黄、绿C. 蓝、绿、紫D. 黄、绿、紫9. 以下哪个选项是抽象表现主义的特点?A. 强调形象的具象性B. 重视画面的装饰性C. 追求色彩和形式的自由表达D. 强调社会和政治的批判10. 在艺术设计中,"黄金分割"的比例大约是多少?A. 1:1B. 1:1.618C. 1:2D. 2:1二、简答题(每题10分,共30分)11. 请简述达芬奇的艺术成就及其对后世的影响。
12. 描述中国书法艺术的基本要素,并举例说明其在中国文化中的重要性。
13. 讨论现代艺术与传统文化之间的关系,以及现代艺术在当代社会中的作用。
三、论述题(每题25分,共50分)14. 论述在高中美术教育中,如何有效地结合传统绘画技法与现代视觉艺术教学。
15. 分析当代艺术教育对于培养学生创新思维和审美能力的重要性,并提出具体的教学策略。
四、案例分析题(共50分)16. 假设你是一所高中的美术教师,学校计划举办一次以“环保与艺术”为主题的艺术展览。
!高中教师招聘考试(高中美术)模拟试题及答案一、简答题1.徐悲鸿对现代美术教育有哪些贡献2.《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些3.在教学内容、教学方法和学习方法上,教师怎样帮助学生了解抽象艺术4.促进美术教师成长的评价策略有哪些(不少于3项)5.简要分析马王堆T字形帛画。
:6.普通高中美术课程的价值体现。
7.简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握。
8.美术课教学评价应遵循哪些原则9.法国印象派的主要观点和主张是什么它在美术史上的重要影响表现在哪些方面10.简述高中美术课程"调节心理状态,促进身心健康"的表现。
11.简述教学课程资源的概念。
12.三维目标在美术课程中的具体要求是什么答案^1.【答案要点】徐悲鸿是中国现代美术教育家中的重要代表,在美术教育上建立了一套较为明确而富有特色的美术创作、美术教育理论并且影响重大。
综览其理论框架主要是:(1)科学主义的理性精神。
以科学主义为思想的美术教学原则,建立规范化与理性的美术教学体系,是徐悲鸿美术教育思想的一贯核心。
他坚持以素描作为造型艺术学习的基础和主要手段,强调素描教学对其他艺术教学的主导作用,在美术教学中建立一套科学的逻辑规则,使艺术具有理性特征。
并且,这种以科学主义为理论基础的美术教育思想在其具体的教育实践中并日臻完善。
(2)写实主义的教学原则。
把西方写实艺术原则融入在美术教学的始终是徐悲鸿美术教育思想的主要基点。
他明确提出"素描为一切造型艺术之基础",引进西方绘画的写实手法,建立有别于传统教育观念的新型教学体系。
(3)现实主义的创作观念。
徐悲鸿在绘画思想、创作手法、教育主旨中处处求"真",以他执着的态度倡真求实,他反复强调"真"在艺术中的重要性同他的绘画创作一样具有鲜明的现实主义精神,他的"真"在新时代背景下被赋予新的生命。
高中教师招聘考试(高中美术)模拟试题及答案(一)一、简答题1.结合北宋前期卓有影响的山水画家,分析其艺术特色。
2.简述美术的类别有哪些?3.根据《普通高中美术课程标准(实验)》,简述高中课程的基本理念。
4.简述教学反思的作用。
5.古代埃及美术的基本特征是什么?6.简述高中美术课程标准中的评价建议。
7.简述教学策略与教学方法的区别。
8.简述美术作业的多种评价方式。
9.简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。
10.简述课程标准对高中美术教科书的编写建议(5条以上)。
11.分析传统教学手段与现代教学手段的优缺点。
12.为什么不能以考试替代美术教学评价?答案.【答案要点】李成《晴峦萧寺图》为远、近、中三阶段构图,体现了他的作品气象萧疏,烟林清旷,毫锋脱颖,墨法精微的鲜明特色。
《读碑窠石图》多用湿墨皴染,轻快透明,有烟岚轻动之感。
范宽《溪山行旅图》是一幅古代山水画的典范,此画给人以山势逼人之感。
主峰巍峨浩大,占画面三分之二而逼近画面顶端,给人紧张感、空间感、运动感。
郭熙《早春图》季节感强,表现了早春时节清晨的景象。
2.【答案要点】美术在不同的历史阶段、不同地区都有着不同的发展,根据表现形式及作品媒介划分为绘画、雕塑、书法、建筑园林、工艺美术、现代设计、摄影。
从视觉形式上来划分,美术又可以分为具象美术、意向美术与抽象美术。
3.【答案要点】(1)体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求:(2)拓宽美术视野,尊重世界多元文化;(3)注重学习方法和过程,提高美术素养;(4)强调创新精神,培养解决问题的能力;(5)提倡质性评价,促进个性发展。
4.【答案要点】(1)反思教举有利于教师从感性认识递升到理性认识,由一般型教师成长为骨干型教师。
(2)教学反思有利于教师开展教学研究,由经验型教师成长为研究型教师。
(3)反思教学有利于教师形成自己的教学风格和特色,由教书型教师成长为专家型教师。
(4)反思教学有利于教师提升理论水平和拓展知识层面,由学科型教师成长为学者型教师。
5.【答案要点】(1)古埃及的艺术形式与他们对生命和死亡的态度密切相关。
(2)金字塔的结构代表了古埃及的社会结构,因此埃及艺术是为法老和少数贵族服务的。
法老和贵族被神化.题材和表现手法上必须严格服从统治者的要求,因此出现了基本的法则和程式。
最著名的就是正面律。
6.【答案要点】根据本《标准》、教学实际和学生的情况,制定具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。
提倡多主体评价。
注重表现性评价。
注重质性评价,提倡成长记录评定。
采用多种评价方式评价学生的美术作业,包括分数或等级、评语、等级1 / 8与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式,充分肯定学生的进步和发展,明确需要克服的弱点与发展方向。
建立促进美术教师成长的评价体系。
建立以美术教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度,使美术教师从多种渠道获得反馈信息,不断改进教学,促进自身不断成长。
7.【答案要点】教学方法更加具体、操作性更强,且是为教育者熟知的一些教与学的方式,任一种可取的教学方法都可从中体现出某些教学原则的渗透。
而教学策略是在教学规律的指导下,教师根据特定的教育、教学情境对教学原则、教学模式、教学方法的变通使用,它的稳定性相对来说不足,而更具有灵活性。
正因为教学策略在具体使用时灵活多变,教师在运用它时就更需要一种技巧。
教学策略的灵活性并不意味着不能总结出它的一些共性,而目前对教学策略的认知与研究相对来说比较少。
8.【答案要点】鼓励采用学生自评、互评,教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。
对学生作业的评价,既要充分肯定学生的进步和发展,也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
在评价的时候要注意方式的多样性,主要包括:(1)评价学生美术作业的方式包括学生自评、互评、教师评价和座谈;(2)评价结果可以是分数、等级或评语,也可以评语等级相结合;(3)既肯定学生的进步和发展,也帮助学生克服弱点,找到发展方向。
9.【答案要点】第一,尼德兰的艺术存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹;第二,意大利主要流行壁画,尼德兰盛行的则是祭坛画;第三,尼德兰不像意大利受着古代希腊的影响,有着较深远的哥特式美术传统,中世纪还没有完全退去;第四,意大利以古人的名义画现代的女性,只是加一个圣或神的标签,对农村还没有足够的认识,尼德兰则不同,时代、现实的遭遇给了它一个艰巨任务,即民族独立的任务。
10.【答案要点】(1)美术教科书的编写要以学生发展为本,遵循高中学生的认知发展规律,从学生生活经验出发,以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。
(2)美术教科书的编写应体现时代特点。
内容的选择要注意处理好传统与现代的关系,既要体现优秀的民族文化传统,也要反映本学科发展的最新成果。
(3)美术教科书内容的选择应注意基础性、启发性、应用性和拓展性,能引发学生产生问题,促进学生的思考和探究。
(4)美术教科书的编写应留有较大的余地,具有开放性。
学校或地区也可根据自己的特点编写适合本校或当地特色的教科书,以适应不同地区学生的学习需要。
(5)美术教科书的编排应图文并茂,做到文字表述准确、生动,图像清晰,色彩准确,版式美观、明了,印刷精美。
(6)一个学习模块中的两部分学习内容,可编为全一册教科书,但两部分学习内容应有明显区别,还可以根据需要有所侧重。
(7)美术教科书中应增加各种相关的地图、图表、背景资料、图片分析、实例等,以便于学生进一步理解学习内容。
(8)美术教科书是美术教材的主体,美术教材还应包括教学参考书、画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。
11.【答案要点】(1)从媒体的使用上来看:传统教学使用的挂图等手段相对平面、不够逼真,而现代化的教学手段如幻灯、投影、录音机、电视、录像、计算机等更加直观。
(2)从教学形式和教学效果上来看:传统模式以讲述+板书的形式讲授,多以语言讲述以主,板书为辅,但缺乏动感,较难吸引学生的注意力。
运用现代化的媒体,能明显提高传递教学信息的速度和效率,优势形、声、光的使用,音乐、图画以及现代电影克服了传统媒体在时间、空间、微观和宏观上的限制,化静为动,信息量大,图像生动,音响逼真,可将教材内容所涉及的生活现象和活动过程形象而生动地再现于课堂中。
2 / 812.【答案要点】美术教学的外部评价,包括考试分数、升学率、获奖数等转化为量化评价,主要看结果;教师业绩、学生影响转化为质性评价,主要看过程。
但是,最重要是内部评价,涉及感受、态度、情感、信仰等价值观指标,这些是涉及学生主体的本质评价。
艺术学习的特点决定了艺术教育评价指向,由关注外部而转向关注内部,更加关注学生情感、态度的影响和作用。
同时,艺术教育评价具有元评价特点,需要经常对评价者价值观进行反思和评价。
因此,把知识技能、高考要求、获奖级别置于评价之首,导致对美术课程情感、态度和价值观目标的失落,从而对高中教育根本目标的偏离。
二、案例分析题1.张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时,课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。
上课时,教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏,然后给各个学生发一本小册子,内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片,张老师模拟中国画作品博览会的情境,让学生当一回美术评论家,分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论,每个小组推出一个代表,在全班发表评论。
(1)这节课运用了哪些学习方式?(2)结合案例,谈谈张老师是如何运用这些学习方式的,其优点有哪些?2.案例:《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下:出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》、《七七的号角》等作品,引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。
指出:在抗日战争和民主革命运动中,美术家与民族共命运,表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。
但在当时,以画笔为利尔化学股份武器,积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。
问题:本节课的导人方法有什么优点?设置导入方法时需要注意哪些问题?3.案例:教师与学生的关系问题是每一位致力于课堂教学改革的老师首先考虑的问题,我也在这方面作了一些尝试,跟着学生走就是我的一些体会。
有一天,我请同学把高高的讲台搬走,换上了课桌,再搬来了张椅子坐下来,新的一课就这样开始了。
我请同学把课本翻到《外国现代绘画》部分,那是一个新的内容,我的要求是:学生先看几分钟书,再把自己不理解的问题提出来讨论。
五分钟后,一位同学勇敢地站了起来提出了一个带有普遍性的问题:我实在看不懂梵高的作品。
我预先准备了一段录像《梵高的追求》,录像放完后,给学生提出了一个问题:梵高讲艺术家总是用作品来说话,那么梵高用作品对我们讲了些什么?一名学生感慨地说:我从画中看到了梵高是热爱生活的,他是用生命在作画。
接着,有同学提出不理解超现实主义的作品。
我简单地讲述了弗洛伊德的潜意识理论,并向学生推荐了一本书《梦的解析》。
有同学不理解蒙德里安的《百老汇的爵士乐》,我就放爵士乐《枫叶拉格泰姆》给学生听,再请同学来讲讲自己的感受。
我的课已不再有完整的教案了,最多的是一些粗略的构想。
我开始抱着一大堆资料上课.对学生提出的问题并不给予解答,先是讨论,再请同学来解答。
事实上,大部分问题通过学生的讨论是能解决的,学生感到了群体的智慧是巨大的。
我在资料的收集上花了大量的时间,想象着学生可能提出什么问题,学生需要哪些帮助,而对课怎么上,采用什么方法上,怎样过渡考虑得少了。
课堂的走向,情境的发展操纵在学生的手中,随着有质量问题的提出,学生有见解的阐述,使得课堂向广度及深度发展。
这里的教学似乎已没有了明确的目标,没有固定的模式,只有学生智慧与智慧的碰撞,只有问题的探究、知识的相互融通和思维的无限扩展……这样,每一堂课都变得无法预料,却充满着新奇。
于是,每一次下课我和学生都盼望着下一节课的到来。
当有些问3 / 8题目前无法解决时,我们就一起把目光投向课外,投向未来。
我们的课变得活泼了,笑声多了,掌声多了,老师独唱少了,师生合唱多了。
课堂变成了师生共同讨论解决问题的场所,电教设备、教科书,甚至老师都成了学生的一种资源。
问题:在新的教育情境中,美术教师需要改变什么?教育者与受教育者具有共同的方向吗?4.案例:上课了,学生们每六个人围成一组,每一组的桌上都放着一盆盆的植物,学生们对着植物写生。
不一会儿学生都画好了。
教师把学生的作业贴在黑板上,接着老师用多媒体把许多植物放大,植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。
于是老师问学生看到了什么。
学生兴趣盎然,有的说看到了叶子上细细的叶脉,也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。