标点符号之逗号、顿号(三)

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

标点符号使用方法大全1.英文标点符号(1)句号（.）：用于句子的结束。

(2)逗号（,）：用于分隔并列的词、短语或句子的成分。

(3)问号（?）：用于表示疑问句。

(4)感叹号（!）：用于表示强烈的情感或感叹句。

(5)分号（;）：用于分隔意思相关但独立的句子。

(6)冒号（:）：用于引出例证或解释的内容。

(7)引号（""或''）：用于引述直接的话语或提供特定意义的词。

(8)括号（(）：用于插入说明性的内容或表示缩写的词。

(9)破折号（-）：用于断开句子的一部分，表示附加或解释的内容。

(10)斜杠（/）：用于表示选择或关联关系。

(11)省略号（...）：用于表示省略的内容，或表示语气的暧昧。

(12)下划线（_）：用于强调或表示缺少的词或字母。

(13)连字符（-）：用于连接复合词、日期、数字或表示范围。

(14) 疑问词后的逗号：如果一个句子以一个疑问词（如who, what, when, where, why, how）开头，则句子的其余部分用逗号分隔。

2.中文标点符号(1)顿号（、）：用于列举同类事物。

(2)逗号（，）：用于分隔并列的词、短语或句子的成分。

(3)句号（。

）：用于句子的结束。

(4)问号（？）：用于表示疑问句。

(5)感叹号（！）：用于表示强烈的情感或感叹句。

(6)分号（；）：用于分隔意思相关但独立的句子。

(7)冒号（：）：用于引出例证或解释的内容。

(8)引号（“”或‘’）：用于引述直接的话语或提供特定意义的词。

(9)圆括号（（））：用于插入说明性的内容或表示缩略的词。

(10)破折号（，）：用于断开句子的一部分，表示附加或解释的内容。

(11)斜杠（/）：用于表示或关联关系。

(12)省略号（……）：用于表示省略的内容，或表示语气的暧昧。

除了上述常见的标点符号外，还有一些特殊的使用要点：- 引号内的标点符号：英文中的标点符号通常放在引号内，中文中的标点符号通常放在引号外，如：“Hello,” he said.（英文）“你好，”他说。

顿号、逗号、分号的用法快速掌握顿号、逗号、分号的用法常态用法的整体比较：要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个符号都用在句子的中间表示停顿。

它们之间的主要区别有三：一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；二从是否表示并列来区别。

顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思；三从分号使用中的一些规律来区别。

两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。

例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。

”分号的基本用法一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。

示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。

（二）提示：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。

示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（三）分号使用常见差错1. 单句内并列词语之间用了分号。

如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。

（四个分号都应改作逗号）2. 不是并列关系就不能用分号。

如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

（“而且”前面的分号应改作逗号）3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。

如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。

（“经济”后面的分号应改作逗号）4. 被分号分隔的语句内出现了句号。

须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。

如：这些课外活动有很多特点。

一是它形式自愿。

孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。

孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。

顿号、逗号、分号、冒号的不同用法一、顿号(、)顿号和逗号一样，是表示句中的停顿的.它与逗号的不同点是：只限于用在句中并列成分之间，顿号相当于连词“和”，即用顿号的地方，一般可以用“和”字；不过，用“和”的地方，不一定都可以换成顿号。

什么叫并列成分呢?句中使用的词或比词大的短语、句子等，它们处在同等的地位上，或是同属于被叙述的对象，或是同属于叙述别的事物的，都叫并列成分。

例如：1．前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

2．兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。

叫人心中感到亲切、舒服。

3．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

例1中“剪刀、线团、布头、针线包”四种物件并存于笸箩中，是并列关系；作为词，它们在这个句子中的地位也是并列的。

所以它们之间使用了顿号，第三个顿号被“和”字代替。

例2中“亲切、舒服”，是心理的感觉和体会，是并列关系，所以它们之间使用了顿号。

顿号表示微小的停顿，停顿的时间是相对于其它符号来说的，句子标志的符号(句号、问号、叹号)表示的停顿，时间略长；句子内部的符号(顿号、逗号、分号)表示的停顿，时间略短。

而在句子内部的停顿中，顿号表示的停顿最短，分号最长，逗号居中。

顿号在应用中必须注意以下三点：（一)必须正确地把握“并列关系”的词、短语、句子。

不做到这一点，就没法使用顿号，即使用了也会出错。

、例如：浅海里有鱼、虾、贝、还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。

（二)虽然是并列关系的词，但由于联系紧密，或已凝固成短语，在不是为了特别强调的情况下，它们之间可以不加顿号，加了会使句子变得松散。

(三)使用顿号要分析会不会割断句子，造成歧义。

也就是说要服从需要，不能见到并列就加顿号。

例如：例如：我们应该加强对祖国的热爱、对敌人的仇恨、鄙视和关心集体的教育。

顿号在书写中占一个字的位置，必须紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。

顿号歌：并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号,逗号,句号的用法顿号、逗号和句号是中文写作中常见的标点符号，它们各自有着不同的用法。

正确使用这些标点符号可以帮助我们表达清晰、连贯的意思，避免歧义和误解。

下面将详细介绍顿号、逗号和句号的正确用法。

一、顿号的用法顿号在中文写作中表示列举关系，通常用于分隔并列词语或短语。

当我们需要列出相同性质、地位或作用的词语时，可以使用顿号分割它们。

通过使用顿号，读者能够更加清晰地理解每个词语之间相互独立但有联系的关系。

例如：他们一起工作过的城市有北京、上海、广州。

我喜欢她甜美而感人的笑容，温暖而真挚的笑容，还有鼓励与支持我的笑容。

二、逗号的用法逗号在中文写作中应用广泛，起到连接和分隔句子成分或修饰语的作用。

逗号可以帮助我们在句子中划定各个意群，使读者能够更好地理解作者想要表达的内容。

1. 逗号分隔并列成分：当句子中有两个或多个并列的词、短语、从句或句子时，我们可以使用逗号将它们分隔开来。

例如：他擅长弹奏吉他，钢琴，以及小提琴。

我喜欢读书，唱歌，跳舞和画画。

2. 逗号用于插入语：逗号常常在句子中用来标示插入语。

插入语是对主句做补充说明或修饰的内容，如果去掉插入语，主句仍然可以独立成立。

例如：我的朋友，一个才华横溢的作家，最近发表了一本新书。

昨天下午五点钟，在公园里看到了那个年轻人。

3. 逗号连接并引导从句：逗号有时候用于连接两个意思相近但结构不完整的句子，其中一个是主要从句（通常是简洁明了的陈述），而把后面还未表达完整意思的从句暂时结束为非限定性关系，并在下文进行进一步交代。

例如：张老师讲解得很清楚，学生们都很认真听。

三、句号的用法句号是中文写作中最基本也最重要的标点符号之一，它用于句子的结尾，表示陈述句、祈使句或一般问句的结束。

例如：我明天要去旅行。

请把作业完成。

你吃过晚饭了吗？总结：顿号（、）常用于列举并列词语或短语之间；逗号（，）可以分隔并列成分、标示插入语以及引导从句；句号（。

）用于陈述句、祈使句或一般问句的结尾。

顿号跟逗号的用法一、顿号与逗号的定义和区别顿号（、）和逗号（，）是标点符号中常见的两种，它们在写作中有着不同的用法和特点。

顿号用于列举事物或句子中较长的部分，并强调其中的每一个成分；而逗号则主要用于连接短语、从句或分隔具有同等重要性的句子成分。

二、顿号用法1. 用于列举：顿号常被用于列举事物、名词、概念等。

如：“这个国家有她欢迎过的名人：爱因斯坦、孔子和李白。

”在此例中，使用了顿号来明确列举出了三位名人。

2. 用于阐述：顿号还可以被用来阐述或解释一个观点。

例如：“小说是文学艺术创作的重要形式之一，她是一种以故事情节为基础，并通过文字表现人物形象、展开情节发展的艺术表现手段。

”在这个例子中，通过使用顿号，可以清楚地表达小说的定义和特点。

3. 用于插入语：当需要插入对整个句子或前后文进行补充说明或限定性修饰的内容时，可以使用顿号进行标注。

例如：“他们开展了一项新的研究，通过大数据分析得出了令人惊讶的结论——所谓事实并非完全可信。

”在这个例子中，“所谓事实并非完全可信”是一个插入语，通过顿号与句子进行分隔。

三、逗号用法1. 用于连接短语和从句：逗号通常被用来连接两个或多个短语或从句。

例如：“她喜欢读书，听音乐和旅行。

”在这个例子中，逗号将“喜欢读书”、“听音乐”和“旅行”列举为一系列爱好。

2. 用于分割并列成分：当句子中存在并列的名词、动词短语或形容词短语时，逗号可以用来分隔这些成分。

例如：“他是一个勤奋、有创造力而且富有激情的员工。

”在这个例子中，逗号将三个形容词短语“勤奋”、“有创造力”和“富有激情”的特点分开。

3. 用于标示附加信息：逗号也可以被用来标示附加信息或解释性内容。

例如：“我们公司的总部位于纽约，这个城市被誉为世界金融中心。

”在这个例子中，“纽约”这个附加信息通过逗号与句子主体分隔开来。

四、顿号与逗号的应用注意事项1. 顿号和逗号都是标点符号，使用时需要谨慎。

过多或过少使用可能影响句子的准确表达和读者的理解。

23种标点符号的使用规范1.逗号（,）：逗号一般用来标明语句中的短暂停顿或将短语分隔开来。

逗号常用于列举、连接并列成分、隔开主体和客体、分隔从句等。

例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”2.顿号（、）：顿号是表示列举关系的标点符号，可用在较长的列举项之间，特别是文学作品中。

例如：“他有很多爱好，如读书、写作、旅行。

”3.分号（;）：分号用来分隔成分，表示次要成分的关系。

分号通常用在长句中分隔独立的部分，或者用在复杂的列举中。

例如：“我昨天学习了很多东西；比如，如何计算复杂的数学问题。

”4.冒号（:）：冒号用来引出一个陈述、解释、定义或例证。

冒号常用于介绍、对比、引用和总结等。

例如：“在我们有限的生命中，一个事实变得越来越明显：时间是一种宝贵的资源。

”5.句点（。

）：句点是最常见的标点符号，用于表示一个句子的结束。

句点通常用于陈述、命令、感叹或讽刺等。

例如：“他走了，不再回来。

”6.问号（？）：问号用于表示疑问句，即表示提问的句子。

问号一般用在直接疑问句中，也可以用在反问句和反问语气中。

例如：“你在做什么？”7.感叹号（！）：感叹号用来表示强烈的情感或词句，表示喜悦、愤怒、惊讶等。

感叹号通常用于感叹句或者感叹语气的句子中。

例如：“太好了！”8.引号（‘’、“”）：引号用于引用别人的话或者表示特定的意义。

单引号使用在英国英语中，而双引号在美国英语中更为常见。

例如：“‘我爱你’是一个强有力的声明。

”9.书名号（《》）：书名号用来表示书籍、报纸、杂志、音乐作品等的标题。

书名号通常用在正文中引用书名的部分。

例如：“这本书《三体》真令人着迷。

”10.破折号（，）：破折号用于连接词句、引出解释、表示隔离等。

破折号常用于对话场景和引出解释。

例如：“他真是太迷人了，人们总是为他疯狂。

”11.省略号（...）：省略号用于表示省略部分，例如长篇故事中的时间段、话语流畅、思考的延伸等。

省略号也可以用在表示悬念、停顿或不完整的感叹中。

标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。

例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。

2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。

例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。

3.句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。

例：今天天气很好。

4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。

例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。

例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。

例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。

2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。

例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。

例：我，一个人背着行李，坐上了火车。

4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。

例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。

三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。

例：他说：“我很喜欢这本书。

”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。

例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。

四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。

例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。

2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。

例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。

3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。

例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。

例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。

五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。

例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。

例：我（张三）是这个项目的负责人。

2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。

汉语标点符号用法总结1.逗号（，）-逗号用于断句，将句子分成短暂的片段。

-逗号用于列举，分隔列举的事物。

-逗号用于插入语，将插入的语句与主句分开。

-逗号用于引述一个直接引语。

2.顿号（、）-顿号用于列举分项，强调分项是同等的。

3.分号（；）-分号用于连接两个意义相似的句子，表示递进、对比关系。

-分号用于分隔一系列较长的短语或从句。

4.冒号（：）-冒号用于表示对前面句子的解释、说明或总结。

-冒号用于引出语录或说明用语。

-冒号用于引出正式、详细的标题或下面的描述。

5.引号（“”『』《》）-引号用于引用直接的陈述或对话。

-引号用于标示外来语。

6.括号（（）【】〔〕〈〉《》〖〗｛｝{}〃々「」『』【】〔、】）-圆括号用于插入一些附加信息，与主句有所区别。

-尖括号用于注释。

-书名号用于标示作品的名称。

7.破折号（，）-破折号用于连接对比或是所列事项的原因。

8.省略号（……）-省略号用于表示语句或句子未完整地呈现出来。

-省略号用于表示言外之意。

9.句号（。

）-句号用于表示完整的句子结束。

10.问号（？）-问号用于表示疑问句。

-问号用于表示委婉或反诘的语气。

11.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹、赞叹或惊叹的语气。

12.着重号（…）-着重号用于表示强调。

13.斜杠（/）-斜杠用于表示并列或替换。

14.波浪号（～）-波浪号用于表示连字符。

总结起来，汉语标点符号在文章写作中具有不可忽视的作用。

准确的使用标点符号可以使句子的结构清晰，表达清楚，增加阅读的便利性。

所以我们要注意标点符号的使用，并且根据句子的结构和意义来使用不同的标点符号。

顿号逗号句号的用法一、顿号的用法顿号（、），又称"逗句号"，是书写中标点符号的一种。

它在语法结构上作为一个较弱的停顿标记，起到短暂停顿的作用。

它的主要用途有以下几种。

1. 表示列举关系当我们需要列举同类事物或概念时，可以使用顿号进行分隔。

例如："我喜欢吃水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子。

"2. 表示并列成分当句子中出现并列成分时，可以使用顿号进行分隔。

例如："我的朋友来自不同国家：中国、美国、英国和加拿大。

"3. 表示选择关系当句子中存在可选择的两个或多个项目时，并且不互相排斥，可以使用顿号进行分隔。

例如："今年我参加了好几个社团活动：篮球队、画画班和音乐剧社。

"二、逗号的用法逗号（，）是常见的标点符号之一，在文章中起到连接句子与短语及其他修辞成分的作用。

逗号具有以下几种基本用途。

1. 分隔并列词组当一个句子中有两个或多个并列的词组时，可以使用逗号进行分隔。

例如："昨天我去了超市，买了食物、饮料和洗漱用品。

"2. 分隔主题与补充说明当句子的开头是一个起承转合的主题后，接着有一个对主题的解释或补充说明时，可以使用逗号进行分隔。

例如："明天我们要去一个非常有趣的地方，那里充满了神奇的冒险和美丽的景色。

"3. 分隔省略句中相同成分在省略建议句子中相同成分时，可以使用逗号进行分隔。

例如："学习要努力，工作更要全力以赴。

4. 分隔插入语当句子中出现补充性的插入语时，可以使用逗号将其与其他部分分隔开。

例如："他说话的声音很低沉，仿佛是从远处传来的声音。

"三、句号的用法句号（。

）是最常见和基本的标点符号之一，在文章中起到表示完整意义与停顿结尾等作用。

1. 表示陈述句结束当一个陈述句结束时，需要使用句号进行标示。

例如："今天天气很好。

"2. 表示祈使句结束当一个祈使句结束时，需要使用句号进行标示。

逗号分号顿号的使用方法
中文中的逗号、分号和顿号都是标点符号，它们的使用方法有以下几点需要注意：
一、逗号（，）
1. 用法一：连接平行结构，表示并列关系，如：
她喜欢吃水果，蔬菜和排骨。

2. 用法二：用于长句子中，分隔多个并列的成分以避免语义混淆，例如：
虽然今天下雨，但是我还是要去上班。

3. 用法三：用于列举、解释或举例说明，如：
请在每页右上角标注页码、标题和作者。

4. 用法四：用于表示省略。

例如：
他擅长篮球，她足球。

二、分号（；）
1. 用法一：表示分割长句子的成分，长句子中逗号已经用完，仍然需要分割新的成分时，可以使用分号。

例如：
她已经读了三本书了，这本是她最喜欢的；她很快就会开始一本新的。

汉书记载，翟方进为“实事求是”之父；董必武为“解放思想”之倡导者。

三、顿号（、）
下雨天，街上空荡荡的，没有人出门。

2. 用法二：分隔数值、日期、时间等。

例如：
今天是2021年8月25日，星期三。

3. 用法三：用于分隔相似的词组、语句段。

例如：
中国的旅游景点有：故宫、黄山、西湖、长城等。

4. 用法四：用于列举同一品质的事物或参照物、修饰语。

例如：
她是个聪明、勤劳、乐观的人。

顿号逗号句号分号的用法顿号、逗号、句号和分号是常见的标点符号，它们在写作中起到不同的作用。

正确使用这些标点符号能够使文章结构清晰，表达更加准确。

本文将分别介绍顿号、逗号、句号和分号的用法，并提供一些实例帮助读者更好地理解这些标点符号的应用。

一、顿号：顿号（、）多用于列举事物或概念，并表示并列关系。

两个顿号之间的内容应该相对独立，但彼此又有关联。

以下是顿号使用的几个方面：1. 语言交流：汉语中，“是……还是……”常常使用顿号进行连接。

例如：她喜欢吃甜食，如巧克力、蛋糕等。

他演奏了许多乐器，如小提琴、钢琴等。

2. 时间地点：当需要说明时间或地点时，也常常使用顿号进行列举。

例如：我们计划去旅行的城市有北京、上海和广州。

我每天都在不同地方开会，包括会议室、咖啡厅等。

3. 表示数量或范围：用顿号来列举数字或表示范围的词语。

例如：这本书有几十页、上百个例句。

房间里的装饰品包括花瓶、钟表、壁画等。

二、逗号：逗号（，）是最常见的标点符号之一，在文章中使用频率很高。

以下是逗号使用的几个要点：1. 连接并列成分：逗号可用于连接两个或多个并列的词语、词组或小句。

例如：她喜欢看电影，听音乐，读书和旅行。

他意志坚定，勤奋努力，一直都在追求自己的梦想。

2. 分隔长句：当一个句子很长时，可以通过逗号将其分为不同的部分，使之更易于理解。

例如：虽然天气很炎热，但他还是去跑步了。

在完成作业后，我们决定去游泳放松一下。

3. 引出插入语：当插入语出现在主句中时，通常需要在插入语前后使用逗号进行标注。

例如：我的好朋友小明，在一次事故中失去了视力。

这本书真实地反映了社会现象，在年轻人中引起了广泛关注。

4. 表示省略：当省略某些词语或短语时，可以使用逗号进行标示。

例如：我买了苹果，她橘子。

我们喜欢滑雪，他滑冰。

三、句号：句号（。

）是用于表示一个完整句子的结束的标点符号。

它具有以下几个基本应用：1. 结束陈述句：用于陈述句句末。

例如：昨天我去了电影院看一部新电影。

专题三：标点符号的使用一．句中点号：逗号、顿号、分号1．逗号：(1)逗号表示一句话中间的停顿，包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。

句内关系用逗号，句间关系用句号。

例：她说：“怎么了，你？”2．顿号：(1)表约数的两个数字之间不用顿号；不是约数而是相邻两个数字之间要用顿号。

例：一个十二三岁的女孩，广大武警指战员；退居二、三线的老同志。

(2)并列的词组较长，停顿较大的不用顿号，要用逗号。

例：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划等等，都要包括在领导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

（表示交代的内容，计划，进行强调）郝明义提出阅读者应走的四步，即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

（不表强调，是短停顿）(3)并列词语作谓语，不予，并列词语之间用逗号，不用顿号例：这本书写得真实，感人。

（作补语‚得‛）我看书，下棋，打球，学习（做谓语）台湾与大陆，同根同源，同文同种，应尽快携起手来（做谓语）(4)大并列中包含小并列，大并列短语间用逗号，小并列间用顿号。

(5)强调简短的并列短语，不用顿号用逗号。

例：成功者必须具备三中品质：智慧，毅力，谦逊。

(6)顿号表示停顿比逗号小，分句之间停顿较大，不用顿号用逗号。

(7)并列成分作定语，不管结构多复杂，字数多少，是否强调，一律用顿号。

例：我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗少、环境污染少的新型工业化道路。

（做‚道路‛的定语）(8)并列成分做状语，若成分为单词（2字）或成语（4字）用顿号；“在+宾语”构成介宾短语时用逗号，不用顿号。

例：到处生机勃勃，田野上、乡间小路上、大树下、麦田上。

我到处玩耍，在田野上，在乡间小路上，在大树下，在麦田上。

(9)并列成分为主谓结构时用逗号。

例：她头发很长，眼睛很亮，笑容很美。

(10)并列谓语中几个动词带共同的宾语时用顿号。

标点符号的用法整理一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，小于分号大于顿号，占一格，点在格的左下方。

用法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5.用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

作用如下：1.用在一般单句的末尾。

例：他开开心心的上学去了。

2.用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。

例：“刮风了。

”、“打雷了。

”……（2）表示一般禁止和要求的。

例：请勿吸烟。

（3）表示格言警句的。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后3.用在省略句末尾。

例：谁说的？我。

4.用在文末署名及著作日期后面。

5.用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6.用在置于段首，相当与标题的语句后。

7.用在复句的末尾。

例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

8.虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

顿号逗号句号的用法口诀顿号、逗号、句号是我们在写作和标点符号使用中经常会遇到的三种常见符号。

它们在句子中的使用位置和功能各不相同，正确的使用可以使文章更加流畅和易懂。

下面是有关顿号、逗号和句号用法的口诀：一、顿号用法口诀顿读（读卡片：前后世），念足不自己，列举起来真神奇，写作分明让人喜。

顿号是指在文中列举事物或者说话意思分为几部分时使用的标点符号，其作用是将列举出来的事物或者说话内容进行分隔，使文章更加清晰明了。

我们应该注意以下几个方面的基本规则。

1. 列举成分之间使用顿号当我们需要列举一系列事物或者说话意思时，可以使用顿号将这些事物或者说话内容分隔开来。

例如：“他拥有了漂亮、时尚、舒适的房子。

”这个句子中，“漂亮”、“时尚”、“舒适”的房子被列举出来，并用顿号进行分隔。

2. 分行分句都OK在列举多个事物或者说话内容时，可以选择分行和分句的方式来使用顿号。

例如：“她喜欢各种颜色，红色、黄色、蓝色，每一种都能给她带来快乐。

”3. 修辞手法也可用顿号不仅可以用于列举多个具体事物或说话内容，还可以用于修辞手法中。

例如：“小李自从进了公司以后，干活想暴风骤雨，提意见如雨点落地。

”二、逗号用法口诀停读（读卡片：前后分），侧听情感懂得深，助理回答疑难处，声音嘈杂只听人。

逗号是我们在写作中使用最频繁的标点符号之一，它起到连接并结合句子成分的作用。

我们应该注意以下几个基本规则。

1. 连接并列词语或者词组当我们需要连接两个并列的词语或者词组时，可以使用逗号进行分隔。

例如：“他是一个聪明,有才华的学生。

”其中，“聪明”和“有才华”是两个并列的形容词，在写作中通常可以使用逗号将它们分隔开来。

2. 连接句子成分当我们需要连接一个简单句中的两个句子成分时，可以使用逗号进行分隔。

例如：“明天我们要去公园, 然后再去看电影。

”这个句子中，“我们要去公园”和“然后再去看电影”是两个并列的句子成分，在写作中通常可以使用逗号将它们分隔开来。

逗号和顿号的用法。

1.引言1.1 概述逗号和顿号是常见的标点符号，它们在写作中起到了连接和分隔的作用。

逗号和顿号的正确运用可以使文章的表达更加清晰、准确。

本文将对逗号和顿号的用法进行详细介绍。

2.1 逗号的用法逗号是最常用的标点符号之一，它通常用于以下几个方面：1.连接并列词语或短语：例如，在一个句子中列举多个相同类型的词语时，逗号被用来连接这些词语。

比如，“我喜欢吃苹果，橙子，香蕉。

”2.连接并列的句子：当两个句子并列且意义紧密相关时，逗号可以用来连接这两个句子。

例如，“她热爱阅读，她的书架上堆满了各种类型的书籍。

”3.分隔插入语：逗号可以用来分隔句子中的插入语，插入语是对句子内容进行补充或解释的短语。

例如，“这本书，我觉得非常有趣，吸引了我很多。

”4.分隔修饰语：逗号可以用来分隔句子中的修饰语，修饰语是对主题进行描述或补充说明的词语或短语。

例如，“她，作为一位杰出的科学家，为人们带来了很多创新。

”5.表示省略：在句子中，逗号可以用来表示省略。

例如，“我请了苹果、香蕉，而他只要了橙子。

”其中的逗号表示省略了同样的词语。

2.2 顿号的用法顿号是汉语特有的标点符号，它一般用于以下几个方面：1.连接表示对立或选择的词语或短语：当两个词语或短语之间存在着对立或选择的关系时，顿号可以用来连接这些词语或短语。

例如，“这篇文章的观点，有赞同的，也有反对的。

”2.连接分隔并列句：当两个句子之间存在并列关系，但不如逗号那样紧密相连时，顿号可以用来连接这两个句子，起到分隔的作用。

例如，“她热爱阅读；他则喜欢旅行。

”3.表示短暂停顿：顿号可以用来表示句子中的短暂停顿或补充说明的信息。

例如，“他正在努力学习，努力工作，努力实现自己的目标。

”顿号在这里起到了分隔和强调的作用。

在使用逗号和顿号时，需要注意避免误用或滥用。

逗号和顿号的正确运用可以使文章更有条理，更具表达力。

因此，在写作中，我们应该仔细考虑逗号和顿号的使用位置，确保符号的使用符合语法规则和表达需要。