做一个有道德的人活动记录

讲道德有品行会议记录会议时间：2021年9月15日上午9:00-12:00会议地点：XX会议室会议主题：道德有品行，品德是立身之本会议内容：一、开场白会议在上午9点准时开始，主持人致辞欢迎各位嘉宾和与会代表，介绍了本次会议的主题和目的：弘扬道德、提升品行，共同构建和谐社会。

二、道德概念与意义社会主义核心价值观提出了“诚实守信、谦和友善、尊老爱幼、融入自然、勤俭节约、热爱祖国”等道德规范，体现了中国传统文化的精髓。

道德是人们在社会实践中形成并遵循的一种规范，其核心是人际关系的道德观。

如果一个人缺乏良好的品德，就会在人际交往中表现出不尊重他人、自私自利、欺骗、冷漠等现象，从而破坏社会的和谐与稳定。

因此，提升个人道德品质，是每个公民应尽的责任和义务。

三、道德教育的重要性道德教育是塑造人的品德和思想品质的重要途径，是构建和谐社会的基础。

青少年是国家的未来和希望，他们的道德品质直接关系到社会的未来发展。

因此，家庭、学校和社会都应该加强青少年的道德教育，培养他们正确的道德观念和行为习惯。

四、道德典范的力量在社会生活中，总会有一些为人民做出贡献、秉持高尚品德的道德典范。

比如雷锋、愚公移山等，他们的故事激励着更多人积极向上、热心为他人服务。

通过向这些道德典范学习，我们能更好地传承和弘扬中华民族的传统美德，引导人们恪守道德规范，做一个合格的社会主义公民。

五、提倡良好品德的实践在日常生活中，我们应该培养细心、责任感、礼貌等良好品德。

例如，遵守交通规则、爱护环境、尊重他人等。

只有在自身的点滴行为中践行道德准则，才能真正起到榜样的作用，影响他人，进而引导整个社会向更加文明、和谐的方向发展。

六、互动分享会议结束后，开展了互动分享环节，与会者纷纷分享自己在道德修养方面的感悟和经验。

有人讲述了自己在公交车上主动让座的故事，有人分享了在社区义工工作中体验到的成就感和快乐。

大家相互鼓励、相互启发，共同营造出一个向上向善的氛围。

七、会议总结会议主持人就本次会议的主题内容进行了总结，强调了道德有品行的重要性和必要性。

第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。

本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。

二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。

2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。

古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。

（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。

我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。

3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。

学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。

4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。

我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。

（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。

5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。

我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。

《做个道德小模范——班队活动记录》
一、活动主题
做个道德小模范
二、活动目的
通过班队活动，培养学生的道德意识和行为习惯，引导学生在日常生活中践行道德规范，成为有道德、有责任感的小公民。

三、活动时间及地点
时间：2024年1月11日星期四
地点：教室
四、参与人员
全体学生及班主任
五、活动内容及过程
1. 主题导入：通过播放一段关于道德的视频或讲述一个道德故事，引起学生对道德问题的关注和思考。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对道德的理解和身边的道德现象，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

3. 案例分析：展示一些道德行为的案例，让学生分析其中的是非对错，并提出自己的观点和建议。

通过讨论和分析，引导学生树立正确的道德观念。

4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，模拟一
些道德情境，让他们在角色中体验和思考道德选择，培养他们的道德判断能力和责任感
5. 道德承诺：让学生写下自己的道德承诺，包括在日常生活中如何践行道德规范，如诚实守信、关爱他人、尊重师长等。

6. 总结发言：班主任对本次班队活动进行总结，强调道德的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行道德规范，做个道德小模范。

六、活动效果及总结
本次班队活动通过多种形式，激发了学生对道德问题的思考和讨论，增强了他们的道德意识和责任感。

学生们积极参与，表现出了对成为道德小模范的热情和决心。

活动达到了预期的教育效果，为培养学生的良好品德打下了坚实的基础。

2024年做一个有道德的人活动方案活动名称：道德塑造计划活动目标：1. 提高参与者的道德意识；2. 培养参与者的道德品质和行为准则；3. 培养参与者对自己和他人负责的价值观；4. 倡导参与者用道德准则指导日常生活和工作。

活动时间：2024年全年，每月安排一到两次相关活动。

活动内容：月份：1月活动主题：正直与诚信活动内容：1. 观看精心策划的道德教育影片，讲述正直与诚信的重要性；2. 分组讨论影片内容，并分享自己的思考和经历；3. 邀请专业人士或讲师进行专题讲座，探讨诚信在工作和生活中的价值；4. 以小组为单位，共同制定一份正直与诚信的行为准则。

月份：2月活动主题：尊重与关爱活动内容：1. 邀请当地志愿者组织代表，分享他们在社区服务中的经验和故事；2. 通过手工制作，制作卡片或小礼物，送给身边关心和支持我们的人；3. 组织一次关爱行动，前往养老院或儿童福利院，开展志愿服务活动；4. 在社区或学校内组织讲座，讨论如何在家庭和学校中培养尊重与关爱的态度。

月份：3月活动主题：责任与奉献活动内容：1. 邀请专业人士或讲师，分享担当责任和奉献的意义和方法；2. 组织一次社区清洁行动，提倡环境保护责任；3. 邀请慈善机构代表，分享他们在社会公益事业中的工作和成果；4. 小组互助活动，鼓励参与者在小组中分担责任，学会相互关照和帮助。

月份：4月活动主题：公正与平等活动内容：1. 分组辩论，讨论公正和平等的概念，并明确影响公正和平等的因素；2. 邀请人权组织代表，讲解公正和平等的重要性和保护机制；3. 组织关于不同文化背景的交流活动，倡导尊重和理解；4. 需要参与者发起项目，倡导公正和平等。

月份：5月活动主题：关心他人与团队合作活动内容：1. 邀请成功人士分享他们如何通过关心他人和团队合作取得成功；2. 组织一个只关注他人需求和利益的活动；3. 制定小组项目，通过团队协作完成任务；4. 通过小组合作活动，培养参与者的合作意识和团队精神。

做一个有道德的人实践活动方案标题：校园有道德的人实践活动方案，培养学生价值观与道德观一、活动背景与目的：随着社会的发展和进步，道德问题的重要性日益凸显。

作为学校教育的重要组成部分，培养学生的道德观和价值观成为了当下教育的迫切需求。

本活动旨在通过实践活动的形式，培养学生的道德意识和价值观，提升学生的道德修养，使他们成为有道德的人并将这种行为内化为自己的习惯。

二、活动内容和形式：1.道德观念培养通过开设道德观念培养班级讨论会议，邀请心理辅导员、教师和学生进行交流，并借助故事、案例等形式进行讲解和讨论，使学生深入了解并树立正确的道德观念。

2.实践活动设计（1）义务劳动：指导学生通过参与义务劳动，培养其支持社会公益事业的责任心和关爱他人的精神。

可以组织学生去社区卫生站、敬老院、孤儿院等地进行义务劳动，并引导学生进行反思和总结。

（2）道德讲堂：邀请正直诚实、乐于助人、尊重他人等方面表现出色的个体，为学生讲授道德概念、道德准则和道德行为，以示范和激励学生。

（3）德育实验室：设置德育实验室，供学生进行道德实践活动的观察、体验、记录和分析，引导他们反思己身与他人、社会之间的关系，增强道德自觉。

3.道德日记和反思要求学生每天写一篇道德日记，记录自己一天中的道德行为，同时在每个星期末进行个人的反思和总结，以检查和调整自己的道德行为。

校方可以根据学生的日记和反思情况，进行评选和表彰优秀者。

三、活动实施计划：1.活动前的准备：（1）相关部门共同研究制定活动方案，明确每项活动的具体目标和实施步骤。

（2）组织教师进行相关知识和技能的培训，提升其教育引导学生的能力。

（3）协调学校与社区、志愿者组织等进行合作。

2.活动的实施：按照活动计划，有组织地开展相关实践活动，营造浓厚的学习氛围。

教师和辅导员应引导学生参与并不断进行反思和讨论，让学生深入理解道德理念。

3.活动后的评价和总结：学校相关部门根据活动的实际效果，结合学生的参与情况，进行评价和总结。

争道德之星做美德好少年主题班会记录1.通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。

活动准备:1.选好主持人，做好训练。

2.安排、排练各个相关的节目。

活动形式:队会形式活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程:一、整队汇报(各小队报告人数)二、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌四、活动过程:(一)点明主题中队长:同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自明们为，使待人7的行为作得人人事做一个之明小学生天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。

通过活动能够把我们的热情推向高潮。

接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

(二)展开主题1.串诵:行为规范三字经甲:老师们，同学们，家长们，大家好!文明规范是一块金孑，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。

学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。

主持人合:行为规范就是好，我们条条来对照。

众队员合:对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。

乙:学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。

通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。

请听串诵《行为规范三字经》。

甲:这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以家刚才上台展示的同学样厉害，把《规范》熟记在心了。

2.知识竟答乙:这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。

看谁知道得最多，掌握得最好。

(答答演演)规范的第一条是什么?你能演一演吗?②请说出规范第8条。

③“丁零零，上课了!”你来演演，你会怎么做?④请说出五种礼貌用语。

做一个有道德的人的主题班会记录
一、引言：
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。

以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。

”这就说明，道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人？本节课让大家一起来探讨这个问题。

二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。

三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

四、做为一个中学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。

五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做？
六、宣读倡议书：
做一个有道德的人--倡议书
1、做一个会感恩的人。

孝敬父母，尊敬师长。

体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2、做一个讲文明礼仪的人。

做到文明出行、文明上网、文明待人。

积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景为了进一步强化学生的德育教育，培养学生的良好品德，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2023年4月15日举行了以“德润成长”为主题的主题班会。

本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生树立正确的价值观，增强道德意识，促进学生的全面发展。

---二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了德育教育的重要性，鼓励学生们要树立远大理想，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

（二）观看德育短片为了让学生更直观地了解德育的重要性，班会播放了一段德育短片。

短片通过真实案例，展现了德育在个人成长和社会发展中的重要作用，引发了学生们对德育的深入思考。

（三）分组讨论随后，学生们被分成若干小组，围绕“如何践行德育”这一主题进行讨论。

各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。

（四）学生代表发言在讨论环节结束后，各小组选派代表上台发言。

他们结合自身实际，谈了自己在德育方面的体会和感悟，表达了对未来成长的期许。

（五）德育知识竞赛为了检验学生对德育知识的掌握程度，班会设置了德育知识竞赛环节。

竞赛分为必答、抢答和风险题三个部分，学生们积极参与，气氛热烈。

（六）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。

她肯定了学生们在德育方面的努力和成果，并对未来的德育工作提出了更高的要求。

---三、班会内容（一）德育短片观看心得学生们在观看德育短片后，纷纷表达了自己的心得体会。

学生甲：“德育就像阳光，照耀着我们的成长之路。

我们要珍惜这份阳光，做一个有道德的人。

”学生乙：“短片中的案例让我深刻认识到，德育不仅仅是口头上的承诺，更是一种行动上的体现。

”（二）如何践行德育在分组讨论环节，学生们提出了以下践行德育的建议：1. 尊重师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；2. 遵守纪律，诚实守信，树立良好的个人形象；3. 关心他人，乐于助人，传递正能量；4. 热爱祖国，关心社会，积极参与公益活动。

2024年“做一个有道德的人”活动方案范本2024年“做一个有道德的人”活动方案：
活动主题：做一个有道德的人
活动目的：通过一系列的活动和倡导，激励和引导社会各界人士积极践行道德，建设和谐社会。

活动安排：
一、道德讲座活动
1. 邀请社会知名道德学者进行讲座，分享道德观念和实践经验。

2. 组织面向学生、家长和社会大众的道德讲座，引导大家明辨是非，勇于担当。

二、道德故事大赛
1. 搜集和宣传身边真实的道德感人故事，鼓励社会各界分享正能量。

2. 举办道德故事大赛，邀请参赛者分享自己身边的道德故事，展示道德光芒。

三、道德文化传承展览
1. 展览道德经典著作，推广传统道德观念。

2. 举办道德文化传承展览，呈现中华传统文化中的道德精髓，引导大众弘扬传统道德价值观。

四、道德行为倡导活动
1. 发起“道德行为倡导日”，号召社会各界人士承诺做一个有道德的人。

2. 倡导公众尊重他人、勤俭节约、诚实守信等道德行为，引导公众积极践行。

五、道德思想座谈会
1. 组织道德思想座谈会，探讨当今社会道德问题和应对之策。

2. 鼓励社会各界人士深入思考道德问题，共同探讨建设和谐社会的道路。

活动效果评估：
通过以上活动，预计可以激发社会各界人士的道德意识，推动道德观念的普及和弘扬。

同时，借助赛事、讲座和展览等形式，引导大众树立正确的道德导向，实践道德之美。

在活动结束后，通过调研和评估，对活动进行效果评估，总结经验教训，为未来类似活动提供参考和借鉴。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生---一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的道德素养，培养学生成为具有君子风范的现代公民，我校特举办以“成君子之道”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过讨论、分享、互动等形式，引导学生深入学习君子之道，树立正确的价值观和人生观。

---二、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了简短的致辞，她强调了成君子之道的重要性，并希望同学们能够在班会中积极思考，共同探讨如何成为具有君子风范的现代青年。

（二）主题讲座1. 主讲人：李教授2. 主题：《君子之道的内涵与当代价值》3. 内容摘要：- 李教授从历史的角度阐述了君子之道的起源和发展，指出君子之道是中华民族传统文化的重要组成部分。

- 他详细解析了君子之道的内涵，包括仁、义、礼、智、信等五个方面，并强调了这些品质在当代社会中的重要性。

- 李教授结合现实案例，分析了君子之道在个人成长、社会交往和国家治理中的积极作用。

（三）分组讨论1. 分组：根据班级人数，将学生分成若干小组。

2. 讨论主题：- 如何在日常生活中践行君子之道？- 君子之道在当代社会中的具体体现有哪些？- 作为学生，我们应该如何培养自己的君子品质？3. 讨论成果：- 各小组派代表进行发言，分享讨论成果。

- 讨论内容涉及诚信、尊重、责任、团结等方面，同学们纷纷表示受益匪浅。

（四）互动环节1. 活动名称：君子风范展示2. 活动内容：- 学生通过演讲、朗诵、舞蹈、小品等形式，展示自己对君子之道的理解和感悟。

- 活动中，同学们表现出了极高的热情和才华，展现了良好的君子风范。

（五）总结发言张老师对本次班会进行了总结，她肯定了同学们在讨论和互动环节中的积极参与，并对同学们提出了更高的期望。

她希望同学们能够将君子之道内化于心，外化于行，努力成为具有高尚品质的现代公民。

---三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。