小班体育游戏活动教案《小松鼠采果子》

小班体育游戏教案《小松鼠采果子》教案目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提升幼儿的协调能力和动作敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的注意力和观察能力。

教具准备：1. 火眼金睛卡片；2. 空心球；3. 果盘；4. 盲目操作眼罩。

教学步骤：1. 热身运动：带领幼儿进行一些简单的热身运动，如：双手搓热，做深呼吸等。

2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏目标和规则。

告诉他们，今天我们要一起玩《小松鼠采果子》的游戏，幼儿将扮演可爱的小松鼠，站在原地，扭动身体抓取从天上飞下来的水果，并放入果盘中。

3. 火眼金睛：给每个幼儿发放一张火眼金睛卡片，要求幼儿佩戴在胸前。

解释说，这张卡片能让小松鼠更快速地找到果子。

当老师喊“火眼金睛”的时候，学生就需要加快速度来找到更多的水果。

4. 打果子：将空心球抛向空中，幼儿们需要用双手接住球，表示扮演小松鼠们抓取水果的动作。

每个幼儿都有机会接球两次。

5. 用盲目操作眼罩：让一名幼儿戴上盲目操作眼罩，其他幼儿负责向他扔空心球。

被罩住眼睛的幼儿需要用手触摸球的位置并尽量接住它。

游戏过程中，其他幼儿需要喊出方向指令帮助被罩住眼睛的幼儿找到球的位置。

6. 果子接力：将幼儿们分为几个小组进行果子接力比赛。

每个小组有一枚空心球，幼儿需要对着果盘扔球，让下一位队员接住球后再扔给下一位队员，直到最后一位队员将球扔入果盘中，比赛结束。

最先完成任务的小组获胜。

7. 游戏总结：让幼儿们围坐在一起，回顾整个游戏的过程，谈谈自己在游戏中的感受和收获。

指出幼儿们在游戏中展现出的协作和合作精神，并表扬他们的努力和表现。

拓展活动：1. 在游戏过程中，可以引导幼儿观察不同种类的水果，了解它们的特点和健康价值；2. 引导幼儿们互相分享游戏中的经验和感受，加强交流与合作。

教学反思：通过《小松鼠采果子》这个游戏，幼儿既能锻炼身体，又能提升协调能力和观察力。

通过各种游戏形式，幼儿能够开展多样化的动作操作，增强动手脑的协调能力，同时也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小松鼠采果子的过程，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿小松鼠采果子的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极进取的精神风貌。

二、教学内容：1. 基本动作：模仿小松鼠跳跃、攀爬、摘果子的动作。

2. 游戏环节：小松鼠采果子游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握模仿小松鼠的基本动作，积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

四、教学准备：1. 教具：小松鼠玩偶、果子道具、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或运动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小松鼠跳跃、攀爬、摘果子的动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师模仿动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行小松鼠采果子游戏。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施，以便更好地开展今后的教学活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和跳跃能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 定期进行教学评估，关注幼儿的成长进步。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的体育兴趣。

2. 环境创设：利用园内设施，如滑梯、跳绳等，为幼儿创造丰富的体育活动环境。

七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

小班体育教案《小松鼠采果子》含反思教案主题：小松鼠采果子学科：运动与健康班级：幼儿园课时：1课时（30分钟）教学目标：1.培育幼儿采摘水果的喜好和本领。

2.帮忙幼儿了解水果的种类和颜色。

3.促进幼儿在运动过程中的协作与交流本领。

教学重点：1.让幼儿感受采摘水果的乐趣。

2.培育幼儿的察看本领及颜色辨认。

3.开发幼儿的协作与社交本领。

教学准备：1.绘制水果画、果园场景和小松鼠卡通形象图以及各种水果实物等教具。

2.制作沙发和篮子。

3.准备教学媒体（视频）。

4.准备音乐。

5.交流卡片。

教学过程：引入老师向幼儿介绍今日的主题：“小松鼠采果子”。

老师问幼儿：“你们爱好吃水果吗？你们会去哪里采果子？”引出今日的主题。

教学内容1.复盘篮球游戏老师与幼儿复盘上一次课程中的篮球游戏，询问幼儿对上一次游戏的感受和收获，并告知幼儿今日的课程中将会有更加有趣味味的游戏。

2.故事时间老师向幼儿们叙述故事：“小松鼠采果子”。

故事叙述了小松鼠们在林间游玩时发觉了果园，他们进入果园采集了各种颜色的水果，带回来与大家共享。

3.分构成果树老师分组让幼儿进行交流卡片游戏，小伙伴们相互共享各自爱好的水果，然后依据各自喜好把相同的水果卡片拼在一起。

之后老师让幼儿选代表来选择一棵爱好的树——苹果树、香蕉树、梨子树等等。

最后，老师通过音乐指挥幼儿们掰手指数量，依照人数拼成相应的果树模型。

4.仿照采摘水果老师和幼儿穿越到了卡通果园，老师向幼儿们呈现水果的种类，让他们仿照采摘水果的动作。

每次采摘完毕之后，幼儿们就将它们放入本身篮子里。

反思这节课中，我通过引导孩子们活动情境和故事情节的制造，使孩子们都能够在绘画、听说、沟通、体验、探究和想象这些活动中体验到学习乐趣；帮忙孩子们了解了水果的种类和颜色，培育了他们采摘水果的喜好和本领；磨练了幼儿在运动过程中的协作与交流本领，在这一过程中，孩子们也发挥了本身的想象和制造力，自动与他人交流。

下一次我将想方法将这些活动环节更好地结合起来，以加强课程整体性和针对性，也更好的激发孩子们的学习喜好和积极性。

幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》教学目标1.学生了解运动的基本规律，学习基本体育动作和技能；2.学生能够理解小松鼠采果子的故事情节，体验小松鼠采果子的生活场景；3.学生能够自信愉悦地参与体育活动，积极参与运动，培养良好的运动习惯。

教学准备1.小型假果实；2.手绢做成的松鼠尾巴。

教学内容1. 课前热身活动教师利用音乐伴奏，指导幼儿进行简单有节奏的基本体育动作：走路、跑步、向前跳跃、向后跳跃、两脚跳等。

2. 活动引入：讲故事教师讲述小松鼠采果子的故事，向幼儿介绍小松鼠在山林里采摘水果的场景，并引导幼儿进入这个历险场景，体验小松鼠缴获果子的场景。

3. 活动内容教师将幼儿分为两个队，每队幼儿排成一列单独行驶，使用手中的松鼠尾巴，模仿小松鼠采摘水果。

假果实分布在两个队之间，通过完成一系列的小游戏，幼儿可以找到假果实并采获。

采获可获得相应的奖品或红心，比赛结束显现双方胜负状态。

4. 活动梳理、总结回顾活动的主题“小松鼠采果子”，明确学生的具体体验，通过游戏引导学生亲身参与体育活动，丰富了学生的运动知识和技能，增强了学生的运动信心和思维能力。

教学方式1.探索式学习法：带领幼儿走进小松鼠采果子的场景，引导幼儿亲自参与游戏，深入了解体育运动的乐趣。

2.实践教学法：通过游戏完成小朋友采果子的任务，兼备教育和娱乐，达到有效的体育教学目的。

教学评价本次体育活动以游戏的形式激励幼儿参与，教师能够敏锐感知幼儿的学习情况并做到及时调整。

教学评价应以游戏为核心，记录幼儿在体育活动中的表现。

主要评价维度包括参与度、引导效果、协作度、运动技能的实际效果和幼儿对整个过程的反馈。

结束语通过游戏的形式，本次体育教学活动能够引导学生亲身参与，增强运动信心，为其日后学习运动技能奠定基础。

教师能够善于使用有效的教育教学方法，带领学生度过一个轻松而愉悦的体育学习体验。

小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》 (3) 小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》 (3)精选2篇（一）教案名称：《小松鼠采果子》幼儿体育教案教案时间：45分钟教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，通过游戏的方式激发幼儿的活力和竞争意识。

2. 增强幼儿的运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵敏性。

教学准备：1. 橙子或其他易获得的水果。

2. 画有果树的画纸或果树模型。

3. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们打招呼，引起幼儿们的注意力。

2. 展示橙子或其他水果，让幼儿们猜猜今天的活动内容。

活动一：果树跑（10分钟）：1. 将画有果树的画纸或果树模型放在教室的一边。

2. 让幼儿们排成一列，站在起跑线前。

3. 播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏跑向果树。

4. 到达果树后，幼儿们选择一个水果并拿到终点。

5. 重复多次，让幼儿们体验不同的跑步和拿水果的乐趣。

活动二：采果子游戏（15分钟）：1. 将教室分成几个区域，每个区域放置一些橙子或其他水果。

2. 将幼儿们分成几组，每组有一个指导员。

3. 每组的指导员指挥幼儿们在指定时间内采集尽可能多的水果。

4. 结束后，计算每组采集到的水果数量，评选出最多水果的组别。

活动三：动作追逐（15分钟）：1. 教师先示范一个动作，例如蛙跳。

2. 让幼儿们跟着教师一起蛙跳，同时教师拿着水果尽量远离幼儿们。

3. 教师突然停下来，幼儿们也停下来并尽快追赶教师，抢到水果。

4. 重复多次，让幼儿们体验不同的动作和追逐的乐趣。

总结活动（5分钟）：1. 让幼儿们坐下来休息，回顾整个活动流程。

2. 与幼儿们一起分享活动中的快乐和收获。

3. 祝贺幼儿们在活动中展示出来的优秀表现。

教学延伸：1. 在游戏中加入更多的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿们体验更多不同的运动方式。

2. 可以让幼儿们自由创意，设计自己喜欢的动作和游戏规则，提高幼儿的想象力和创造力。

注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。

小松鼠采松果教案6篇小松鼠采松果教案篇1教学目标：1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。

2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。

3、愿意参加植树活动或树木认养活动。

教学重点：读文理解小松鼠的“聪明活泼”，有感情的朗读课文，复述故事。

教学准备：1、课件或挂图、生字卡片。

2、学生绘画用具及搜集的有关小松鼠的资料。

课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谜语导入1、猜谜语。

猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子）今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。

2、启发谈话。

你们喜欢小动物吗？谁能说说他是什么样的？（板书：松鼠）你们对小松鼠有哪些了解？（板书：松果）小松鼠和松果之间会发生什么事呢？二、自学（尊重学生个性需要，激发主动识字的愿望）1、学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？自己想办法解决。

2、指名读文，重点评价字音；再用自己喜欢的方式读文，读准字音。

（识字能力是学生独立阅读的基础，教师引导学生用自己喜欢的方法或适合的方法识字，逐步养成独立识字的能力。

）三、识字（字不离词，词不离句，引导学生创造性的学习生字词）1、出示生字词：说说你在哪见过他们？你是怎样记住的？2、结合文中句子认读词语，教师相机引导。

（1）聪、活泼：读文中的句子。

我们同学中谁是这样的孩子？（2）如果、总：读文中的句子。

你还能用如果说句话吗？四、朗读（充分读文感知，体会小松鼠的情感变化，使学生受到情感熏陶。

）1、重点指导2——4自然段：从哪里看出小松鼠聪明活泼？学生思考读文。

2、学生选择自己喜欢的内容练习读文。

教师范读，师生、生生分读陈述句和小松鼠心里想的话。

3、采取多种方式有感情的朗读课文。

讨论（小组交流感受小松鼠的情感美和行为美，增强学生保护环境的自觉意识）学生在小组内讨论交流：松鼠松果和松林之间有什么关系？五、写字（引导学生掌握书写技能，培养良好的书写习惯和写字能力）1、认读“以、后、更”三个字。

幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》一、教学目标1.培养幼儿对自然的认识和兴趣，激发幼儿爱好运动的热情；2.增强幼儿的敏捷性、协调性、平衡性和柔韧性；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.继续提升幼儿的社交能力和表达能力。

二、教学内容1.活动名称：小松鼠采果子；2.教学重点：平衡能力培养；3.教学难点：合作能力提升。

4.教学对象：3-4岁小班幼儿。

三、教学过程1. 热身活动在场地上划定出一个狭长的区域，要求孩子按照指令在狭长区域上快速走动，并模仿老师模拟的动物动作，比如模仿小鸟摆翅膀、小狗摇尾巴等等。

时间不要太长。

2. 知识讲解“今天我们要玩一个非常有趣的游戏——小松鼠采果子，小朋友们知道小松鼠采果子是怎么做的吗？小松鼠在树上采果子，需要平衡能力和协调技巧。

今天的课程我们将会学到如何培养这两种技能，好吧，我们快来进入游戏世界吧。

”3. 游戏说明将孩子分成三个小组，每个小组都有一个桶。

桶放在地上，离开桶2米处，放置一些小球（最好用红豆、绿豆或其他易斥地物品）。

1.一名幼儿将扮演松鼠。

松鼠的任务是采集桶外的小球，然后返回自己的桶中。

2.另一名孩子则扮演树和松鼠之间的传递线。

当松鼠要前往桶外时，传递线需要手拿绸带，通道中任何位置不可跳过。

传递线离桶口1.5米处。

3.其他孩子则扮演侍卫。

他们必须在传递线上守卫，并在两侧下方放置平衡器。

平衡器分为黑白两种颜色，各两个，控制松鼠采集小球时平衡器的颜色各2个。

当松鼠过载时，需摇一下平衡器，使其停在正确颜色上。

4. 实验过程1.游戏开始，松鼠必须爬上传递线，穿过通道然后从另一侧出去。

2.松鼠走到桶外，采集6颗果子，然后返回桶中。

其余孩子应按照自己角色的要求及时响应，配合完成任务。

3.每完成一个任务，孩子们应该轮流交换角色。

最后，小组获得最多小球的组获胜。

四、课堂总结采用“师生合同，自我评价”方式，让幼儿自我评价自己的表现。

如：本次运动我对着什么感受、感受运动，增强自我控制力、如何团队协作等等，为下一次课程提出有建设性的意见。

一、教案基本信息教案名称：《小松鼠采果子》适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 教育幼儿学会分享和互相帮助。

教学重点：1. 培养幼儿的跑跳能力。

2. 培养幼儿的团队协作能力。

教学难点：1. 帮助幼儿学会在游戏中控制自己的动作。

2. 教育幼儿如何在团队中互相帮助。

二、教学准备材料准备：1. 一个小松鼠玩偶。

2. 一些果子形状的玩具或卡片。

3. 一个篮子。

场地准备：1. 一个宽敞的草地或室内活动室。

2. 设置一些障碍物，如小树、小山等。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。

2. 教学游戏（10分钟）：教师扮演小松鼠，引导幼儿一起参与游戏。

游戏规则如下：1) 小松鼠需要通过障碍物去采果子。

2) 采到果子后，需要将果子带回篮子。

3) 每个幼儿都有机会扮演小松鼠。

3. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，询问他们是否喜欢这个游戏，以及他们在游戏中遇到了哪些困难。

教师应该观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。

四、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，以及他们在教学反思环节的分享，教师可以评价幼儿在跑跳能力和团队协作方面的进步。

教师还可以根据幼儿的反馈，调整教学方法和游戏难度。

五、教学延伸教师可以邀请家长参与，一起进行家庭版的《小松鼠采果子》游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习跑跳能力和团队协作，增进亲子关系。

六、教学步骤1. 游戏介绍（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏的基本规则和流程，以及各个角色的任务和职责。

2. 角色分配（3分钟）：教师根据幼儿的数量，将他们分成若干小组，每组选出一个组长扮演小松鼠，其他幼儿扮演小树、小山等障碍物。

3. 游戏进行（5分钟）：教师宣布游戏开始，各组小松鼠开始通过障碍物去采果子，并将果子带回篮子。

小班小松鼠采果子教案及反思小班小松鼠采果子教案及反思一、教学目标1.认识水果的名字和颜色，了解水果的种类和形状。

2.培养幼儿独立、自信、勇敢的品质，增强幼儿协作及团队意识。

3.锻炼幼儿的手眼协调和动手能力，提高幼儿的动手能力。

二、教学准备水果，水果模型，编织篮，颜色卡，tape三、教学过程1.小组活动。

将学生随机分类组成小组，每组分发水果模型围成一个篮中，然后每组手持编织篮，准备去采摘水果。

2.课堂讲解：老师向学生展示水果，告诉孩子们水果的名称和颜色。

然后分发颜色卡给学生更好的帮助他们辨认。

同时老师讲解水果的营养成份，帮助幼儿了解到每种水果的营养价值。

3.小组协作：一个组在采水果的时候，其他的组员可以帮忙筛选水果，将好的水果放进篮子。

4.丰富的感官体验：老师让孩子们在采水果的时候，充分的感受不同水果的形状、颜色、手感、味道和气味。

对于较小的学生，可以让他们边采边品尝水果。

5.手工制作：回到教室，老师讲解如何用水果做手工玩具，例如用葡萄做长颈鹿，用柿子做小老鼠，老师可以示范DIY，学生们跟着老师一同进行制作。

四、教学反思这是一次较为成功的教学实践，幼儿们很喜欢这项活动，在采水果的过程中，他们自发地建立了协作和团队意识。

同时，幼儿们也积极的参与到制作手工玩具的过程中，他们的手工能力得到了较大的提高。

但是，我也发现一些问题，首先是活动安排不够合理，每个小组的时间没有得到很好的掌控，导致有些组员没有得到更充分的参与。

其次是对于个别幼儿进行的指导不够细致，他们的表现可能会得到较大的影响。

因此在以后的实践教学中，我将更加精细地进行教学活动安排，以便更好地帮助幼儿进行好学习。

小班幼儿体育优质教案《小松鼠采果子》一、教学目标1.培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。

2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发运动热情。

二、教学内容1.热身活动：模仿小松鼠的动作，提高幼儿的身体柔韧性。

2.主活动：小松鼠采果子，培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。

3.放松活动：模仿小松鼠休息的动作，缓解幼儿的疲劳。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）教师示范小松鼠的动作，如跳跃、翻滚、爬行等，引导幼儿模仿。

（3）教师组织幼儿进行集体模仿，提高幼儿的参与度和兴趣。

2.主活动（1）教师讲解游戏规则：小松鼠要跳过障碍物，摘到果子，然后返回起点，看谁摘到的果子最多。

（2）教师设置障碍物，如沙包、圈圈等，引导幼儿跳跃。

（3）教师组织幼儿分成若干小组，进行比赛。

（4）教师在比赛过程中，关注幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

具体步骤：第一步：教师带领幼儿熟悉场地，介绍游戏规则。

第二步：教师示范小松鼠采果子的动作，引导幼儿模仿。

第三步：幼儿分成若干小组，进行比赛。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导。

第四步：比赛结束后，教师组织幼儿统计摘到的果子数量，评选出摘果小能手。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。

（2）教师组织幼儿模仿小松鼠休息的动作，如蜷缩、伸展等。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对体育活动的兴趣。

2.观察幼儿在跳跃、翻滚等动作中的协调性和灵活性。

3.观察幼儿在比赛中的团队协作能力，以及他们面对困难时的态度。

4.收集家长和幼儿的反馈，了解他们对活动的满意度。

五、教学建议1.在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2.教师要关注每个幼儿的发展水平，给予个别化指导。

3.教师要营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中自然地学习。

4.教师要鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。