优等生的烦恼_1

我的烦恼作文350字优秀(优秀12篇)我的烦恼作文350字优秀篇1我想成为太阳，可我却是一颗星星;我想成为大树，可我却是一棵小草;我想成为河流，可我却是一泓小溪。

于是，我便有了烦恼。

在班上，我成绩优秀，但却有着很多烦恼：下课了，大家开开心心地出去放松一下，可我却要呆在教室里改试卷，改着改着，我双手发酸，眼皮打战，但仿佛有改不完的卷子，让我忧心忡忡，放学的时候，大家蹦蹦跳跳地走出教室，边等家长边玩游戏，而我，和其他好生却要等到改完试卷，完整地拿给老师。

生活中，我总是被烦恼包围，早上，我吃饭的速度很慢，几乎每次都比别人慢一拍才到学校。

中午，我坐在沙发上看书，可妈妈总叫我做这做那，唠唠叨叨地说：“还不快去拿个杯子过来……“赶紧去做这件事。

”让我疲惫不堪，晕头向。

要过好久才能静下心来继续看书。

新学期开始了，新学期的第一次考试，我的成绩很不理想，其中一科才94分。

我知道了成绩，心里就像有一块石头似地沉甸甸地，心情非常沉重，下课也不敢出去玩，怕给别人嘲笑。

期末考试来临，我心想：我要努力复习，一定可以考一个好成绩。

成绩出来了，没有一科是100分的。

我心如刀绞一般，心想：为什么我考不到好成绩?我虽然还是得到了学业优等生，但我还是闷闷不乐的，摆着一副苦瓜脸，一整天都高兴不起来。

我想说：“我什么时候才能像神仙一般无忧无虑地生活呢?什么时候我才能让爸爸妈妈不唠唠叨叨地说我，让老师不给我们那么多试卷做呢?”我不要这么多烦恼，我要过个轻轻松松、快快乐乐的童年。

我的烦恼作文350字优秀篇2初三立刻毕业，我也没有真正的想过我是否有过烦恼。

呵呵，是啊人世间没有人不会有烦恼，有些人的烦恼是如何赚到更多的钱，有些人的烦恼是如何能找到一个心仪的女朋友，而我的烦恼是如何好好学习提高我的成绩。

人生难免即使愁，我的成绩从小学到此刻都不稳定。

唉，立刻都要中考了我该咋办啊，我天天都在不停的奋斗，为我的初中三年画上一个圆满的句号。

回想起三年来的点点滴滴，我没有太多的悲伤和懊悔，但每当成绩单发在我的手上时我从来都没有高过，开心过因为成绩又不理想，是啊每次成绩都不理想。

成长的烦恼作文800字成长的烦恼作文800字在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是作者整理的成长的烦恼作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长的烦恼作文800字1随着时间的流逝，我们正慢慢地长大，在我成长的道路，有着数也数不清的烦恼，而这些烦恼，我却怎么也消除不了。

烦恼一：要当“三好”生还真是难每当期末的时候，就是我们这些优等生的“末日”，为什么呢？反正待会你就知道了。

这不，老师拿着“三好”生的奖状和奖品，慢慢地走到讲台上，那些班干部们都做起了“祈祷”的手势，边做还边说：“上帝啊，求求你了，别让我当“三好”生啊！”当然，我也不例外。

“好，下面，我念到哪个同学的名字，哪个同学就上来领“三好”学生的奖状和奖品。

”“#……黄钰婷！”啊，看来，我还是避免不了“三好”生的奖状，没办法，还是认命吧！“等下同学们搬好了椅子，就可以出去了，还有……。

”“Stop！老师，我帮你接话，你就是想说：“三好”生要扫地了吧？”还没等老师说完，我站起来帮老师接话。

“哈哈，你怎么知道的？知道了就去打扫吧！”老师回答。

不知道为什么，现在学校有一个习惯，就是每个“三好”生都要扫地，唉，就是到评“三好”生的时候，我才觉得：要是我不一个优等生该有多好啊！烦恼二：青春期的烦恼：脸上长豆豆啦！每个人都有着青春期，不知不觉中，我也已经成长到了青春期的阶段。

一天早上，我像往常一样走到洗手间里，照照镜子。

没想到，我却发现犹如青天霹雳的东西（对于我）！我地脸上长豆豆啦！爱美的'我因为不能接受这个现实，大叫了一声“啊”，妈妈慌慌忙忙地跑到洗手间来，问道：“怎么了，出了什么事？”“呜，我长豆豆了！”我伤心的说。

“没什么的，我像你那时候也会长啊，每个人都会有的。

”妈妈安慰我，就凭着“每个人都会长豆豆”这句话，我的心情才好了一点。

优等生作文优等生作文15篇无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么你有了解过作文吗？下面是店铺精心整理的优等生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优等生作文1那些差生看着我们帮老师忙里忙外，希望自己也能成为优等生，能够帮老师的忙，可是，他们那里知道，我们还想成为差生呢！差生不用帮老师批改听写、默写，不用改试卷，可是优等生呢？不是改听写，就是改默写，有时候，还要改试卷，连自由都没有，就像一只小动物本来是好好地生活在森林里的，可是，却被人关在笼子里。

每当把中午作业做完之后，一些成绩好的同学都会看一些课外书，可是，没看多久，老师就会让好同学去帮忙，就这样，课外书也没的看了，老师平时一直都在说：“要多看课外书，提高阅读和写作的能力。

那么，老师又为什么要把我们从书的海洋中抓出来呢？在优等生的父母的眼里，自己的孩子学习成绩好是一件好事，但是父母们为了让自己的孩子更出色，还给他们在周末的时间中安排补习班，因此，一些好学生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原来是同学们最快乐的时光，可是，现在好学生最不想到来的就是周末。

哎，我真希望自己是一个差生，虽然在老师的眼里并不好，但是，我能获得自由和快乐！优等生作文2现在，我上了五年级下学期了，眼看要小升初考试了（我们这里小学五年制），还有那么多的竞赛、考试，星期六不休息，每天还要多加两节课，简直要把我们累得连喘口气的工夫都没有。

竞赛分为奥林匹克数学竞赛、奥林匹克数语文竞赛、科学知识竞赛、英语大赛等科。

首先，这些科目在学校里选拔优秀的学生再进入县里比赛。

这星期的星期四进行了选拔，我的情况是这样的：数学考试属于急中生智型，因为三张试题一小时做完，在最后十分钟内，我还有一页应用题没做，我实在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口气做了下来；语文属于神机妙算型：试题中最难的题是猜谜题，居然让你猜成语，我的词汇不少，可猜谜却差得很那！我定下心来后，根据所表达的意思，从积累过的词语中找合适的；科学竞赛是成竹在胸型：题不是很简单，但我学得好，一个简单的题的答案我能写出一大堆，并且语句通顺；我考英语的特点是一丝不苟型，因为英文字母写的密密麻麻，看错一个字母都不行，我一个字母一个字母的检查，一字不漏。

我的烦恼周记15篇我的烦恼周记1马上就要放暑假了！我又可以去乡下放松一下了！但兴奋之余，我的烦恼也接踵而至。

乡下的苍蝇像源源不断的长江水，杀之不尽灭之不绝。

每当香喷喷的饭菜一上桌，死皮赖脸的臭家伙们就闻香而来。

它们一个个像饿死鬼一样直奔餐桌，但它们又极其胆小，只要我手一挥，它们就落荒而逃。

别以为这些馋嘴的小东西会善罢甘休，它们大都逃到一半又折了回来。

也许是吃一蛰长一智，这一回，它们改变了战术。

先是潜伏在桌角，只要一有机会就会扑上去狼吞虎咽。

我对准他们一阵乱打。

把它们吓得三魂丢了两魄。

但苍蝇对待美食的态度一贯是锲而不舍的。

当它们再度发起攻击时，居然还用了三十六计“声东击西”。

这一回，就算我再怎么阻挡，却百密总有一疏，让这些烦人的小东西有机可乘。

苍蝇不但会垂涎美食，而且还会到处乱爬，传播细菌。

如果在躺椅中闭目养神一会儿，那是一件多么惬意的事呀！但美中不足的是，苍蝇会在这时在你身上爬来爬去。

更可恶的是，你对它完全束手无策。

赶又赶不走，抓又抓不着。

只要一想起这些，我身上的鸡皮疙瘩就掉了一地。

唉，为什么苍蝇就不会灭绝呢？我的烦恼要什么时候才结束呢？我的烦恼周记2每个人都有自己的烦恼，你也有，我也有，我要告诉你几个我的烦恼，嘘！安静的听，不要吵喔！我的第一个烦恼，就是每次我在专心做我自己的事时，身边总是传来：“姐姐，你在做什么？”、“姐姐你看！那个漫画好好笑！”……之类的声音。

原来，是弟弟或同学在叫我，他们虽然不是故意的，可是却使我无法专心，这是就我的烦恼。

我的第二个烦恼，是关于我家的小孔雀鱼，虽然看它们成长和生活，令我非常快乐。

可是，我好担心可爱的小鱼儿会死掉，因为以前我家养的小鱼都无法存活，所以，我好害怕小鱼又全部死掉，那会使我的心中像是有针在乱刺，滴着血，好痛好痛！我的第三个烦恼，是地球暖化的问题，人们自私的破坏地球生态。

使得许多动植物无法生存，举个例子来说。

南北极的冰层融化，北极熊和企鹅都快没有家了。

值得分享：幼儿园演讲稿我是优等生(650字)幼儿园演讲稿我是优等生篇1他初中三年以来一直体会着班上的“五星级优待”。

三年之中他的名字至少被老师表扬也有100多次，每次的春游、秋游他总是第一个被邀请组队的；每次班上组织什么集体活动总是要听听他的意见。

他这三年一直生活得很光彩。

但是，除了他自己没有人知道，也没有人会相信他一直坚信自己根本不是什么优等生，自己也其实并不优等。

他不在乎每一次考试能考什么年级第一；他不在乎每天有那么多朋友众星捧月般地围着他；他不在乎自己有多聪明、多优秀；他不在乎别人总把他称作“别人家的孩子”；他不在乎众多羡慕，嫉妒的目光。

他认为自己和别的孩子是平等的，他并没有一种作为优等生的优越感。

他很不擅长与人交流，平时班上人缘最好的万里才是他最羡慕的同学。

万里同学是一个典型的数学学霸，每次班上的最高分非他莫属。

他不仅数学成绩好，且个子高，打篮球技术也是一流的，交友广泛。

每天下课周边总会围着一群同学，尽管他就坐在他的前面，但是他明白一个人的滋味不好受，他虽然是学霸但这三年里他太多体会的是一个人的孤独、寂寞，很少有在初中时期无忧无虑的欢乐。

说起来或许很多人都不信，这是一个学霸的内心独白吗？其实我们根本没有必要去在意别人有什么，因为你老是羡慕别人所拥有的，你就会忘记自己所有的。

差生也有很多闪光点，中等生也是，优等生也有缺点。

每个人都是一颗珍珠，都会在他擅长的地方发光的，与其去观注他人，不如去挖掘自己吧。

幼儿园演讲稿我是优等生篇2她曾在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。

当时她在班上成绩很好，老师若要表扬一个人，大家第一个想到的就是她，她也经常成为同学在家中饭桌上的谈资，老师也不曾狠狠地骂过她。

她在班里有很多好朋友，还有很多人会偶尔送给她一些小玩具，或是小零食。

她刻苦、勤奋，将自己送给了书本。

但是，除了她自己，没有人知道，也没有人相信，她的心中充满了压力，她脸上的笑呵呵都是伪装。

每次在发成绩时，她是多么忐忑，她是多么怕自己考砸，她在知道成绩之前，都没怎么好好睡过觉。

我的烦恼200字优秀作文(通用10篇)我的烦恼200字优秀作文篇1天灰蒙蒙的，窗外噼噼啪啪的下着小雨，我一个人独自躲在房间哭泣：“妈妈，成绩在您的心中难道比我还高吗?”我不由得发出一声声疑问。

“嘀铃铃”上课了，老师把考试卷发下来了，我一看成绩，顿时懵了。

仅仅只有91分!我的脑子里像有一只苍蝇一向“嗡嗡嗡”乱叫，吵得我心烦意乱。

我该怎样向我那对我学习成绩苛刻的妈妈交代啊?整个下午，我都没有注意听课，有一次，老师点我起来回答，叫了我好几次名字我都没有听见，直到同桌拍了一下我的桌子，好心提醒我，我才反应过来。

好不容易熬到放学了。

我走在回家的路上。

感觉回家的路长了，原本我只要走十分钟的路，这天我却走了二十分钟。

到家了，妈妈问我考了几分，我用那比蚊子还小的声音对妈妈说：“91分。

”这时，我多么想得到妈妈一个温暖的怀抱，多么想听到妈妈用她那温柔的声音对我说：“没事，加油!争取下一次考100分。

”但是，我迎来的只有您用那河东狮吼般的声音对我的破口大骂。

我悲哀极了，难道分数真的比我还重要吗?难道在您心中地位分数排第一，而我却没有价值，只是一个帮你把分数提高的一个机器吗?难道非要让我们母女俩的感情中加一堵墙吗，那堵墙是分数墙。

难道……我真烦恼，烦恼妈妈为什么这么对我，烦恼我该怎样做才能让我和妈妈之间的那堵分数墙消失，烦恼……长大了，烦恼也越来越多了，此刻的我多么期望回到那个无忧无虑，有着家人的疼爱，有着和小伙伴们玩耍的童年!我的烦恼200字优秀作文篇2阳光灿灿，同学们欢快地在操场上奔跑嬉闹，与之形成鲜明对比的是累的大汗淋漓，蜷在操场一角，面色通红的我，无助绝望地望着太阳。

我常常自卑于糟糕的体型，不忍直视的体育成绩，无奈地接受同学们投来的关切目光。

这次体育课训练强度很大，气喘吁吁的下了体育课，想到还有整整一个难熬的大课间跑操，身体就感到十分虚脱。

叮咚作响的音乐残酷地响起，像是战斗的号角。

“这一次跑操，绝对不能落下队来，一定要坚持到最后！”我在心里暗暗给自己鼓劲。

六年级作文写人：优等生烦恼多
邻居家的姐姐，考试总是前五名，可你看看她吧，写完作业不许下楼玩，必须去练钢琴，读英语，学法语，天天到深夜才能睡觉。

每个星期天，必须要像打仗一样去上各种辅导班。

每个星期天都要去。

作业只能在星期五晚上写完，没有一点点空闲的时间。

做事，写作业不可以有一点点错，即使她写题时丢个句号父母都要唠叨半天。

姐姐有一次总算闲下来了，因为刚刚考完试。

回来后，她见爸爸妈妈没有回来，便把书包放在沙发上，到我家和我一起看作文书。

她的爸爸妈妈见她到我家去了，就去找她，姐姐正拿着作文书看的起劲儿呢，她的爸爸一看她在我房间里看一些没用的“废书”便一把夺过作文书，厉声问道：“不在家学习，在这儿干什么！跟我回去！”他不由分说拉着姐姐的手把她带回了家，对她进行了长达3个小时的“思想教育”。

说完以后，问她的成绩，姐姐说：“数学100分，语文95分，科学97分。

”她的成绩应该说是相当不错的，可是她的妈妈一听，就训斥道：“考这么点分还好意思去邻居家玩！”姐姐说：“我三科总分在班里排第一，还可以评上三
好学生呢！”她的爸爸说话了：“什么三好学生！考这么点分还是三好学生？我看你是差等生！”姐姐终于忍不住了，呜呜地哭了起来。

他爸爸见她哭了，更生气了：“哭哭哭，就知道哭，去，给我面壁思过去！把三张就卷子给我抄三遍！再写一千字的检查！快去！”姐姐抽泣着走向书房面壁思过。

写了检查，把卷子抄了，这场风波才算平息了。

你看吧，这就是优等生啊！考试不许出一点点错，不许玩，必须去上各种辅导班！姐姐的生活还真可以用一句话来概括了：优等生，最光辉，最耀眼，可也最烦恼，最麻烦。

我们的压力和烦恼很多人都认为我们大学生就是天之骄子，我们是被赋予了神圣的使命。

觉得我们大学生的未来是充满希望和成功的，我们应当是幸福快乐的。

然而作为大学生的一员，从我的角度来看，并非如大多数人以为的那样，可以无忧无虑，过着让人羡慕的快乐的有意义的大学生活。

其实我们有着自己的烦恼和压力。

而且压力和烦恼还不少。

首先我们的烦恼和压力来自生活。

在大学，我们不像在家里一样，什么事都由父母包办，什么事都不用自己去操心。

进入大学后，首先就需要我们能够独立的生活，能够自己照顾自己。

对于一些大学生来说（尤其是刚进入大学的大一新生们），生活能够自理，而且能够有条不紊的处理生活上的小事可能就是一个不小的挑战。

试想你在半个月时间里就把当月家里寄的生活费给花光了，接下来该怎么度过这漫长的半个月就让你费脑筋的吧。

是像父母再要钱还是向同学借钱，或者干脆勤俭节约，每顿馒头配稀饭。

还有诸如此类的生活琐事一个个的等着我们去应对和解决。

我们的压力和烦恼的另一个很主要的来源应当是学习了。

每个人对自己在学习上要求是不一样的，有的人只求能够不挂科，有的人则希望考个高分好拿奖学金，有的人......。

种种情况，然而每种人都有各自的烦恼。

那些只求不挂科的可能平时就忙着玩游戏，上网，课都没怎么上。

面对即将到来的期末考试，“抱佛脚”或者说“打突击”就成为了他们的救命稻草，然而在他们心中，还是充满了不安和恐惧，毕竟本来就没学多少，心里没底啊!而对于那些“学霸级”人物，虽然考试对他们来说很简单，但是为了考高分，为了奖学金等等原因，备考也是不轻松的，他们可能要比“抱佛脚”一族们付出更大的时间和精力，好在最终成绩上傲视他们。

总之一句话，大学生虽然在课业上较之高中时减轻了不少，但是烦恼和压力却未必减少了。

最后我觉得还有一个我不得不提的造成大学生的烦恼和压力的原因——对未来的迷茫。

大学刚开始我们可能没有对自己的未来想太多，觉得反正还有至少四年来让自己想这个问题。

优等生教学工作计划摘要：优等生是全班中的学习佼佼者，他们在学习上具有较强的自主学习能力和学科知识储备。

但在教学工作中，我们往往容易忽略对优等生的指导和培养，导致他们缺乏全面发展。

因此，本文将从了解优等生的特点、制定个性化学习计划、加强学科拓展和实践创新等方面提出优等生教学工作计划。

一、了解优等生的特点优等生通常具有较强的学习能力和自主学习意识，他们在学习上往往能够高效地获取知识，并且有较高的学习积极性。

他们在学科知识上也相对较为突出，常常能在考试中取得较高的分数。

此外，优等生通常拥有较强的领导力和组织能力，在校园内也拥有较多的人际关系。

二、制定个性化学习计划优等生在成长过程中也难免遇到困惑和瓶颈，他们也需要老师的指导和帮助。

因此，我们需要通过了解自己的学生，开展深入的谈话和交流，了解他们的学习状况与兴趣爱好。

在此基础上，我们可以制定个性化的学习计划，提供有针对性的帮助和指导。

学生与教师之间形成良好的互动，确保学生能够在学习中获得持续的成长和发展。

三、加强学科拓展和实践创新优等生通常对自己的学科有较为深入的了解和掌握，但在多学科知识互通和实践创新方面还存在一定的不足。

因此，我们可以通过组织多学科交流活动，让他们有机会深入了解其他学科知识和发展前沿。

同时，在实践创新方面，我们也可以给予学生更多的机会，让他们能够主动地参与到实验项目、科研活动和社会实践中。

这样有助于提高学生的综合能力和创新意识，为他们未来的发展打下更为坚实的基础。

四、加强思想引导和情感教育优等生通常在学业上有较好的发展，但在思想与情感方面也需要老师的及时引导和帮助。

我们需要耐心倾听学生的心声，了解他们的烦恼和困惑，给予他们积极的指导和鼓励。

同时，我们也要培养学生正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标和追求，鼓励他们在学习上追求更高的目标，并且在未来的工作中可以为社会做出积极的贡献。

结语教师应该对优等生的教育工作予以足够的重视和关注，要了解他们的学习状况与成长需求，制定个性化的学习计划，开展多学科交流与实践创新，加强思想引导与情感教育，为学生提供全面发展的成长环境。

做优等生容易吗作者：施佳琦来源：《发明与创新(学生版)》2006年第07期“唉，我真烦恼啊!”每当发出如此“意味深长”的感叹时，我立刻就会遭“炮轰”：“像你这样的优等生有烦恼，那叫我们怎么办?”“你呀，别刺激我们了!”“是啊，知足吧!”……问他们为什么，有时一阵不公平的大叫：“你优秀呀!期末成绩年级第一。

”优秀，我的烦恼还不是为了这个优秀吗?真想跳起来，扯开嗓子“呼吁”：当个优等生就这么容易吗?且不说那些差生们过日子优哉游哉，优等生则“悬梁刺股”，就说以下两点，就足以让我理直气壮地说出“优等生不容易”。

理由一：“只进不退”与“进退自如”；在这个“分数为命根”的年代，考试是老师的法宝。

可我更要为此烦恼。

考得好固然受老师表扬。

但若是一不小心“掉”了几分，老师会毫不留情地“惋惜”地批评：一个优等生不应如此，退步!说得我天昏地暗，无地自容。

而当长期处于“风口浪尖”的成绩——“第一”这个最为危险的处境时，我真是骑虎难下，只能坚守阵地，没有“退”路。

没有“进”，自然“无风无雨”；一有“退”，就是“暴风骤雨”。

以后的每个日子里，我惟有小心翼翼地呵护这个“地位”，只有“保持”伴随，也别无选择。

相对于差生，他们的进退完全自如，任由自己掌握，他们要退点儿，老师也习惯，倒是还可以随他喜欢稍加努力，偶尔令自己享受一下惊喜。

瞧这，唉，多么惬意的生活!理由二：“谁让你优秀”——记得今年春晚大兵一个小品《谁让你优秀》，真是看着心痛啊。

学校艺术节要开幕，要设计节标设计小报，又限定了时间，整个“任务制”。

可老师一点名：“x x x，你明天带过来哦！”我一急：“为什么呀?”下面立即回答：“谁让你优秀呢!”“我……”我无话可说。

另外，今天班级要交一篇x x介绍，老师倒是没点名，说是自愿，可是马上有人接上：“老师，让x x x去吧!”“我……”老师比我快：“好，就这样吧。

”“对嘛，她是优等生呀……”这样一天下来，多少个“优秀”，当然就有了多少份事。