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2018苏教版九年级下初三背诵默写部分和古诗文检测1.陶渊明的《饮酒》一诗中，“, ”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感；表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：“____________，___________”。
2．《愚公移山》中移山的目标是：______________________________________3.《诸葛亮集》中有这样的话：\\\'赏不可不平，罚不可不均\\\'。
这与《出师表》中的两句“, 。
上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是“, 。
(用《出师表》中的名句填写)4.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“______________ ，______________ ”作为内容就很合适。
5.生命是什么？生命就是范仲淹“，”的远大抱负；生命就是文天祥的“，”的浩然正气；生命就是李商隐“，”的献身精神。
6.苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外稍含不满之意的两句是：，。
7.陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“________________，”。
8.《鱼我所欲也》中阐述孔子“杀身成仁”的思想，表明儒家的生死义利之辨：“__________”。
9.曹操《观沧海》中表现诗人开阔的胸襟和宏大的抱负的句子是，；，。
10．《曹刿论战》中体现鲁庄公取信于民的句子是：_____________________________。
11．《曹刿论战》中写到“公将驰之”时，而“刿曰‘未可’”，其原因是：______________________________________12．《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是：_______________，_______________，_______________。
2018年高考古诗文名句理解性默写训练题（含答案)1、《登高》中从时间与空间着笔，表现诗人客居她乡、疾病缠身而漂泊孤独得诗句就是：万里悲秋常作客,百年多病独登台.2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉得诗句就是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
３、《登高》中分别从听觉与视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞得凄凉之感得诗句就是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
４、《登高》中描写仰望落叶萧索与俯视江水长流，暗含人生短暂得感慨得诗句就是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己得悲凉得一生，引起对华年往事得追忆得诗句就是：锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
２、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠与良玉生烟得典故,抒发作者对美好理想得执着追求而又无法实现得悲哀得诗句就是：沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶与魂化杜鹃得典故，宣泄诗人一生政治生活与恋爱失意得忧愤与痛苦得诗句就是:庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃.4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔,表现怅惘痛苦心情得诗句就是：此情可待成追忆？只就是当时已惘然。
1、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔得景物得语句：乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪２、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少得英雄形象得语句就是:小乔初嫁了,雄姿英发。
3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定得儒将风度形象得词句就是：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
４．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬得苦闷心情,以一杯清酒祭月得语句: 人生如梦,一尊还酹江月。
5。
《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢得英雄豪杰都被长江（历史)浪淘冲洗掉得词句就是: 大江东去，浪淘尽，千古风流人物.１、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙得神态，抒发作者心旷神怡之情得语句就是:浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
高中语文苏教版必修四理解性默写及答案高中语文苏教版必修四理解性默写《琵琶行(并序)》1．填一句(1)XXX在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
2．填两句(2)XXX《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。
(3)XXX的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。
(4)XXX《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)XXX的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明XXX又变得激越、雄壮。
(6)XXX在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。
(7)XXX在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。
(8)XXX在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、XXX无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的宗旨，更是墨客与琵琶女感情的共识。
(10)XXX在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲戚凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。
XXX《氓》1．填一句(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便描画出氓看起来忠厚厚道的形象。
2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不睬解的句子是“，”。
(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。
(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。
(6)《诗经·氓》中经由过程写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。
(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。
1、《孔子语录》学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?温故而知新,可以为师矣学而不思则罔,思而不学则怠。
知之为知之,不知为不知,是知也。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?岁寒,然后知松柏之后凋也。
有一言而可以终身行之者乎?其恕乎!己所不欲,勿施于人。
2、《生于忧患,死于安乐》《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
3、《出师表》诸葛亮4、《桃花源记》陶渊明5、《三峡》郦道元6、《陋室铭》刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”7、《岳阳楼记》范仲淹8、《醉翁亭记》欧阳修9、《爱莲说》周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
10、《蒹葭》《诗经》蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
《唐诗宋词选读》理解性默写之唐诗部分1.李商隐的《无题》中诗人使用比喻，捧出一腔鲜血写下了自己生死不渝的、坚贞的盟誓，后又用来赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”2.李商隐《无题》诗中通过作者找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”3．李商隐的《无题》中将视角转到那姑娘身上，想像着她别后的可怜的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
”寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
”4.赵嘏人称“赵倚楼”，是因为《长安晚秋》中的“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
”两句写景诗而得名。
5.《长安晚秋》中“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
”写景，烘托出秋日凄清的气氛。
6.《长安晚秋》中“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
”两句写归思，通过“莼鲈之思”和“南冠楚囚”的典故，抒发自己欲归而不得的苦闷心情。
7.《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”。
8.温庭筠触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子：“因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”9.点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：“晨起动征铎，客行悲故乡。
”10.《商山早行》中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：“槲叶落山路，枳花明驿墙。
”11.《兵车行》用夸张的手法写出了送亲人离别时哭声震天的场面“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”。
12．《兵车行》的主旨句边“庭流血成海水，武皇开边意未已”将批评的矛头大胆地直指天子，表达了怒不可遏的激愤抗议。
13．《兵车行》写后方田园荒芜的景象“君不见汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
”14．《兵车行》中写战争是残酷的，它甚至改变了人们的生育观念“信知生男恶，反是生女好，生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
”15.《旅夜书怀》一诗中用反问和反语抒发对命运的愤慨不平的诗句是：“名岂文章著，官应老病休。
宋词理解性默写1．温庭筠的《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》中“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”反衬了闺中女子的哀怨。
2．韦庄的《菩萨蛮（人人尽说江南好）》中“未老莫还乡，还乡须断肠”用直抒胸臆的手法抒情，感情表达得真挚而强烈。
3．冯延巳的《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》中的尾句“独立小楼风满袖，平林新月人归后”运用以景结情的结尾方式，含蓄深沉。
4．李煜的《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》中的上阕“帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一饷贪欢”顺序上用的是倒叙手法。
5．晏殊的《破阵子春景（燕子来时新社）》中“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”都是写静，第二句用的是以动衬静的手法。
写出了池畔点点青苔碧绿鲜翠,林丛叶下黄鹂的啾啭也显得清脆悦耳.6．欧阳修的《踏莎行（候馆梅残）》中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”用比喻修辞，达到了化无形为有形的效果，让人觉得愁之缠绵、悠长可见可感。
（这样的典型例子还有贺铸《横塘路》“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”）下阕“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外”一般理解为写旅人想象中的女性对他的思念，用的是从对方写己方（虚写的一种类型）的手法。
【柳永的《八声甘州（对潇潇，暮雨洒江天）》中“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟”用的也是从对方写己方的手法，更深刻地表达了自己的思念。
苏轼的《江城子乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）》中的“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”借设想亡妻思念自己来表现自己对亡妻的深刻思念，用的也是从对方写己方的手法。
】7．欧阳修的《蝶恋花（庭院深深深几许）》写得景深情深意境深，写“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”是为了衬托闺怨（伤春之情）深。
8．欧阳修的《蝶恋花（庭院深深深几许）》中“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”流着眼泪询问落花春天的消息，凋零的花瓣无声无息地飘过秋千架，是典型的有我之境（“以我观物，故物皆着我之色彩”）。
2018江苏高考课内名句名篇默写★01、《荀子·劝学》1、君子曰：。
2、青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
3、木直中绳，，其曲中规，，不复挺者，。
4、故木受绳则直，。
君子博学而日参省乎己，。
5、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
6、顺风而呼，，而闻者彰。
，非利足也，；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，。
7、积土成山，风雨兴焉；，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
8、故，；不积小流，无以成江海。
9、，不能十步；，功在不舍。
10、，朽木不折；，。
11、蚓无爪牙之利，，上食埃土，下饮黄泉，。
12、，，用心躁也。
★02、《师说》韩愈1、师者，。
2、人非生而知之者，？惑而不从师，，终不解矣。
3、生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
4、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无少，，。
5、是故圣益圣，愚益愚。
，，其皆出于此乎？6、彼童子之师，，。
7、句读之不知，，或师焉，，，吾未见其明也。
8、彼与彼年相若也，道相似也，，。
9、巫医乐师百工之人，君子不齿，，！10、是故，，闻道有先后，，如是而已。
11、余嘉其能行古道，。
12．孔子曰：三人行，。
（《师说》）〖孔子曰：三人行，。
（《论语·述而》）〗★03、《阿房宫赋》杜牧1、六王毕，四海一，，。
2、，直走咸阳。
，流入宫墙。
3、五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；各抱地势，。
4、，未云何龙？复道行空，？5、歌台暖响，；，风雨凄凄。
6、一旦不能有，输来其间，，，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
7、，人亦念其家。
，用之如泥沙？8、独夫之心，。
，函谷举，，可怜焦土！9、呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，非天下也。
嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；，，谁得而族灭也？10、，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。
★04、《（前）赤壁赋》苏轼1、，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2、，水波不兴。
举酒属客，，。
3、少焉，月出于东山之上，。
白露横江，。
4、纵一苇之所如，。
2018年江苏省中考语文真题考点解析—古诗文理解性默写1.【2018年江苏省淮安市中考】4.诗、文名句填空。
（共8分，每空1分。
请注意:①〜⑥题为必答题;⑦〜⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。
）必答题：（6）韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“__________ ”与白居易《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”均通过“草”来表现早春景物特点。
【答案】4.（出现错别字或添字、漏字，该小题不得分）(6)草色遥看近却无【解析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是理解性默写的形式，第（6）小题新颖别致，既考察了学生对早春景物的观察感知能力，又考察了学生对经典古诗词对比阅读的鉴赏能力，而且在作文教学上让学生描写景物时一定要抓住特点这一角度，给考生上了鲜活的一课，可谓一石多鸟。
做对此题，一定要抓住题干中重要的提示语句“通过“草”来表现早春景物特点”，尤其是“草”“早春”等关键性核心词语，《钱塘湖春行》中的“浅草才能没马蹄”意思是野草青青，刚刚遮没马蹄。
因为是早春，春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。
同样，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”意思是远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。
这两句是不谋而合，均通过“草”突出了早春景物的特点。
答案是：(6)草色遥看近却无。
【名句赏析】草色遥看近却无，是韩愈《早春呈水部张十八员外》中的第二句，紧承首句“天街小雨润如酥”，写草沾雨后的景色。
以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。
写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。
这一句是全篇中的绝妙佳句。
早春二月，在长安，冬天未过，春天还未来临。
但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了，最初的春草芽儿就冒出来了，作者远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。
