高一语文必修四第四单元检测及答案

第四单元检测(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一诗歌在中国文化中具有特殊的基础地位,发挥着重要作用。

在每一个历史转折的关键时刻,诗人总是成为感知时代的先锋,诗歌总是成为时代的号角和第一声春雷。

当前,中国特色社会主义进入了新时代,那么,在新时代,一直充当着时代先行者、价值引领者的诗人何为?诗歌何为?伟大的诗歌产生于伟大的社会实践,古今中外皆然。

盛唐诗歌最具代表性,其中又以唐代边塞诗最为典型。

《全唐诗》近五万首,边塞诗只有两千余首,却被认为是唐诗中最具思想性、想象力与艺术性的诗篇。

所谓诗歌的“盛唐气象”,主要是由边塞诗表现出来的。

盛唐的美学形象也主要是由边塞诗建构起来的。

边塞诗充分展现了一种自由的、积极的、开放的精神,以及浪漫主义、英雄主义、理想主义的色彩。

到西域去,到边疆去,开疆拓土,建功立业,是当时读书人和有志之士的共同心声,也是一种伟大的社会实践。

边塞诗因为反映普遍社会情绪和理想生活样貌,所以脍炙人口,让人震撼。

当代社会正在进行伟大的实践。

习近平总书记指出,中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。

这里说的雄心既是一种文化自信,也是一种思想准备。

在新时代,诗歌应该发挥更大的作用。

新时代诗歌,要解决好个人性与人民性的问题,传承、开放与创新的问题,还有如何书写时代与现实的问题。

新时代诗歌应该确立以人民为中心的主体意识。

新时期文学就是从确立主体意识开始的,但那是一种以个人为中心的主体意识,曾对人性的解放、人道的弘扬起过积极作用,但过于强调自我,导致后来解构主义思潮泛滥,否定传统、贬低英雄、反对崇高,直至解构一切宏大叙事,最终走向了历史虚无主义。

以人民为中心的主体意识,本身就包含了个体意识和民族意识,是建立在个体和民族基础之上又超越具体的个人和民族的。

我们要走向一种自我肯定、自我发现和自我创造的建构主义,不断走向文化自觉和文化自信。

最新人教版高中语文必修四单元测试题全套及答案（含模块综合测试题）单元综合测评(一) 第一单元(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(本大题共15分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①时代发展的需求，人民群众对戏曲的热情，使许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作，甚至自操檀板，粉墨登场．．．．。

②我读过弗莱的著作，很喜欢他那高山仰止．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

③要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜．底抽薪．．．，进一步推进医药卫生体制改革。

④严冬的巨大雪毡一旦撤去，这时最触目惊心．．．．的便是那暴露在眼前的种种污秽杂乱。

依我们的偏见看来，自然也并非生性好洁。

⑤他这人平素爱出风头，工作华而不实，喜欢夸夸其谈，我任他自言自语，不落言筌．．．．，他独自发完议论，也就算了。

⑥红颜弹指老，刹那芳华。

文工团的青春岁月，不过是他们的黄粱一梦．．．．，梦醒后才知人去楼空，早已面目全非。

A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥B[①粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台。

②高山仰止：品德崇高的人，就会有人景仰他，此处应用“高屋建瓴”。

③釜底抽薪：从根本上解决问题，此处语义重复，删去“从根本上”。

与前文矛盾。

④触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。

⑤不落言筌：不局限于言辞的表面意思，而有言外之意，褒贬失当。

⑥黄粱一梦：美好的事物转眼成空，也比喻不能实现的梦想。

]2．下列各句中，没有语病的一句是()A．在近期举行的中法领导人会晤中，中方愿意继续本着合作共赢为原则，密切同法方各领域合作，加强“一带一路”框架下的合作。

B．当前，企业生产利润如何？投资方向会调整吗？记者日前在多省市展开调查，不少靠实业起家、仍依靠实业创新发展的企业家给出了肯定的答案。

C．北京冬残奥会会徽设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，同时也体现了轮椅等残奥会特殊器械的形态。

17师说“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

”老师的工作没有轰轰烈烈，有的只是在小小的三尺讲台上悄悄无闻，平凡而艰辛，却蕴含着宏大，制造着奇特。

人的成长成才离不开老师。

一个没有老师、没有学问的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

美字体无贵无贱，无长无少，道存师存。

赏美文读韩愈梁衡韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。

他的很多警句，如：“师者，所以传道，受业，解惑也”“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等，跨越了一千多年，仍在指导我们的行为。

但由文而读其人却是因一件事引起的。

去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气概宏伟。

祠后有山曰韩山，祠前有水名韩江。

当地人说此皆因韩愈而名。

我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天际海角霸得一块山水，享千秋之祀呢？这要追溯到宪宗皇帝恭迎佛骨的盛大活动，韩愈冒死进谏，便是“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”。

韩愈这一贬，不同于李白的怀才不遇，柳永的屡试不第，他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊。

他到了潮州后，发觉这里地处偏僻，文化落后，弊政陋俗极多极重。

于是他到任之后，连续干了四件事：一是驱除鳄鱼，二是兴修水利，三是赎放奴婢，四是兴办训练。

一个人为官不说假话，为政务求实绩，这在封建时代难能贵重。

他又提倡古文运动，领导了一场文章革命，他要求“文以载道”“陈言务去”，开一代文章先河，砍掉了骈文这个重形式求华丽的节外之枝，而直承秦汉。

所以苏东坡说他：“文起八代之衰，道济天下之溺。

”他既立业又立言，全面实践了儒家道德。

当我手倚韩祠石栏，远眺滚滚韩江时，我就想，宪宗佞佛，满朝文武，就是韩愈敢出来说话，假如有人在韩愈之前上书直谏呢？长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待，秦岭驿道上的风雪，南海丛林中的雾瘅在静静地徘徊。

历史最终等来了一个衰朽的书生，他长须弓背双手托着一封奏折，一步一颤地走上大殿，然后又单人瘦马，形影相吊地走向海角天际。

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子与例句句式相同的一项是（）例客有吹洞箫者A. 当其南北分者古长城也B. 句读之不知惑之不解C. 蚓无爪牙之利筋骨之强D. 此非孟德之困于周郎者乎【答案】C【解析】例句定语后置句A项判断句B项宾语前置句C项定语后置句D项被动句故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（）2.（3）下面对第二段文字的分析不正确的一项是（）A. 迨诸父异爨迨等到B. 乳二世乳喂养C. 以手阖门阖关闭D. 吾家读书久不效效效仿【答案】D【解析】（1）D项效奏效指获取功名译文为我们家读书人很久没有得到功名了【答案】C【解析】（2）A项连词表修饰/连词表顺承B项介词在/介词被C项都是音节助词D项动词成为/介词替故选C【答案】D【解析】（3）D项“第二段字里行间倾注的是‘多可喜亦多可悲’之情”错误第二段写“可悲”之情无“可喜”之情三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对词的赏析其中不正确的一项是（）3.（2）这首词以“代人寄远”的方式巧妙地表达了词人的情感试结合全词简要分析这一方式和词人情感A. 前三句分别点明离别的时间“去年相送” 离别的地点“余杭门外” 离别时的环境“飞雪似杨花” 把分别的时间与地点说得如此分明说明夫妻间无时无刻不在互相思念B. 上片后三句写春已尽杨花飞舞却不见思念的人归来这里引入了《诗经·采薇》“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏”的手法同时“杨花似雪”比拟工巧C. 下片转写夜晚着意刻画词人对月思人的孤寂、惆怅寂寞中词人触景伤怀想仿效李白“举杯邀明月” 卷帘引明月为伴可风露又乘隙而入透过窗纱倍感凉意D. 结尾三句妻子思念丈夫恰似姮娥思念后羿一样姮娥怜爱双栖燕子把光辉与柔情斜斜地洒向那画梁上的燕巢这就不能不使妻子由羡慕双燕而更思念远方的亲人【答案】C【解析】（1）C项“着意刻画词人对月思人的孤寂、惆怅”理解有误应为着意刻画妻子对月思人的孤寂、惆怅【答案】（2）“代人寄远”的形式巧妙在从对方着笔借家中的思妇想念行役在外的丈夫的口吻来表达词人自己的思归之情上片以思妇之口诉说丈夫离家已久当归未归下片写思妇对酒邀月以慰寂寞不料反惹惆怅的情景这样写含蓄婉转地表达了自己思念亲人的感情【解析】（2）此词是作者有感于行役之苦而怀恋杭州及其家小而作可是他托以“代人寄远”的形式即借思妇想念行役在外的丈夫的口吻来表达他的思归之情此词上片写夫妻别离时间之久诉说亲人不当别而别、当归而未归下片转写夜晚着意刻画妻子对月思人的孤寂与惆怅含蓄婉转地表达了自己思念亲人的感情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于“古村落保护”相关情况的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）4.（3）结合材料内容谈谈如何才能更好地保护古村落A. 传统古村落往往承载着乡土文化和历史记忆从一定意义上讲保护古村落就是保护和传承文化之根B. 保护古村落、振兴古村落是党的十九大提出的乡村振兴战略中的重要一环也是国家肩负的历史重任C. 在古村落保护过程中人是关键因素要让古村落拥有足够的吸引力能够留得住在此居住、生活的人群D. 大力增加“中国历史文化名村”“中国传统村落”数量是当前应对古村落急剧消失现状的根本之举【答案】D【解析】（1）D项“根本之举”说法有误原文说“面对急剧消失的古村‘救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步’” 而大力增加“中国历史文化名村”“中国传统村落”数量都属于“救火式的奔走” 并不能从根本上解决古村落急剧消失的问题【答案】A【解析】（2）B项“浙江省建德市新叶村……因而……”强加因果“因而”前后的因果关系不成立材料一中以浙江省建德市新叶村为例谈的是对古村落应如何保护和开发的问题并不是说新叶村因为被保护和开发了才入选“我国首批传统村落”C项“只要放缓城市化进程就能有效遏制古村落的破败消失”说法过于绝对虽然材料一中提到“城市的扩张不少……传统古村落面临着被破坏甚至消亡的压力” 但并不能由此得出“只要放缓城市化进程就能有效遏制古村落的破败消失”的结论D项无中生有“‘互联网+公益’的方式成为古村保护的主要途径”于文无据原文只提到“尝试用‘互联网+公益’的方式为古村保护积蓄能量” 并没有提到“主要途径”故选A【答案】（3）①保护、开发并举相互促进、支撑形成良性循环②增强古村落自身文化吸引力保证客流量留住人口③利用“互联网+公益”创新保护形式壮大公益力量④引导大众文化自觉使大众对传统文化的保护成为习惯⑤健全和完善古村落保护相关制度加大古村落保护力度【解析】（3）抓住题干中的关键词“更好”“保护”“古村落” 从材料中筛选出与这几个关键词相关的内容然后分析作答即可如材料一列举了浙江省新叶村的成功例子由这个村“适度开发文化旅游项目为古村落保护提供经济补偿基础形成保护、开发的良性循环” 可知“要保护、开发并举相互促进形成良性循环” 材料二说更多的古村落并不具备像周庄等名镇那样的丰富资源很难吸引到足够的客流提出“更重要的是要让古村落能够留得住人”的建议根据这些信息可总结出“增强古村落自身文化吸引力保证客流量留住人口” 材料三指出“救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步” 可见古村落保护还需要有健全完善的相关制度材料三还提出“尝试用‘互联网+公益’的方式为古村保护积蓄能量”“对古村落最好的保护方法就是让老百姓自己来保护” 据此可总结出“利用‘互联网+公益’创新保护形式壮大公益力量”“引导大众文化自觉使大众对传统文化的保护成为习惯”5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 敦煌文化具有特殊的表达形态是因为敦煌有着特殊的历史环境它曾是多种文明形态接触、交流的大都会B. 有学者把敦煌文化排除在中国传统文化之外这是因为他们不认可“通而不统”的敦煌精神C. “通而不统”是在“和而不同”的基础上形成的它与“和而不同”都是中华文明延续至今的关键因素D. 有了构建人类命运共同体这一理念我们就可以用中国智慧解决世界各种文明的一切矛盾和冲突【答案】A【解析】（1）B项无中生有文章只提到“有学者把敦煌文化排除在中国传统文化之外这是没有什么道理的” 并没有提到这些学者的理由C项“‘通而不统’是在‘和而不同’的基础上形成的”错误原文为“‘通而不统’是‘和而不同’的中华传统文化精神的特殊表达”D项“就可以用中国智慧解决世界各种文明的一切矛盾和冲突”错误说法过于绝对原文为“希望为解决人类问题提供中国智慧”“必将为人类命运共同体的构建提供文化支撑”故选A【答案】B【解析】（2）B项“通过与先秦文化、齐鲁文化以及佛教文化、基督教文化、波斯文化的对比”错误文中并没有将这几种文化进行对比【答案】A【解析】（3）A项强加因果二者之间没有因果关系6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）简要概括刘姨的性格特点6.（4）小说结尾写出征湖北在情节发展中有重要作用这些作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析A. 第一段交代刘姨的身份客居他乡十年的环卫所临时工刘姨孑然一身为了生计在小区做钟点工表现了她生活的艰辛B. 十年来客居他乡的艰难生活刘姨回想起来内心焦急又难过那些撕心裂肺地感受过的情景一直在她眼前挥之不去C. 刘姨几年前就养成了戴口罩的习惯这习惯让她更加专心致志地工作“少说话多做事” 小区里请她搞卫生的人越来越多D. 刘姨听到所有药店口罩售罄的消息想到自己节省下来的三百多个口罩至少能卖一千多元这个价钱让她激动不已【答案】B【解析】（1）B项刘姨内心焦急又难过是因为看到了新冠疫情确诊人数不断攀升的消息【答案】C【解析】（2）C项“对比”错误应该是细节映衬、侧面描写【答案】（3）①坚强勤劳能干②工作认真尽责（工作专心致志）③生活节俭、精打细算④善良有爱心【解析】（3）刘姨作为小说的主人公在概括其性格特点时要结合文本内容来分析从文中“一场变故让她孑然一身留在了客城她是环卫所临时工为了生计还在小区做钟点工”可以看出刘姨的坚强勤劳能干从“而在刘姨看来戴口罩虽然呼吸不畅但可以不与人说话工作时会更加专心致志也就是所谓的‘少说话多做事’”可以看出她工作认真尽责从“她每月在环卫所领取的30个口罩几乎都省下过半”“长年的体力劳累使刘姨的日子过得节俭与精打细算”可看出她生活节俭、精打细算从“刘姨就作了决定要将300个口罩给吴医生湖北疫区医院比自己更加需要这些口罩余下的26个刘姨想留给身边需要的人”可以看出她善良有爱心【答案】（4）①刘姨终于实现了捐赠口罩给湖北疫区的心愿小说由此自然收尾水到渠成②丰富了人物形象刘姨费尽周折好不容易找到援鄂的吴医生彰显了刘姨的人性光辉③升华了小说的主题灾疫面前无论是如刘姨般的众多普通百姓还是如吴医生般千千万万的逆行者都是温暖人心的抗疫力量他们同舟共济共克时艰令人感动④补充丰富了小说的背景小说的所有情节都是在人们出征湖北抗击新冠疫情的大背景下展开的【解析】（4）解答时应通读全文从故事情节、主题、人物等方面结合文章内容进行具体分析从故事情节上看小说的所有情节都是在人们出征湖北抗击新冠疫情的大背景下展开的文章以吴医生等医护人员出征湖北结尾补充丰富了小说的背景同时刘姨捐赠口罩的心愿也得以实现也使得小说的情节更加完整从人物上看刘姨由原来想靠口罩赚钱到费尽周折找到援鄂的吴医生向疫区捐赠口罩的巨大转变彰显了她的人性光辉从主题上看以此结尾升华了小说的主题在疫情面前无论是普通百姓还是千千万万的逆行者都是温暖人心的抗疫力量更加突出了抗疫的主题五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.简答题与赵伯韬在公债市场作最后的较量时吴荪甫是怎样做的？结果如何？请简述这个情节【答案】与赵伯韬在公债市场作最后的搏杀时吴荪甫恳请姐夫杜竹斋做他的“攻守同盟” 一起做空头在吴荪甫认为胜券在握的时候杜竹斋却见利忘义临阵倒戈暗中将钱全部买成多头吴荪甫彻底破产【解析】。

课时跟踪检测（十二）师说(时间：40分钟满分：60分)一、文言基础专练(28分)1．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)( )A．吾从而师．之师：以……为师B．吾未见其明．也明：明智C．君子不齿．齿：并列D．圣人无常．师常：经常解析：选D D项，常：固定的。

2．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(3分)( )①古之学者．．受业解惑也③今之众人．．，其下圣人也亦远矣．．必有师②师者，所以传道④小学．．．．而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同解析：选A ①学者，古义：求学之人；今义：在学术上有一定成就的人。

②传道，古义：传播道理，文中指传播儒家思想；今义：通常指传播宗教思想。

③众人，古义：普通人；今义：大家。

④小学，古义：在文中指对小的方面学习；今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。

⑤不必，古义：不一定；今义：用不着，不需要。

⑥古文，古义：先秦两汉的文字；今义：相对于白话文的文言文。

3．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(3分)( ) A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．圣人无常师解析：选A A项与例句同为判断句。

B项是宾语前置；C项是被动句；D项是一般句式。

4．下列句子中，“师”字的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )A．于其身也，则耻师．焉B．或师．焉，或不焉C．爱其子，择师．而教之D．师．道之不复，可知矣解析：选C C项为名词，译为“老师”，其他三项为动词，意为“从师”。

5．下列加点词语含义相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 师道之不传．也久矣六艺经传．皆通习之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 道之所存，师．之所存也圣人无常师．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾从．而师之乃大惊，问所从．来D.⎩⎪⎨⎪⎧ 其闻道．也亦先乎吾余嘉其能行古道．解析：选B A 项，流传/解释经书的文字；B 项都是“老师”；C 项，跟随/介词，自、打、由；D 项，儒家道理/从师之道。

不自由，毋宁死/奥林匹克精神本课话题——自由朗读——课文中的名段先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！面对殖民者在政治上和军事上的控制与镇压，面对温和派和保守派的屈服、妥协，帕特里克·亨利不畏强权，高呼“不自由，毋宁死”，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立、自由和真正的和平。

链接——生活中的素材1846年9月，23岁的裴多斐在舞会上结识了美丽的姑娘森德莱·尤丽娅，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多斐这样的穷诗人。

面对阻力，裴多斐对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里写出了一首首情诗，使得尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，同裴多斐走进了婚姻的殿堂。

此刻，欧洲大地已涌起革命洪流，匈牙利人民起义也如涌动的岩浆。

蜜月中的裴多斐欢乐与忧郁交织。

他不愿庸碌地沉溺于私家生活，写下了著名箴言诗《自由与爱情》：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”。

此后百年间这首诗一直激励着世界进步青年对自由的追求。

背诵——相关名言警句1．囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

——蔡元培2．自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。

——麦奇生3．自由就是做法律所许可的一切事情的权力。

——孟德斯鸠4．自由就在于把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。

——马克思5．自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。

——恩格斯6．一切最文明的东西所具有的价值，自由都具备。

——贾尔斯第1步读字音——千言万语总关音一、单音字拯．救( ) 钦．佩( ) 桎梏．．( )( ) 阐．述( ) 一剂．( ) 铿锵．．( )( ) 绚．丽( ) 歧．途( ) 束缚．．( )( ) 同胞．( ) 气氛．( ) 萦绕．．( )( ) 凝．聚( ) 祈．求( ) 沉甸．甸( ) 【答案】 zhěnɡ qīn zhì ɡù chǎn jì kēnɡ qiānɡ xuàn qí shù fù bāo fēn yínɡ rào nínɡ qí diàn二、多音字1．组词辨析法(1)溃⎩⎪⎨⎪⎧崩溃．（ ）溃．脓（ ） (2)供⎩⎪⎨⎪⎧提供．（ ）供．品（ ） (3)蒙⎩⎪⎨⎪⎧蒙．受（ ）蒙．骗（ ）蒙．古包（ ） (4)薄⎩⎪⎨⎪⎧单薄．（ ）薄．荷（ ）薄．饼（ ） 2．语境辨析法 (5)河滨公园内发生的一起事故引起社会广泛关注，9岁小孩伸出双臂．( )给熊喂食，一条胳臂．( )被熊咬掉。

语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是??A.舍(shè)人??赠遗(yí)??? 奉(p ěng)璧往使???怒发(f ā)冲冠??B.睨(nì)柱??列观(gu ān)?? 左右皆靡(mí)????秦王不怿(yì)??C.煴(y ūn)火??弋(yì)?射??给(j ǐ)其衣食?????斧钺汤镬(huò)??D.脖颈(g ěng)??帷幄(wù)???傍(bàng)行八道????积年不徙(x ǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.坦露心扉 完璧归赵 藕断丝连 翻手为云，复手为雨B.坚明约束 所向披糜 苦心孤诣 春宵一刻值千金C.屈节辱命 困顿穷厄 哀声叹气 众口铄金，积毁销骨D.合契若神 锐不可当 婉言辞谢 受之有愧，却之不恭3.下列词语中加点语素的解释，全都正确的一项是??A.束．(捆绑)君归赵?完．(完整)璧归赵?怒发冲．(顶起)冠?请指示．(指令)王??B.坚明．(明确的)约束?孰．(仔细)计议之?欲刃．(砍杀)相如?厚赂．(送礼)单于??C.以状语．(告诉)武?马畜弥．(弥漫)山?法令亡．(忘记)常?泣下沾．(沾湿)衿??D.璇机之正．(道理)?周密无际．(边际)?幽微难明．(看清)?一时收禽．(飞禽) 4.下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得，徒见．欺????B.今臣至，大王见．臣列观??C.臣诚恐见．欺于王而负赵?? ?D.见．犯乃死，重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是A.秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如?? (引：延请)B.秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引．相如去?? (引：牵拉)C.虞常果引．张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者?? (引：邀请)??? D.武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引．佩刀自刺??(引：拔出) 6.下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王故燕王欲结于．君B.乃使其．从者衣褐 怀其．璧，从径道亡，归璧于赵C.汝为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲为降虏天蛮夷，何以汝为．见D.以．精铜铸成……形似酒尊 饰以．篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者????B.人生如朝露，何久自苦如此C.验之以事，合契若神??????????????????????D.自书典所记，未之有也8.下列句子中，加点词语不是被动词的一项是A.伐齐，大破之，取阳晋，拜．为上卿???????B.赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜．相如为上大夫C.单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得．．。

第四单元综合检测卷（含答案）统编版高中语文选择性必修下册第四单元综合检测卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)(2022·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。

这是我国的独特优势。

中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。

要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。

要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。

我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国"，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国"“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国"“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国"。

强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。

解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。

这是由特殊性到普遍性的发展规律。

(摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》)材料二：不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。

由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。

新教材高中语文部编版选择性必修中册：第四单元测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：如今，人们对旅游的认识不再停留在“看山看水看风景”阶段，开始走向“观文品史、体验生活”的新阶段。

从近年来对节假日旅游市场的监测结果来看，90%以上的游客会参与各类文化活动，40%的游客会进入文博场所。

一些地方建设融文艺表演、非物质文化遗产展示、文化艺术展览等功能于一体的文化旅游综合体，形成文化旅游生活综合服务体系，为“文化＋旅游”创造更多新体验。

“文化＋旅游”产品越来越丰富，成为满足人民美好生活需求的新热点。

体验文化、增长见识，成为越来越多游客的主要出游目的。

人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求，成为“旅游＋文化”发展的可靠保障，给文化旅游市场带来广阔发展空间。

但旅游市场也存在产品质量参差不齐的现象，一些旅游产品不是寻求创新融合，而只是打着文化的旗号。

我国目前不缺购买力，缺的是让人入眼入心的产品。

特色文化产业是文化与相关产业深度融合发展的关键。

“文化＋旅游”离不开特色元素、特色文化与旅游的深度融合。

日前，在第十四届中国(义乌)文交会上公布的100项浙江省优秀非遗旅游商品，涉及雕刻塑造、金属加工、器具制作、纺染织绣、剪纸刻绘、编织扎制、陶瓷烧造等13类。

其实，国务院在2014年发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中就提出，建设功能完善、布局合理、形象鲜明的特色文化城市，鼓励各地结合当地文化特色不断推出原创文化产品和服务，积极发展新的艺术样式，推动特色文化产业发展。

丰富的市场资源需要健康有序的市场运行环境，发展良好的旅游生态。

统筹推进文化事业、文化产业和旅游业融合发展，扩大优质旅游产品供给，是推进“文化＋旅游”持续发展的关键。

(摘编自马方波《文旅融合，“新”在哪儿？》) 材料二：历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。

第12课 苏武传——留胡节不辱，正气动天地一、基础巩固1． 对下列加点词语的解释，有误的一项是( )A ．既至匈奴，置币遗．单于 遗：赠送B ．武帝嘉．其义嘉：赞许 C ．匈奴使来，汉亦留之以相当．当：抵押 D ．扶辇下除．除：去掉 2． 下列各句中，没有通假字的一项是( )A ．空自苦亡人之地B ．不顾恩义，畔主背亲C ．单于召会武官属D ．信义安所见乎3． 从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是 ( )A ．反欲斗．两主，观祸败B ．单于愈益欲降．之C ．尽归．汉使路充国等D ．单于壮．其节 4． 下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是( )A ．因厚赂单于，答其善意．．B ．汉天子我丈人．．行也C ．武使匈奴，明年．．，陵降D ．皆为陛下所成就．．5． 下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①宜皆降之．②空自苦亡人之．地 B.⎩⎪⎨⎪⎧①武与李陵俱为．侍中②何以汝为．见C.⎩⎪⎨⎪⎧①虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之②虽．生，何面目以归汉 D.⎩⎪⎨⎪⎧①汉亦留之以．相当②恐前语发，以．状语武 6． 下列各句中，与其他三项句式不同的一项是( )A ．信义安所见乎B ．何久自苦如此C ．汉天子我丈人行也D ．子卿尚复谁为乎 二、精段品读阅读下面的文字，完成7～11题。

武，字子卿。

少以父任，兄弟并为郎。

稍迁至栘中厩监。

时汉连伐胡，数通使相窥观。

匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。

匈奴使来，汉亦留之以．相当。

天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行．也。

”尽归汉使路充国等。

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因．厚赂单于，答其善意。

武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。