学校安全管理问责机制

学校责任追究与问责制度一、背景介绍学校是培养青少年成长的重要场所，其责任重大，涉及广泛的方面。

对于学校而言，“责任追究”和“问责制度”是保证教育质量和校园安全的重要工具。

本文将探讨学校责任追究与问责制度的意义、实施过程和存在的问题，以及如何进一步完善。

二、责任追究的意义学校责任追究是明确学校管理者的责任并加以监督的手段。

对于提高学校管理者的责任感、激发其积极性具有重要作用。

责任追究制度可以促使学校管理者承担起自己的责任，确保教育质量与校园安全；同时也能提高学校的整体管理水平。

三、问责制度的意义问责制度是通过监控和检查手段，对学校中表现不佳的管理者进行惩戒的制度。

问责制度对于维护学校的正常运行、保障教育质量和校园安全十分重要。

它可以消除学校中不负责任的管理者，提高校长的管理水平，使学校教育真正发挥作用。

四、责任追究与问责制度的配套措施实施责任追究和问责制度必须建立科学合理的日常工作制度和追责机制。

学校中应明确学校管理者的职责边界，建立起教育工作者的个人责任和教育管理者的集体责任；同时，建立一套合理的考核制度，对学校管理者的表现和教育质量进行监控和评估；对于不合格的管理者，应及时进行问责，确保教育事业的稳步推进。

五、责任追究与问责制度的实施过程责任追究与问责制度的实施需要明确标准与程序。

首先，应通过建立健全的考核体系来进行绩效评估，明确学校管理者的责任与义务；其次，应建立严谨的监察机制，加强职权的监督与管理；最后，根据评估结果和监察报告，对于表现不佳的学校管理者进行相应的问责处理。

六、责任追究与问责制度存在的问题目前，学校责任追究与问责制度仍然存在一些问题。

首先，教育管理者的责任范围和界定仍然较为模糊；其次，缺乏科学客观的学校监察评估标准；同时，对于责任追究和问责制度的追责力度还不够大。

这些问题亟待解决，以确保学校责任追究与问责制度的有效实施。

七、完善责任追究与问责制度的建议针对上述问题，我们可以从以下几个方面着手：首先，完善学校管理者的职责边界，明确其责任范围；其次，建立合理的学校监察评估机制，确保考核的科学性与客观性；最后，加大追责力度，对于表现不佳的学校管理者进行严厉的问责处理。

小学安全工作责任追究制度范文是指对小学安全工作中责任人的责任追究和问责制度。

该制度旨在确保小学安全工作的有效推进，防止事故的发生和事故责任的漠视。

具体的小学安全工作责任追究制度可以包括以下方面：1. 责任人确定：明确小学安全工作的各个责任人，包括校长、安全负责人、教师、后勤工作人员等。

每个责任人的职责和权限应明确。

2. 权责制衡：责任人应按照职责范围和权限履行安全工作职责，同时享有相应的权力。

责任人应当以保证学生安全为首要任务。

3. 安全责任书：每位责任人应签订安全责任书。

责任书中应明确责任人对安全工作的职责、任务和要求，同时明确违反安全规定将被追究责任的处理措施。

4. 安全检查和考核：定期对责任人进行安全工作的检查和考核，评估他们在安全工作中的表现和工作效果。

5. 安全事故报告和处理：责任人在发生安全事故后应及时向上级主管部门报告，并积极参与事故调查和处理工作。

对于责任人在事故中的过失或失职行为，将按照法律法规和相关规定进行追究和问责。

6. 奖惩机制：对于表现突出、工作出色的责任人应及时给予表彰和奖励；对于违反安全规定、履职不力的责任人应及时给予相应的处罚。

小学安全工作责任追究制度的实施有助于形成全员参与、全程负责、全方位落实的安全管理机制，提高小学的安全意识和安全管理水平，有效防范和减少安全事故的发生。

小学安全工作责任追究制度范文（2）第一章总则为了加强小学的安全管理，确保师生员工的人身安全和财产安全，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，制定本制度。

第二章责任主体小学的安全工作是全体师生员工共同责任，安全工作的责任主体包括学校领导班子、教职员工、学生和家长。

第三章学校领导班子的责任学校领导班子对学校安全工作负有最终责任，应制定学校安全工作的总体规划和年度工作计划，并组织实施，确保安全工作的顺利进行。

对于发生的安全事故和问题，学校领导班子需及时组织处理，并进行总结和改进。

第四章教职员工的责任教职员工是学校安全工作的中坚力量，应牢记学校安全工作的重要性，自觉履行下列职责：1.认真学习安全法规和操作规程，不断提高安全意识和应急处置能力；2.严格遵守安全制度和操作规程，不得违反相应规定；3.积极参与安全工作的宣传、教育和培训活动；4.认真履行职责，发现安全隐患立即上报，防范事故的发生；5.协助学校开展安全检查和事故调查工作，配合有关部门的监督检查；6.参与应急演练，提高自身的应急处置能力；7.督促学生遵守安全规定，确保学生的人身安全。

学校综治安全工作责任追究制度模版一、总则为了加强学校综合治理和安全工作，建立健全责任追究制度，保障师生员工的生命财产安全，提高学校综治安全工作效果，根据相关法律法规，制定本制度。

二、安全责任分工1.学校领导层（1）校长负总责，对学校的综治安全工作负最终责任；（2）副校长负责综治安全工作的协调和组织实施；（3）各职能部门负责本职责任范围内的安全工作。

2.教职工（1）教职工是学校综治安全工作的主体，必须认真履行工作职责，确保校园安全；（2）教职工要积极参与安全培训和演练，提高安全意识和应急处理能力。

3.学生（1）学生是校园综治安全的受益者和参与者，要自觉遵守校纪校规，不参与任何影响学校安全的违法犯罪活动；（2）学生要积极参与校园安全宣传教育活动，提高安全意识和自我保护能力。

三、安全责任追究机制1.日常安全管理（1）学校各级领导要定期召开安全工作会议，研究解决学校综治安全的重点难点问题；（2）各部门要制定安全工作方案，明确任务分工，及时落实到位；（3）学校要加强对重点区域、重点时间、重点人员的安全管理，建立健全巡查、防控、报警等制度；（4）学校要建立健全安全风险评估和隐患排查整改制度，及时发现和处理各类安全隐患；（5）学校要加强对食品安全、消防安全、交通安全等方面的监管，确保校园安全。

2.安全事件处理（1）对于学校发生的各类安全事件，要及时组织调查，采取有效措施进行处理，减少安全损失；（2）责任部门要主动报告上级领导和相关部门，及时通报和公开安全信息，做到信息畅通；（3）对于责任人员在安全事件处理中存在失职、渎职等行为的，要进行追责问责，依法依规进行处理；（4）学校要及时组织对安全事件进行总结和分析，加强防范和预防措施，提高综治安全工作的水平和能力。

四、奖惩措施1.对于综治安全工作中具有突出贡献的个人和单位，学校要及时给予表彰和奖励，鼓励其发挥示范作用；2.对于综治安全工作中存在严重失职、渎职行为的个人和单位，学校要依法予以处罚和追责，确保责任人承担相应的法律责任。

一、预案背景为确保校园安全，预防和减少校园安全事故的发生，提高学校应对突发事件的能力，保障师生生命财产安全，特制定本预案。

二、预案目标1. 建立健全校园安全管理体系，明确各级责任，确保校园安全工作落到实处。

2. 提高学校应对突发事件的能力，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处理。

3. 强化问责机制，对违反校园安全规定的行为进行严肃处理，保障校园安全稳定。

三、预案内容1. 组织机构及职责（1）成立校园安全工作领导小组，负责校园安全工作的统筹协调、决策指挥和监督检查。

（2）设立校园安全办公室，负责日常安全工作的组织实施、监督检查和应急处置。

2. 安全管理措施（1）建立健全校园安全管理制度，包括校园安全责任制、安全检查制度、应急预案等。

（2）加强校园安全宣传教育，提高师生安全意识，普及安全知识。

（3）开展安全隐患排查，及时整改安全隐患，确保校园设施安全。

（4）加强校园安全管理，确保校门、教室、实验室、食堂、宿舍等重点区域安全。

（5）加强交通安全管理，确保师生出行安全。

3. 应急处置（1）发生安全事故时，立即启动应急预案，组织救援力量进行救援。

（2）及时向有关部门报告事故情况，配合调查处理。

（3）做好事故善后工作，安抚受害师生，妥善处理赔偿事宜。

4. 问责机制（1）对违反校园安全规定的行为，依法依规进行严肃处理。

（2）对校园安全事故责任人，根据事故原因和后果，追究相应责任。

（3）对事故责任人进行追责问责，确保事故责任人承担相应责任。

四、预案实施1. 本预案由校园安全工作领导小组负责组织实施。

2. 各级领导、师生员工要认真学习本预案，提高安全意识和应急处置能力。

3. 各部门要密切配合，共同做好校园安全工作。

五、预案修订1. 本预案自发布之日起实施，如遇重大政策调整或实际情况变化，应及时修订。

2. 修订后的预案经校园安全工作领导小组批准后，重新发布。

本预案旨在保障校园安全，维护师生生命财产安全，提高学校应对突发事件的能力。

学校问责制度1.背景学校问责制度是目前许多学校探索实行的一种管理制度，它主要是针对学校教学管理、校园安全管理和财务管理等方面的管理问题，确保学校管理水平的透明度、公正性和有效性。

近年来，由于一些学校管理层的不规范和不透明，加上社会的监督和舆论压力，许多学校纷纷探索建立问责制度，以维护学校的形象和稳定，同时提升教育教学水平。

2.目的和意义建立学校问责制度的目的在于规范学校管理行为，加强管理人员的责任感和使命感，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

其意义在于使学校管理更加公开、透明，推进学校管理的现代化、专业化和科学化，从而能更好地为学生和家长服务。

3.问责机制问责机制是学校问责制度的核心。

学校问责机制的主要特点是明确责任，强化审查，加强约束，健全监督，从而形成一套严密、完整、科学的学校管理体制。

以下是常见的问责机制：3.1 评估考核机制学校应该建立一个全面、科学的教育教学评估机制，对学校和学校教师进行绩效评估，将学校的考核结果公示于众，并根据考核结果对学校和教师进行奖惩。

3.2 信息公开机制学校应该建立一个信息公开机制，公示学校的基本情况、教育教学质量、突出事项和违规行为等相关信息。

3.3 责任落实机制学校要建立一套责任落实机制，把责任和权利明确归属，并建立一套权责平衡和利益协调的机制。

3.4 监督机制学校应该建立行为准则和监督管理机制，规范教师、管理人员和学生的行为，对学校和学生的管理行为进行监督，并将监督工作纳入学校定期评估和检查。

4.建设路径学校问责制度的建设必须遵循科学、规范的建设路径。

4.1 定位明确，目标明确学校要明确问责制度的定位和目标，而不是简单地复制其他学校的做法，应该根据自身的情况制定出符合自身特点的问责制度。

4.2 稳步推进学校问责制度的建设必须稳步推进，不能急功近利，需要根据实际情况制定合理的时间计划和工作计划，并认真推进。

4.3 把握重点，突出难点学校问责制度的建设需要把握重点、突出难点，对学校管理中存在的突出问题和难点在建设中予以特别关注和处理。

学校问责制度制度一、背景介绍学校问责制度是指为了保障学校教育质量和管理效能，确保学校能够有效履行其教育使命和责任，对学校进行监督和问责的制度安排。

本文将详细介绍学校问责制度的目的、原则、内容和实施步骤。

二、目的学校问责制度的目的是为了促进学校教育质量的提高，确保学校的教育目标能够得到有效实施。

通过建立问责制度，能够及时发现和解决学校管理中存在的问题，提高学校的管理效能和教学质量，为学生提供更好的教育服务。

三、原则1. 公正公平原则：学校问责制度应当公正、公平，对所有学校实行一视同仁的原则，不偏袒任何一方。

2. 高效便捷原则：学校问责制度应当高效便捷，及时发现和解决问题，提高管理效能。

3. 目标导向原则：学校问责制度应当以学校的教育目标为导向，确保学校的教育使命能够得到有效实施。

四、内容学校问责制度的内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学质量问责：对学校的教学质量进行评估和问责，包括学生的学习成绩、教学方法、教师的教学水平等方面。

2. 学校管理问责：对学校的管理效能进行评估和问责，包括学校的行政管理、财务管理、设施管理等方面。

3. 师德师风问责：对学校教师的师德师风进行评估和问责，确保教师的教育教学行为符合职业道德和规范。

4. 学生安全问责：对学校的安全管理工作进行评估和问责，确保学生的人身安全和心理健康。

五、实施步骤1. 设立问责机构：学校应当设立专门的问责机构，负责对学校的教育质量和管理效能进行监督和评估。

2. 制定评估指标：问责机构应当制定相应的评估指标，对学校的教育质量和管理效能进行评估和问责。

3. 开展评估工作：问责机构应当定期对学校进行评估，包括学校的教学情况、管理情况、师德师风情况等方面。

4. 发布评估结果：问责机构应当将评估结果向学校发布，并提出改进意见和建议。

5. 落实改进措施：学校应当根据评估结果，及时采取改进措施，解决存在的问题，提高教育质量和管理效能。

六、总结学校问责制度的建立和实施，对于提高学校的教育质量和管理效能具有重要意义。

学校安全管理事故问责制度为确保全校师生人身安全和国家财产安全，根据教育部颁发的《学生伤害事故管理办法》和教育部等十部委联合签署下发的《中小学幼儿园安全管理》(教育部第23号部长令），制定本安全管理事故问责制度。

一、校长:（一)安全管理职责：是学校安全工作的第一责任人，负责学校全面工作。

（二）问责制度：学校出现安全事故，直接接受上级教育行政部门或公安司法部门处理.二、主管安全校长：(一）安全管理职责:是学校安全工作的第一直接管理责任人，负责学校的全面安全管理工作。

(二）问责制度：因管理失误出现安全事故，接受学校安全领导小组、校委会或教育局处理。

三、带班领导：（一）校级带班领导职责：1、带班期间为学校安全工作的第一直接责任人。

负责带班期间全校的一切安全工作。

2、检查、督促中层领导完成带班工作，在教学楼住宿.3、监督、检查校警、值日、值宿人员的执行岗位责任情况。

4、发现并排查校内各类安全隐患.5、负责晚自习的检查和学生宿舍的巡查工作。

6、完成校长委派的当日指令性工作.7、负责处理带班期间出现的所有安全事故，并领导德育部门处理学生违纪事件。

(二)中层带班领导职责：1、带班期间的学校安全工作直接责任人。

负责职责范围内的一切安全工作。

2、在校级带班领导的领导下完成带班期间的各项检查任务。

3、及时检查发现校内各类安全隐患。

4、负责管理晚自习期间，上、下班及空档时段的学生秩序和安全管理工作。

5、监督检查校警执行岗位职责情况。

6、参与当班时的值宿和夜间巡逻工作。

7、调查处理带班期间出现的安全事故及学生违纪事件。

（三）带班领导问责制度：1、因管理不善出现责任事故，按层次、分比例追究责任，情节严重的上交教育局处理。

2、出现经济损失视情节按比例赔偿。

3、因不及时到岗或玩忽职守，出现责任事故按法律程序追究当事人责任。

四、总务主任：（一）、安全管理职责在主管安全校长的领导下,负责水、电、校舍、门卫室的安全管理工作，对上述部位要定期与不定期的安全检查，排除隐患,管理好临时雇用人员，与责任区人员签定安全协议书。

小学安全稳定事故问责制度一、总则（一）为预防安全稳定事故的发生，强化责任追究，保障师生人身安全，维护教育稳定，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》（中办发[2009]25 号）《中华人民共和国义务教育法》、中共山东省委办公厅、山东省人民政府办公厅《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》（鲁办发[2010]2 号）《中小学幼儿园安全管、理办法》（教育部令第23 号）《学生伤害事故处理办法》、（教育部令第12 号）等规定，结合实际，制定本办法。

（二）本制度所称问责，是指对本校及其教职员工，不履行或者不正确履行法定职责，导致师生残疾、死亡或者重大安全隐患以及不良影响事件的行为，进行责任追究。

（三）学校安全稳定责任事故问责坚持“属地管理”“谁主、管、谁负责”实事求是、、权责一致、惩教结合、依法有序的原则。

学校安全稳定工作实行“一把手”负责制，学校主要负责人是本学校安全稳定工作第一责任人。

二、问责权限与范围（一）对分管副校长、办公室主任、班主任、教师等校内人员的问责由学校实施。

（二）有下列情形之一的，应根据事故的性质和危害程度等，情节实行问责：1.教职工体罚、变相体罚造成学生残疾、死亡，或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；2.教育教学设施设备不符合国家、行业规定的标准或者明显存在安全隐患，造成学生残疾或者死亡的；3.因安全管理制度有明显疏漏或者管理混乱，存在重大安全隐患，导致发生火灾、溺水、触电、拥挤踩踏以及校车交通事故等，造成学生残疾或者死亡的；4.因教育管理不到位导致校外人员伤害师生，或者发生学生实施的校内暴力伤害等治安、刑事案件，造成不良社会影响的；5.因管理失误导致师生食物、饮用水、药品、化学实验品中毒等事故，或者暴发、流行传染病等公共卫生事件的；6.组织学生从事正常教育教学活动以外的接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动，或者将学校场所出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产经营场所及停车场的；7.对有特异体质、患特定疾病或者受伤、生病的学生未尽到必要的注意义务，造成损害后果加重、学生家长强烈不满的；8.在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德，以及在组织学生参加教育教学活动或者校外活动中未尽到必要的安全教育和管理责任，造成学生残疾或者死亡的；9.教职工在负有组织、管理学生的职责期间，对学生的危险性行为未进行必要的管理、告诫或者有效制止，造成学生残疾或者死亡的；10.教职工未将学生擅自离校、长时间未到校等相关信息及时告知家长，致使学生下落不明或者遭受严重伤害的；11.对患有不适宜担任教育教学工作疾病的教职工未采取必要措施，造成学生残疾或者死亡的；12.学校安全稳定事故被媒体报道，造成严重社会影响的；13.对学校安全稳定事故瞒报、迟报、谎报、漏报而贻误事故处理，造成严重后果的；14.因工作失职，致使发生集体上访、非正常上访或者罢课、罢教、罢考等事件，造成不良影响的；15.因管理监督不力，导致师生参与邪教活动、非法聚集活动等事件，造成不良影响的；16.因安全稳定工作决策失误造成严重后果，或者对督办的安全隐患整改不力的；17.其他应当问责的情形。

学校安全工作责任制和事故责任追究制度模版一、引言学校是培养国家栋梁的摇篮，为了确保学校的安全和稳定，保护学生和教职员工的生命财产安全，必须建立完善的安全工作责任制和事故责任追究制度。

本文就学校安全工作责任制和事故责任追究制度的具体内容进行探讨。

二、学校安全工作责任制1. 学校领导层的责任学校的安全工作责任首先由学校领导层负责。

学校领导层应当牵头制定学校安全工作的总体目标和政策方针，组织制定安全工作计划和年度安全工作重点，确保安全工作的顺利进行。

同时，学校领导层应当注重平时工作中的安全教育和安全警示，加强对安全工作的重视和宣传，形成学校全员参与安全工作的良好氛围。

2. 部门责任学校各个部门也应当有明确的安全工作责任。

例如，教务处应当负责学生实验室、图书馆等安全工作；后勤部门应当负责学校设施、设备的安全维护；体育学院应当负责学校体育场馆的管理和维护等。

各个部门应当根据学校安全工作计划，落实具体的安全工作任务，并定期向学校领导层汇报安全工作的进展情况。

3. 教师责任学校教师是学生日常教学的主要责任人，对于学生的安全工作负有重要责任。

教师应当做到以下几点：首先，要做好安全教育工作，加强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力；其次，要按照学校的安全工作计划，组织学生进行各类安全演练，加强学生的应急能力和自救意识；最后，在日常教育工作中要注重监督学生行为，及时发现和纠正学生不良的行为习惯，确保学生的安全。

三、事故责任追究制度1. 事故责任的确定一旦发生事故，学校应当第一时间成立事故调查组，对事故的责任进行认定。

事故调查组由学校领导组成，应当公正、客观地进行调查，并依据相关法律法规对责任进行权责分明的划分。

在确定责任时，应当分清主要责任和次要责任，并将责任区分为直接责任、领导责任和监管责任等，以绝对公正的态度追究责任。

2. 责任的排序在确定责任时，应当遵循一个原则，即“责任由上而下、由近及远、由明而暗、有错必究”。

校园防欺凌工作问责机制
为了杜绝学生欺凌事件的发生，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，根据省教育厅，市教育局文件精神，经学校领导研究决定。

制定本安全管理事故问责机制。

一、防治校园欺凌管理职责落实和责任追究
1.学校建立防治校园欺凌考核工作考核领导小组。

由校长任组长，学校的德育副校长、安全后勤副校长任副组长，中层干部任考核组成员。

明确各责任人职责，落实工作措施，加强校园欺凌防范，消除隐患，确保校园不出校园欺凌事故。

2根据谁主管，谁负责的原则。

对忽视防治校园欺凌工作以及发生较大事故或多次发生学生安全事故的个人，进行责任追究，给与处理。

二、责任追究范围
1.因违反相关国家法律、法规.规章制度，造成学生安全事故的；
2.因工作失职、渎职玩忽职守造成学生安全事故的；
3.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安金责任事故；
4.事故发生后未采取有效措施以造成更大损失和影响。

并未按照相关规定及时上报。

或谎报、漏报。

瞞报的；
5虽未造成学生安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中出现问题的；
6.做到“谁当班谁负责”，“谁首接谁负责”。

7.发生的校园欺凌事件一票否定。

一、制度背景随着我国教育事业的发展，学校安全问题日益受到社会各界的广泛关注。

学校是培养人才的摇篮，保障学校师生的人身安全和财产安全是学校管理的重要任务。

为了进一步加强学校安全管理工作，预防和减少安全事故的发生，提高学校安全管理水平，特制定本制度。

二、制度目的1. 建立健全学校安全管理工作体系，明确学校各级领导和教职工的安全责任。

2. 强化学校安全预防措施，提高学校安全管理能力，确保师生人身和财产安全。

3. 落实安全问责制度，对发生安全事故的学校和个人进行责任追究，形成安全责任追究的长效机制。

三、制度内容（一）安全责任体系1. 学校领导班子对学校安全工作负总责，定期研究、部署、检查和落实学校安全工作。

2. 学校中层领导对分管领域的安全工作负直接责任，确保分管领域安全责任落实到位。

3. 教职工对所在岗位的安全工作负直接责任，积极参与学校安全管理工作。

（二）安全预防措施1. 制定学校安全工作规划，明确安全工作目标和任务。

2. 加强学校基础设施建设，确保校园设施安全可靠。

3. 定期对学校设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

4. 加强学校安全管理队伍建设，提高安全管理水平。

5. 开展安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。

6. 加强与公安、消防等部门的沟通与协作，共同维护学校安全。

（三）安全问责制度1. 责任追究范围（1）发生重大安全事故，造成人员伤亡、财产损失的。

（2）因学校安全管理不到位，导致安全事故发生的。

（3）违反学校安全管理制度，造成安全事故发生的。

2. 责任追究程序（1）学校安全管理部门对发生安全事故的学校和个人进行调查核实。

（2）根据调查结果，提出责任追究意见。

（3）学校领导班子召开会议，对责任追究意见进行审议。

（4）对责任追究决定进行公示，接受师生监督。

（5）对责任追究决定进行落实，对责任人进行相应处理。

3. 责任追究方式（1）对直接责任人，给予行政处分、经济处罚等。

（2）对间接责任人，给予通报批评、调整工作岗位等。

学校安全管理制度的监督检查与追责问责学校安全是一项涉及千家万户的重要任务，对于学生、家长和社会来说都具有极其重要的意义。

然而，随着社会的不断发展和学校规模的扩大，学校安全管理面临的挑战也越来越多。

为了确保学校安全管理的有效性，监督检查与追责问责成为不可或缺的手段和机制。

本文将探讨学校安全管理制度的监督检查与追责问责的重要性、存在的问题以及如何加强监督检查与追责问责的措施。

一、重要性学校安全管理制度的监督检查与追责问责是确保学校安全的重要保障。

首先，监督检查可以及时发现问题和隐患，避免因疏漏或忽视而造成严重事故。

其次，追责问责可以强化安全管理的法治意识，形成对责任人员的震慑，提高他们的主动性和积极性。

最后，监督检查与追责问责可以促进学校安全管理制度的不断完善和进步，形成一种长效机制，为学生提供更加安全的学习环境。

二、存在问题然而，在学校安全管理制度的监督检查与追责问责过程中，也存在一些问题。

首先，监督检查不及时不深入，导致问题不能及时发现和解决。

其次，追责问责力度不够，不同程度的违规行为得到的惩处不一，容易形成漠视安全的氛围。

此外，学校安全管理的责任分工不明确，导致责任不清、缺乏有效的监督措施。

三、加强监督检查为了提高学校安全管理制度的监督检查的有效性，应采取一系列措施。

首先，建立健全监督检查的机构和人员队伍，确保能够及时、全面地开展监督检查工作。

其次，加大对监督检查人员的培训力度，提高其专业素养和业务能力。

同时，应制定明确的监督检查标准和流程，确保监督检查工作的统一和规范。

四、加强追责问责制定严格的追责问责制度是加强学校安全管理制度的重要手段。

首先，应加强追责问责的法律法规建设，明确各级责任人员的权责边界和追责标准。

其次，建立健全追责问责的工作机制，确保责任人员能够在追责问责中承担起应有的责任。

此外，应加强对追责问责结果的监督和公开，形成对责任人员的舆论监督和社会责任感。

五、加强合作与共享学校安全管理制度的监督检查与追责问责需要各方的合作与共享。

学校安全管理“一岗双责”制度一、背景及意义随着社会的快速发展，学校安全问题日益凸显，涉及学生生命安全、校园财产安全等多个方面。

为进一步加强学校安全管理，确保师生人身安全和校园稳定，我国部分地方教育部门和学校开始探索实施“一岗双责”制度。

这一制度要求学校教职工在完成本职业务工作的同时，还要承担起校园安全管理工作，形成全员参与、齐抓共管的安全管理工作格局。

二、制度内涵（一）定义“一岗双责”制度是指在学校安全管理工作中，每个教职工既要对自己所承担的业务工作负责，又要对所在岗位的安全工作负责。

即在一个岗位上，教职工要兼顾业务工作与安全工作两方面的责任。

（二）目的1. 提高学校安全管理水平，防范和化解安全风险；2. 强化学校教职工的安全意识，营造安全和谐的校园环境；3. 促进学校业务工作与安全工作的有机结合，实现共同发展。

三、责任划分（一）学校层面1. 校长：作为学校安全工作的第一责任人，对全校安全工作负总责。

负责学校安全工作的统筹规划、组织协调、督促检查和总结部署。

2. 副校长：协助校长开展工作，对所负责领域的安全工作负领导责任。

3. 各部门负责人：对本部门的安全工作负领导责任，确保部门内安全管理制度落实到位。

（二）教职工层面1. 班主任：加强对学生的安全教育，提高安全意识。

负责班级安全工作的具体实施，发现问题及时报告并处理。

2. 科任教师：确保课堂教学安全，预防教学事故。

协助班主任开展安全教育，履行安全工作职责。

3. 后勤人员：负责校园基础设施和设备的安全维护，确保校园环境的安全。

4. 安全管理人员：负责学校安全管理的日常工作，组织安全培训和演练，对安全隐患及时发现、报告和处理。

四、实施措施（一）建立健全安全管理制度学校应制定完善的安全管理制度，明确“一岗双责”制度的具体要求和实施细则。

（二）加强安全教育与培训通过开展安全教育与培训，提高教职工的安全意识和责任心，确保“一岗双责”制度的落实。

（三）落实安全工作任务教职工要明确自己在安全工作方面的职责，将安全工作与业务工作相结合，共同推进。

学校安全责任追究规章制度一、引言学校作为学生学习成长的场所，安全问题一直备受关注。

为了保障学生安全，学校建立了安全责任追究规章制度。

本文将详细介绍该制度的具体内容。

二、学校安全责任追究机构为了实施安全责任追究制度，学校设立安全责任追究机构，由校领导担任主要负责人，配备专业的安全管理团队。

这个机构负责制定学校安全责任追究规章制度，对学校进行安全评估和隐患排查，并组织相关培训和演练。

三、学校安全责任追究制度的内容1. 安全责任的明确学校明确各级领导、班主任和教师的安全责任。

学校领导要树立安全第一的理念，班主任要切实负责学生的日常安全工作，教师要严格遵守安全操作规程。

2. 安全问题的排查学校定期开展安全隐患排查，包括校园环境的安全隐患、教学设施的安全隐患以及学生行为的安全隐患等。

排查结果要及时整理和汇报，确保问题得到妥善解决。

3. 安全培训和演练学校组织安全培训和演练活动，定期向教师和学生进行安全知识的培训，提高大家的安全意识和应急能力。

同时，做好学校的应急预案，定期组织演练，以应对突发事件。

4. 安全责任的追究和奖惩对于履行安全责任不力的教师和学生，学校将进行相应的追究和处理，包括纪律惩处和组织调整等。

同时，学校鼓励对于安全有重要贡献的个人和班级进行表彰和奖励，以激励全校师生积极参与安全工作。

四、学校安全责任追究制度的意义1. 维护学生安全学校安全责任追究制度的实施，能够加强学校对各级人员安全责任的管理，确保学生的人身安全和财产安全，为学生提供一个安全的学习环境。

2. 强化安全意识学校安全责任追究制度将安全工作纳入学生、教师和学校管理层的职责范围，使大家对于安全问题有更高的敏感度，从而能够主动防范事故和突发事件的发生。

3. 提升学校管理水平学校建立安全责任追究制度，有利于加强学校的管理体系和规范化管理，从根本上提升学校的管理水平，促进学校的教育教学工作的良好开展。

五、结语学校安全责任追究规章制度的实施对于维护学生安全、强化安全意识以及提升学校管理水平起到了积极的推动作用。

校园安全工作责任追究制度全校师生应加强安全文明意识，严格遵守学校制定的各项规章制度，以文明建设为抓手，安全工作为保障，搞好各岗位的工作，认真履行岗位职责，及时消除各类安全文明隐患。

如发现自己无法完成的、需要有关部门帮助解决的，或有大的隐患苗头的必须立即上报学校有关部门，如因迟报、瞒报、漏报而引起安全文明事故的，学校将追究责任部门和责任人，并给予各级处分。

第四篇。

创建安全文明校园责任追究制度东海县岗埠中学责任追究制度为了加强学校安全管理，强化安全防范措施，确保师生人身安全和校舍财产安全，努力创造一个安全文明的育人环境。

特制定本责任追究制度。

各部门、各年级责任人对本部门、本年级的安全____工作负全部责任，安全目标作为本部门目标责任的一部分列入目标责任书，学校把安全目标完成情况作为对部门的考核内容之一，学校实行安全责任事故一票否决制。

造成安全事故的，责任人承担相应的经济责任；后果严重的依法追究法律责任。

1、全体教师都要履行对学生的安全教育和安全管理职责，班主任、年级组长要____学生经常学习安全防范知识技能，培养学生自我防范意识。

教育学生遇事沉着、冷静、听从指挥。

2、加强____活动的管理，特别是学生集会上、下楼梯，进出集会地点，班主任、年级组长、值周老师提前到岗，亲临现场，到相关楼层____安排，疏导人群。

班主任要不定期____班上学生自查，清查各类危险物品，清除一切不安全隐患。

不准私自____外出活动，如必须外出，要制定有效安全措施，经学校批准。

3、课间各年级组要派值班老师在楼道巡查，上、放学时要____学生安全离开教学楼。

4、教导处对实验室、图书室、阅览室要经常检查防护设备，做好放火、防盗工作，发现不安全隐患及时排除。

5、对于疏通管理、安全防范措施不到位，造成安全事故的，本年度不能评优评模。

凡是各部门、各年级的责任，领导负总责、岗位人负具体责任，相关人员负连带责任。

6、教师擅自离校，造成事故的责任自负。

一、引言学校安全是教育事业的重要组成部分，关系到广大师生的生命财产安全，关系到学校的正常教育教学秩序。

为了进一步加强学校安全管理，保障师生安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本学校安全问责追责制度。

二、制度目的1. 建立健全学校安全管理体系，明确各级领导和教职工的安全责任。

2. 加强学校安全监督检查，及时发现和消除安全隐患。

3. 强化学校安全事故的问责追责，确保安全事故得到有效处理。

4. 提高学校安全管理水平，保障师生安全。

三、责任主体1. 学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作全面负责。

2. 学校分管安全的副校长是学校安全工作的直接责任人，协助校长组织实施学校安全工作。

3. 各部门负责人是本部门安全工作的直接责任人，对本部门安全工作全面负责。

4. 教职工是学校安全工作的具体执行者，对自身职责范围内的安全工作负责。

四、安全责任1. 学校安全责任：（1）建立健全学校安全管理制度，明确安全责任分工；（2）定期开展安全教育培训，提高师生安全意识；（3）加强校园安全设施建设，确保校园设施安全；（4）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患；（5）建立健全安全事故报告、调查、处理机制。

2. 教职工安全责任：（1）遵守学校安全管理制度，履行安全职责；（2）关心学生安全，发现安全隐患及时报告；（3）对学生进行安全教育，提高学生安全意识；（4）在教育教学活动中，注意安全，防止意外事故发生。

3. 学生安全责任：（1）遵守学校安全管理制度，服从学校安全管理；（2）关心自身安全，不参与危险活动；（3）发现安全隐患及时报告；（4）提高安全意识，自觉遵守安全规定。

五、问责追责1. 问责对象：学校各级领导和教职工。

2. 问责方式：（1）对违反学校安全管理制度、不履行安全职责的，给予通报批评、诫勉谈话、组织处理等；（2）对因工作失职、玩忽职守导致安全事故发生的，依法依规追究相关责任；（3）对安全事故隐瞒不报、谎报、迟报的，依法依规追究相关责任。

昌邑市外国语学校安全责任事故问责办法昌邑市外国语学校昌邑市外国语学校安全责任事故问责办法第一章总则第一条为了进一步加强学校安全工作，防范、杜绝安全责任事故的发生，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的生命、财产安全，根据《中华人民共和国侵权责任法》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《全市学校安全稳定事故问责办法》等相关法律、法规和规章的规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条学校在实施教育教学活动期间，以及在学校负有管理责任的校舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害或学校公共财产损失的安全事故（以下简称安全事故）的问责处理，适用本办法。

第二章问责范围第三条因下列情形之一造成安全事故的，对安全事故的防范、发生负有相应管理职责的人员（包括校长、分管安全工作的副职领导或中层干部以及相关的教职员工；或者在安全事故调查处理中滥用职权、玩忽职守的相关责任人）予以问责。

(一)对上级部门的安全工作会议精神和有关工作要求，不传达、不执行或拖延执行，不及时汇报，引发安全事故或造成损失的。

(二)工作责任心不强、不按时完成或不积极开展安全宣传、教育工作，造成学生缺乏安全知识、自我保护意识和防范意识，引发安全事故的。

(三)不落实上级工作要求，玩忽职守，管理失控，引发安全事故或致事态扩大的。

(四)因制度不健全、职责不明确、责任不落实、管理不到位、未及时发现安全隐患或对发现的安全隐患整改不力等，引发安全事故或造成损失的。

(五)因“三防”（人防、物防、技防）措施不落实，导致学校财产失窃、师生员工人身伤害的。

(六)未能及时发现危房、危墙及其他危险设施，或明知是危房、危墙等不封停、拆除，也不采取有效措施防范整改，引发安全事故或造成损失的。

(七)学生接送车或组织学生外出活动发生交通安全事故，造成师生员工人身伤害，负有安全管理直接责任的。

(八)因学校食堂、饮用水或环境卫生等不符合国家规定或行业标准而感染疾病、食物中毒，或发生传染性疾病后，预防措施不力，造成突发公共卫生事件的。

一、总则为加强学校消防安全管理，保障师生生命财产安全，提高消防安全意识，根据《中华人民共和国消防法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、奖惩原则1. 预防为主，奖惩结合；2. 公正、公平、公开；3. 重在教育和引导，严在处罚和问责。

三、奖励措施1. 对在消防安全工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励；2. 对在消防安全知识竞赛、消防演练等活动中成绩优异的个人，给予奖励；3. 对主动报告火灾隐患，及时发现、消除火灾隐患，防止火灾事故发生的单位和个人，给予奖励；4. 对在火灾事故中，积极扑救火灾、救助伤员，表现突出的个人，给予奖励。

四、惩罚措施1. 对违反消防安全规定，造成火灾隐患的个人或单位，给予警告、通报批评，并责令整改；2. 对故意隐瞒火灾隐患，造成火灾事故的个人或单位，依法依规追究责任；3. 对违反消防安全规定，导致火灾事故的个人，视情节轻重给予警告、记过、降级、撤职等处分；4. 对因消防安全管理不善，导致火灾事故发生，造成严重后果的个人或单位，依法依规追究刑事责任。

五、问责制度1. 对消防安全管理责任不落实，导致火灾事故发生的单位或个人，追究其主要负责人和相关责任人的责任；2. 对消防安全管理不到位，存在火灾隐患，未及时整改的单位或个人，追究其直接责任人的责任；3. 对消防安全宣传教育不到位，导致师生消防安全意识淡薄的单位或个人，追究其直接责任人的责任。

六、实施与监督1. 本制度由学校消防安全工作领导小组负责组织实施；2. 学校设立消防安全监督举报电话，接受师生监督和举报；3. 学校定期对消防安全奖惩问责制度执行情况进行检查和评估，确保制度落实到位。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校消防安全工作领导小组负责解释。

通过本制度的实施，旨在强化学校消防安全管理，提高师生消防安全意识，确保校园安全稳定，为构建和谐校园提供有力保障。

一、总则为了进一步加强幼儿园安全工作，保障幼儿的生命安全和身心健康，维护幼儿园的稳定和谐，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我国幼儿园实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全幼儿园安全工作责任制，明确各级人员的职责。

2. 强化幼儿园安全管理，消除安全隐患，确保幼儿安全。

3. 健全幼儿园安全维稳问责机制，严肃查处安全责任事故，提高幼儿园安全工作水平。

三、适用范围本制度适用于我国境内所有幼儿园，包括公立、私立、民办等各级各类幼儿园。

四、组织机构1. 幼儿园成立安全工作领导小组，负责幼儿园安全工作的全面领导、协调和监督。

2. 幼儿园设立安全管理办公室，负责具体的安全管理工作。

3. 各班级设立安全小组，负责班级内的安全管理工作。

五、安全责任制1. 幼儿园园长为幼儿园安全工作第一责任人，对幼儿园安全工作全面负责。

2. 幼儿园副园长、保教主任、安全员等为幼儿园安全工作直接责任人，负责具体的安全管理工作。

3. 教师和保育员为班级安全责任人，负责班级内的安全管理工作。

4. 家长委员会成员协助幼儿园做好幼儿安全教育工作。

六、安全管理工作1. 安全教育：幼儿园应定期开展安全教育活动，提高幼儿、教师、家长的安全意识。

2. 安全检查：幼儿园应定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。

3. 安全防范：幼儿园应建立健全安全防范措施，确保幼儿安全。

4. 安全演练：幼儿园应定期开展安全演练，提高应对突发事件的能力。

5. 应急处置：幼儿园应建立健全应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地处置。

七、安全维稳问责机制1. 问责主体：幼儿园安全工作领导小组、安全管理办公室、各班级安全小组。

2. 问责对象：幼儿园全体教职工、家长、幼儿。

3. 问责情形：（1）发生幼儿安全事故的；（2）违反幼儿园安全管理制度，造成严重后果的；（3）隐瞒安全事故、不及时报告的；（4）对幼儿园安全工作不重视，造成安全隐患的；（5）其他违反幼儿园安全规定的行为。

学校问责制度为进一步加强学校安全工作，严肃追究学校安全事故的行政责任，有效遏制学校安全事故的发生，确保学校师生生命财产安全。

根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》及国家、省、市有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

一、责任追究的原则（一）坚持实事求是、客观公正的原则。

（二）坚持“一岗双责”的原则。

（三）坚持“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则。

二、责任追究的对象及职责学校全体教职工都要参与学校的安全管理工作，根据各自的工作岗位，对安全工作都负有一定责任。

责任追究对象为学校校长、分管副校长（负责人）、班子成员、中层干部及教职工。

（一）校长：是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责，建立健全各项安全规章制度，要定期组织召开学校安全工作协调例会，调度和协调学校领导班子和各处室对学校安全工作齐抓共管，检查和解决学校安全工作的重大问题。

要全面落实安全工作的各项规定和上级工作部署，层层落实安全责任，经常检查安全工作落实情况，保障学校安全。

（二）分管安全副校长（负责人）：是学校安全工作的直接领导责任人，对学校安全工作负直接领导责任，是学校安全工作的直接组织和领导者。

健全安全工作各项管理制度，对分管的安全工作实施有效管理，及时向校长报告工作。

抓好领导班子和教师队伍对学校安全工作决策部署的贯彻落实，定期组织开展安全隐患排查，认真、彻底整改排查出来的各种问题、隐患。

（三）其他副校长（班子其他成员）：是分工范围内涉及学校安全工作的直接领导责任人，承担分工范围安全工作的组织和领导责任。

认真落实学校安全工作的决策部署，经常向分管副校长沟通情况，共同分析解决问题。

（四）德育处主任：是学生安全工作的直接组织责任人。

负责学校师生安全的日常管理和教育工作，制订具体的安全工作计划，抓好学生安全教育及管理，负责教师和家长安全知识培训，检查学校各方面安全工作落实情况，及时向分管副校长报告工作。

（五）教导主任：是学校教务安全工作的直接组织责任人。