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高考英语记叙文写作指导记叙文在高考英语作文中是一种常见的形式，通常要求考生描述一个事件、讲述一个故事或分享一个经历。
一、常用句型【开头部分】1.It was a [adjective] day when...- Example: It was a beautiful day when we decided to go for a hike.- 翻译：那是一个美丽的日子，我们决定去徒步。
2.I remember the time when...- Example: I remember the time when I first learned to ride a bicycle.- 翻译：我记得我第一次学骑自行车的时候。
3.It all started when...- Example: It all started when I received a mysterious letter in the mail.- 翻译：一切开始于我收到一封神秘的信。
4.One day, I was...- Example: One day, I was walking in the park when I saw a strange bird.- 翻译：有一天，我正在公园里散步，突然看到一只奇怪的鸟。
5.I will never forget the day when...- Example: I will never forget the day when I graduated from high school.- 翻译：我永远不会忘记我高中毕业的那一天。
【叙述过程】1.As soon as...- Example: As soon as we arrived at the beach, we started playing in the sand.- 翻译：我们一到海滩，就开始在沙滩上玩。
2.While we were...- Example: While we were having dinner, the lights suddenly went out.- 翻译：我们在吃晚饭时，灯突然熄灭了。
高考英语作文范文记叙文Once, I found myself standing at the threshold of a new journey, facing the all-important Gaokao, the college entrance examination. My heart was beating rapidly, a mix of excitement and nervousness coursing through my veins.Days turned into weeks, and the exams drew nearer. I immersed myself in books and notes, trying to soak up every bit of knowledge. Nights were filled with the quiet whispers of my pen scratching paper, accompanied by the ticking of the clock, counting down the seconds to the unknown.On the day of the exam, I woke up early, feeling a strange sense of calm. As I walked to the exam hall, the sun was shining brightly, its warmth a comforting reminder that no matter the outcome, the world would still go on. Inside the hall, the atmosphere was tense, but I found my seat and took a deep breath, trying to center myself.The papers were passed around, and the exams began. I focused on each question, one by one, blocking out the rest of the world. The hours passed, and when the final bell rang, I felt a sense of accomplishment, regardless of how well I had done.After the exams, there was。
记叙文写人记事类记叙文要按照记叙文的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)安排内容,把事件、人物或场景交代清楚即可。
文章要言之有物,尊重事实,有中心，有重点，有逻辑。
万能模板______(人物)Among all the people I know,I admire______(人物)the most.______(人物),born in______(生平),is a(n)______(职业),who______(对人物补充说明).He/She has a talent for______(才能),always______(补充说明).Through hard work,______(人物)established______(作为),which has helped______(产生的结果).Tough,stubborn and determined,______(人物)made great contributions to______(贡献).Following his/her steps,I can______(对你的影响).That is______(人物),my most respected person______(人物)is a universal hero and a model of our time!高分句型开头1.There are a lot of respectable people around us.我们身边有很多值得尊敬的人。
anized by the Students' Union,a group of volunteers went to Hope Farm to help the farmerspick peaches last weekend.上周末,由学生会组织的一群志愿者去希望农场帮助农民摘桃子。
3.We took part in the summer camp held by our school this July,which made us very excited.今年7月,我们参加了学校举办的夏令营,这让我们非常兴奋。
高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。
【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。
三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。
情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。
◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。
人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。
③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。
二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。
它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。
【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。
高考英语作文写作指导—记叙文Last weekend。
I XXX。
It was a fun and exciting experience for me as I got to spend time with my beloved grandparents and help them plan their trip.As we began preparing for the trip。
we first had to decide on the dates and make the XXX。
We also had to pack everything we would need for the trip。
including clothes。
toiletries。
and any XXX。
It was a busy few days。
but we managed to get everything done in time.On the day of the trip。
we woke up early and headed to the train XXX。
and I could tell that they were looking forward to the trip。
We boarded the train and settled in for the journey ahead.During the trip。
we enjoyed the beautiful XXX。
XXX。
XXX and checked into our hotel.Overall。
it was a wonderful trip。
and I was so happy to have been able to help my grandparents plan and enjoy it。
It was a great reminder of the importance of XXX.Last weekend。
记叙文：（周记/日记）（2013年陕西卷）假定你是李华。
请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。
写作要点：1．做家务的理由；2．做家务的过程；3．你的感受。
注意：1．短文词数不少于100；2．开头部分已写好，不计入总词数；3．不能使用真实姓名和学校名称。
写作大纲首段：事件简介（周末帮助家人做家务）＋个人感受中间段：1．做家务的理由2．做家务的过程尾段：升华主题（你的感受）范文Last weekend, I did housework alone for the first time recently. Tired as I was, I felt satisfied and overjoyed.范文(1①) So busy was I that I had no time for any other work except for daily study. (1②) With Mother's Day approaching, I decided to make a change. (2) At the beginning, I started withcleaning. (2①) Not only did I wash my clothes, but also I cleaned the floor.(2②)Then I cooked her favorite dishes for my mother for dinner. At that time, in front of the door appeared my mom. (2③) Seeing what I had done, she burst into tears excitedly. Warm hugs and laughter filled the room into the night.Had it not been for the special experience,I would never have realized the deep love and care my mom has for me.参考译文：上周末，我最近第一次独自做家务。
高考英语书面表达写作指导——记叙文记叙文（或：叙述文Narration）包括人物介绍、故事、游记、报道、典故、日记等。
看图作文也多属于这一类。
记叙文应特别注意：1、六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结果。
人物和事件是叙述的主体。
记叙时要把这些要素交待清楚，使人了解事情的来龙去脉。
2、叙述方式：顺叙、倒叙、插叙等。
顺叙，是英语写作最常用的叙述方式。
①顺叙：按事件发生、发展的顺序或时间顺序进行叙述。
②倒叙：把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的顺序叙述下去。
③插叙：在叙述过程中，由于某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一叙述。
④！⑤夹叙夹议：一方面叙述事情，一方面对这件事情加以分析或评论。
一般叙述的线索可分为以下几种：①以时间为线索，按时间的顺序来展开。
②以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。
③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。
④以事物的象征意义为线索来展开。
⑤以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。
3、人称：基本上采用第一人称或第三人称作为叙述的主体。
'用第一人称叙述主观色彩较浓，显得亲切，便于表达细腻的思想感情；用第三人称叙述，便于超越时空限制，能比较真实地、客观地叙述一件事情的全过程。
人称要通篇一致，不要在行文中更换人称。
4、时态的一致：叙事时表过去的事件和行为，用一般过去时，兼用别的过去时态（过去完成时、过去进行时和过去进来时）。
必要时也用现在时态。
叙述经常性的事情时，以一般现在时为主。
总之，下笔前一定要统观全局，确定好时态基点。
5、记叙文常包含三部分：开头段：多是背景介绍，交待时间、地点、人物等（when，where, who）;主体段：讲述故事的情节（what）,可由一段或几段构成;结尾段：是对全文进行归纳、总结，得出结论或是故事的结局（result）。
(以下是一些交代时间，地点，人物，人与人之间的关系开头的句型：1、记事：1）One night about nine o’clock , Dr George received a call from Dr. Jim…2）It was after two o’clock in the morning when he….3）This morning I went to a shop to…..4）On March 23rd, at 10:15, a terrible accident happened on….5）Last Spring Festival, my parents and I went….6）School was over. Wang Min asked Feng Gang to go home together.7）[8）On my way to the park, I saw a group of young men….2、记人：1）Mrs Smith, aged 55, has worked for our school for 2year…2）Wu Ping, who is a famous young writer, was born in …..3) I have a little niece, who is called Xiao Ping. She has gone to…4)James Quin is an English teacher, who teaches in China.5)Liu Haiyang, a student from Chinese top university, badly hunt for….6)Once there was a man who wanted to buy himself a pair of shoes.7)|8)Sun Shuwei is a boy of 14 from Guangdong…..9)Our English teacher, Ms Yang , came to our school in 1980.附: 看图作文写作要点：1、认真观察，仔细体会，看懂图片所表达的意思，理解其内涵和寓意。
英语记叙文是用英语叙述事件发生的一种文体，也是高考英语书面表达常考的一种文体。
与中文记叙文类似，英语记叙文也是以时间、地点、人物、事件为写作要素，以故事发生、发展、高潮和结局为写作顺序。
下面我们以2015年高考英语北京卷书面表达第二节为例来说明。
高考真题注意：词数不少于60。
提示词：一个面团 a piece of dough；面人 dough figurine写作指导1. 按序表达文意一般来说，记叙文在叙述事件时常会按照事件发生的先后顺序来交代，时间顺序就是文章的线索，因此如果没有特殊情况，同学们不要标新立异、另辟蹊径。
高考考查的记叙文多是看图作文，图示的先后顺序就是事件发生的时间顺序，因此大家按照图示的先后顺序表达文意即可。
比如后附的参考范文第二段就按照右上图所示的顺序行文：①（对应图1）―②③（对应图2）―④⑤（对应图3）―⑥⑦（对应图4）。
需要说明的是，在交代事件的发生过程前，大家可以先总体介绍一下所发生的事件。
这部分内容可以单独成段，构成总括段，比如后附的参考范文第一段。
此外，在介绍完事件后，大家可以在最后另起一段表达自己从该事件中获得的好处、感悟、体会等等，比如后附的参考范文最后一段就表达了作者希望多参加这类活动的愿望。
整体来说，高考记叙文可以按照“总―分―总”的形式来写，情节铺陈按照图示顺序也就是时间顺序进行描写即可。
2. 正确使用时态3. 善于使用过渡性词语记叙文的过渡性词语主要体现在活动过程的介绍上。
由于活动过程以时间为顺序，因此使用表示时间先后顺序的过渡性词语有助于使行文流畅，从而避免句子堆砌。
以2015年北京卷书面表达第二节的范文为例，作者在描述图片时使用了first、then、finally来进行衔接和过渡，读起来自然顺畅。
除了范文中使用的这些过渡性词语，常见的过渡性词语可参见下表。
4. 适当使用高级表达记叙文的句子大多表意简单直白，对应的英文很自然就写成了一连串的简单句，文章常常显得单调乏味。
高考英语记叙文的写作指导引言高考英语记叙文是学生们在高考英语考试中经常需要面对的一种写作题型。
写好一篇记叙文不仅需要良好的语言表达能力，还需要对故事情节的把握和情感的体验。
本文将为大家提供一些关于高考英语记叙文的写作指导，希望能对大家备战高考有所帮助。
选择一个合适的故事情节在写记叙文之前，首先要选择一个合适的故事情节。
可以是自己的真实经历，也可以是虚构的故事。
无论选择哪种类型的故事，都要保证故事情节有足够的内容和发展空间，同时能够引起读者的兴趣。
如果选择真实经历的故事，要注意在写作中突出故事的重要性和个人体验。
如果选择虚构的故事，要注意塑造好人物形象和合理安排故事发展。
规划好文章结构一篇好的记叙文需要有明确的结构，包括引入、发展和结尾。
以下是一个常见的文章结构：1.引入：引入背景信息和故事的起始点，激发读者的兴趣。
2.发展：展示故事的发展过程，包括冲突和解决方案。
3.高潮：将故事推向高潮，让读者充分体验情感。
4.结尾：给出故事的反思、总结或启示，使文章有一个完整的结束。
通过合理地规划文章结构，可以有效地引导读者进入故事情节，同时展示出自己的写作能力和思维逻辑。
注重语言表达和修辞手法高考英语记叙文需要注重语言表达和修辞手法的运用。
以下是一些常见的修辞手法，可以适当运用在记叙文中：1.比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加形象生动。
2.拟人：赋予物体或事物人的特征，增加文章的趣味性和吸引力。
3.对比：通过对比事物的异同，突出故事的发展和人物的变化。
4.排比：通过将一系列相同结构的词语或句子并列使用，强调事物的重要性和对比。
除了修辞手法，还要注意准确运用词汇和语法，使文章流畅且容易理解。
注意情感表达和细节描写记叙文是一种注重情感表达和细节描写的文体。
在写记叙文时，要尽量将自己的情感传递给读者，并展示故事中的细节。
情感表达是通过描述人物的内心世界、行为和语言来实现的。
要注意在故事中准确地描绘人物的情感状态，并运用合适的词汇和句子结构来表达。
高考英语书面表达写作指导记叙文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考英语书面表达写作指导——记叙文记叙文（或：叙述文Narration）包括人物介绍、故事、游记、报道、典故、日记等。
看图作文也多属于这一类。
记叙文应特别注意：1、六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结果。
人物和事件是叙述的主体。
记叙时要把这些要素交待清楚，使人了解事情的来龙去脉。
2、叙述方式：顺叙、倒叙、插叙等。
顺叙，是英语写作最常用的叙述方式。
①顺叙：按事件发生、发展的顺序或时间顺序进行叙述。
②倒叙：把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的顺序叙述下去。
③插叙：在叙述过程中，由于某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一叙述。
④夹叙夹议：一方面叙述事情，一方面对这件事情加以分析或评论。
一般叙述的线索可分为以下几种：①以时间为线索，按时间的顺序来展开。
②以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。
③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。
④以事物的象征意义为线索来展开。
⑤以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。
3、人称：基本上采用第一人称或第三人称作为叙述的主体。
用第一人称叙述主观色彩较浓，显得亲切，便于表达细腻的思想感情；用第三人称叙述，便于超越时空限制，能比较真实地、客观地叙述一件事情的全过程。
人称要通篇一致，不要在行文中更换人称。
4、时态的一致：叙事时表过去的事件和行为，用一般过去时，兼用别的过去时态（过去完成时、过去进行时和过去进来时）。
必要时也用现在时态。
叙述经常性的事情时，以一般现在时为主。
总之，下笔前一定要统观全局，确定好时态基点。
25、记叙文常包含三部分：开头段：多是背景介绍，交待时间、地点、人物等（when，where, who）;主体段：讲述故事的情节（what）,可由一段或几段构成;结尾段：是对全文进行归纳、总结，得出结论或是故事的结局（result）。
以下是一些交代时间，地点，人物，人与人之间的关系开头的句型：1、记事：1）One night about nine o’clock , Dr George received a call from Dr. Jim…2）It was after two o’clock in the morning when he….3）This morning I went to a shop to…..4）On March 23rd, at 10:15, a terrible accident happened on….5）Last Spring Festival, my parents and I went….6）School was over. Wang Min asked Feng Gang to go home together.7）On my way to the park, I saw a group of young men….2、记人：1）Mrs Smith, aged 55, has worked for our school for 2year…2）Wu Ping, who is a famous young writer, was born in …..3) I have a little niece, who is called Xiao Ping. She has gone to…4)James Quin is an English teacher, who teaches in China.5)Liu Haiyang, a student from Chinese top university, badly hunt for….6)Once there was a man who wanted to buy himself a pair of shoes.7)Sun Shuwei is a boy of 14 from Guangdong…..8)Our English teacher, Ms Yang , came to our school in 1980.附:看图作文写作要点：1、认真观察，仔细体会，看懂图片所表达的意思，理解其内涵和寓意。
据此确定主题和安排细节。
32、应注意一组图画的顺序及其内在的联系，并以此安排作文的内容，尤其注意逻辑顺序。
3、充分发挥分析和概括的能力，抓住图中的细节，联系实际、合理想象，但不能偏离图画表达的主旨和意图。
例1：看图作文（2004辽宁）下面4幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。
请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇短文。
注意：①短文须包括所有图片的主要内容。
短文的内容要连贯、完整；②短文单词数：100左右（已给句子中的单词不计入总词数）；③参考词汇：货摊stand (n.) ; 抢夺 snatch (v.) ; 逮捕 arrest (v.)写作步骤：1.审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。
2.列出要点：地点：公园的冰激凌货摊旁。
4人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。
事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。
3.将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。
4. 通读一遍，改错。
参考范文Possible version：One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted, “Stop the thief! He’s snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it between the snatcher’s legs. The young man fell down on the ground hard. Soon two policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness.例2：【写作指导】1．要审清写作要求。
2．此题只提供了一幅相关的图画信息。
通过观察及写作要求，我们可以确定：（1）体裁：夹叙夹议；（2）人称：须用第三人称；（3）时态：可用一般现在时。
3．审清图画的主题和梗概：一个年轻人在工厂，嘴里正吸着烟，这时他看到工厂里的一个禁止吸烟的标志牌，而工厂本身也正向大气中排放滚滚浓烟。
年轻人顿时觉得困惑不解……由此，作者发表评论：相关部门应当采取措施禁止工厂污染自然环境的行为！54．增加细节，连贯成文，做到层次分明，结构严谨，并准确选用相关词语、句型表达图画内容。
参考范文Possible version：SmokeThis is a funny and instructive picture. In the picture, a young man is smoking happily in a factory when he sees a sign which means “No smoking” on the wall. But he finds that the factory is giving off large quantities of heavy smoke, which makes him feel very puzzled, “Why does the factory forbid people to smoke while the factory itself emits(发出) so much poisonous smo ke”Nowadays, many factories know the danger of smoking to themselves and don’t allow people smoking in the factory. However, they don’t pay any attention to the danger that they cause to the whole society. And they let out lots of polluted smoke which does great harm to our environment.In my opinion, we could live without most of the industrial products, but we could not survive without nature! Therefore, something must be done to prevent the pollution caused by all factories!例3：《五年高考三年模拟》 p.351 2006年江西高考英语书面表达书面表达练习练习1 右边图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。
注意：1．短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增加细节，使其连贯、完整；2．叙述必须用第一人称；3．词数100左右。
生词：违章者—offendern．十字路口—crossroads n．6练习2作为社区的志愿者，你与同班的几名同学每隔一周的星期六到学校附近的社会救济站，为暂时无法回家的老人和儿童做一些力所能及的事情。
请根据提示及左边图画内容为学校的英语报写一篇报道。
注意：1．词数不少于60；2．参考词汇：社会救济站 drop-in center志愿者volunteer练习3请用英语写一篇100词左右的短文，简要描述漫画内容，并结合生活实际，就漫画主题发表感想，题目自拟。
参考词汇：公民道德—civic virtue78记叙文可以叙述故事，事件，活动，项目等，可以应用于看图写话，故事， 日记，报道，通知，书信等） 一、叙述故事或看图说话写作要领：（范文5.3 P348Writing 22/23） （一）开头：事情发生的时间、地点 1. One Sunday morning, we went to …. 2. 2. A few days ago, I was on my way to school. 3. Last week, my uncle had an unforgettable experience. …我叔叔有一次不愉快的经历。
