小班社会教案：观察小白兔

以观察小白兔为主题的小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过观察小白兔，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察小白兔的细致程度以及表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔图片、视频、观察记录表等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿观察和思考。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小白兔的图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，引发幼儿对小白兔的兴趣。

2. 观察环节：播放小白兔的视频，让幼儿观察小白兔的生活习性，如吃草、跳跃等。

在观察过程中，引导幼儿注意小白兔的细节特征。

3. 讨论环节：引导幼儿分享自己观察到的小白兔的特点，鼓励幼儿用词语描述小白兔的外形和生活习性。

4. 实践环节：发给幼儿观察记录表，让幼儿用自己的方式记录下小白兔的特点。

可以绘画或文字形式表达。

5. 总结环节：引导幼儿总结今天学到的关于小白兔的知识，教育幼儿关爱动物，保护动物。

五、作业安排：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，记录下小动物的特点，并分享给同学。

六、教学评价：1. 观察幼儿在观察小白兔时的专注程度，以及他们在讨论环节中分享自己观察到的特点的表现。

2. 评估幼儿在实践环节中记录小白兔特点的方式，如绘画或文字表达的准确性。

3. 关注幼儿在总结环节中对关爱动物、保护动物意识的表现。

七、教学拓展：1. 开展“我是小小动物学家”活动，让幼儿扮演动物学家，对自己喜欢的动物进行观察和记录。

2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验观察各种动物的乐趣。

3. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更加了解动物的生活习性和保护意义。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家观察小动物的情况，收集家长的意见和建议。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高观察和表达能力。

以观察小白兔为主题的小班社会教案一、教学目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、表达能力及对动物的喜爱之情。

3. 学会与同伴分享观察成果，发展合作意识。

二、教学重点与难点：重点：观察小白兔的外形特征和生活习性。

难点：学会与同伴分享观察成果。

三、教学准备：1. 小白兔若干只。

2. 观察记录表。

3. 画笔、画纸。

四、教学过程：1. 引入：教师出示小白兔图片，引发幼儿兴趣。

“小朋友们，你们看看这是什么动物啊？”2. 观察小白兔：教师带领幼儿观察小白兔的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等，并引导幼儿用手触摸小白兔的毛发，感受其质地。

3. 观察小白兔生活习性：教师指导幼儿观察小白兔的吃、喝、玩耍等生活习性，让幼儿了解小白兔的生活习性。

4. 观察记录：教师发放观察记录表，引导幼儿将观察到的小白兔外形特征和生活习性进行记录。

5. 分享观察成果：教师组织幼儿相互展示观察记录表，引导幼儿用语言表达自己观察到的小白兔的特点。

五、作业：1. 回家后，与家长一起观察家里的小动物，并用画笔记录下来。

2. 下周一带上自己的作品，与同伴分享。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的观察、表达能力及合作意识，针对幼儿的个体差异给予不同的指导和鼓励，使他们在观察小白兔的过程中，不断积累经验，提高观察、表达能力。

注重培养幼儿对动物的喜爱之情，引导他们关爱动物，保护环境。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注幼儿的成长。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙，引导幼儿积极参与布置，增加对动物的了解和关注。

七、教学评价：1. 观察幼儿在观察小白兔过程中的专注程度、观察能力和表达能力。

2. 关注幼儿在分享观察成果时的合作意识和语言表达能力。

3. 收集幼儿的观察记录表和作业作品，评估他们的观察和绘画能力。

八、教学内容拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察其他动物的外形特征和生活习性。

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》教案：认识小白兔教学目标：1. 让学生了解小白兔的基本特征和习性。

2. 培养学生对小白兔的关爱和保护意识。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：1. 小白兔的特征和习性。

2. 小白兔的生活环境和饲养方法。

教学准备：1. 小白兔的图片或实物样品。

2. 关于小白兔的知识介绍材料。

3. 纸和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）通过图片或实物样品引导学生谈论小白兔，了解学生对小白兔的基本了解。

二、呈现（10分钟）1. 通过图片或实物样品展示小白兔的特征，如耳朵长而直立，毛绒绒的尾巴等。

2. 介绍小白兔的习性，如喜欢吃胡萝卜、草籽等，喜欢跳跃、奔跑等。

三、合作探究（15分钟）1. 分成小组，每组分配一份关于小白兔的知识介绍材料。

2. 学生阅读材料，讨论小白兔的生活环境和饲养方法，并写下自己的观察和想法。

四、展示和总结（10分钟）1. 邀请每个小组派代表展示他们的观察和想法。

2. 引导学生总结小白兔的特征和习性，以及如何关爱和保护小白兔。

五、延伸（5分钟）1. 给每个学生一张纸和一支笔，让他们画一只小白兔。

2. 鼓励学生分享自己的作品，讨论不同画法和细节。

六、作业（5分钟）要求学生在家观察周围的动物，选择一个动物写一篇观察报告。

教学反思：本次教学通过图片和实物样品的呈现，引发学生对小白兔的兴趣和好奇心。

通过小组合作探究，学生不仅可以自主阅读和讨论，还可以分享自己的观察和想法，培养了学生的合作精神和表达能力。

通过展示和总结，可以让学生更好地理解并记忆小白兔的特征和习性，以及保护动物的重要性。

同时，通过延伸活动和作业的设计，可以激发学生的创造力和独立思考能力。

小班科学教案小白兔真可爱小班科学教案：小白兔真可爱引言：小班阶段是幼儿园教育的重要阶段，科学教育在幼儿园中具有重要的地位。

而在科学教育中，动物是一个重要的教学内容。

在动物中，小白兔是幼儿们最喜欢的动物之一。

本教案将以小白兔为主题，通过观察、讨论和亲身体验，帮助幼儿们了解小白兔的特征及生活习性，培养他们的观察力和科学思维。

一、活动目标：1. 培养幼儿对小白兔的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 帮助幼儿了解小白兔的特征和生活习性。

二、活动准备：1. 图片或卡片：包括小白兔的图片、食物图片等。

2. 环境准备：教室中摆放小白兔相关的装饰品，如卡通小白兔玩偶等。

3. 实物准备：小白兔的毛发、饲料、小笼子等。

三、教学过程：1. 介绍小白兔（5分钟）师幼共同观察图片或卡片上的小白兔，引导幼儿们说出小白兔可爱的特点，如毛茸茸的身体、长长的耳朵等。

并帮助他们了解小白兔是哺乳动物。

2. 观察小白兔的外貌（10分钟）准备小白兔的毛发和饲料，让幼儿们通过触摸、嗅闻等方式，感受小白兔的外貌和气味。

同时，带领幼儿们用语言描述小白兔的外貌特征。

3. 小白兔的食物（10分钟）准备不同种类小白兔喜欢的食物的图片或卡片，带领幼儿们讨论小白兔的食物喜好，如胡萝卜、苹果等。

让幼儿们根据图片或卡片选择小白兔的正确食物。

4. 小白兔的家（15分钟）展示小白兔的家——小笼子，并向幼儿们解释小白兔生活的环境。

过程中，可以让幼儿们尝试用玩具搭建一个小白兔的家，培养他们的动手能力。

5. 模拟小白兔生活（15分钟）将幼儿们分为若干小组，每个小组的一名幼儿扮演小白兔，其他幼儿充当小白兔的饲养员。

饲养员们需要帮助小白兔找到正确的食物、清洁小笼子等，通过模拟小白兔的生活，让幼儿们更好地理解小白兔的生活习性。

6. 小结巩固（10分钟）谈论小白兔的特征和生活习性，帮助幼儿们总结和巩固所学内容。

可以通过游戏、故事等方式进行。

四、教学反思：本教案以小白兔为主题，通过观察、讨论和亲身体验等多种方式帮助幼儿们了解小白兔的特征和生活习性。

幼儿园小班教案《小白兔》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第二节《小白兔》。

本节课主要让学生了解小白兔的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，通过观察、操作、交流等活动，培养学生对动物的喜爱之情。

二、教学目标1. 让学生认识小白兔，了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 培养学生观察、操作、交流的能力，提高学生的动手动脑能力。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生认识小白兔，了解小白兔的外形特征和生活习性。

难点：培养学生观察、操作、交流的能力，提高学生的动手动脑能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、小白兔图片、实物小白兔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示实物小白兔，引导学生观察小白兔的外形特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。

让学生说一说小白兔的特点，从而引出本节课的主题。

2. 教材内容学习：教师通过PPT展示小白兔的图片，引导学生学习小白兔的生活习性，如生活在草原上、喜欢吃草等。

同时，让学生了解小白兔与人类生活的关系，如提供兔毛、肉食等。

3. 观察与操作：教师分发画纸、彩笔等学具，引导学生观察小白兔的图片，用彩笔描绘出小白兔的外形特征。

在描绘过程中，教师引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。

4. 交流与分享：教师组织学生展示自己的作品，让学生说一说自己描绘的小白兔，并邀请其他同学评价。

通过交流与分享，培养学生观察、操作、交流的能力。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：小白兔外形特征：耳朵、眼睛、尾巴等生活习性：生活在草原上、喜欢吃草等与人类关系：提供兔毛、肉食等七、作业设计作业题目：请学生画一幅关于小白兔的画，并写一段关于小白兔的文字。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对小白兔的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察、操作、交流的能力得到了提高。

但在课堂活动中，部分学生对小白兔与人类生活的关系了解不够，需要在今后的教学中加强引导。

小班体育优质课教案《小白兔》 (2)小班体育优质课教案《小白兔》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过玩游戏，培养幼儿的协作和团队合作能力。

2. 提高幼儿的大肌肉运动能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿对小白兔的兴趣和喜欢。

教学准备：1. 小白兔造型的面具或饰品。

2. 居中放置一个标志物，可使用小白兔的纸板立牌。

3. 小球若干。

教学过程：引入活动：老师给每个幼儿发放小白兔面具或饰品，然后让幼儿们戴上，变身成小白兔。

活动一：小白兔捉迷藏1. 将标志物放在教室的某个地方，并让幼儿们都闭上眼睛。

2. 老师找一个同学带领其他同学唤起小白兔：“小白兔，小白兔，你在哪里？”3. 其他同学齐声回答：“在树林里。

”4. 幼儿们打开眼睛，寻找标志物。

找到后，该同学成为下一个小白兔。

活动二：小白兔跳绳1. 老师给每个幼儿一根跳绳，让他们练习跳绳。

2. 幼儿们按照指令跳绳，如：“小白兔，跳一下！”、“小白兔，右脚跳！”、“小白兔，双脚同时跳！”等等。

活动三：小白兔接球1. 幼儿们围成一个圆圈，举起手来与其他同学接球。

2. 老师站在圆圈中间，开始给一个同学投掷小球。

3. 幼儿们需要用手接住球，然后再传给旁边的同学。

4. 如果接球失败，幼儿需要重新开始。

总结：在活动中，我们玩了“小白兔捉迷藏”、“小白兔跳绳”和“小白兔接球”等游戏。

通过这些游戏，我们培养了协作和团队合作能力，提高了大肌肉运动能力和身体协调能力。

你们都是勇敢的小白兔！小班体育优质课教案《小白兔》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.了解小白兔的生活习性和特点。

2.培养学生观察、合作和表达的能力。

3.激发学生对运动的兴趣和爱好。

二、教学重点：了解小白兔的特点。

三、教学难点：培养学生观察、合作和表达的能力。

四、教学准备：图片、小白兔模型、运动器材。

五、教学过程：1.热身活动：老师带领学生做简单的拉伸运动，预热身体。

2.引入主题：通过展示图片或小白兔模型引入主题，并让学生自由发表对小白兔的看法和想法。

《小白兔》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小白兔的图片，引发幼儿对小白兔的兴趣。

2. 认识小白兔：通过视频和实物，让幼儿了解小白兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、短短的尾巴等。

3. 了解小白兔的生活习性：讲解小白兔的生活习性，如善于跳跃、生活在草地上等。

4. 观察与描述：让幼儿观察小白兔，并用自己的语言描述小白兔的外形特征和生活习性。

5. 动手操作：让幼儿用彩泥制作小白兔，培养幼儿的动手操作能力。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用语言描述小动物的特征。

2. 鼓励幼儿绘画自己喜欢的小动物，并分享给同伴。

六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小白兔有了更加全面的了解，观察、描述和动手操作的能力得到了锻炼。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小白兔的认识程度。

2. 评估幼儿在动手操作环节的制作效果，观察他们的观察力和动手能力。

3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的观察和描述能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行小动物主题的亲子活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小白兔和其他动物，加深对动物的认识。

3. 开展动物故事会，让幼儿分享自己喜欢的小动物故事，培养幼儿的口语表达能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用锐利的工具。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

小班社会教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》一、教学目标1.培养幼儿对小白兔的认识和喜爱。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点1.让幼儿认识小白兔的外形特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.如何引导幼儿运用语言表达观察到的内容。

2.如何让幼儿在活动中体会到团队协作的重要性。

四、教学准备1.教具：小白兔玩具、图片、视频等。

2.环境布置：小白兔的场景布置。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小白兔吗？知道小白兔长什么样吗？今天，老师带来了一只可爱的小白兔，我们一起去看看吧！2.观察小白兔师：请小朋友们仔细观察小白兔，它长得是什么样子？有哪些特点？幼儿观察后回答：小白兔有长长的耳朵、红红的眼睛、短短的尾巴，还会蹦蹦跳跳。

3.小白兔的习性师：小白兔生活在哪里？它喜欢吃什么？幼儿回答：小白兔生活在草丛里、树林里，喜欢吃萝卜、青菜等。

4.小白兔的故事师：老师给小朋友们讲一个关于小白兔的故事，请你们认真听。

（讲述故事《小白兔蹦蹦跳》）5.小白兔游戏师：现在，我们来玩一个关于小白兔的游戏。

请小朋友们分成几个小组，每组派出一名代表来模仿小白兔蹦蹦跳。

看哪个小组的代表模仿得最像，就给哪个小组加分。

（幼儿进行游戏，教师点评）6.小白兔保护师：小白兔是我们的好朋友，我们要学会保护它们。

请小朋友们说说，我们应该如何保护小白兔？幼儿回答：不捉小白兔、不损坏小白兔的家园、不乱扔垃圾等。

师：今天，我们一起认识了小白兔，了解了小白兔的特点和习性。

我们还学会了保护小白兔。

希望小朋友们以后能更加关爱小白兔，和小白兔成为好朋友。

六、教学反思1.本节课通过观察、讲述、游戏等多种形式，让幼儿对小白兔有了更深入的了解，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿运用语言表达观察到的内容，提高了幼儿的语言表达能力。

3.通过小组游戏，培养了幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中感受到合作的重要性。

小班社会教案：观察小白兔小班社会活动观察小白兔教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会教案观察小白兔教案吧。

幼儿园小班社会教案：观察小白兔【活动目的】让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】一、起始部分1．师：Stand up，plebse，Good morning，children．幼儿：Good morning。

Miss Yan．师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdo身上长出长长的兔毛，就像穿了一件很厚的棉衣，兔毛可以做衣服，穿在身上很暖和，兔皮可以做帽子、手套。

【评析】幼儿没有这方面的生活经验，由老师教给他们并未落入俗套，而是贴切自然。

9．师：小白兔在外面呆了那么久，有点累了，让它回到兔笼里歇一会吧。

(把兔子抱回兔笼)三、结束部分1．师：今天小朋友们看了小白兔，摸了小白兔，喂了小白兔，还知道了兔子有很多很多的用处，想不想自己也做做小白兔呢?我们来做一个兔子和狼的游戏，好吗?(请一名幼儿来做大灰狼，教师做兔妈妈)【评析】由于有了对兔子的了解，幼儿把这个游戏做得极其投入，使一节课在高潮中结束。

2．师：小白兔，我们跳到外面草地上去玩一会儿，好吗?(跟客人老师说bye-bye)【总评】这个教育活动教师按照创设尝试情境激发尝试愿望鼓励大胆尝试表达尝试结果再次进行有指导地尝试强化正确概念的思路精心设计。

教育活动中幼儿始终处于主动学习状态；尝试精神渗透在每一个环节中，打破了传统教育中灌输模式，教育形式活而不乱，教育效果十分显著。

《小白兔》幼儿园小班教案：萌宠养成计划。

针对小班幼儿的特点，我们特别设计了萌宠养成计划，让孩子们在学习中感受到成长的快乐。

第一周，我们让孩子们学习小白兔的习性和生活习惯。

通过观察小白兔的生活，我们引导孩子们体会小动物的可爱和生命的宝贵。

在课堂上，孩子们还亲手制作了小白兔窝，让小白兔有一个温暖舒适的家。

第二周，我们带领孩子们了解小白兔的饮食习惯和喜好。

孩子们学会了给小白兔喂食和清理它的窝。

通过这个过程，孩子们懂得了责任的重要性，并且也学会了爱护小动物。

第三周，我们让孩子们和小白兔进行互动。

孩子们和小白兔玩耍，给它洗澡梳理毛发，还带着它散步。

在这个过程中，孩子们深刻认识到与小动物相处的快乐，并且也学会了成为一个友好有爱心的人。

第四周，我们邀请了小白兔的主人来到班级，让孩子们和主人一起分享关于小白兔的有趣经历。

孩子们也展示了他们和小白兔相处的技能和快乐。

同时，我们也通过这个过程培养了孩子们的沟通和表达能力。

在这个萌宠养成计划的过程中，孩子们不仅学会了关于小白兔的知识和技能，更重要的是，他们懂得了责任、爱心和友谊的重要性。

小白兔的到来，为我们的小班教学带来了更丰富的内容和乐趣，也让我们的孩子们在学习中体验到了成长的快乐。

小班小白兔教案及反思小班小白兔教案及反思（通用10篇）根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

下面是店铺整理的小班小白兔教案及反思，欢迎借鉴!小班小白兔教案及反思篇1活动意图：小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。

品德行为习惯却令人担忧。

活动目标：了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

活动准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

活动过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学一学小兔跳。

活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

活动反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班小白兔教案及反思篇2设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。

故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。

幼儿园小班社会活动《认识小白兔》教案及反思活动目标：1.了解小兔子外部特征和生活习性。

2.热爱小动物。

3.学习词”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“活动准备：小兔子，多准备些食物。

活动过程：导入一、今天老师给大家带来一个好朋友，大家快来看看这位好朋友是谁（直接出示小兔子）二、观察小兔子，教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。

三、引导幼儿探索。

四、幼儿表达探索过程，让个别幼儿在集体面前交流。

五、教师引导幼儿观察，有顺序的观察，让幼儿观察小兔子的头部和眼睛，提出问题为什么兔子的眼睛是红色，再观察，小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子，问幼儿兔子身体是什么颜色，问小朋友摸小兔有什么感觉？学习”毛茸茸“小结：教师同幼儿一起小结兔子的外部特征，”小兔子长什么样“。

六、教师提出问题”小兔子都吃什么1.小兔子的生活习性，让幼儿根据生活经验回答问题。

2.实验：让幼儿喂小兔子，让幼儿拿各种各样的青菜喂。

3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳七、幼儿表示对小兔子的感受，让幼儿说说喜欢小兔子的理由，教师问喜欢小兔子，那么我们应该为小兔子做点什么？幼儿园小班社会优秀教案《认识小白兔》含反思活动目标：1. 认识小白兔的外形特征。

2. 知道小白兔最爱吃什么。

活动准备：真兔子一只、兔子图片、头饰、毛绒玩具、青草、萝卜活动过程：一.准备活动师：请你跟我拍拍手，幼：我就跟你拍拍手.师：请你跟我拍拍腿，幼：我就跟你拍拍腿.师：请你跟我手背后，幼：我就跟你手背后.二.初步感知师：今天，我们班来了许多客人老师，你们高兴吗?(高兴)师：我们小班还来了一位小客人，小朋友认识它吗?(出示毛绒玩具)教幼儿初步认识小兔子。

师：小朋友见过真的小兔子吗?三.进一步认识小兔子师：我们一起观察一下，小兔子长什么样子?教案出自：快思老.师教案网毛是什么颜色，眼睛呢?耳朵呢?嘴巴呢?几条腿，尾巴长什么样?让幼儿观察并用语言表述出来。

师：小白兔，白又白。

小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。

眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小班社会教案：认识小白兔1. 教学目标1.1 知识目标：能够认识和描述小白兔的外貌特征，了解小白兔的生活习性和饲养方法。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力，能够用简单的语句表达对小白兔的认知。

1.3 情感目标：让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿保护动物的意识。

2. 教学内容2.1 小白兔的外貌•软软的耳朵•红红的眼睛•毛茸茸的身体•小小的尾巴2.2 小白兔的生活习性•爱吃草和青菜•可以跳得很高•喜欢洞穴和草丛2.3 小白兔的饲养方法•安全饲养：给小白兔提供安全的环境•定时饲料：给小白兔提供定量的饲料•清洁卫生：经常清理小白兔的饲养区和定时更换饮水3. 教学过程3.1 导入（5分钟）介绍今天的主题：认识小白兔。

让幼儿谈谈自己是否养过小动物，说说养过什么小动物。

3.2 呈现（10分钟）通过幼儿书籍、图片等方式，展示小白兔的外貌特征、生活习性和饲养方法。

3.3 演示（10分钟）老师示范如何喂养小白兔、保持饲养区的清洁卫生等。

并让幼儿观看小白兔的实物模型，了解小白兔的外貌特征。

3.4 辅助（20分钟）给幼儿提供小白兔的彩色图样，让幼儿进行剪贴或者涂色，并请幼儿向同桌展示自己的作品，配以简短的文字说明。

3.5 知识运用（10分钟）组织幼儿进行小白兔知识问答，例如：“小白兔的眼睛是什么颜色的？”等问题，帮助幼儿巩固所学内容。

3.6 结束（5分钟）回顾今天所学内容，让幼儿表达自己对小白兔的认知，并让幼儿说一说养小动物需要做哪些事情。

4. 教学评价教师可以根据孩子们的识别和认知能力的表现来评价孩子们的学习效果，进而制订下一步更为具体的学习计划，帮助孩子们更好地掌握所学知识。

5. 总结小班社会教案：认识小白兔，主要是通过调动幼儿的兴趣，激发幼儿对小白兔的认知兴趣，进一步加深幼儿的对小动物保护意识。

只有真正了解小动物的需要，才能更好地呵护它们，让它们生长得健康、快乐。

幼儿园小班教案《小白兔》优秀一、活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

二、活动准备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。

（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。

比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。

〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。

如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。

3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

4、游戏互动：小白兔采蘑菇。

幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。

哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。

5、教师评价总结。

活动目标：1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。

2、感知小白兔的食性。

3、体验表演的乐趣。

4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。

5、能大胆表现儿歌的内容、情感。

活动准备：磁带、录音机，大挂图。

小兔头饰。

活动过程：一、导入。

1、请幼儿猜谜语。

白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。

2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么二、观察图画。

1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。

2、这是什么地方，有几只小兔？3、小白兔长得什么样？4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？三、学习儿歌。

1、今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。

小班科学教案《小白兔》教学目标：1.认识小白兔，了解它的外貌特点和生活习性。

2.培养学生对小动物的兴趣，增强他们的动物保护意识。

3.培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自喂养小白兔，培养他们的责任感和爱护动物的意识。

教学准备：1.小白兔模型、图片、幻灯片等教具。

2.活动区域、喂养器具、兔食等物品。

3.学生小组划分，制作小组名牌。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现小白兔的图片，询问学生是否见过小白兔，让学生谈谈自己对小白兔的印象。

2.通过引导，激发学生的探索欲望，提出“我们一起来了解小白兔”的问题。

二、认识小白兔（10分钟）1.展示小白兔模型，让学生观察其外貌特点。

2.设计“观察小白兔”的活动，在学生小组内，让每个小组派一名学生来观察小白兔模型，然后回到小组讲述他们观察到的特点。

三、了解小白兔（15分钟）1.制作幻灯片或展示图片，介绍小白兔的生活习性，如喜欢吃草、爱干净等。

2.引导学生进行讨论，询问学生喜欢小白兔的原因。

四、亲自喂养小白兔（20分钟）1.将幻灯片或图片上展示小白兔正在吃的食物，告诉学生小白兔的食物是什么。

2.安排学生分组，每个小组一只小白兔和喂养器具，让学生亲自给小白兔喂食。

3.观察学生的表现，帮助学生正确喂养小白兔，并希望他们能够记住这个过程。

五、小结（5分钟）1.回顾学习内容，询问学生对小白兔有了什么新的了解。

2.引导学生总结养小白兔的要点和注意事项，让他们明白养动物是需要责任和耐心的。

教学延伸：1.邀请宠物店老板或养兔专家来校进行养兔知识讲解。

2.搭建小白兔的小屋，让学生亲自参与建造。

3.给小白兔取一个名字，并让学生轮流照顾它，培养他们的责任感和团队合作能力。

教学反思：通过这一堂课，学生们对小白兔有了更深入的了解，培养了他们的动物保护和爱护动物的意识。

通过亲自喂养小白兔，学生们不仅锻炼了观察和动手能力，还培养了他们的责任感和爱护动物的意识。

同时，通过小组讨论和小结的方式，激发了学生们的思维和表达能力。

幼儿园小班小白兔教案一、教学目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过观察、操作、模仿等环节，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容：1. 小白兔的外形特征：白色毛发、长长的耳朵、短短的尾巴等。

2. 小白兔的生活习性：生活在草原、森林边缘地带，以草、菜叶、果实等为食。

3. 儿歌《小白兔》：教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，学会关爱动物。

2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《小白兔》，培养幼儿对动物的喜爱。

四、教学准备：1. 教具：小白兔图片、视频、儿歌音频、画纸、彩笔等。

2. 环境：布置一个充满趣味的动物园氛围，激发幼儿兴趣。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小白兔图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，引发幼儿对小白兔的兴趣。

2. 基本环节：（1）观看小白兔视频，了解小白兔的生活习性。

（2）教师讲解小白兔的生活习性，引导幼儿关注动物的生活环境。

（3）学习儿歌《小白兔》，培养幼儿关爱动物的情感。

3. 实践环节：（1）幼儿分组进行绘画，画出自己喜欢的小白兔。

（2）教师组织幼儿互相展示画作，鼓励幼儿分享自己喜欢的小白兔原因。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结小白兔的特点，培养幼儿关爱动物的意识。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小白兔的了解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们的观察力和创造力的发展。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中观察小动物的情况，检验教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿去动物园实地观察小白兔，加深他们对小白兔的印象。

2. 开展关于动物的主题活动，让幼儿了解更多动物的知识。

3. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的生活习性。