★年高考作文预测十大主题：我与他人_高考作文预测.doc

材料作文专练-------二元思辨之自己与他人1．阅读下面的材料，根据要求写作。

柳诒征指出：“老子之书，专说对待之理。

”通常情况下，人们偏执于这种对待关系的一面，可《老子》总是提醒世人重视那通常被忽视的一面。

（对待，即对立统一之意）关于自己与他人的关系，《论语》有如下论说：“己欲立而立人，己欲达而达人。

”意即只要自己想立，便也帮助人能立；自己想达，便也帮助人能达。

（钱穆译）作为新时代的青年，读了以上材料，你对“自己与他人”的关系有怎样的思考与感悟？请根据材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息，不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子：“己所不欲，勿施于人。

”孟子：“无恻隐之心，非人也。

”墨子：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。

”每个人都很在意他人如何对待自己，但更应理性思考该如何正确对待他人。

在待人方面，以上三位先哲的名言引发了你怎样的思考？请根据材料综合立意，写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下列材料，根据要求写作。

王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。

孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。

作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的感悟和思考？结合上述材料，写一篇文章。

【要求】（1）题目自拟；（2）文体为议论文；（3）不得少于800字；（4）不得抄袭、套作。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

法国哲学家萨特在他的剧本《禁闭》中，借男主人公之口表达了“他人即地狱”这一观点，他曾言，如果与他人的关系被扭曲、被破坏，那么他人就只能是地狱。

为什么呢？因为就我们的自我认识而言，他人实际上在我们内心中是最重要的。

不管我对自己说些什么，里面总加入了他人的评价，不管对自己感觉如何，里面也加入了他人的评价。

而作者伍绮诗在《无声告白》中说：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

自我认识与他人期望高考作文【篇一：高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)】高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)教育”是一个长期备受人们关注的终极性话题，家庭教育又是一个改革开放以来漏洞百出，问题多多的社会热点。

托尔斯泰说“幸福的家庭都是一样的,不幸却各有各的不幸。

”同样“成功的家庭教育何其相似，失败的家庭教育各不相同”。

学生是家庭中的重要成员，有的学生甚至是家庭中的“最高领导人”。

无论其在家庭中的“地位”如何，他们对家庭教育都有真切、深刻或幸福或痛苦的体验，这一话题确实给足了他们用武之地。

考生的写作毫无疑问将在立意(对家庭教育的科学的、独特的认识)、构思两个方面分出高低。

总的来说，这一话题内涵丰厚，所蕴藏的论点也极为丰富，可用材料丰赡充裕，切入角度可大可小，构思可虚可实。

命题风格朴实、平和，具有较强的人文性、现实性。

这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关心的热点问题。

学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。

学生要写出自己独有的感受，写真事、抒真情、讲真话，围绕教育问题提出自己的思想见解。

关键是选定一个立论中心深入分析。

此题一般不会偏题，而且容易写出真情实感，主要应该是谈家庭教育的方法，家庭教育的观念等，但是确实要写得非常具有理性，就需要充分占有素材作深入分析。

重庆卷作文题目非常解读〖作文题目〗阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。

后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关!“不。

我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。

”他说。

在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。

在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。

一致、不一致都值得我们深思。

请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。

2023年高考作文押题：人与己
阅读下面的材料，根据要求写作。

关于自己与他人的关联，《论语》中有如下论说：“已欲立而立人，已欲达而达人。

”“君于成人之美，不成人之恩。

”一位诗人也说过：谁都不是一座孤岛，可以自成一件，每个人都是那广豪大陆的一部分。

你对“自己与他人”这个问题有怎样的思考与感悟？
请以“己与人”为题，自选角度，自定立意，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字。

【分析】本题考查学生的写作能力。

材料主要阐述“己”与“人”的关系。

前半部分以《论语》中的语句为例，意在阐述要为他人着想，不要只考虑自己，使“己”与“人”紧密相连；同时，对于“人”，要抱着善意的、有原则的态度去交往，以君子之德去尽量帮助他人，促成好的结果，而不是一味无原则地顺从、纵容，使别人误入歧途。

后半部分选自英国诗人约翰•多恩的《没有谁是一座孤岛》，这句话强调人与人之间的关联，也就是说个体是整体的一部分，没有哪个个体可以离开整体而单独存在，万物都是有联系的。

强调做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。

参考立意：
1.新时代“己”“人”一体，可互相成就。

2.做最好的自己，点亮时代之光。

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人与自我高考作文范文在人与自我这个主题下，可以写一个关于人的成长和自我认知的作文。

下面是一个范文供参考：人与自我人的一生是一个不断成长和认知自我的过程。

从幼儿时期的天真无邪，到青少年时期的好奇探索，再到成年后的责任担当，每个人都在不断地追寻着自我和世界的真谛。

在童年时期，人与自我的关系是最纯粹、最简单的。

孩子们天真无邪，对世界充满好奇，对自己充满信念和无限可能。

他们愿意去探索，去尝试，对失败没有太多的畏惧。

在他们眼中，一切都是新奇的，每一天都是一个全新的开始。

这种对自我和世界的简单认知，给予了他们无限的想象力和创造力，成为他们成长的源泉。

随着年龄的增长，人逐渐进入青春期。

这是一个混沌而又纷繁复杂的阶段。

青少年时期的人们开始独立思考、审视自己，并加入社会与他人进行互动。

他们开始关注他人对自己的看法，开始注意自己在社交场合中的表现。

这个时期的人们追求个性和独特，希望通过展现自己的特点来得到他人的认可。

青少年会经历各种探索和挣扎，不断试错和寻求自我。

他们会面临自我认知的危机，不断地调整自己的认知和判断，逐渐发现并完善自己的特质。

成年后的人们则追求稳定和责任。

在社会的压力下，成年人们要承担起家庭和工作等各种角色的责任。

他们开始从自我中找到自己真正的价值和意义，追求内心的平静和满足。

成年人们逐渐明白，自我不仅仅是外在的形象，更重要的是内心的成长和提升。

他们需要认识自己的优点和不足，学会接纳和调整自己，从而成为更好的自己。

这个阶段的人们通常会思考更加深入和理性，他们开始追求内心的成熟和超越，以及与自己内心深处的他人进行对话。

总而言之，人与自我之间的关系是一个不断成长和认知的过程。

从简单直接的童年时期，到复杂曲折的青春期，再到成熟稳定的成年期，每个阶段都有自己的特点和挑战。

通过与自我对话、体验和反思，人才能够不断认知自己，成长为更好的自己。

每个人都应该珍惜与自我之间的关系，不断探索和发现自身的潜力和意义，实现自己的人生目标。

我与他人主题作文600字初三英文回答：I think the topic of my interaction with others is quite interesting. On the one hand, I enjoy meeting new people and learning about their experiences and perspectives. For example, last week I struck up a conversation with a stranger at the bus stop and ended up learning about a fascinating travel adventure he had in South America. It was really eye-opening for me. On the other hand, I also value my alone time and sometimes find it exhausting to constantly engage with others. For instance, after a long day at school, I just want to relax and have some time to myself without having to talk to anyone.中文回答：我觉得和别人交往这个话题挺有意思的。

一方面，我喜欢认识新的人，了解他们的经历和观点。

比如，上周我在公交车站和一个陌生人聊了起来，结果了解到他在南美有一次令人惊叹的旅行经历。

这对我来说真的很有启发。

另一方面，我也很珍惜我的独处时间，有时候觉得不断和别人交流很累人。

比如，放学后我就想放松一下，自己静静地待会儿，不想和任何人说话。

语文：2020高考作文素材：我与他人人是社会动物，我们的生活就是由自我、他人、以及各种社会交往活动组成的。

对于自我与他人，个体与社会，古今中外的许多智慧的头脑都为此思考、进行研究。

这是一场关于理性与感性的交替演出，更是一次不断发现新大陆的旅程。

孤立的个体创造不出世界，只有在“我与他人”的交往中，我们发现了自己内心，构筑起自己的小世界，同时完整了和他人共同组成的外部世界，即我们的社会。

自我是最本真的自己，每个人的内心都有一个独特奇异的世界，这个世界里有你对于生命的理解，对于世界的态度。

有你的尊严构成的城墙，保护住墙内自我坚持的底线，有你的个性构成的建筑，显示出自我熠熠生辉的独特，有你的价值观树立起的灯塔，远眺墙外的世界，不偏不倚的带领你前行，看清世界，为内心点一盏明灯。

他人，是家人，是朋友，是合作伙伴，是竞争对手，是相对于个体的社会，更是相对于民族的世界。

家人是一个人最初接触到的除自己以外的他人，他们给予你最无私的疼爱，最细微的照料，最持久的关心，和家人的相处，有波折也有感动，有甜蜜也必然会有泪水，但正是这些情感的投入，让我们第一次见识到人与人之间关系的美好。

朋友是你遇到的另一群人，他们来自四面八方，带给你不一样的感受，让你能够在与他们的交往中收获人生的喜怒哀愁。

合作与竞争，是任何人都必须面对的人生课题，同伴与对手，便是一同与我们共同解答这道人生命题的人，通过他们，我们成长、坚强，并且渐渐理智，渐渐平衡好梦想与现实的天平，使自己未来的路走得更加稳当。

民族与世界，某个层面来看亦是自我与他人的关系，当民族面向世界时，应学会适应，不断调整，但又要保持自己的独特，而好的世界也应宽容接纳，平等对待每一个民族。

我与他人，是一堂永恒的关系课。

宽容，平等，友善，都是其中需要学习的章节。

骄傲，自私，偏见，都是过程中必须改掉的毛病。

这一堂人生课，既是必修又充满挑战，只有学会处理身边的种种关系，才可能成长为一位健康的社会人，同时，在这个过程中，我们所收获的将大大超出我们的想象。

自己与别人作文（通用24篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的自己与别人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自己与别人作文篇1一天，在学校，我感到头晕，发现校医不在那里。

我的头开始发晕了。

我真的希望一些同学能帮我摆脱头晕。

我眼中有一个人说，“你为什么不去上体育课？”因为我的头太晕了，我分不清上半部分和下半部分，同时我感到头晕。

那人看着我说，“去上体育课。

”然后他离开了。

这时，我眼睛里的亮光也变得很暗，我继续忍受着头晕，独自做作业，心想如果有人能带我去学校医务室就好了。

今天绝对不是躲避这个班的日子。

这时走廊里传来一阵脚步声，我想:哦，天哪，可能是体育老师来了。

他非常擅长打人。

上次他打了我们的一个同学，头上满是包。

我的生活如此痛苦。

我感到头晕，会被打。

我真的希望有人能帮助我。

所以我迅速躲到桌子下面，侥幸躲过了子弹。

我心想:体育课的代表，请快来。

当我再次听到沉重的脚步声时，我感到绝望。

这绝对是体育课的代表。

班主任看到我难过，跑过去问。

“你怎么了？”我说，“我觉得头晕。

”班级代表说，“我知道校医在哪里。

我来抱你。

”所以他把我带到学校医生那里，医生很快治好了我的头晕。

之后，我问体育课的代表，“你怎么知道我在这里？”班级代表说:“我听到教室里有一点噪音，就来了。

”“谢谢你！”我说。

自己与别人作文篇2暑假的一天，妈妈让我独个儿乘坐公交汽车去外婆家，车上发生的事情让我至今记忆犹新。

那天骄阳像火球似的挂在天空，没有一丝风，天气又闷又热，不但知了的叫声比往常低沉，就连窗外的柳树也似乎受不了热浪的袭击，长长的枝条有气无力地垂挂着，大街上的行人很少，只有少数的车辆偶尔来往。

“嘟嘟……”公交车停了下来，紧接着上来了几位乘客，最后上的是一位残疾小男孩，他架着一副拐杖吃力地上了车，额头上豆大的汗珠不停地外冒，售票员阿姨见了，连忙去扶他，还关心地问:“孩子热坏了吧?”“嗯。

高考作文写作指导：遇见更好的自己——自我与他人写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，遇见谁，你便是谁。

也有人说，不论遇见谁，你都是你自己这两句话带给你怎样的启迪和思考? 请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作分析：一、考题分析这篇作文的材料以“遇见谁，你便是谁”和“不论遇见谁，你都是你自己”为出发点，要求考生谈谈对这两句话的启迪和思考。

要求确定立意，明确文体，自拟标题，不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于800字。

二、审题立意主题理解：材料表达了遇见不同人对于个体的影响，但同时也强调了个体的独立性和自我。

立意角度：从遇见他人对自我认知和成长的影响，以及如何在他人中保持独立性的角度出发，探讨个体在社交中的定位和发展。

三、构思要点自拟标题：《遇见更好的自己——自我与他人》遇见谁，你便是谁：探讨在人际交往中，他人对个体的影响，可能是启迪、帮助、启发，以及如何通过与他人的交往发现自己不同的侧面。

不论遇见谁，你都是你自己：强调个体独立性，讨论如何在他人的影响下保持自我，保持独立的人格和价值观。

个人经历和思考：结合个人经历，分享在与他人交往中的成长和认识，以及在保持独立性方面的困惑和收获。

人际关系的建立：探讨在遇见他人的过程中，建立积极、健康的人际关系，如何在与他人相处中实现共同进步。

文体选择：选择抒情或议论文的文体，以突出情感表达或深入论述，根据个人倾向和经历选取合适的文体。

四、补充说明语言表达：使用生动、形象的语言，让读者更容易理解和共鸣，可适度运用修辞手法增加文章的表现力。

逻辑结构：保持文章结构清晰，合理连接各个要点，确保论述层次分明。

深度思考：对于两句话的启迪和思考要有深度，不仅仅停留在表面，而是要深入挖掘背后的原因和意义。

个性化视角：加入个人观点和经历，使文章更具个性，同时能够引起读者的共鸣。

结尾总结：在结尾处总结文章要点，强调遇见对于成为自己的重要性，给读者以深刻印象。

2024甲卷高考“与他人相处”优秀作文素材2024甲卷高考“与他人相处”优秀作文素材篇1童年时候的我比较胆小，很少说话，也很少跟别人沟通，并不是一个活泼的孩子。

正因为这样，学校的同学才不理我，从来不跟我玩，同时，我才明白了沟通的重要性。

那一件事一向让我记忆犹新。

记得三年级的时候，我是一个很胆小，很文静的一个男孩，老师与同学都不太喜欢我，因为我平时很少说话，学习成绩也不是很好。

在他们的眼中，我就是一个透明的人，总是忽略我的存在，从来不在乎我的感受。

每逢下课，同学们各自冲出教室，到外面玩耍去了，唯有我自我一个人坐在自我的座位上发呆，我的心充满了悲伤感，感到十分自卑，内心受到极大的伤害，同学们对我的无视，更加重了我思想上的负担，我开始有一种想哭的感觉。

放学回家，我自我坐在床上反省，妈妈见我脸色不太好，就追问理由，她得知事情的经过后，便安慰我说：“他们不理你是因为你很少说话，不善于跟他人沟通，你能够试着跟他们说说话，沟通一下呀。

”当时无助的我不得不听从妈妈的议建，我照办了，没想到一周后，同学们与老师就改变了对我的态度，我此刻能够和同学们一齐玩耍，一齐说笑，美丽的校园里留下了我们欢快的笑声，我因此感到无比的快乐与自豪。

经过这件事我才明白了沟通有多么重要，世界因沟通变得美丽;大地因沟通变得苍翠;人类因沟通变得快乐。

请学会沟通吧!这需要你细心。

在沟通中点亮别人的内心，也点亮了自我的内心，共筑一座美丽的心灵桥梁。

2024甲卷高考“与他人相处”优秀作文素材篇2我们与父母同生活在一片屋檐下，是最亲密的一家人。

而随着我们年龄的增长，小时候对父母的依赖，对父母的崇拜都渐渐的消失了。

我们希望有自己的生活方式，渴望独立。

而我们在父母眼中却是长不大的孩子，父母觉得我们越来越不好管教，越来越不懂事。

而我们却觉得父母越来越唠叨，越来越陈腐，所以导致了我们与父母之间却会发生很多矛盾与冲突。

这些矛盾与冲突的原因往往是因为我们和父母的沟通不当所导致的。

我与他人作文每个人都是个独立的个体，经常会以自我为中心，做事往往都会先考虑自己，而忽略了别人的感受。

要想全面的看待问题，应该把自己看到的、想到的和他人看到的、想到的都考虑到。

同学之间总是会出现些小摩擦的，如果不及时化解，矛盾将会越来越大。

初二的.时候，我遇到了高数的难题，没有请教老师和同学，就随便借了同学的作业过来抄写。

这件事被我的同桌看到了，她当时没说什么，我也没当一回事。

后来，我被老师喊到办公室去训话了，这是我第一次被老师训话，我觉得很羞愧，又很气愤。

我知道是我的同桌跟老师打我的小报告。

回到教室后，我没有质问她，我开始了跟她的冷战。

之后的几天了，我不再回答同桌的问话，不再理会同桌的关心，我满脑子里想到的都是为什么她要跟老师打小报告，为什么我们这么好的关系，她要出卖我。

这几天我过得一点也不开心，我完全被我气愤情绪包围，完全看不到事情的根本。

突然有一天，我收到了同桌写给我的小纸条，她写到：对不起，我不该擅自跟老师打报告，我是不希望你没有自己写作业，有不懂的问题，可以问老师或者同学的，而不是抄写别人的作业。

我是希望老师能够帮你，让你记住，什么事情都要自己去完成，而不是依靠别人。

看完了同桌的纸条，我顿时释怀了，原来，我的同桌是为了我好，为了让我自己努力学习，自己完成作业，才会跟老师说的。

我站在了同桌的角度想这个问题，如果我是同桌，我应该也会这样做的。

经过这件事，我学会了换位思考。

是的，很多时候矛盾与不理解，都是因为我们思考的角度问题，以自己的方向感受出发，往往会带来许多不必要的争吵，有时候，静下心来，换一个角度思考问题，试着去理解，试着去感受，多一点体谅，一切都会不一样。