小学生辩论赛辩词大全

大家好！我是来自XX小学的XX，今天我非常荣幸能站在这里，代表正方进行辩论。

我们的辩题是：“小学生应该参加课外活动”。

首先，我想强调的是，课外活动对于小学生来说是非常重要的。

为什么这么说呢？
首先，课外活动可以丰富我们的课余生活。

在紧张的学习之余，参加课外活动可以让我们的身心得到放松，有利于我们的身心健康。

比如，参加体育活动可以锻炼我们的身体，增强体质；参加文艺活动可以培养我们的兴趣爱好，提高审美能力。

其次，课外活动有助于我们全面发展。

学校的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

课外活动正好为我们提供了这样一个平台，让我们在各个领域都能得到锻炼和提高。

比如，参加科技创新活动可以培养我们的动手能力和创新精神；参加社会实践可以让我们学会与人沟通、协作，培养我们的社会责任感。

再者，课外活动有助于我们结识新朋友，拓宽人际关系。

在课外活动中，我们可以结识来自不同班级、不同性格的同学，互相学习、互相帮助，共同进步。

这对于我们的人际交往能力的提升是非常有益的。

当然，有人可能会说，课外活动会占用我们的学习时间，影响我们的学习成绩。

但我想说，只要我们合理安排时间，将课外活动与学习相结合，就不会影响我们的学习成绩。

相反，参加课外活动还能激发我们的学习兴趣，提高学习效率。

最后，我想用一句话来总结我的观点：“课外活动，是小学生成长的摇篮。

”在这里，我呼吁大家，积极参与课外活动，为自己的成长助力！
谢谢大家！。

先正方一辩发言：正1：主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。

我方观点是小学生上网好处多于坏处。

科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量，所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。

反方一辩发言：反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。

试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。

从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗?正方二辩发言：正2：对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。

我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。

是网络,所以小学生上网好处多与坏处。

反方二辩发言：反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。

小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。

所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。

这么冷的天，当你在温暖的被窝里久了，你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你，你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。

第1篇正方立论：应该取消小学作业一、引言随着社会的发展，教育改革的不断深入，小学教育越来越受到家长和社会的关注。

近年来，关于小学生作业负担过重的讨论愈发激烈。

正方认为，取消小学作业有助于减轻学生负担，促进学生全面发展，提高教育质量。

以下将从四个方面阐述正方观点。

二、减轻学生负担，提高生活质量1. 减少作业量，让学生有更多时间进行休息和娱乐，有助于提高学生的生活质量。

小学生正处于身心发展的关键时期，过多的作业负担会影响学生的身心健康，导致睡眠不足、食欲不振等问题。

2. 作业负担过重，使学生产生厌学情绪。

部分学生因作业负担过重而出现焦虑、抑郁等心理问题，影响学习和生活。

取消作业有助于缓解学生的心理压力，提高学习兴趣。

三、促进学生全面发展，培养创新精神1. 取消作业有助于学生参加课外活动，丰富课余生活。

课外活动是培养学生综合素质的重要途径，有助于提高学生的创新能力和实践能力。

2. 作业过多会占用学生自主学习的时间，影响学生培养创新精神。

取消作业，学生有更多时间进行自主学习，有助于培养学生的创新思维。

四、提高教育质量，减轻教师负担1. 取消作业有助于教师关注学生的个体差异，因材施教。

教师可以根据学生的兴趣和特长，开展多样化的教学活动，提高教育质量。

2. 减轻教师批改作业的负担，让教师有更多精力投入到教学研究和学生辅导中。

这将有助于提高教师的专业素养，提升教育质量。

五、应对措施及建议1. 家长和社会应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，而非仅仅关注学习成绩。

2. 学校应合理安排课程设置，确保学生有足够的时间参加课外活动和自主学习。

3. 教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生合理规划时间，提高学习效率。

4. 政府应加大对教育的投入，提高教师待遇，吸引优秀人才从事教育事业。

六、结语综上所述，取消小学作业有利于减轻学生负担，提高生活质量；促进学生全面发展，培养创新精神；提高教育质量，减轻教师负担。

因此，正方认为应该取消小学作业。

小学生辩论赛整理稿正方：小学生手机上网可以知道很多的丰富资源和信息。

网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，手机会越来越先进，用途也越来越广泛。

我方认为小学生手机上网有利。

网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。

人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。

这难道不是网络的好处吗？反方：大家好！刚刚对方辩友夸夸其谈，列举了许多上网的好处，我方并不否认上网有利，但有利就利大于弊了吗？吸烟能提神，难道就说，吸烟就利大于弊了吗？正方：我不赞同对方辩友的观点。

我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。

科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

正方：对方辩友，难道你们没听说过，水能载舟，亦能覆舟吗？难道你能说水不好吗？我们的课文中就有这样一个故事讲美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。

这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。

要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。

反方：水本身没有不好，但是水里有一只死苍蝇，你还会义无反顾的喝下去吗？当然不会！你明知道网络会影响我们的身心健康，那你为什么还要上网呢？可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。

并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。

因此，不得不说上网弊大于利的，谢谢！正方：听了对方辩友的陈词，真的让人触目惊心。

小学生辩论赛辩词大全读书时要深思多问。

只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。

——王梓坤孩子，不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。

这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。

文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗?1、宠物作为我们人类的伴侣动物是我们获得幸福和健康生活的一个来源之一。

许多情况下饲养宠物可以让人们生活更健康，更充实，通过与宠物交流对人的心脏有益处，主要是饲养宠物后，能调节人的一些心理状态，通过遛犬，与它一起玩耍，可以减轻人的心理压力。

为了实现我的梦想，我要一步一步往上爬，即使前方危险重重，也无法摇动我的决心;即使遭受无数困难、打击，也丝毫消磨不了我的意志。

2、对于一些独居的孤独老年人，有益于他们的身心健康，通过与宠物的相互沟通，使老年人生活显得充实。

犬对于独居的人是较好的生活伴侣。

对于一些单身的老年人，如在家发生一些意外情况，如突然中风，心脏病突发，经过训练的伴侣宠物，有时能及时起到报警作用。

3、饲养宠物可以培养孩子的责任心和爱心和社会社交能力。

在孩子抚养宠物中，孩子会扮演正面角色。

饲养犬会使儿童从小培养责任感，和对动物的理解和同情，产生同样对人的理解和同情心和关心的效果。

4、饲养宠物可以保护家庭，起到防止家庭被盗窃作用，饲养一条能看家的犬，使整个家庭有一种安全感。

宠物的听觉和嗅觉都十分敏感，对主人和所在的家庭十分忠诚，在遇到意外的情况下，宠物会挺身而出，不顾自己的生命，保护主人和家庭。

5、饲养宠物能促进人们进行体育锻炼，提供人与人相互交流的机会。

6、国外对饲养犬猫者进行调查发现，拥有宠物的人明显有较好的健康状况，并且每年看病的次数明显减少，所以这个饲养宠物可以减少我们用于治病的医药开支，对人类的健康有面向世界帮助。

辩论稿（适合小学生的）适合小学生的我国有句俗话叫“诚信是金，”说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵，自古以来，言行一致，表里如一，实事求是，讲究信誉就是人们追求的品格和德行。

人们笃信，诚信是金，诚信有情，诚信是德，诚信是则。

无论是一个人，一所学校，一个企业，还是一个国家，只要依靠诚信才能够把握发展机会，赢得事业的成功和胜利。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。

反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。

但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。

所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。

一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。

就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。

因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。

而且我方认为“学习上讲诚信不吃亏”。

从古至今，诚信是为人处事的最基本的准则。

对求学者来说，最值得高兴和自豪的是掌握了有用的知识和高超的技能。

然而，在学习的过程中肯定会遇到很多的问题和困难，这就更需要我们实事求是、勤学好问，这样我们才能真正获取知识和本领。

古人尚能做到“知之为知之，不知为不知”、“敏而好学，不耻下问”，何况是我们这一代跨世纪的接班人呢？反观那一些不讲诚信的人，明知自己在学习上有问题，却不能诚实地向他人请教，而是通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得虚假的成绩，其实并没有真正地获取知识，学到本领。

这种人，将来何以建设祖国？综观历史，古有宴特殊从小勤奋、诚实，长大成为有用之才的典范；今有周总理坚守“为中华之崛起而读书”之信用的楷模。

因此，我方认为在学习上讲诚信不吃亏，学习上必须讲诚信，讲诚信有“百利而无一害”，只有讲诚信才有利于我们的学习，促进我们的健康成长。

第1篇一、社会生活类1. 正方：网络对小学生成长有积极作用；反方：网络对小学生成长有负面影响。

2. 正方：小学生应该有零花钱；反方：小学生不应该有零花钱。

3. 正方：电视节目应该以教育为主；反方：电视节目应该以娱乐为主。

4. 正方：小学生应该过集体生活；反方：小学生应该过独立生活。

5. 正方：节假日应该禁止小学生参加补习班；反方：节假日应该鼓励小学生参加补习班。

二、道德品质类1. 正方：诚实比聪明更重要；反方：聪明比诚实更重要。

2. 正方：勤奋是成功的关键；反方：天赋是成功的关键。

3. 正方：勇敢面对困难是优秀品质；反方：谦虚谨慎是优秀品质。

4. 正方：坚持自己的梦想是正确的；反方：听从他人意见是正确的。

5. 正方：宽容待人是一种美德；反方：严格自律是一种美德。

三、教育学习类1. 正方：家庭作业对学生有益；反方：家庭作业对学生有害。

2. 正方：小学生应该参加课外活动；反方：小学生应该专注于学习。

3. 正方：小学生应该学习多种语言；反方：小学生应该专注于母语学习。

4. 正方：电子书比纸质书好；反方：纸质书比电子书好。

5. 正方：小学生应该学习音乐、美术等艺术课程；反方：小学生应该专注于语文、数学等主科。

四、环境保护类1. 正方：人类应该保护动物；反方：人类可以捕杀动物。

2. 正方：人类应该保护森林；反方：人类可以砍伐森林。

3. 正方：节约用水是每个人的责任；反方：节约用水不是每个人的责任。

4. 正方：垃圾分类有利于环境保护；反方：垃圾分类对环境保护没有作用。

5. 正方：人类应该关注气候变化；反方：气候变化是自然现象，人类无法改变。

五、科技发展类1. 正方：人工智能将取代人类工作；反方：人工智能不能取代人类工作。

2. 正方：虚拟现实技术将改变人们的生活方式；反方：虚拟现实技术无法改变人们的生活方式。

3. 正方：5G技术将带来巨大变革；反方：5G技术对人们生活影响不大。

4. 正方：可再生能源将取代传统能源；反方：传统能源仍然具有重要作用。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个我们每个人都息息相关的话题——如何平衡小学生的学习和娱乐时间。

这是一个值得深思的问题，因为它关系到我们的身心健康，也关系到我们的未来。

首先，让我们来明确一下今天辩论的题目：小学生是否应该平衡学习和娱乐时间？正方观点：小学生应该平衡学习和娱乐时间。

反方观点：小学生应该以学习为主，适当娱乐。

下面，我将从正方角度出发，阐述我的观点。

一、学习与娱乐相辅相成首先，我们要明确学习与娱乐的关系。

学习是学生的主要任务，而娱乐则是我们放松身心、缓解压力的方式。

二者并非水火不容，而是相辅相成的。

在学习过程中，适当的娱乐可以让我们的大脑得到休息，从而提高学习效率；而在娱乐中，我们也能学到很多知识，培养自己的兴趣爱好。

1. 娱乐有助于提高学习效率小学生正处于生长发育的关键时期，大脑发育尚未完全成熟。

长时间的学习会使得大脑过度疲劳，从而影响学习效果。

而适当的娱乐可以让大脑得到休息，缓解疲劳，提高学习效率。

例如，在学习数学时，我们可以通过玩数学游戏来提高自己的兴趣和积极性；在学习语文时，我们可以通过阅读课外书籍来拓宽知识面。

2. 娱乐有助于培养兴趣爱好小学生正处于兴趣爱好培养的关键时期。

适当的娱乐可以让孩子们接触到各种不同的领域，从而发现自己的兴趣所在。

例如，喜欢绘画的孩子可以通过画画来锻炼自己的审美能力；喜欢音乐的孩子可以通过弹奏乐器来培养自己的音乐素养。

这些兴趣爱好不仅有助于提高孩子们的综合素质，还能为他们的未来奠定基础。

二、过度娱乐会影响学习当然，我们也不能否认过度娱乐对学习的负面影响。

以下是一些过度娱乐可能带来的问题：1. 影响学习时间过度娱乐会导致孩子们沉迷于游戏、电视等娱乐项目，从而占用大量学习时间。

长时间的学习时间不足，会影响孩子们的学习效果，甚至导致学习成绩下降。

2. 影响身心健康过度娱乐可能导致孩子们沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的锻炼和社交。

这会使得孩子们缺乏运动，身体素质下降，同时也会影响他们的心理健康。

第1篇正方观点：网络直播带货是利大于弊一、引言随着互联网的飞速发展，网络直播带货逐渐成为一种新兴的商业模式。

正方认为，网络直播带货在促进经济发展、拓宽消费渠道、提高商品品质等方面具有显著优势，利大于弊。

二、论证1. 促进经济发展（1）拉动内需：网络直播带货让消费者能够足不出户，购买到心仪的商品，从而拉动内需，推动经济增长。

（2）创造就业：直播带货行业涉及主播、运营、策划等多个岗位，为大量人才提供就业机会。

（3）促进产业升级：直播带货推动了传统产业与互联网的深度融合，加速了产业升级。

2. 拓宽消费渠道（1）满足个性化需求：直播带货可以根据消费者的兴趣和需求，推荐合适的商品，满足个性化需求。

（2）降低购物成本：直播带货往往有优惠活动，消费者可以以更低的价格购买到心仪的商品。

（3）提高购物体验：直播带货可以让消费者直观地了解商品，提高购物体验。

3. 提高商品品质（1）品牌竞争：直播带货让品牌面临更加激烈的竞争，迫使企业提高商品品质。

（2）消费者监督：直播带货过程中，消费者可以实时了解商品的真实情况，对商品品质进行监督。

（3）退换货机制：直播带货平台大多设有完善的退换货机制，保障消费者权益。

4. 增强文化交流（1）传播正能量：优秀的直播带货主播能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

（2）促进文化交流：直播带货让不同地区的消费者了解和接触到各地的特色商品，促进文化交流。

三、反驳反方可能会从以下角度进行反驳：1. 质量问题：直播带货过程中，部分商品存在质量问题，损害消费者权益。

2. 虚假宣传：部分主播为了吸引消费者，进行虚假宣传，误导消费者。

3. 数据安全问题：直播带货过程中，消费者个人信息可能被泄露，引发数据安全问题。

4. 负面影响：直播带货可能导致消费者过度消费，引发消费主义盛行。

四、总结尽管网络直播带货存在一定的问题，但总体来看，其利大于弊。

我们应该正视问题，加强监管，推动直播带货行业健康发展，使其更好地服务消费者，促进我国经济持续增长。

第1篇一、社会生活类1. 正方：网络成瘾对小学生有害。

反方：网络成瘾对小学生有利。

2. 正方：小学生应该过集体生活。

反方：小学生应该过独立生活。

3. 正方：保护环境，人人有责。

反方：保护环境，企业责任更大。

4. 正方：小学生应该参加课外活动。

反方：小学生应该专注于学业。

5. 正方：小学生应该参与志愿服务。

反方：小学生应该以学业为重。

二、教育改革类6. 正方：小学教育应该注重培养学生的创造力。

反方：小学教育应该注重培养学生的应试能力。

7. 正方：应该取消小升初考试。

反方：小升初考试是检验学生能力的重要方式。

8. 正方：小学生应该实行走班制。

反方：小学生应该实行班级授课制。

9. 正方：学校应该实行弹性学制。

反方：学校应该实行固定学制。

10. 正方：小学生应该实行综合素质评价。

反方：小学生应该实行单一学科评价。

三、道德伦理类11. 正方：诚实守信是小学生最重要的品质。

反方：勇敢坚强是小学生最重要的品质。

12. 正方：小学生应该尊重师长。

反方：小学生应该平等对待所有人。

13. 正方：小学生应该关心他人。

反方：小学生应该首先关心自己。

14. 正方：小学生应该学会感恩。

反方：小学生应该学会独立。

15. 正方：小学生应该遵守纪律。

反方：小学生应该有创新精神。

四、科技发展类16. 正方：人工智能将取代教师。

反方：人工智能无法取代教师。

17. 正方：网络教育优于传统教育。

反方：传统教育更有利于小学生成长。

18. 正方：小学生应该使用智能手机。

反方：小学生应该远离智能手机。

19. 正方：虚拟现实技术将改变小学生学习方式。

反方：虚拟现实技术无法改变小学生学习方式。

20. 正方：小学生应该学习编程。

反方：小学生应该学习传统文化。

五、文化传承类21. 正方：小学生应该学习外语。

反方：小学生应该学习本国语言。

22. 正方：小学生应该学习民族舞蹈。

反方：小学生应该学习现代舞蹈。

23. 正方：小学生应该学习书法。

反方：小学生应该学习绘画。