案例问答题答题指导
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常见案例问答题及参考答案案例问答答题技巧1、基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
2、答题技巧:先框架,再填内容,再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状,如无幻觉妄想也给出。
3、答题原则:如果时间不是十分充分,也要写上关键词,如答对,可能会给满分。
4、评分影响:填多填错不扣分,少填要扣分。
案例问答题最容易得分,关键是要留出足够的答题时间。
基础部分一、精神分裂症的一般特点是什么?(基础278)①有感知、思维、情感、意志、行为等多方面障碍,精神活动不协调或脱离现实;②意识清晰;③智能多完好;④起病于青壮年;⑤缓慢起病;⑥病程迁延;⑦患病期间自知力基本丧失。
二、精神分裂症的临床类型:(基础278)青春型:以联想障碍,精神活动全面紊乱,思维松散破裂,行为愚蠢、恶作剧以及性轻浮为多见;偏执型:以妄想、幻觉为主;紧张型:以精神运动性抑制障碍紧张性木僵和紧张性兴奋交替出现为主;单纯型:以起病缓慢,持续发展意向逐渐减退、退缩、懒散为特征,治疗困难,预后不良。
三、考虑创伤后应激障碍(PTSD)的理由:(基础281)①强烈的精神创伤②创伤性体验后反复重现③强迫性回忆④目前病程在半年内四、考虑适应障碍的理由:(基础281)①应激性事件地震②反应性情绪障碍③社会功能损害④病程在半年内五、急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?(基础281)①发病时间不同:急性应激障碍在创伤数分钟或数小时就可出现。
而创伤后应激障碍可延时数月至半年发生。
②症状表现程度不同:急性应激障碍主要表现为意识障碍、定向障碍、言语缺乏条理、感知迟钝等。
创伤后应激障碍主要表现为创伤性体验反复重现,面临类似灾难境遇感到痛苦,对创伤性尽力的选择性遗忘,一般不出现意识障碍。
③预后不同:急性应激障碍一般恢复良好,创伤后应激障碍有时长时间不能恢复。
六、心理不健康问题如何进行分类?(基础299)①符合由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态即诊断为一般心理问题。
第1篇在法学学习和考试中,法律案例题是检验学生法律知识运用能力的重要方式。
这类题目往往结合实际案例,考察学生对法律条文的理解和运用能力。
以下是一些针对法律案例题的答题技巧,希望能帮助考生在考试中取得优异成绩。
一、审题技巧1. 仔细阅读题干:在答题前,首先要仔细阅读题干,明确案件的背景、争议焦点和需要解决的问题。
对于复杂的案例,可以采用分段阅读法,逐一梳理案件事实。
2. 关注关键词:在审题过程中,要关注题干中的关键词,如“法定”、“合理”、“合法”、“违法”等。
这些关键词往往揭示了案件的性质和需要判断的法律问题。
3. 理解案例背景:对于涉及特定法律领域的案例,要了解相关背景知识,以便更好地理解案件事实和争议焦点。
二、分析案例技巧1. 分析法律关系:在分析案例时,首先要明确案件涉及的法律关系,包括主体、客体和内容。
在此基础上,判断法律关系的性质,如合同关系、侵权关系、劳动关系等。
2. 识别法律事实:在案例中,找出对案件结果有决定性影响的法律事实,如合同条款、侵权行为、违法行为等。
3. 运用法律条文:针对案例中的法律事实,运用相应的法律条文进行分析。
在分析过程中,要注意法律条文的适用范围、条件和效力。
4. 考虑法律解释:在运用法律条文时,要考虑法律解释的影响。
对于存在争议的法律条文,要结合立法目的、法理和案例实际情况进行分析。
三、解答技巧1. 结构清晰:在解答过程中,要保持结构清晰,按照“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序进行。
首先明确需要解决的法律问题,然后分析相关法律关系、法律事实和法律条文,最后得出结论。
2. 论证严谨:在论证过程中,要注意逻辑严密,避免出现自相矛盾或论据不足的情况。
对于关键问题,要提供充分的论据和论点。
3. 语言规范:在解答过程中,要使用规范的法学语言,避免口语化表达。
同时,注意语句通顺,避免出现语法错误。
4. 注意细节:在解答过程中,要关注案件细节,如时间、地点、人物关系等。
第1篇一、理解案例背景1. 仔细阅读案例,了解案件的基本情况,包括案件发生的时间、地点、当事人、争议焦点等。
2. 分析案例中的法律关系,明确当事人之间的权利义务关系。
3. 确定案件的争议焦点,即双方当事人对案件事实和法律适用存在分歧的地方。
二、掌握相关法律法规1. 研究与案例相关的法律法规,了解相关法律条文的具体内容和适用条件。
2. 分析法律法规与案例事实之间的联系,判断法律法规是否适用于该案例。
3. 注意法律法规的时效性,确保引用的法律条文与案件发生的时间相符合。
三、分析案例事实1. 仔细阅读案例,提取关键信息,如案件事实、证据、当事人陈述等。
2. 对案件事实进行梳理,明确案件的主要矛盾和争议焦点。
3. 分析证据的真实性、合法性、关联性,判断证据对案件事实的证明力。
四、运用法律推理1. 根据法律法规和案例事实,运用法律推理,得出结论。
2. 分析案例中的法律关系,运用类比推理、演绎推理等方法,寻找支持结论的论据。
3. 注意推理过程中的逻辑严密性,确保结论的合理性。
五、注意答题格式1. 按照题目要求,规范答题格式,包括标题、正文、结尾等。
2. 标题应简洁明了,概括案例的主要内容。
3. 正文部分应结构清晰,层次分明,论述有理有据。
4. 结尾部分应总结全文,强调结论的正确性。
六、常见答题技巧1. 客观公正:在分析案例时,保持客观公正的态度,避免主观臆断。
2. 突出重点:在答题过程中,抓住案件的争议焦点,重点阐述。
3. 逻辑严密:在论述过程中,注意逻辑严密,避免出现前后矛盾的情况。
4. 引用法律法规:在分析案例时,适当引用相关法律法规,增强结论的说服力。
5. 简洁明了:在表达观点时,力求简洁明了,避免冗长啰嗦。
6. 举例说明:在论述过程中,适当举例说明,增强结论的可信度。
7. 严谨论证:在分析案例时,注意严谨论证,确保结论的正确性。
8. 注意时效性:在引用法律法规时,注意其时效性,确保引用的法律条文与案件发生的时间相符合。
案例分析解题思路一、综述:1、问答:考估价的基本事项,估价目的、对象、时点(市场变化对估价结果的影响),价值内涵,技术路线,方法运用过程中应注意的问题(如参数应选取客观值,计算折旧时应用有效经过年数和经济寿命)等。
2、单选:考适用法律、适用方法、估价时点、价值内涵。
3、挑错:考对估价的一般要求,对报告的熟悉程度,基本原理的一般应用,估价方法掌握。
4、改错:考估价方法在应用中的难点。
第一节:问答及单选题:问答题答题技巧:1、解决的办法是:仔细研究正确答案是分哪几点分别回答的,他的思路是怎样的。
顺着它的思路走,才能解决问题。
2、另外,问答题一般每题都有3~5个小点,在数量上也要有个底。
3、条理清楚,论点突出,明显4、结构清晰:一、房地产估价的技术路线:确定房地产价格内涵和价格形成过程。
1、什么是技术路线?路线的三个方面①价格内涵,由目的确定②估价思路,由原则原理确定③估价方法,由估价对象房地产的类型、估价方法的适用条件及所搜集资料的数量和质量决定。
2、技术路线与估价要求事项的关系?①与估价方法:每种方法都体现了一种技术路线(p6)②与估价对象:估价技术路线反映了估价对象房地产的价格形成过程。
③与估价目的:目的决定内涵,从而决定路线。
对估价依据、估价所考虑的因素、采用的价值标准及估价方法均有影响。
※a、估价对象实体、权利状况、区位与价值内涵有密切关系。
b、不同类型房地产适用不同的估价方法,有不同技术路线。
d、估价对象状况(①空地②有建筑物的土地③地上建筑物〈在建、新建、旧建〉④房地、未来状况的房地产要在未来状况规划状况或是最佳利用下评估⑤含有其它资产的房地产)④与估价时点:估价结论具有很强的时间相关性和时效性。
估价对象在不同的时点状态是不同的。
⑤与估价原则:技术路线反映价格形成过程,估价原则体现了价格形成原理,因而制定路线要遵守估价原则。
⑥以上各项在确定技术路线时要全面考虑相关事项。
3、估价路线的确定过程:①确定估价的基本事项(对象、目的、时点);②确定价格内涵(一定要先说清楚);③选择适宜方法、途径④方法应用要点或者需要特殊处理的地方二、价格解释对价格有争议、疑惑[(对两种正确结果分别解释)哪些是影响价格的因素?从因素入手]①目的不同,价格类型不同;②时点不同,价格不同。
第1篇一、理解题意,明确要求1. 首先要仔细阅读题目,明确题目要求,包括问题类型、答题范围、答题要求等。
2. 分析题目中的关键信息,如案件背景、当事人、法律关系、争议焦点等。
3. 确定答题要求,如要求分析案件的法律依据、判断当事人行为的合法性、提出解决问题的方案等。
二、梳理案件事实,提炼争议焦点1. 仔细阅读案件事实,梳理案件发展的过程,包括时间、地点、当事人、事件等。
2. 提炼争议焦点,即案件中的关键问题,如法律适用、责任认定、权利义务关系等。
3. 分析争议焦点与案件事实之间的关系,明确答题的切入点。
三、分析法律依据,判断合法性1. 根据争议焦点,查找相关法律法规、司法解释等法律依据。
2. 分析法律依据与案件事实之间的关系,判断当事人行为的合法性。
3. 如有争议,可以列举不同观点,进行对比分析。
四、论证观点,阐述理由1. 在判断合法性后,根据题目要求,阐述自己的观点。
2. 论证观点时,要结合案件事实、法律依据、相关理论等,充分论证自己的观点。
3. 阐述理由要条理清晰、逻辑严密,避免主观臆断。
五、提出解决方案,完善法律制度1. 针对争议焦点,提出解决问题的方案。
2. 分析方案的可行性,包括法律依据、实施条件、预期效果等。
3. 如有必要,可以提出完善法律制度的建议,以期为类似案件提供借鉴。
以下是一个具体的答题步骤示例:【案例】甲、乙两人系邻居,甲家的树木遮挡了乙家的采光。
乙要求甲砍伐树木,甲不同意,双方发生争执。
乙遂向法院提起诉讼,要求甲砍伐树木。
【答题步骤】1. 理解题意,明确要求:本题要求分析甲、乙双方的法律关系,判断甲砍伐树木的合法性,并提出解决问题的方案。
2. 梳理案件事实,提炼争议焦点:争议焦点为甲、乙双方关于树木遮挡采光的法律关系。
3. 分析法律依据,判断合法性:(1)根据《物权法》第36条规定,物权受到侵害的,权利人有权请求侵害人排除妨碍、恢复原状、赔偿损失。
(2)根据《物权法》第37条规定,相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。
心理咨询师案例问答题第一题初步诊断答题模板【】中为答题要点。
得分点和分值已注明,请同学们按得分点认真答题。
************************一、请对该求助者做出初步诊断,并说明诊断依据。
(30分)初步诊断:_(填写诊断结果)_。
(5分)诊断依据:(1)该求助者身体健康(1分),可以排除器质性病变(1分)。
【第一步,排除躯体疾病(器质性病变)这类非心理的问题。
答题技巧:寻找案例中证明求助者身体健康的例子,如“体检结果正常”等。
】(2)根据区分心理正常与异常的心理学原则(1分),求助者主客观世界统一( 1分),精神活动内在协调一致(1分),人格相对稳定(1分),没有幻觉、妄想等精神病性症状(1分),自知力完整(1分),可以排除精神病性问题(2分)【第二步,排除精神病性问题。
答题技巧:列出区分心理正常与异常的心理学原则的内容。
】(3)(如果是神经症)求助者(填写案例中出现的求助者情绪反应),情绪和躯体症状与现实因素无密切关系,心理冲突属于变形冲突;(8分)根据许又新神经症评定标准,该求助者:病程:____个月,记___分。
(2分)精神痛苦程度:依靠自己难以摆脱,记___分。
(2分)社会功能:工作效率________,记___分。
(2分)总分___分,(2分)精神痛苦程度和社会功能评定超过三个月(1分),无任何器质性疾病(2分),故神经症诊断成立(2分)。
(如果是可疑神经症)求助者目前情绪和躯体症状与现实因素无密切关系,心理冲突属于变形冲突;(8分)根据许又新神经症评定标准,该求助者:病程:____个月,记___分。
(2分)精神痛苦程度:依靠自己难以摆脱,记___分。
(2分)社会功能:工作效率________,记___分。
(2分)总分___分,(2分)无任何器质性疾病(2分),为可疑病例(1分),需要进一步观察确诊。
(2分)(如果不是神经症)求助者(填写案例中引发求助者心理问题的刺激),心理问题由现实刺激引发(1分),内心冲突为常形(2分),可以排除神经症性问题(2分)。
案例问答答题技巧基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介—背资料提纲。
答题技巧:先框架,再填内容,再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状,如无幻觉也写上。
答题操作:浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况:案例选择题一万字,完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字,完成四道论述题。
时间分配:两部分各占一小时。
前部分时间稍紧,所以如果有疑难处,先做记号留着,不停留。
答题原则:案例回答是八股文,如果时间不是充分,也要写上关键词,如答对,可能会给满分。
评分影响:填多填错不扣分,少填要扣分。
案例问答题最容易得分,关键是要留出足够的答题时间。
1. 咨询师保密例外的情形1)求助者同意将保密信息透漏给他人;2)司法机关要求心理咨询师提供保密信息;3)出现针对心理咨询师伦理或法律诉求;4)心理咨询中出现法律规定的保密问题限制,如虐待儿童、老人等;5)求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;6)求助者患有威胁生命的传染性疾病。
2.确定会谈目标、内容与范围所依据的参照点:1)根据求助者主动提出的内容。
2)根据心理咨询师观察到疑点。
3)根据心理测评分析发现问题。
4)根据上级咨询师下达的目标。
3. 不恰当提问的消极作用1)造成依赖。
求助者不问就不说话。
2)责任转移。
减少了求助者参与解决心理障碍的机会。
3)减少求助者的自我探索。
4)产生不准确的信息。
5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理或行为。
6)提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明。
4. 摄入性会谈提问失误主要表现在在哪些:1)“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
2)多重选择性问题。
因这类问题具封闭性,咨询师获取信息受限制。
3)多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练,使求助者不知所措。
4)避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫无好处,使会谈陷入僵局。
5)责备性问题。
案例分析答题模版案例:一般背景资料主诉近期行为表现咨询师通过与求助者交流得到的有关求助者问题的信息题目:根据以上案例,请你回答以下问题:1、该求助者的主要症状是什么?1)情绪(内心体验)方面:如焦虑等。
2)行为方面:如回避、退缩等。
3)社会功能方面:如与不敢和人说话,与同事关系较差等。
2、心理咨询师还要了解哪些资料?心理咨询师还要了解:1)既往病史、家族史、心理咨询史:躯体、精神检查是否正常,有无重大疾病和遗传疾病史。
2)案例中有关求助者目前精神、身体和社会工作、家庭成员及其关系社会交往状态方面缺乏资料3)心理测验结果:根据案例提供线索,确定需要智力测验、人格测评或是心理卫生评定量表测量结果。
4)娱乐活动情况:5)价值观、信念、理想对照诊断依据,找出案例中所缺乏的能够做出明确诊断的资料。
3、本案最可能的诊断是什么?根据以下依据做出诊断,如(只选其中1个举例):1)重性精神病2)神经症、恐怖性神经症3)非精神病性心理紊乱中的心理障碍(说明是何种障碍,如社会交往等)4、诊断的依据是什么?可根据的依据有:1)按照三原则,判断主导症状是正常或异常心理活动。
2)通过有无自知力、有无求治动机区分神经症和重性精神病。
3)通过病程、痛苦程度、社会功能(许又新);心理冲突性质(许又新)判断是否为神经症。
(参考文献)4)根据紊乱持续时间、问题内容泛化程度及自身是否能够克服或改善,做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。
5、还需要做哪些鉴别诊断?可能需要做的鉴别诊断有:1)与重性精神病鉴别2)与其他神经症进行鉴别3)与其他非精神病性心理紊乱进行鉴别6、请你对该案例进行病因分析。
1)生理原因:(下册P121-127)a生理功能改变b躯体疾病c生物年龄d性别因素2)认知原因:a认知能力及成长中有无错误观念产生b对现实有无误解或错误评价c求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见d有无持久的负性情绪记忆e有无反逻辑思维和不良的归因倾向f经验系统中有无不利因素(老眼光)g价值观有无问题h是否有心理发育停滞3)社会原因:a生活事件b社会支持系统c人际关系d社会文化7、假如你是该求助者的心理咨询师,你计划怎样与她商定咨询目标?(20分)1)对咨询目标进行基本描述,向求助者说明制定该目标的原因及使用的基本理论。
案例问答题答题模板(框架)1,对该求助者的初步诊断和依据是什么?答:初步诊断为一般心理问题。
诊断依据:(1)身体无器质性病变,心理问题无器质性病变基础。
(2)根据判断心理活动正常与异常的三原则,该求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定,无幻觉、妄想等精神病性症状,有自知力,主动求医,因此可以排除精神病性问题。
(3)冲突性质:心理冲突为常形,有现实因素引起。
(4)有无泛化:情绪反应对象未泛化。
(5)病程:症状持续时间不超过两个月;(6)严重程度:内心痛苦;社会功能轻度受损;并且出现了一些症状(心理、生理、行为)。
由以上所述,初步诊断该求助者为一般心理问题。
2,对该案例的初步诊断是什么?请说明理由。
答:初步诊断为严重心理问题。
诊断依据:(1)身体无器质性病变,心理问题无器质性病变基础。
(2)根据判断心理活动正常与异常的三原则,该求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定,无幻觉、妄想等精神病性症状,有自知力,主动求医,因此可以排除精神病性问题。
(3)冲突性质:心理冲突为常形,有现实因素引起,属于强烈现实刺激,(4)有无泛化:情绪反应对象已泛化;泛化的具体表现是---(5)病程:症状持续时间不超过两个月;(6)严重程度:精神负担重,存在内心痛苦;社会功能严重受损;并且出现了一些症状(心理、生理、行为)。
由以上所述,初步诊断该求助者为严重心理问题。
3,简述对该求助者的诊断及依据。
答:初步诊断为疑病性神经症。
诊断依据(1)身体无器质性病变,心理问题无器质性病变基础。
(2)根据判断心理活动正常与异常的三原则,该求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定,无幻觉、妄想等精神病性症状,有自知力,主动求医,因此可以排除精神病性问题。
(3)冲突性质:心理冲突为变形,情绪泛化。
(4)根据许又新教授的神经症简易评定方法,病程三个月()以上,2分();痛苦无法自行缓解,社会功能中度()受损,2分(),总分6分以上,可确定为神经症。
案例分析问答题答题方法1.按照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-86),对某场景可能发生的事故类型及所在的工艺单元进行分析。
《企业职工伤亡事故分类标准》(GB/6441--1986),综合考虑起因物、引起事故的先发的诱导性原因、致害物、伤害方式等,将事故类型分为20类。
①物体打击。
指失控物体在重力或惯性力作用下造成的人身伤害事故。
适用于落下物、飞来物、滚石、崩块所造成的伤害。
如砖块、工具从高处落下伤人等,不包括因机械设备、车辆、起重设备、坍塌、各种爆炸引起的物体打击。
②车辆伤害。
指由运动中的企业机动车辆引起的机械伤害事故。
适用于机动车辆在行驶中的挤、压、撞车或倾覆等事故,以及在行驶中上下车,搭乘矿车或放飞车而发生的事故,因跑车、溜车造成的事故。
不包括车辆停驶时发生的事故③机械伤害。
由运动中的机械设备引起伤害的事故。
适用于在使用、维修机械设备与工具引起的绞、碾、碰、割、戳、切等伤害。
如工件或刀具飞出伤人;切屑伤人;手或身体被卷入;手或其他部位被模具轧伤;被转动的机械缠住等。
不包括车辆、起重设备引起的机械伤害。
④起重伤害。
指从事起重作业时引起的机械伤害事故,适用各种起重作业。
包括:桥式类型起重机,如龙门起重机、缆索起重机等;臂架式类型起重机,如门座起重机、塔式起重机、悬臂起重机、桅杆起重机、铁路起重机、履带起重机、汽车和轮胎起重机等;升降机,如电梯、升船机、货物升降机等;轻小型起重设备,如千斤顶、滑车、葫芦(手动、气动、电动)等作业。
⑤触电。
指电流流经人体,造成生理伤害的事故。
适用于触电、雷击伤害。
如人体接触带电的设备金属外壳,裸露的临时线,漏电的手持电动工具;起重设备误触高压线,或感应带电;雷击伤害;触电坠落等事故。
⑥淹溺。
指人落入水中,水侵入呼吸系统造成伤害的事故。
适用于船舶、排筏、设施在航行、停泊、作业时发生的落水事故。
⑦灼烫。
指因接触酸、碱、蒸汽、热水或因火焰、高温、放射线引起的皮肤及其他器官、组织损伤的事故。
第1篇1. 下列哪项不属于法律的基本特征?A. 普遍性B. 权威性C. 惩罚性D. 自愿性答案:D2. 下列哪项不属于我国法律体系的基本构成?A. 宪法B. 法律C. 行政法规D. 习惯法答案:D3. 下列哪项不属于法律责任的构成要件?A. 违法行为B. 损害事实C. 法律依据D. 违法责任答案:C4. 下列哪项不属于法律关系的基本要素?A. 法律关系主体B. 法律关系内容C. 法律关系客体D. 法律关系事实答案:D5. 下列哪项不属于法律事实的分类?A. 法律事件B. 法律行为C. 法律规范D. 法律关系答案:C二、填空题1. 法律是由国家制定或认可的 ______。
答案:规范2. 法律关系是法律规范在 ______ 中的体现。
答案:社会生活3. 法律责任是指违法行为人应当承担的 ______。
答案:法律后果4. 法律关系主体是指参与法律关系,依法享有 ______ 和承担 ______ 的组织或个人。
答案:权利、义务5. 法律事实是指能够引起法律关系产生、变更或消灭的 ______。
答案:法律现象三、简答题1. 简述法律的基本特征。
答案:(1)普遍性:法律适用于国家主权范围内的所有人和事。
(2)权威性:法律具有强制力,任何人不得违反。
(3)规范性:法律对人们的行为具有规范作用。
(4)稳定性:法律在一定时期内具有相对稳定性。
2. 简述法律责任的构成要件。
答案:(1)违法行为:违反法律规定的行为。
(2)损害事实:违法行为所造成的损害后果。
(3)违法行为与损害事实之间的因果关系。
(4)法律依据:法律规定应当承担的法律责任。
3. 简述法律关系的基本要素。
答案:(1)法律关系主体:参与法律关系的组织或个人。
(2)法律关系内容:法律关系主体之间依法享有的权利和承担的义务。
(3)法律关系客体:法律关系主体之间权利义务所指向的对象。
四、论述题1. 试述法律与道德的关系。
答案:(1)法律与道德相互联系:法律与道德在本质、内容、功能等方面相互联系,相互补充。
贵州省贸易经济学校心理咨询师培训辅导资料案例问答答题技巧基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧:先框架,再填内容,再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状,如无幻觉妄想也给出。
答题操作:同英语阅读题,浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况:案例选择题一万字,完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字,完成四道问答论述题。
时间分配:两部分各占一小时。
前部分可能时间稍紧,所以如果有疑难处,先做记号留着,不停留。
答题原则:案例回答是八股文,如果时间不是十分充分,也要写上关键词,如答对,可能会给满分。
评分影响:填多填错不扣分,少填要扣分。
案例问答题最容易得分,关键是要留出足够的答题时间。
常见案例问答题及参考答案三级诊断技能部分(知识题)一、在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围?(三级技能P4-5)1、该求助者主动提出的求助内容。
2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3、心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题,进行谈话。
4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
5、谈话目标中若有一个以上的内容,应分别处理。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(三级技能P12)1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
三、与该求助者进行谈话时,对会谈内容的选择应把握什么原则?(三级技能P12)1.适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
2.对求助者的病因有直接或间接的针对性。
3.对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
4.对深入探索求助者的深层病因有意义。
5.对求助者症状的鉴别诊断有意义。
6.对改变求助者的态度有积极作用,对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
在选择谈话内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。
案例问答答题技巧基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧:先框架,再填内容,再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状,如无幻觉妄想也给出。
答题操作:同英语阅读题,浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况:案例选择题一万字,完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字,完成四道问答论述题。
时间分配:两部分各占一小时。
前部分可能时间稍紧,所以如果有疑难处,先做记号留着,不停留。
答题原则:案例回答是八股文,如果时间不是十分充分,也要写上关键词,如答对,可能会给满分。
评分影响:填多填错不扣分,少填要扣分。
案例问答题最容易得分,关键是要留出足够的答题时间。
常见问题回答框架:一、请对求助者的个人成长资料进行分类整理。
要点:☆一般资料、成长史资料、目前状态资料、主诉及心理测量结果。
☆根据临床资料整理内容,缺什么就收集什么,什么不齐补什么。
1、一般状况资料(1)人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。
(2)上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,以供诊断时参考。
2、个人成长资料(1)按社会心理学分期,给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况,婚恋史、疾病史,既往重大事件及现在评价。
(2)根据求助者的具体情况,一直写到求助时。
必须明确家庭教养方式,性萌动体验及处理方式,退缩、回避、攻击行为。
○婴幼儿时期○童年(身体发育、家庭、事件、亲子关系……)○少年(青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……)○青年(偶像、就业、恋爱婚姻、社交……)○成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价注:案例中可能呈现括号中的内容,有多少写多少。
二、请对求助者目前身心和社会功能状态进行分类整理。
1.心理功能状态——精神状态•按认知、情感、意志、行为模式、人格特征方面依次填写。
2.生理功能状态——身体状态•睡眠、饮食、头痛、性功能失调等,躯体疾病、异常感觉。
幼儿园园本课外问答答题案例题目:幼儿园园本课外问答答题案例要求:本篇文章将为大家提供幼儿园园本课外问答答题的案例。
案例选择生动具体,尽可能贴近幼儿的实际生活和认知能力,让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习知识。
案例一:七巧板小明喜欢玩七巧板,可是今天他发现某些块不一样了,于是他找到老师问:“老师,这些七巧板块以前的形状和这次不一样,为什么呢?”请问老师应该怎么回答?答案:七巧板块的形状不一样,是因为我们的生活在不断变化,世界上的事物也在不断的变化。
这些七巧板块的变化,也是我们生活中变化的一部分,所以我们应该学会适应变化。
案例二:蚯蚓和蚂蚁小红在草地上发现了一条蚯蚓,她自言自语:“蚯蚓一定想跟蚂蚁一样能够爬到树上吧!”请问,这句话有什么错误之处?答案:这句话里的错误在于,蚯蚓不需要像蚂蚁一样会爬树,因为它们属于不同的大类,也有着不同的生存习性。
蚯蚓一般在泥土中生活,它们的身体柔软,适合在泥土中爬行,而蚂蚁则有锐利的利爪,可以爬到树上。
案例三:吃汉堡包小明很喜欢吃汉堡包,他问父母:“汉堡包是不是就是面包和鸡肉做的?” 请问,这句话有什么错误之处?答案:这句话里的错误就在于小明只看到了汉堡包表面的材料,而没有意识到汉堡包实际上是包括很多成分的。
汉堡包是由面包、各种蔬菜、调味汁、鸡肉或牛肉等多种成分组成的,它们的组合方式可以有很多种变化。
结语:本篇文章介绍了三个幼儿园园本课外问答答题的案例,这些案例的出发点都来自小朋友们日常的生活和经历。
希望这些例子可以帮助小朋友们更好地理解生活中的问题,同时也可以提供一种轻松愉快的学习方式。