(完整ppt)儿童公园设计

在植物的选材上，一般选择一些香气宜人、花色艳丽、色彩丰富、品种奇 特和开花结果的植物;设施和场地应以黄橙色等鲜艳颜色为主调，构成热烈 欢快的环境气氛，以达到相应的景观效果。
四、游戏设施设计
儿童户外活动空间常用的游戏设施包括沙坑、水 池、草地、墙体等，以及呈整体购进的设施，如 滑梯秋千等。
（1）沙坑 在儿童的活动场地中，沙坑是最简单又受欢迎的设施，尤其受到学龄前 儿童的喜爱。玩沙能激发儿童的想象力和创造力，孩子们可以堆沙包、 挖沙洞、埋沙或是筑城堡、隧道、迷宫、沟渠等，而且沙的柔软质感， 会让儿童感觉轻松愉快。
五、建筑小品设计
建筑小品在活动空间中不仅起到点缀空间、美化环境、启迪思维、增 添情趣的作用，而且可以为儿童提供休息、活动的机会，是体现儿童 游憩空间面貌和特点的重要因素。
建筑小品宜结合儿童喜爱的童话、寓言中人物、动物形象设计，以活 泼的体态，鲜艳的色彩，亲切宜人的尺度,成为游戏场空间环境的点缀。 小品的设置应根据居住区的环境和儿童游憩空间的形式来选用适合的 材料和内容，使空间的设计与周围的环境和谐统一。
如图可知大部分连接性道路都是从活动区域边缘或外侧穿过的，从主入口 Children’s Garden Entrance到达Backyard Discovery Gardens Entrance
的道路（淡紫色箭头）完全在活动区域之外。而且各个活动区域之间的道路 也完全不会影响活动区内的活动，如从Backyard Discovery Gardens的出 口到Adventure Word Entrance之间的道路（红色和湖蓝色箭头）也是一样， 巧妙地经过了Central Plaza，衔接自然而又不影响活动空间。
如图蓝色范围Backyard Discovery Gardens为儿童体 验区域。在设计时要注意此区
域所占比例大小的控制，要根
据各地文化背景以及普遍教育
方式的不同而调整此类区域的
大小。
其主体十一有蓝为主的轮船模型，辅助器械 也大多为秋千一类按固定方法使用的游乐器 械。
对于大多数的西方国家 来说这种”discovery garden”的需求值是很 高的，但是在我们国家， 这种活动空间所占的比 例则不应过大，因为大 部分中国城市家长不太 希望孩子在游戏过程中 变数过多或把衣物弄脏， 所以这种活动空间范围 过大会使一些家长质疑 其安全及卫生性，他们 更能接受和习惯有使用 规则的游戏器械和游览 性质的游戏场所。以国 内一城市居住区中的儿 童公园为例。
(3)道路与分隔物
儿童游憩空间的道路设计应简洁明了，道路交通可以串起各空间又 不干扰各空间的活动。
道路的设计形式应以自然流畅为主，线形宜活泼自由、富于变化。 道路可以用水泥、沥青铺面，路面的宽度适当缩小，满足儿童使用 要求和心理要求。当周围环境的大小与自身的身体比例合适时，使 儿童有安全感。
在各个不同年龄儿童适用的小型活动空间之间，应当自然地衔接， 其分隔不能太生硬，间距也不能太大，可以利用低矮植物作为声音 及部分视觉上的屏蔽，带有座位的矮墙，埋在沙中的轮胎或一条道 路也可以用作分隔物。
(4)游乐器械
游戏器械按照活动方式可以分为摇荡式、起落式、滑行式、组合式、 攀登式、悬吊式、回旋式等。
城市住区儿童户外活动空间的游戏设施是为学龄前后儿童进行户外 活动所专设的，活动空间常布置的基础设施有草坪、铺装路面、沙土 和水等，空间中还可布置各类游戏器械，如秋千、滑梯、转椅、攀登 架、压板、单杠等,以及一些组合式器械,全面锻炼儿童的攀、爬、立、 跳、转等运动能力。
草坪是一种软质景观，也是儿童喜欢进行各种活动的场地，草坪要设置一定 的坡度(大于5%)，以利于排水，儿童可在草地上玩耍、休息或晒日光浴。儿 童游戏草坪宜采用天鹅绒草、结缕草等耐踩性草种。
三、绿化设计 通过合理的绿化布置，运用植物的姿态、体形、高度、花期、花色、叶、 色等的变化，创造一个舒适、优美的环境，对儿童身心健康发展可起积 极的促进作用。
（5）文化 娱乐 科学 活动区
（6）自然景观区
（7）办公管理区
以下插入表格作为参考
4.场地的设计要素: 出入口 地形 道路与分隔物 铺地
(1)出入口 出入口是第一印象,应该给出明确的信息说明是儿童游乐区域。
出入口的设计应简单明了，具有吸引力，可以设置儿童喜爱的元素，如当 作平衡木的矮墙或者儿童喜爱的卡通雕塑等。
④景观要素丰富多样,植物、动物和地理环境要能迎合少年儿童的兴趣爱好;
⑤考虑地域气候差异对儿童户外活动的影响,因地制宜采用不同的设计手法。 例如,在天气炎热、太阳辐射强的南方,乐园内应多种能够遮阳的树木,辅以其它 的观赏树种,北方则可以用大片草坪来铺装,适当点缀其它绿化;
⑥充分考虑安全因素, 在场地设计中做好防护设施,同时考虑交通流线和家长的 看护的要求,合理设置大人休息区.
3功能分区由于儿童公园的服务对象主要为幼儿、学龄前儿 童、青少年以及陪游家长。儿童由于年龄段不同，在生理、 心理上各有特点。儿童公园在分区规划时应根据其情况不同 分为不同区域。
参考分法：（1）幼儿游戏场 1.5-5岁
（2）学龄儿童活动区 一二年级儿童
（3）青少年活动区 小学一二年级为主
（4）体育活动区
(4)铺地
不同的地面铺装材料具有不同的用途。
场地中心区域的硬质地面上常是儿童们做游戏、玩玩具的地方，铺地采用软 塑胶，彩色瓷砖等，其铺地形式以体现童趣的色块铺地为主，鲜明的色彩和 各式图案能为儿童提供视觉刺激，吸引儿童的注意，渲染儿童活动区域活泼、 明快的气氛。
在一些活动设施周围，应设置一定面积的铺地，以便于开展活动。保护性地 面应铺设在所有的游戏设施下，以减少从设施上跌落的伤害。
1.绿化配置方法
（1）以绿化作为分隔空间的手段 各种室外用地如活动场地、器械场地、小广场等宜用低矮灌木行植，使 分区明确、互不干扰。这种行植的灌木需进行人工修剪，使其规则成形。 做到不遮挡视线，便于看管儿童，且高度可以有效限制儿童跨空间活动。
（2）结合场地功能进行绿化配置 集体活动场地可种植大片绿茵草地，让儿童在其中尽情地玩耍奔跑，安 全而卫生。在器械场地上可穿插点缀高大乔木，既不影响儿童器械活动， 又可遮荫，免遭烈日炎晒
（3）垂直绿化 通过精心设计的垂直绿化,可以创造出活泼生动的景观效果,同时可以大大 减少屋面在夏季的热辐射，也为屋顶活动场地提供了良好的活动环境。
（4）利用绿化小品 可以为场地环境增添丰富的美化内容，主要形式包括花坛、花架、花槽 等。 （5），外围隔离影响的绿化设计，以高大乔木以及灌木的搭配起到围合 作用，且分隔两个区域
围篱上的突然开口，光秃秃或僵硬的立面，以及过于雕饰的成人审美化的 空间应当避免。
如大庆儿童公园入口，色彩与形状都极 符合儿童的审美及兴趣，并且要根据小 朋友喜爱的卡通形象定期更换门上的卡 通图案，以适应其喜好
因为儿童的喜好十分容易改变，且游客的特点决定了第二次游览时很 容易失去兴趣，且随着时间的推移同一年龄段的儿童的喜好也会有变 化，所以儿童公园中的卡通装饰及其他的吸引儿童视线的物品要定期 的更新。
(3)忌用有毒、有刺、有飞絮、刺激性或容易引起过敏、易生病虫害、 有黏液或有玷污性浆果的植物, 如夹竹桃、蔷薇、刺槐、漆树、梧桐 、 杨柳 、桑树 、钻天杨等。
绿化栽植中一般选择春夏观花，秋季观果，冬季观枝的四季景观绿化。同 时满足树形，花色，叶色，习性等方面满足儿童们利用的特征，最好是能 有触觉，味觉，视觉，嗅觉的植物材料，突出表现植物景观的同时，增加 体验，感受，认识自然的机会，寓教于学。
沙坑可以设计成各种形状，常用的有方形、矩形、多边形、圆形、曲线 与直线组合形。从使用和美观考虑，直线形成的交角最好做成圆弧。沙 坑的面积按每个儿童，左右设置，深度以为宜。沙坑最好选择向阳位置， 既有利于儿童健康，又可给沙消毒。沙坑的边框设计不仅要起到拦沙的 作用，也要考虑儿童坐戏和跨越，因此不宜太高。沙坑的维护应注意必 须经常清扫，保持沙上的松软和清洁，并定期更换新沙料。
（3）墙体 游戏墙和迷宫是儿童户外游憩空间中常见的游戏设施。游戏墙可以有不 同的平面形式，墙高也可变化，造型可丰富多样，可以让儿童钻、爬、 攀登，以锻炼儿童的体力，增强趣味性，促进儿童的记忆和判断能力。
游戏墙设计要适合儿童的尺度，易低矮，墙体可设计成几组断开的墙面， 也可设计为连成一体的长墙，墙面可有图案装饰。游戏墙的位置宜选择 在儿童活动空间的主要迎风面或对住宅有噪声干扰的主要方向上，游戏 墙能起到挡风、阻隔噪声扩散的作用，还有分隔和组织空间的作用。游 戏墙通常可以做成适合儿童绘画的墙面，引导和培养儿童的艺术爱好。
如图，哈尔滨儿童公园大 门就略显陈旧，且入口处 过于阴暗，不利于引起儿 童兴趣。
(2)地形 地形处理既要满足儿童活动安全的要求，又要有娱乐性。
放置器械的场地，地形要求平坦、不积水，排水坡度为1%-5%。
如果整个场地太过平整，最好挖土造坡地、小丘，处理成柔和起 伏的缓
坡地，坡度为5%-15%，既利于地面排水，又符合自然美的要求。
不遮挡视线的分隔绿篱
隔离分隔区域的大乔木及乔灌搭配密植
场地中的不影响活动的 遮阴大乔木
2. 植物的配置及选择
(1)应选用叶、花、果形状奇特、色彩鲜艳,能引起儿童注意力的花草 树木,如扶桑、白玉兰、橡皮树等;
(2)乔木应选高大浓荫的树种,分枝点不宜低于1·8m;灌木宜选用萌发力 强,直立生长的中、高型树种,这种树种生存能力强,占地面积小,不会影 响儿童游戏活动,也避免儿童攀爬的危险;
总述泥土、沙和水
在儿童游乐环境中,利用泥土、沙和水等人 最亲近的自然元素，可以创造出一个让儿童 亲近自然的空间。
允许孩子玩泥沙和玩水，从自然中得到乐趣。
在沙池中,儿童们可以随意跳跃、挖掘、趟
水、搭小桥,充分调动孩子的创造力;流动的 小溪，流过浅浅的、卵石铺衬的河道，蜿蜒 穿过草地,会为儿童提供全新的发现机会。
地形高度的变化可提供许多活动内容，可以让儿童在低处和高处 以不同