单片机秒表设计课程设计报告

51单片机秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的基本原理，掌握其编程方法；2. 学习并掌握定时器/计数器在51单片机中的应用，理解其工作原理；3. 了解秒表的功能需求，掌握秒表的程序设计方法。

技能目标：1. 能够独立完成51单片机的程序编写，具备基本的编程能力；2. 能够运用定时器/计数器进行计时，完成秒表的实时显示功能；3. 能够分析和解决程序运行过程中出现的问题，具备一定的调试能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；2. 增强学生对电子制作的兴趣，激发创新意识；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够掌握51单片机的基本原理和编程方法；2. 学生能够运用定时器/计数器实现秒表的计时功能；3. 学生能够通过团队协作，共同完成秒表的程序设计和调试；4. 学生能够对编程过程中遇到的问题进行分析和解决，提高自身调试能力；5. 学生能够体验电子制作的乐趣，培养创新意识和严谨、细心的学习态度。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 51单片机基础知识：- 单片机概述与51单片机的结构原理；- 51单片机的寄存器、I/O口及其编程方法；- 定时器/计数器的工作原理与应用。

2. 秒表功能需求分析：- 秒表的功能定义与需求分析；- 电路设计与硬件连接；- 软件设计框架及流程图。

3. 定时器/计数器的应用：- 定时器/计数器的工作模式；- 定时器/计数器的编程实现；- 秒表计时功能的具体实现。

4. 程序编写与调试：- 51单片机程序结构；- 程序编写技巧与调试方法；- 秒表程序编写与功能测试。

5. 教学案例与实战：- 案例分析：经典秒表程序剖析；- 实战练习：学生分组进行秒表的程序编写与调试；- 成果展示与评价。

教学内容安排和进度：第一课时：51单片机基础知识学习；第二课时：秒表功能需求分析与电路设计；第三课时：定时器/计数器的应用；第四课时：程序编写与调试；第五课时：教学案例与实战。

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计在当今科技迅速发展的时代，电子设备的应用无处不在，其中数字秒表作为一种常见的计时工具，具有广泛的应用场景，如体育比赛、科学实验、工业生产等。

本次课程设计旨在基于单片机技术实现一个数字秒表，通过对硬件电路的设计和软件程序的编写，掌握单片机系统的开发流程和方法，提高实践动手能力和解决问题的能力。

一、设计要求1、能够实现秒表的启动、暂停、复位功能。

2、计时精度达到 001 秒。

3、能够通过数码管显示计时结果。

二、系统方案设计1、硬件设计单片机选型：选用常见的 STC89C52 单片机作为核心控制器，其具有性能稳定、价格低廉、易于编程等优点。

显示模块：采用 8 位共阴极数码管作为显示器件，通过动态扫描的方式实现数字的显示。

按键模块：设置三个独立按键，分别用于启动、暂停和复位操作。

时钟模块：使用单片机内部的定时器/计数器产生精确的时钟信号，实现计时功能。

2、软件设计主程序：负责系统的初始化、按键扫描和计时处理等。

中断服务程序：利用定时器中断实现 001 秒的定时，更新计时数据。

三、硬件电路设计1、单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路和复位电路。

晶振频率选择 12MHz，为单片机提供时钟信号。

复位电路采用上电复位和手动复位相结合的方式，确保系统能够可靠复位。

2、显示电路将 8 位数码管的段选引脚通过限流电阻连接到单片机的 P0 口，位选引脚通过三极管连接到单片机的 P2 口。

通过动态扫描的方式，依次点亮每个数码管，实现数字的显示。

3、按键电路三个按键分别连接到单片机的 P10、P11 和 P12 引脚，采用低电平有效。

当按键按下时，相应引脚的电平被拉低，单片机通过检测引脚电平的变化来判断按键的操作。

四、软件程序设计1、主程序流程系统初始化后，进入主循环。

在主循环中，不断扫描按键状态，如果检测到启动按键按下，则启动计时；如果检测到暂停按键按下，则暂停计时；如果检测到复位按键按下，则将计时数据清零。

单片机课程设计报告设计课题：秒表设计目录一、课程设计目的和意义和主要功能1、目的意义2、主要功能二、方案设计与论证1、时钟电路2、按钮电路3、显示电路4、单片机三、硬件电路设计1、STC89C52RC单片机的简单介绍2、接口电路3、硬件连线图四、软件设计：数字秒表流程图、数字秒表源程序五、性能分析六、结论和心得附件（源程序）电子秒表设计摘要：本次设计主要是用STC89C52RC设计一个2位的数码作为“秒表”。

主要是利用单片机的定时器/计数器定时和计数原理来设计简单的计时器系统，拥有正确的启动停止、时间调整，启动停止清零通过键盘按键控制，并同时可以用数码管显示数字0-59，每秒自动加1，能正确地进行计时。

其中软件系统采用汇编语言编写程序，包括显示程序，计数程序，中断，延时程序等，并在keil中调试运行，硬件系统利用单片机开发板能来实现，简单且易于观察，在现实生活中应用广泛，具有现实意义。

关键字：单片机定时器启动停止时间调整数码管键盘一、课程设计目的和意义和主要功能1、目的意义1、通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。

2、掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。

3、通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

2、主要功能显示时间为0-59秒，每1秒自动加1，另外设计一个“启动/停止”键、一个“时间调整”键。

能用按钮实现秒表启动、停止、时间调整。

二、方案设计与论证1、方案设计本设计要求进行计时并在数码管上显示时间,分为时钟电路、按钮电路、显示电路和单片机四大部分，这些模块中单片机占主控地位。

其模块电路如图2-1所示。

（1）、时钟电路常用的有内部时钟方式和外部时钟方式，但因为本设计中只需要一片单片机，所以采用内部时钟方式比较简单。

时钟电路如图所示，时钟电路的晶振频率越高，系统的时钟频率越高，单片机的运行速度也就越快。

晶振频率根据设计需要设为12MHz，又根据谐振性质，电路中的电容C1、C2选择为30pF左右。

单片机课程设计报告单片机秒表系统课程设计班级：课程名称：秒表设计成员：实训地点：北校机房实训时间：6月4日至6月15日目录1课程设计的目的和任务1.1 单片机秒表课程设计的概述1.2课程设计思路及描述1.3 课程设计任务和要求2硬件与软件的设计流程2.1系统硬件方案设计2.2所需元器件3 程序编写流程及课程设计效果3.1源程序及注释3.2原理图分析3.3课程设计效果4 心得体会1. 课程设计的目的和任务1.1单片机秒表课程设计的概述一、课程设计题目秒表系统设计——用STC89C51设计一个4位LED数码显示“秒表”，显示时间为000.0~9分59.9秒，每10毫秒自动加一，每1000毫秒自动加一秒。

二、增加功能增加一个“复位”按键（即清零），一个“暂停”和“开始”按键。

三、课程设计的难点单片机电子秒表需要解决几个主要问题，一是有关单片机定时器的使用；二是如何实现LED的动态扫描显示；三是如何对键盘输入进行编程；四是如何进行安装调试。

四、课程设计内容提要本课程利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合集成电路芯片8051、LED数码管以及课程箱上的按键来设计计时器。

将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。

其中本课程设计有三个开关按键：其中key1按键按下去时开始计时，即秒表开始键，key2按键按下去时数码管清零，复位为“00.00”. key3按键按下去时数码管暂停。

五、课程设计的意义1)通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。

2)掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。

3)通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

4)该课程通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义1.2课程设计思路及描述该课程设计要求进行计时并在数码管上显示时间，则可利用MCS-51系列单片机的芯片AT89C51的P3.2,P3.3，RST作为按键的入口；定时器T1作为每0.1秒加一的定时器。

单片机秒表课程设计1. 引言秒表是一种常用的计时工具，可以用来测量时间的精确度。

在本课程设计中，我们将使用单片机来设计一个简单的秒表。

本文档将详细介绍该秒表的设计思路、硬件和软件实现以及测试结果。

2. 设计思路我们的设计目标是实现一个简单的秒表，包括计时、暂停和复位功能。

我们将采用基于单片机的设计，使用定时器和中断来实现计时。

具体的设计思路如下：•使用微控制器作为核心控制单元，我们选择XXXX型号的单片机。

•使用定时器模块来计时，通过设置定时器的计数频率来控制计时的精确度。

•使用外部中断按钮来控制计时的开始、暂停和复位操作。

•使用LED显示屏来显示计时结果。

3. 硬件设计3.1 硬件连接在硬件设计方面，我们需要将单片机与其他外部设备进行连接。

具体的连接方式如下：•将定时器模块的输出引脚连接到单片机的计时输入引脚。

•将外部中断按钮连接到单片机的中断输入引脚。

•将LED显示屏的控制引脚连接到单片机的输出引脚。

3.2 硬件组成本设计所需要的硬件组成如下：•单片机：XXXX型号微控制器•定时器模块•外部中断按钮•LED显示屏4. 软件设计4.1 主程序框架主程序的框架如下：#include <reg51.h>// 定义全局变量和标志位// 定时器中断函数// 外部中断中断函数// 主程序入口void main() {// 初始化定时器和中断// 循环检测按钮状态，并执行相应操作}4.2 定时器中断函数定时器中断函数用于实现计时功能，其主要逻辑如下：1.获取当前的计数值，并进行相关处理。

2.更新LED显示屏上的计时数据。

4.3 外部中断函数外部中断函数用于响应按钮的按压操作，其主要逻辑如下：1.判断按钮的按下类型，根据不同的按压类型执行相应的操作（开始、暂停或复位）。

2.根据操作类型更新相应的标志位。

4.4 功能函数除了定时器中断函数和外部中断函数之外，还可以编写一些功能函数来实现计时、暂停和复位等功能。

一：课程设计题目秒表/时钟计时器二：课程设计任务与要求：利用89C51单片机设计秒表/时钟计时器,通过LED显示器显示秒十位和个位，在设计过程中用一个存储单元作为秒计数单元，当一秒钟到来时，就让秒计数单元加1,当秒计数达到60时，就自动返回到0，重新开始秒计数。

三：设计过程:1.设计原理：此次课程设计题目是秒表/时钟计时器,由课程设计的要求和任务，我采用的C语言编程，设计秒表要求一秒定时，采用了定时器和FOR循环来定时,其中一个软件一个硬件,会在方案论证中分析在1秒时采用的是硬件定时，即用单片机内部的定时器T0。

先将时钟初始化，赋入初值50ms定时,循环20次来进行1秒定时。

然后由定义的变量second来进行加一运算，然后将其值通过P1,P2口在数码管上进行显示。

其中数码管的显示时，我在程序中首先定义了一个关于数码管显示的字形码定义，以便在显示时调用即可。

（1）方案论证：方案1:在方案1中,我们所选用的是软件定时，即用for循环来定时1秒进行显示的变化.方案2:在方案2中,采用的是硬件定时，即用单片机内部的定时器T0。

先将时钟初始化,赋入初值50ms定时，循环20次来进行1秒定时.方案比较：我们从两方面进行两种方案的比较，第一，由于此次课程设计要求是秒表，则在定时时要求比较精确，所以采用硬件的定时器定时时比较准确的。

第二，由于秒表的定时程序是很小的，在利用软件定时占用的CPU并不是很多,不能显现出来，但真正大程序时会很占用资源的，所以在用定时中断过程中是非常节省资源的.综合上述两种比较，我们选用了第二种方案.（2)创新点：a。

在课程要求的基础上，我们做成的电路板上，用复位键来控制秒表计时的重新开始，即清零。

b。

在以上设计的基础上，我们又重新设计了一个程序,基本原理没有变，只是将秒表在到达59清零的瞬间向分的位数上进1，程序将会在附录3中给出。

2.硬件系统框图与说明:首先,连接的是单片机51的最小系统，其中包括时钟电路,复位电路，在此中包括的元器件在附录3中.我们所选用的数码管是共阴极的,置1时导通,所以将单片机的P1。

基于单片机的秒表课程设计报告一、设计题目秒表系统设计——用AT89C51设计一个2位LED数码显示“秒表”，显示时间为00~99秒，每秒自动加一。

另设计一个“开始”按键和一个“复位”按键。

二、增加功能增加一个“暂停”按键和一个“快加”按键（每10ms快速加一）三、设计提要本实验利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合dvcc实验箱上的集成电路芯片8032、LED数码管以及实验箱上的按键来设计计时器。

将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。

其中本实验设计了四个开关按键：其中一个按键按下去时以1秒加一开始计时，即秒表开始键（本实验中当开关从1变为0时开始计时），另一个按键按下去时暂停计时，使秒表停留在原先的计时（本实验中当相应开关从1变为0时即停止计时），第三个按键按下去时清0（本实验中当相应开关从1变为0时即停止计时），第四按键按下去则是以每10ms秒快速加一计时（本实验中当开关从1变为0 时开始计时）。

本实验中开始时都要使各按键回到各初始位置，即都处于1状态。

三、课设目的1、通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。

2、掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。

3、通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

四、意义该实验通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，拥有正确的计时、暂停、清零、快加功能，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义。

五、本人所做工作根据相关的单片机材料，利用所学的单片机知识，结合DVCC系列单片机微机仿真实验系统中的软件和硬件（集成电路芯片8032，七段数码管，开关电路及时钟信号电路，按键等），编写能够实现该项目的软件程序，最后将软、硬件有机的结合起来，进行有效的调试，达到完成该实验课程设计的目的要求。

六、实验内容用AT89C51设计一个2位LED数码显示“秒表”，显示时间为00~99秒，每秒自动加一。

单片机秒表课程设计目录1 设计课题题目、目旳 ..................................................................... . (4)1.1 设计课题题目 ..................................................................... .. (4)1.2 设计课题目旳 ..................................................................... .................... 4 2 单片机系统设计方案描述...................................................................... .................5 3 硬件原理图...................................................................... .........................................6 4 系统图流程 ..................................................................... .. (8)3.1 .主程序流程图...................................................................... .. (8)3.2 . 修改状态数据操作和数码管显示 (8)3.3 开始状态旳数码管显示 (9)3.4.中断INT0修改时间旳流程图 (10)5程序...................................................................... . (14).................................................................... ..............................................15 6 元件清单参照文献 ..................................................................... ........................................... 17 心得体会 ..................................................................... . (18)摘要51系列单片机是各单片机中最为经典和最有代表性旳一种。

单片机秒表设计课程设计报告范文2基于52单片机的简易秒表课程设计摘要自20世纪70年代单片微型计算机（简称单片机）诞生以来，单片机以其功能强、体积小、质量轻、价格低、可靠性高、可塑性好等优点得到了广泛的应用，成为目前世界上数量最多的计算机和工程师们开发嵌入式应用系统和小型智能化产品的首选控制器。

一．设计任务及要求1、题目基于51单片机的简易秒表课程设计2、基本要求1）使用51系列单片机作为主控芯片构建最小系统，熟练掌握晶振与复位电路；2）用LED数码管来显示倒计时；3）用按键来实现起动与停止等功能；4）设计一完整电路，要求应用Protue软件进行仿真验证，并要求焊接实物后进行功能调试。

3、设计目的1）掌握单片机的接口技术及外围芯片的工作原理及控制方法；2）进一步掌握单片机程序编写及调试过程，掌握模块化程序设计方法；3）掌握LED数码管的工作原理；4）通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解；4）掌握定时器、外部中断的设置和编程原理；5）通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

4、设计任务1）用STC89C52RC单片机的定时器/计数器定时和计数的原理，通过proteu仿真软件模拟设计一个2位LED数码显示“秒表”，显示时间为00-99秒，每秒自动加一或减一。

2）另设计一个“开始（正计数）”按键和一个“倒计数”按键，再增加一个“暂停”按键。

按键说明：按“开始”按键，开始正计数，数码管显示从00开始，每秒自动加一；按“暂停”按键，系统暂停计数，数码管显示当时的计数；按“倒计数”按键，系统在原先的计数上自动减一秒。

按“总开关”按键，结束计数；再按一下，系统清零，数码管显示00。

二、总体方案设计1、硬件方案设计1）时钟电路模块时钟电路由一个晶体振荡器12MHZ和两个22pF的瓷片电容组成。

引线某TAL1和某TAL2分别是放大器的输入端和输出端。

单片机秒表课程设计前言本设计主要是对51单片机的一个方面的扩展，是能实现一般定时功能的设计。

系统采用单片机AT89C51作为本设计的核心元件，在其基础上外围扩展芯片和外围电路，附加时钟电路，复位电路，键盘接口及LED显示器，键盘采用独立连接式。

外围设备有LED显示驱动器及相应的显示数字电子钟设计与制作可采用数字电路实现,也可以采用单片机来完成。

若用数字电路完成,所设计的电路相当复杂,大概需要十几片数字集成块,其功能也主要依赖于数字电路的各功能模块的组合来实现,焊接的过程比较复杂,成本也非常高。

若用单片机来设计制作完成,由于其功能的实现主要通过软件编程来完成,那么就降低了硬件电路的复杂性,而且其成本也有所降低,所以在该设计与制作中采用单片机AT89C51,它是低功耗、高性能的CMOS型8位单片机。

片内带有4KB的Flash存储器,且允许在系统内改写或用编程器编程。

另外, AT89C51的指令系统和引脚与8051完全兼容,片内有128B 的RAM、32条I/O口线、2个16位定时计数器、5个中断源、一个全双工串行口等。

按键电路设有两个按键：从上往下为k1和k2键。

按下k1键用于启动和暂停秒表；k2键用于复位。

另外还有一个单片机的复位按键，此按键用于总复位，使单片机和LED数码管同时复位。

目录一、设计任务和要求 (2)（一）系统功能任务 (2)（二）系统设计要求 (2)二、方案设计与论证 (2)三、硬件设计 (3)（1）时钟电路 (3)（2）按钮电路 (4)（3）显示电路 (6)（4）动态显示原理 (7)（5）80C51中断的控制 (7)（6）定时/计数器的控制 (7)（7）单片机 (8)（8）MAX7219 (8)四、总原理图及元器件清单 (9)（1）总原理图 (10)（2）元器件清单 (11)五、源程序.......................................................................................................... ........... . (11)六、结论与心得 (15)七、参考文献..................................................................................... 错误！未定义书签。

单片机课程设计报告一、实验题目秒表系统设计——用两个数码管来显示秒表数据，一个显示秒，另一个显示十分之一秒。

二、系统总体功能用两个数码管来显示秒表数据，一个显示秒，另一个显示十分之一秒。

有一个按键来启动秒表的开始和结束。

增加一个清零按钮，计时结束后可以清零。

三、实验目的1、利用单片机定时器/计数器中断设计秒表，从而实现秒、十分之一秒的计时。

2、综合运用所学的《单片机原理与应用》理论知识，通过实践加强对所学知识的理解，具备设计单片机应用系统的能力。

3、通过本次课程设计加深对单片机掌握定时器、外部中断的设置和编程原理的全面认识复习和掌握，对单片机实际的应用作进一步的了解。

4、通过本次试验，增强自己的动手能力。

认识单片机在日常生活中的应用的广泛性，实用性。

四、系统设计方案本实验利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，通过采用proteus 仿真软件来模拟实现。

模拟利用AT89C51单片机、LED数码管以及控件来控制秒表的计数以及计数的开启/暂停/继续与复位！其中有两个数码管用来显示数据，一个数码管显示秒（两位），另一个数码管显示十分之一秒，十分之一秒的数码管计数从0~9，满十进一后显示秒的数码管的数字加一，并且十分之一秒显示清零重新从零计数。

计秒数码管采用两位的数码管，当计数超过范围是所有数码管全部清零重新计数。

五、试验设计所需硬件（模拟硬件）Atmel89C51单片机芯片一个、LED数码显示管三个，低压电源、开关（按钮）两个、电阻、电容及导线若干。

由于条件限制本实验采用软件模拟硬件系统，采用proteus软件进行模拟设计及调试工作。

图2 Atmel89C52单片机外部引脚图六、试验设计原理图图3 试验设计电路图七、软件设计分析程序流程图：是 否 是 否定时器溢出中断对定时器重新赋值进行加一操作后重新计算时间往P0口和P2口送显示时间数码管显示中断返回主函数对定时器/计数器初始化始化程序开始判断P0^4口是否有低电平信号开中断并启动定时器开始、暂停或者继续 计数置零判断P0^7口是否有低电平信号 手动开关实验程序清单：#include<reg52.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned charuchar code table[]="2010-05-18";uchar code time[]="23:00:00";uchar code xi1[]="mon";uchar code xi2[]="tue";uchar code xi3[]="wed";uchar code xi4[]="thu";uchar code xi5[]="fri";uchar code xi6[]="sat";uchar code xi7[]="sun";sbit wr=P3^3;sbit rd=P3^5;sbit lcde=P3^4;uint i,shi,fen,miao,nian,yue,ri,count,num,x; void delay(uint z){uint x,y;for(x=z;x>0;x--)for(y=110;y>0;y--);}void write_add(uchar add){rd=0;P0=add;lcde=1;delay(5);lcde=0;}void write_date(uchar date){rd=1;P0=date;lcde=1;delay(5);lcde=0;}void writesfm(uchar add,uchar date){uchar s,g;s=date/10;g=date%10;write_add(0x80+0x40+add);write_date(0x30+s);write_date(0x30+g);}void writenyr(uchar add,uchar date) {uchar s,g;s=date/10;g=date%10;write_add(0x80+0x00+add);write_date(0x30+s);write_date(0x30+g);}void xi(uchar a){if(a==1){write_add(0x80+0x00+10);for(i=0;i<3;i++){write_date(xi1[i]);delay(5);}}if(a==2){write_add(0x80+0x00+10);for(i=0;i<3;i++){write_date(xi2[i]);delay(5);}}if(a==3){write_add(0x80+0x00+10);for(i=0;i<3;i++){write_date(xi3[i]);delay(5);}}if(a==4){write_add(0x80+0x00+10); for(i=0;i<3;i++){write_date(xi4[i]);delay(5);}}if(a==5){write_add(0x80+0x00+10); for(i=0;i<3;i++){write_date(xi5[i]);delay(5);}}if(a==6){write_add(0x80+0x00+10); for(i=0;i<3;i++){write_date(xi6[i]);delay(5);}}if(a==7){write_add(0x80+0x00+10); for(i=0;i<3;i++){write_date(xi7[i]);delay(5);}}}void init(){lcde=0;wr=0;write_add(0x38);write_add(0x0c);write_add(0x06);write_add(0x01);write_add(0x80+0x00+0); for(i=0;i<10;i++){write_date(table[i]); delay(5);}write_add(0x80+0x00+10); for(i=0;i<3;i++){write_date(xi7[i]);delay(5);}write_add(0x80+0x40+0); for(i=0;i<8;i++){write_date(time[i]); delay(5);}}void main(){init();TMOD=0x01;TH0=(65536-50000)/256; TL0=(65536-50000)%256; EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){key();if(count==20){count=0;miao++;if(miao==60){miao=0;fen++;if(fen==60){fen=0;shi++;if(shi==24){shi=0;ri++;x++;xi(x);if(x==7){x=0;}if(ri==30){ri=0;yue++;if(yue==13){yue=0;nian++;if(nian==100){nian=0;}writenyr(2,nian);}writenyr(5,yue);}writenyr(8,ri);}writesfm(0,shi);}writesfm(3,fen);}writesfm(6,miao);}}}void t()interrupt 1{TH0=(65536-50000)/256; TL0=(65536-50000)%256; count++;}八、试验设计总结通过这一周的课程设计，我对一些专业知识和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所掌握的知识。

课程名称：微机原理课程设计题目：基于51单片机的秒表设计摘要随着社会的发展，单片机已经渗透到我们生活中的各个领域，广泛应用于仪器仪表、家用电器、医用设备、航空航天、专用设备的智能化管理及过程控制等。

本设计就是由单片机STC89C52RC芯片和1602液晶为核心，辅以必要的电路，构成了一个单片机电子秒表。

秒表是一种常用的测试仪器，它可以用在百米赛跑等需要精确计时的地方，为人们的生活提供了很大的方便。

该单片机电子秒表布置合理，全部器件分布在7*10cm覆铜板上，看起来小巧精简。

采用的是单片机内部定时/计数器计时，走时非常精确而且不易出错。

1602液晶经蓝白滑动变阻器调节亮度，，可以直观地显示时间。

一个控制按键就可以控制秒表的计数与停止，按一下控制键，秒表工作状态就由计时变为计时变为停止或停止变为计时，按一下清零键就可以清零，操作非常简单。

液晶显示屏第一行显示2013.7.11字样的秒表制作完成时间，第二行显示计时时间。

它的计时周期为100秒，显示满刻度为99：99秒，从左往右数共四位，前两位显示整数部分，后两位显示小数部分。

关键词：秒表，51单片机，C语言,1602液晶目录一、设计任务、要求 (8)1.1 设计任务： (8)1.2 设计要求： (8)二、方案总体设计 (9)2.1 方案一： (9)2.2 方案二： (9)2.3系统采用方案 (9)三、硬件设计 (11)3.1 单片机最小系统 (11)3.2 液晶显示模块 (11)3.3 系统电源 (12)3.4 整体电路 (12)3.5 PCB整体电路 (13)四、软件设计 (14)4.1 keil软件介绍 (14)4.2程序流程图 (15)五、仿真 (17)5.1 proteus软件介绍 (17)5.2 仿真过程 (17)六、总结 (19)6.1设计总结： (19)6.2经验总结： 0七、参考文献 (1)一、设计任务、要求1.1 设计任务：1).对更多小器件的了解2).巩固51单片机和C语言的知识，熟悉单片机和C语言的实际操作运用3).掌握仿真软件的运用和原理图的绘制4).加深焊接的技巧，提高焊接的能力5).熟悉调试方法和技巧，提高解决实际问题的能力6).熟悉设计报告的编写过程7).熟悉PCB的制作1.2 设计要求：1).清零键进行清零2).一个独立按键进行停止与运行的操作3).蓝白滑动变阻器可以调节液晶亮度二、方案总体设计设计一个基于51单片机的秒表。

硬件综合课程设计报告设计课题：秒表设计专业班级：计算机科学与技术学生姓名：李新娱饶琪学号：2010211912 2010211914指教教师：刘锐设计时间：2013年6月秒表设计1. 设计题目、内容用盛群单片机HT48F50E设计秒表，要求实现以下功能：（1）计时开始、停止设置。

（2）计时初值0设置。

（3）计时状态显示。

2. 设计思路及电路设计原理图。

本次设计使用HT-IDE的集成开发环境，在其软件部分用c语言编写时钟功能代码，并用其硬件工具HT-ICE 仿真器烧写程序在HT48F50E上，再根据相应电路实现秒表功能。

整体程序包括两大模块：动态显示和键盘扫描,程序执行流程为：单片机初始化—>扫描按键—>显示计时结果,定时器1产生固定的定时，通过变量计算时间然后通过数码管实时显示。

整个设计利用软件模拟定时器功能，采用软计时以cpu的消耗为代价，能够动态实现数码管的显示及动态扫描键盘输入，键盘控制。

其中LED屏显示秒和毫秒，分钟数由灯以二进制进行显示，可以存储时间并查阅。

a)模块电路如图所示本设计分为时钟电路、按钮电路、显示电路和单片机四大部分，这些模块中单片机占主控地位。

b)HT48F50E的芯片结构的构造图及目标板的键盘分布：本目标板上有一个4*4键盘。

引脚KA0—KA3用于选择键盘的列，引脚KB0—KB3用于选择键盘的行。

通常检测哪一个按键被按下的方法是：利用单片机依次向KA0—KA3输出0，然后再去读KB0—KB3的值。

如果读回的值为”1111”，则表示没有键被按下。

KA0—KA3，KB0—KB3行列对应关系如下：KB0KB1KB2KB3在本次试验中，我们用了三个键和reset键。

reset键为开始和暂停。

按SW13键暂停计时，SW14键存储当前时间，查看存储过的时间则利用SW16进行下翻，浏览查看。

c)本次设计的电路连线图：其中PA设计为输出端，输出七段码。

PB4-7为输出端，接入com0-com3，作为片选。

52单片机秒表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握52单片机的基本原理和功能；2. 学生能掌握秒表的计时原理，并能运用C语言编程实现对秒表的启动、停止、复位及时间显示功能；3. 学生了解并掌握电子元器件的基本使用方法，如按键、LED等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，完成52单片机的硬件连接及程序编写；2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力；3. 学生能够独立思考，分析并解决程序编写过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，提高学习积极性；2. 学生通过团队协作，培养沟通、合作能力，增强团队意识；3. 学生在课程实践中，体验科技的魅力，培养创新精神和实践能力；4. 学生认识到知识在实际应用中的价值，增强学习责任感和使命感。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标，旨在让学生在掌握基本知识的同时，提高实践操作能力和团队协作能力，培养创新精神和科技素养。

课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，具体安排如下：1. 52单片机基本原理及功能介绍：包括单片机内部结构、工作原理、指令系统等，对应教材第3章；- 硬件连接：介绍单片机与外围电路的连接方法，如按键、LED等，对应教材第4章；- C语言编程基础：回顾并巩固C语言基础知识，为单片机编程打下基础，对应教材第5章。

2. 秒表功能实现：- 计时原理讲解：分析秒表的计时原理，对应教材第6章；- 程序编写：运用C语言编写程序，实现秒表的启动、停止、复位及时间显示功能，对应教材第7章；- 硬件与软件结合：将编写好的程序烧录至单片机，进行实际操作，调试并优化程序，对应教材第8章。

3. 实践操作与团队协作：- 学生分组进行硬件连接、编程、调试等实践活动，培养动手能力；- 鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

单片机课程设计报告院系：****班别：****课程名称：****姓名：****学号：****指导老师：****日期：****年**月**日一、设计任务与要求用89C51设计一个2位的LED数码作为“秒表”。

显示时间为00—99秒，每秒自动加1，另设计一个“开始”键和一个“复位”键。

能存储三组计时。

按一次开始键，开始计数，第二次按开始键后，计时停止。

之后再按开始键，则轮流显示存储的三个计时值，直到按复位键后，再按开始键，则开始重新计时。

二、设计思想和设计说明本设计利用AT89C52单片机的定时器/计时器定时和计数的原理，使其能精确计时。

设计中包括硬件电路的设计和系统程序的设计，其硬件电路主要有主控制器、计时与显示电路和复位电路等。

主控制器用AT89C52，显示电路采用共阴极LED数码管显示计时时间。

利用中断系统使其能实现开始暂停的功能。

P3.2，P3.3开口接2个按钮，分别实现开始，暂停，复位的功能。

电路原理图设计最基本得要求是正确性，其次布局合理，最后在正确性和布局合理的前提下力求完美。

三、硬件原理框图四、硬件原理图与其软件配合1、程序存储器2、数据存储器六、程序流程图七、源程序清单====================================================== ORG 0000HAJMP MAINORG 0003HAJMP X0_INTORG 000BHAJMP T0_INTORG 0013HAJMP X1_INTMAIN:MOV TMOD,#01H ;T0定时方式1MOV TH0, #(65536-50000) / 256 ;50ms@12MHzMOV TL0, #(65536-50000) MOD 256;SETB TR0SETB ET0 ;开启定时中断SETB EX0SETB EX1SETB EA ;定时器初始化结束，下面循环显示即可MOV R1, #99H ;0~99计数.MOV R7, #1 ;50ms计数.MOV P0, #3FHMOV P2, #3FHLOOP:SJMP LOOP;-----------------------------------------------------------DELAY: ;延时子程序.AA4: MOV R4, #0DJNZ R4, $DJNZ R4, $RET;-----------------------------------------------------------X0_INT: ;启动/停止CPL F0RETI;-----------------------------------------------------------X1_INT: ;清零MOV R1, #0MOV P0, #3FHMOV P2, #3FHRETI;-----------------------------------------------------------T0_INT: ;50ms中断执行一次.MOV TL0, #(65536-50000) MOD 256;MOV TH0, #(65536-50000) / 256 ;50ms@12MHzDJNZ R7, T0_END ;中断不到20次.MOV R7, #20JNB F0, T0_ENDMOV A, R1ADD A, #1DA AMOV R1, AANL A, #0FHMOV DPTR, #TABMOVC A, @A+DPTR ;查出段码MOV P2, AMOV A, R1SWAP AANL A, #0FHMOVC A, @A+DPTR ;查出段码MOV P0, A ;显示十位数.T0_END:RETI;-----------------------------------------------------------TAB:DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH, 6FHEND====================================================== =====八、芯片资料AT89C52是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机，片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元，AT89C52单片机在电子行业中有着广泛的应用。

本科学生设计性实验报告
学号姓名
学院物理与电子专业、班级
实验课程名称简易秒表设计
教师及职称
开课学期2013 至2014 学年下学期
填报时间2014 年 6 月 5 日
云南师范大学教务处编印
摘要：单片机控制秒表是集于单片机技术、模拟电子技术、数字技术为一体的机电一体化高科技产品，具有功耗低，安全性高，使用方便等优点。

本次设计内容为以 89C51 单片机为核心的秒表，它采用键盘输入，单片机技术控制。

设计内容以硬件电路设计，软件设计和PCB 板制作三部分来设计。

利用单片机的定时器/计数器定时和计数的原理，用集成电路芯片、LED 数码管以及按键来设计计时器。

将软、硬件有机地结合起来，使他拥有正确的计时、暂停、清零、并同时可以用数码管显示，在现实生中应用广泛。

单片机秒表实验报告单片机秒表实验报告引言在现代科技快速发展的时代背景下，单片机作为一种重要的电子元器件，被广泛应用于各个领域。

秒表作为测量时间的工具，在运动、实验、比赛等场景中起到了至关重要的作用。

本实验旨在通过使用单片机设计和制作一个简单的秒表，探索单片机在时间测量方面的应用。

实验原理秒表的原理基于计时器的工作原理。

计时器通过内部的计数器来记录时间，当计数器达到设定值时，会触发中断，从而实现时间的测量和显示。

在本实验中，我们使用8051系列单片机，通过编程设置计数器的初始值和中断触发条件，实现秒表的功能。

实验步骤1. 硬件设计首先，我们需要准备一个适当的电路板，用于连接单片机、显示器和按键等元件。

在电路板上，我们将单片机与显示器和按键进行连接，以实现数据的输入和输出。

同时，我们需要添加一个晶振电路，以提供单片机的时钟信号。

2. 软件设计在软件设计方面，我们需要使用汇编语言或C语言来编写单片机的程序。

程序的主要功能包括初始化、计时、显示和中断处理等。

在初始化阶段，我们需要设置计数器的初始值和中断触发条件。

在计时阶段，我们需要不断地读取计数器的值，并将其转换为秒、分、时等形式进行显示。

同时，我们还需要编写中断处理函数，以响应中断并更新计时器的值。

3. 实验验证在完成硬件和软件设计后，我们可以进行实验验证。

首先，我们将电路板连接到电源，并确保电路正常工作。

然后，我们可以通过按下按键来启动和停止秒表。

在启动状态下，秒表会不断地更新显示，并实时计算经过的时间。

在停止状态下，秒表会保持显示当前的时间。

实验结果经过实验验证，我们成功地设计和制作了一个简单的秒表。

秒表能够准确地测量时间，并将其以易于理解的形式进行显示。

同时，秒表还具备启动和停止功能，方便用户根据需要进行时间测量。

实验总结通过本次实验，我们深入了解了单片机在时间测量方面的应用。

通过合理的硬件设计和编程，我们成功地实现了一个简单而实用的秒表。

在实验过程中，我们不仅学习了单片机的工作原理和编程技巧，还培养了动手实践和解决问题的能力。