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研究生专业认同调查问卷A部分基本信息1.性别：1男 2女2.您的家乡所在地是 1本省 2外省 3其他国家3.您所在的年级：1研一 2研二 3研三4.工作经历：1有 2无（连续工作时间超过一年选“有”；少于一年或从未工作过选“无”）现在所在的学校：（）所在院系：（）5.研究生入学前所在的学校：（）所学专业：（）6.本科/专科阶段，您为什么选择社会工作专业？1对社会工工专业感兴趣，喜欢这个专业 2被调剂3随便选的这个专业 4没有接触过这个专业7.当初您为什么要考研？1不想就业 2想获得一个文凭 3对这个专业感兴趣，想继续深造4其他（）8.考研时，您为什么选择考社会工作硕士？1喜欢这个专业 2这个专业好考 3本科就是学的这个专业，只能考这个9.您现在的学习成绩学习成绩怎样？1较好 2中等 3较差10.在研究生阶段，您有没有专业实习经历？1参加过 2没参加过11.考研时，为什么选择报考这所学校1牌子响亮 2离家近 3调剂的 412.是否夸跨专业考研 1是 2否13.是否应届 1是 2否B部分根据你对所学专业情况的符合程度，请从5个选项中，选择1个符合你现在实际情况的答案打“√”。
C部分导师整体水平、专业发展前景、专业教学管理、专业研究条件、教学评价1.自从您接触社会工作至今，就专业本身而言，您的感觉是1非常不喜欢 2比较不喜欢 3没感觉 4比较喜欢 5非常喜欢2.经过研究生阶段的学习，您对所学专业的态度发生了什么样的转变？1一支充满热情 2一直心灰意冷 3起先失望后来又有了希望4起先充满希望后来变得失望 5感觉很复杂，说不清 6一直没感觉3.您对自己专业未来发展是否有信心1非常有信心 2比较有信心 3说不清 4比较没信心 5非常没信心4.您对本专业的师资力量和教学设备是否满意1非常满意 2比较满意 3说不清 4不满意 5非常不满意5.您如何评价专业课老师的教学水平1非常好 2比较好 3一般 4比较差 5非常差6.您觉得本专业的实习效果1非常好 2比较好 3一般 4比较差 5非常差7.您认为本专业的课程设置既不让人感到厌烦又能满足学习需要，你同意此观点吗？1非常不同意 2比较不同意 3说不上同意不同意 4比较同意 5非常同意8.您认为您所学社会工作专业过程中在多大程度上真正体现了您的自身价值和兴趣1完全体现 2较大体现 3基本体现 4很少体现 5没有体现10.我乐意告诉别人我的专业是社会工作。
调查问卷类别、问卷发放对象及问卷链接地址
【问卷说明】本次调查问卷分为导师类和学生类共9种。
导师类问卷有5种，为减轻导师填写负担，保证问卷填写质量，分发问卷链接时，请学院（系、所）组织向导师随机分发问卷链接，导师选填其中一、二种即可。
非常谢谢！
教师卷
一、硕士生导师卷
问卷1：硕士生招生复试情况调查问卷（硕士生导师卷）
问卷发放说明：调查对象为硕士研究生导师。
问卷星链接：
二、硕导、博导卷
问卷2：学科评估效应及“双一流”建设成效调查（研究生导师卷）
问卷发放说明：调查对象为硕士、博士研究生导师。
问卷星链接：
三、博士生导师卷
问卷3：博士生申请考核制实施情况调查问卷（博士生导师卷）
问卷发放说明：调查对象博士研究生导师
问卷星链接：
问卷4：博士生科研素养与能力调查（博士生导师卷）
问卷发放说明：调查对象为博士究生导师。
问卷星链接：
问卷5：博士生论文发表要求的效果及问题调查（博士生导师卷）
问卷发放说明：调查对象为博士生导师
问卷星链接：
学生卷
四、硕士生卷
问卷1：学术型硕士生招生复试情况调查问卷（学术硕士生卷）问卷发放说明：调查对象为学术型硕士生
问卷星链接：
五、硕士、博士生卷
问卷2：研究生线上教与学效果调查（研究生卷）
问卷发放说明：调查对象为硕士和博士研究生。
问卷星链接：
六、博士生卷
问卷3:博士生论文发表要求的效果及问题调查（博士生卷）问卷发放说明：调查对象为博士生。
问卷星链接：
问卷4:博士生科研素养与能力调查（博士生卷）
问卷发放说明：调查对象为博士生。
问卷星链接：。
研究生需要什么样的导师作者：赵冰来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2020年第08期摘要：導师是研究生培养的实施者和主要责任人，导师应如何培养研究生？研究生又期望什么样的导师？文章基于研究生视角的调查，分析了目前研究生导师对研究生培养的现状。
然后从研究生对导师的职业发展、学术能力、学术指导内容、学业生涯规划指导、毕业和就业指导、导师的工作态度、指导方式和人格特征等方面论述了研究生到底需要什么样的导师，从而为导师进行研究生的高效培养提供了依据。
关键词：培养现状;满意度;期望;导师;研究生中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）08-0079-05在双一流建设背景下，研究生教育作为教育体系中的最高层次，导师作为研究生培养的直接责任人，其对研究生的培养质量直接关系到研究生教育的质量。
在“为谁培养研究生，培养什么样的研究生，怎样培养研究生？”这三个问题中，本文重点论述“怎样培养研究生”这个所有导师时刻都在思索的一个问题。
关于如何培养符合时代发展和社会需求的高层次人才，很多研究从导师的层面进行了论述。
徐爱林认为，导师应该首先让学生满意，研究生对导师是否满意不但影响师生关系和谐，也会间接影响研究生的培养质量[1];资晓洁等从研究生的应为之举和可为之举论述了研究生导师在研究生培养中应该起到的作用[2];彭耕等从师德师风的现状、存在问题和建设路径进行分析，指出师德师风建设对于研究生的培养有非常重要的影响[3];吕娜等从导师视角提出了如何进行研究生科研能力和创新能力培养的建议[4];丛薇等认为导师和研究生之间良好的关系是提高研究生培养质量的关键，她从导师的视角提出了构建研究生和导师良好关系的建议[5];姚文等认为要提高培养质量，首先要提高师德，并从学生的学科、生源和在读时间等因素探讨了影响师德评价的因素[6];王凤清等认为研究生和导师面对面沟通能够确保研究生培养质量[7];孟亚峰等认为导师的人格特征、学术水平、创新意识、指导方式都对研究生的培养质量有很大的影响[8]。
随着研学旅行需求的快速增长，伴生着研学市场发展的“研学导师”职业进入了人们的视野。
2019年10月，教育部将“研学旅行管理与服务”列入《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》，要求自2020年起执行招生计划。
2020年1月，教育部职业技术教育中心研究所发布《关于确认参与1+X证书制度试点的第三批职业教育培训评价组织及职业技能等级证书的通知》，其中公布了“研学旅行策划与管理职业技能等级证书”及相应的培训组织。
随着文件的下发，研学导师逐渐朝着专业化、规范化方向发展，但是有关研学旅行的各项规章制度还是太少，依旧需要一套系统化、合理化、专业化的标准来引领研学导师的建设和发展。
一、研学导师现状调查1.调查内容设计为更真实地了解当前研学旅行中研学导师的工作实况，笔者以江西省已参加过研学活动的中小学生为主要调查对象，编制并发放了“研学旅行中研学导师现状调查问卷”，问卷内容按照维度设计为五个部分（见表1）。
问卷共发放500份，回收问卷497份，其中有效问卷447份，有效率89.9.%。
表1 调查问卷设计维度表维度内容一级维度个人信息研学导师现状研学活动前准备研学活动实施评价和建议二级维度基本信息学习信息导师配置导师组成导师学科方案制定研学宣讲宣讲内容研学方式讲解主体师生互动教学难度教学效果教学感受评价活动评价主体评价方法评价内容建议2.调查结果分析(1)研学导师缺口大在学生中调查“是否有专业的研学导师”，62.19%学生选择有专业的研学老师。
对选择“研学导师”的学生调查“在研学活动中负责研学导师工作的有哪些（多选）”，数据结果为学校老师占比62.13%，导游34.91%。
同时讲解员的数量也不算低，占比19.53%，这是因为博物馆或展览类的研学基地都会配备专门的解说员。
2017年1月，国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》（以下简称“《规范》”）里提出：“应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师”。
而目前我国研学导师的主要构成是教师、导游和讲解员，专业的研学导师只有少数。
附件3:研究生教育调查问卷（导师）尊敬的导师，您好！为了了解当前高校研究生教育的现状，我们设计了该调查问卷，望您根据自己的经验与思考作出选择与判断。
感谢您的支持！你的职称：副教授您目前指导的研究生数量：21、您所属的学科为：文□理□工□农□医□2、与5年前相比，您认为研究生生源质量有何变化：明显提高□略有提高□基本持平□略有降低□明显降低□3、您对目前本校研究生的招生规模有何看法：规模过大□规模适中□规模过小□4、您对本校研究生教育质量的评价是：好□较好□较差□差□5、您所在专业的研究生近年就业状况是：很好□较好□较差□差□6、在录取研究生时，您最看重的研究生的素质是：研究能力□理论基础□沟通能力□外语水平□毕业院校□考试成绩□7、您对硕士研究生推免制度有何看法：应进一步扩大□严格控制□取消推免制度□无所谓□8、您认为导师哪方面的修养对学生影响最大：治学态度□科研能力□道德修养□研究方向□9、您认为学术学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：科研训练□课程学习□实践能力培养□学术规范与学术道德的教育□10、您认为专业学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：科研训练□课程学习□职业能力培养□学术规范与学术道德的教育□11、您认为与学术型研究生相比，专业学位硕士研究生的整体素质水平：更高□较低□差不多□较差□12、您对专业学位研究生培养方案中课程设置的评价是：满意□基本满意□不满意□不太了解□13、您认为专业学位研究生教育存在的主要问题是（可以多选）：办学条件不完善□社会认可度低□培养模式不科学□生源不足□其他□14、您认为全日制学术学位硕士研究生学费应为多少合适：7000元以下□ 7000元□ 8000元□9000元□ 100000元□ 10000元以上□15、您认为全日制专业学位硕士研究生学费应为多少合适：8000元以下□ 8000元□ 9000元□10000-12000元□ 12000元以上□16、您认为博士研究生学费应为多少合适：8000元□ 9000元□ 10000元□ 10000元以上□17、您认为政府对研究生教育的生均经费投入如何充足□较充足□不够充足□缺口很大□不清楚□。
工商管理学院研究生教学管理、科研及学风建设调查问卷亲爱的同学们:为了促进学院学风建设，努力形成良好的学风考纪，提高我院研究生的综合素质，着力培养社会需要的优秀人才，现在面向全体在校研究生开展教学管理、科研及学风建设调研。
请各位同学认真填写此问卷,积极配合学院工作，真诚地给予我们意见和建议，让我们共同努力把学院建设得更好!此次问卷调查以不记名形式进行，不会泄露同学的隐私。
感谢您的支持与配合。
1.你的身份 [单选题] *○A博士研究生○B学术硕士研究生○C专业硕士研究生2.你当前所学的学科专业是 [单选题] *○A.博士○B.学硕○C.MBA○D.旅游管理硕士○E.会计硕士一、教学服务1．你对任课教师的教学看法是? [单选题] *○A.教学方式新颖,内容充实○B.教学方式古板,内容完全照本宣科○C.教学准备不够,完全脱离课本,天马行空2.你觉得学院里的任课老师对学生是否负责? [单选题] *○A.很负责○B.比较负责○C.比较不负责○D.很不负责3.你所接触的任课教师是否存在随意调课现象? [单选题] *○A.存在○B.偶尔○C.不存在4.您更青睐于哪种课程授课方式? [单选题] *○A.灌输式○B.自学式○C.交互式○D.案例式○E.研讨式○F.其他方式5.你希望课程教学可以达到以下哪些作用? [多选题] *□A.增强基础理论□B.了解科技(学科)前沿□C.掌握研究方法□D.提升解决问题的能力□E.扩大知识面与素养□F.其他方面作用6.你认为我院教学计划的设计是否符合学生的能力、水平、并能结合实际需要︰[单选题] *○A.符合○B.一般○C.仍需改进7.您如何评价目前教学环节的组织与实施: [单选题] *○A.满意○B.一般○C.仍需改进8.你认为学校教学管理的工作效率如何? [单选题] *○A.很高○B.较高○C.一般○D．较低9.您对所学专业的人才培养方案了解程度如何? [单选题] *○A.很了解○B.比较了解○C.一般○D.不太了解10.你对学院改进研究生教学管理的建议是? [填空题]_________________________________二、科研1.你对学院现行的学位授予成果标准是否了解，在规定修业年限内是否可以达到该条款? [单选题] *○A.了解，可以轻松达到申请学位条款○B.了解，能按时达到申请学位条款○C.了解，比较困难○D.完全不了解2.你是否了解科研诚信及学术不端方面的政策及条款? [单选题] *○A.非常了解○B.基本了解○C.不了解3.你对自己读研期间的科研之路是否有一个清晰的规划? [单选题] *○A．有所规划,有明确的目标,并付出努力。
大众化教育下研究生与导师关系的调查与分析[摘要]研究生教育进入大众化发展阶段，导师与研究生关系日趋多元。
文章选择广东地区的师生关系为视角，从研究生和导师两个纬度对师生关系存在的突出问题进行了调查分析，试图找到影响师生关系的主要因素，进而提出改善师生关系的策略。
[关键词]研究生导师关系调查一、问题的提出研究生教育是基于本科层次上的更高层次教育，是培养高层次人才的主渠道，是我国增强综合国力的重要人力资源。
在高等教育大众化阶段，我国研究生教育快速发展，研究生招生人数、在校人数规模不断扩大。
从教育部网站的统计数据可以看出，2009年硕士生在校人数比1998年增长了101.3万人，是1998年的7.98倍；2009年博士生在校人数比1998年增长了20.7万人，是1998年的6.26倍；2009年在校硕士、博士研究生140.4942万人，是1998年的7.61倍，我国在校研究生教育规模位居世界第二，研究生教育被称为进入了大众化教育阶段。
在校研究生数量大幅度增加，但2009年的研究生导师比1998年仅增长了17.4万人，是1998年的3.65倍，与同期在校研究生数量增长7.61倍相比，增长速度慢一半；1998年的研究生导师与平均指导研究生人数比例为1∶2.8，导生比最高峰是2005年的1∶6.6，2005年之后导生比基本处于1∶5.8左右。
1998年以来，导师数量增长缓慢，研究生导师平均指导的研究生人数增长快速，出现了生多师少的状况；研究生思想呈现多元、复杂趋势，师生严重冲突现象时有发生。
在研究生教育进入大众化教育时代的今天，师生关系问题引起了很多专家、学者的关注与重视，广东地区导师和研究生之间关系如何？如何构建和谐师生关系？本课题组对广东6所高等学校的导师和研究生两个纬度进行了调查和访谈。
二、研究方法1.样本。
本次调查对象包括研究生导师和研究生两类人群，对导师和研究生都采用访谈和问卷调查相结合的方式调研。
徐州安保中等专业学校沛县体育中学“导师制”实施问卷调查表姓名：班级：导师姓名：请在以下问题答案后的括号内打“√”1、你对学校导师制了解吗？A 了解（）B 不了解（）C 了解一些（）2、你对导师制的实施是否满意？A 很满意（）B 满意（）C 一般（）D 不满意（）3、导师一般一个月会见你几次？A 一次（）B两次（） C 两次以上（）D 一般不见（）4、你遇到问题时有找过你的导师谈心吗？A 有（）B 偶尔（）C 经常（）D 从来没有（）5、导师关心你的学习生活吗？A 有（）B 偶尔（）C 经常（）D 从来没有（）6、你会跟导师谈哪些方面的事情？（多选）A 学习（）B 生活（）C 人际交往（）D 感情（）7、你认为导师指导学生较为有效的途径是什么？A 个别辅导（）B座谈（） C 家访（）8、你与导师的关系如何？A 亲密（）B 融洽（）C 一般（）D 有些疏远（）9、你认为怎样和教师联系合适？A 自己主动找导师谈心（）B 导师联系自己（）C 在规定时间见面（）D 无所谓（）10、你与导师交流的方式是？A 见面（）B 打电话（）C QQ∕MSN（）D 电子邮件（）E、其他（）11、你对导师制效果的评价？A 优（）B 良（）C 一般（）D 不好（）12、导师对你的态度如何？A 热情、循循善诱（）B较热心（） C 一般（）D冷淡（）13、你认为导师扮演什么样的角色？A 家长（）B 顾问（）C朋友（）D 领导（）E、其他（）14、通过导师制，你最希望在哪些方面得到帮助？（多选）A 排除心理障碍，调节心理状态（）B 全面认识自己，确定发展方向（）C 方法（）D 专业介绍（）E 适应学校生活（）F 学习成绩的提高（）G 人际交往（）H 其他（）。
青山中学“全程全员育人导师制”
学生问卷调查表
班级：_________ 姓名：_________
1、你的指导老师是_________,他（她）所教授的学科是_________
2、你的指导老师对你已进行过_____次指导，他（她）采取的方式是_______（可多选）A.谈心聊天 B.学科辅导 C.学法指导 D.生活指导 E.心理疏导
3、你的指导老师给你印象最深刻的指导是什么？（请予以简答）
4、你体会到指导老师对你的帮助了吗？_________
A.有很大帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
5、你对老师的指导持怎样的态度？_________
A.感激感恩
B.迫切希望给予更多指导
C.无所谓，可有可无
6、你最希望指导老师给你什么样的帮助或哪些方面的帮助？_________（可多选）A. 帮助制定学习目标 B. 给予心理上的抚慰
C. 给予明确的学习方法或建议
D. 学习上给予更多的关注
E. 对你加以监督约束
F. 生活上给予指导与帮助
7、你希望更换你的指导老师吗？______（A. 希望 B. 保持不变）
如若希望，你希望你的指导老师是_________
8、你对学校开展“全程全员育人导师制”有什么建议？。
创新驱动下研究生导师教导现状评价分析及建议叶晓宪;赵自明;严艳;赵金媛;林钟宇;潘华峰【摘要】目的：调查分析创新驱动下导师在研究生创新能力培养过程中的角色与作用。
方法从导师指导现状、对培养环节的重视程度、导师影响及导师评价等方面自编问卷，以广州中医药大学研究生为研究对象，进行问卷调查以及数据处理，分析研究生导师的教导及培育现状，探讨导师在研究生创新能力培养过程中的角色和影响。
结果研究生导师的教导与培育对学生形成有为型或无为型研究生具有重要意义。
结论创新驱动战略下，导师对学生的导学、导研、导行、导德行为影响关键，应从导师遴选、考核、评价等多方面加强研究生导师管理。
%Objective To investigate and analyze the role and function of tutors in the of graduate students’ innovation ability cultivation .Methods Questionnaire survey was conducted from teaching current situation ,the importance of training process ,the influence of tutors and evaluation of tutors to explore the role and influence of tutors in the process of innovation ability training .Results Gradu‐ate instructors have important significance in teaching and cultivating students to become promising type or inactive type of postgrad uate students .Conclusion Under the innovation‐driven strategy ,tu‐tors’ guidance for study ,research ,behavior and morality show key influence on students .So tutor management needs to be strengthen from tutor selection ,assessment ,evaluation and so on .【期刊名称】《西北医学教育》【年(卷),期】2016(024)002【总页数】3页(P228-230)【关键词】导师;创新能力;聚类分析;研究生【作者】叶晓宪;赵自明;严艳;赵金媛;林钟宇;潘华峰【作者单位】广州中医药大学经济与管理学院，广东广州 510006;广东省中医研究所，广东广州 510000;广州中医药大学，广东广州 510006;广州中医药大学经济与管理学院，广东广州 510006;广州中医药大学经济与管理学院，广东广州510006;广州中医药大学，广东广州 510006【正文语种】中文【中图分类】G643实施创新驱动是全面落实科学发展观，适应经济新常态，建设高水平大学的必然选择。
附件3:
研究生教育调查问卷（导师）
尊敬的导师，您好！
为了了解当前高校研究生教育的现状，我们设计了该调查问卷，
望您根据自己的经验与思考作出选择与判断。
感谢您的支持！
你的职称：副教授您目前指导的研究生数量：2
1、您所属的学科为：文□理□工□农□医□
2、与5年前相比，您认为研究生生源质量有何变化：
明显提高□略有提高□基本持平□略有降低□明显降低□
3、您对目前本校研究生的招生规模有何看法：
规模过大□规模适中□规模过小□
4、您对本校研究生教育质量的评价是：
好□较好□较差□差□
5、您所在专业的研究生近年就业状况是：
很好□较好□较差□差□
6、在录取研究生时，您最看重的研究生的素质是：
研究能力□理论基础□沟通能力□
外语水平□毕业院校□考试成绩□
7、您对硕士研究生推免制度有何看法：
应进一步扩大□严格控制□取消推免制度□无所谓□
8、您认为导师哪方面的修养对学生影响最大：
治学态度□科研能力□道德修养□研究方向□
9、您认为学术学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：
科研训练□课程学习□实践能力培养□学术规范与学术
道德的教育□
10、您认为专业学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：
科研训练□课程学习□职业能力培养□学术规范与学术道德的教育□
11、您认为与学术型研究生相比，专业学位硕士研究生的整体素质水平：
更高□较低□差不多□较差□
12、您对专业学位研究生培养方案中课程设置的评价是：
满意□基本满意□不满意□不太了解□
13、您认为专业学位研究生教育存在的主要问题是（可以多选）：
办学条件不完善□社会认可度低□培养模式不科学□
生源不足□其他□
14、您认为全日制学术学位硕士研究生学费应为多少合适：
7000元以下□ 7000元□ 8000元□
9000元□ 100000元□ 10000元以上□
15、您认为全日制专业学位硕士研究生学费应为多少合适：
8000元以下□ 8000元□ 9000元□
10000-12000元□ 12000元以上□
16、您认为博士研究生学费应为多少合适：
8000元□ 9000元□ 10000元□ 10000元以上□
17、您认为政府对研究生教育的生均经费投入如何
充足□较充足□不够充足□缺口很大□不清楚□。
