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目標：
1、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。
通過比較，初步瞭解秋東季落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的道理。
2、發展分析、比較能力，激發幼兒觀察大自然變化的興趣。
準備：課前教幼兒認識一些常見的樹葉。
收集一些樹葉。
過程：
一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。
每組一籃樹葉，小朋友觀察比較。
這些是什麼樹葉？比一比，他們有什麼不同？
二、通過比較，瞭解樹葉常綠和枯黃的主要原因。
分給幼兒兩片樹葉（梧桐樹葉和冬青樹葉）
小朋友看一看、摸一摸、比一比常綠樹的葉子和落葉樹的葉子有什麼不同。
三、根據經驗交談。
請小朋友講講自己認識的樹，那些是常綠樹、那些是落葉樹。
四、找常綠樹和落葉樹。
帶幼兒到外面去找樹。
大班科学教案：常绿树和落叶树背景描述在幼儿园的科学课上，学生开始学习有关自然界的事物和现象，学习的重点是了解“常绿树”和“落叶树”这两种不同类型的植物。
教学目标通过本次科学课的教学，学生将会掌握以下知识点：•了解常绿树和落叶树的区别；•探究常绿树和落叶树的生长特点；•意识到植物的多样性和互相作用。
教学准备•讲义：教材《常绿树和落叶树》；•课件：PPT 《常绿树和落叶树》；•教具：挂图；•实物：常绿树和落叶树样本；•材料：白板、彩色粉笔、橡皮擦。
教学过程1. 回归生活•教师出示两张图片，分别是热带地区的森林和温带地区的森林，让学生观察、比较、描述两个环境中的植物有什么区别，引导学生想到什么问题。
2. 学科知识•老师简要介绍“常绿树”和“落叶树”的概念，并过渡到下一环节。
•老师出示常绿树和落叶树样本，让学生仔细观察两种植物的区别，感受它们的生长特点。
教师可用图表形象地表现植物外观上的差异，如树叶、枝条、树皮等。
3. 实践操作•老师带领学生前往学校园林，让学生用观察板记录常绿树和落叶树的分布情况，并进行相应比较分析。
•学生在实践中能够感受到植物的多样性和互相作用。
4. 总结反思•教师总结常绿树和落叶树的区别，梳理相关知识点，让学生更好地理解、记忆；•学生集体讨论本次课程中解决的问题，并在班内分享本课程的收获。
课后作业请学生回家观察四周的植物，尝试找到常绿树和落叶树的生长特点，并到学校操场上进行收集和观察。
学生需要自主完成观察记录，准备下次课上进行分享。
结束语通过本节科学课的讲授，学生对常绿树和落叶树的特点有了更加深刻的了解，也更加意识到自然界的多样性和植物之间的互相作用。
在日后的学习和生活中，我们将更加关注自己身边的环境以及拥有感性认识。
幼儿园大班科学《落叶树与常青树》教案+课件rar (一)本文介绍幼儿园大班科学《落叶树与常青树》教案+课件rar，旨在帮助幼儿园教师开展生动有趣的科学课程，促进幼儿对植物的认知和爱护。
以下为详细内容：一、教学目标1. 认识落叶树和常青树，了解它们的生长环境、形态特点和生长情况。
2. 发现植物之间的相同和不同的地方，提高幼儿观察力和思维能力。
3. 培养幼儿对自然的兴趣和保护植物的意识，增强幼儿维护环保的责任感。
二、教学内容1. 落叶树和常青树的生长环境和特点介绍。
2. 落叶树和常青树区别与相同点。
3. 观察落叶树和常青树的外形、树叶、花和果实等。
4. 小游戏：树叶找搭档。
三、教学过程1. 导入老师与幼儿介绍今天要学习的主题——“落叶树和常青树”，引导幼儿积极思考树的形状、颜色、高矮等特点。
2. 学习老师以图片、实物或模型等寓教于乐的方式，向幼儿介绍落叶树和常青树的生长环境、形态特点以及生长情况。
同时，老师可以通过提问的方式，引导幼儿思考植物之间相同点和不同点。
3. 观察老师带领幼儿观察落叶树和常青树的外形、树叶、花和果实等。
幼儿可以用手指比较、感受颜色、质地、形状等，更好地认识植物的生长特点和形态。
4. 小游戏老师设计小游戏，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，“树叶找搭档”：老师将不同形状、大小和颜色的树叶混合在一起，让幼儿找到与自己手中的树叶相同或相似的。
5. 总结老师与幼儿共同总结植物课程的内容，并鼓励幼儿对自然环境保持关注和保护植物的意识。
四、教学评价教师可以从幼儿提出的问题的数量和质量、幼儿对植物形态和特点的表述准确性等方面进行评价。
同时，教师还需结合本课程的教学目标，对课程的效果作出评价。
五、教学工具1. 录像、图片、实物或模型等辅助工具。
2. PowerPoint、幼儿百科等教学辅助软件。
六、教学建议1. 鼓励幼儿表达自己的观点，让幼儿在愉悦的学习氛围中学习。
2. 采用多媒体教学，通过图片、实物等形式增强幼儿的学习兴趣和参与度。
大班科学活动常绿树和落叶树活动目标1.了解常绿树和落叶树的基本特征，能正确区分常绿树与落叶树。
2.能够运用观察、比较的方法辨认几种常见常绿树和落叶树。
3.体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述自己的发现。
活动准备1.记录表格、实物树叶。
2.操作插片表、kt板。
3.PPT课件。
活动过程1.创设问题，激趣引题师：秋天到了，叶子发生了各种变化，关于秋天的树叶你有什么问题要问吗？幼儿提出自己的问题，教师将问题记录在问题板上。
师：小朋友真会动脑筋思考问题，想到了关于叶子颜色、叶子形状、关于落叶的秘密这么多问题。
今天我们就来探讨一下为什么有的树它到了秋天就会落叶，而有的树却不会落叶呢?2.探索比较，感知特征师：我这里有两种树的叶子，一片是梧桐叶，一片是茶花树叶，请你们去看一看，摸一摸，对着光照一照，仔细地研究一下，它们有什么不同？幼儿观察比较，从大小、颜色、厚薄、表面等方面区分。
幼儿讨论交流，教师根据幼儿的回答用简笔画形式记录在表格里。
教师小结：常绿树与落叶树的基本特征。
互动操作，巩固两类树叶的基本特征PPT出示叶子特征，请幼儿辨别是落叶树还是常绿树。
3.分组操作，辨别种类师：老师这里也有很多树叶，想请你们用刚才学到的本领帮我分一分，制作成落叶树挂件、常绿树挂件幼儿分组操作。
交流讲评、及时验证：小朋友真能干，你们做的挂件好漂亮啊，请你们来检查一下，有没有插错的？4.观看课件，拓展经验你还知道哪些树是常绿树？哪些树是落叶树？课件播放幼儿园常见的常绿树和落叶树。
了解秋冬季落叶树要落叶，常绿树不落叶的原因师：那你们知道到了秋天为什么落叶树就要落叶，而常绿树却不会落叶呢？幼儿观看录像，了解原因。
5.延伸活动师：我们的环境因为有了这些落叶树和常绿树而变得更加美丽，老师这里还有一个问题：常绿树的树叶是不是永远都不会落呢？让我们一起到生活中再去寻找答案吧！。
幼儿园大班科学：落叶乔木和常绿乔木
1.巩固儿童对几种常见树木的理解，并形成落叶乔木和常绿乔木的概念。
2.学习将落叶树和常绿树分类。
3.发展儿童观察和比较的泛化能力。
展示幼儿所知道的落叶乔木和常绿乔木的叶子。
问题：这些树的叶子是什么？什么是叶子？这些树木在秋天发生了什么变化？
2.观察叶子并按颜色分类，以了解叶子的差异。
（1）引导孩子谈论他们带来的叶子，然后根据叶子的颜色对其进行分类。
（2）比较不同颜色的叶子的差异。
老师：秋天在这里，红叶很美，黄叶，红叶和绿叶有什么区别？
（3）秋天倒下了哪棵树？冬天哪棵树光秃秃的？哪一年是常绿的？
（4）师生共同总结常绿乔木和落叶乔木：
一些树在秋天，叶子很快掉下来。
最后的分支是光秃的。
这些倒下的树，我们称它们为什么树？（落叶树）
告诉幼儿，常绿的树木并非没有叶子。
常绿树的叶子会掉落，几片会掉下来，但是新叶子会继续生长，因此树上总会有绿色的叶子。
