部编人教版语文九上名著导读《艾青诗选》说课稿一. 教材分析《艾青诗选》是我国著名诗人艾青的诗歌选集，收入了他一生中的大部分诗作。
艾青的诗歌以自由诗为主，形式上不拘一格，内容上关注社会现实，呼唤光明与正义，展现了诗人深厚的爱国情怀。
本套教材选取了艾青诗歌中的经典之作，旨在让学生感受艾青的诗歌风格，领略其中的情感与哲理。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的文学素养，对诗歌有一定的认识和理解。
但他们对艾青及其诗歌的了解相对较少，因此，在教学过程中，需要引导学生了解艾青的生平和诗歌创作背景，帮助他们更好地理解诗歌内容。
同时，学生应该具备一定的审美能力和文学鉴赏能力，能够分析诗歌的主题、形象和表达技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解艾青的生平和诗歌创作背景，掌握艾青诗歌的特点，能够分析诗歌的主题和表达技巧。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析诗歌、鉴赏文学的能力。
3.情感态度与价值观：感受艾青诗歌中的爱国主义情怀，培养学生的爱国情操，提高他们对文学的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：艾青诗歌的特点，诗歌主题的分析，表达技巧的鉴赏。
2.教学难点：艾青诗歌中的深刻哲理，诗歌情感的把握，文学鉴赏能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授相结合的方法，引导学生主动参与教学过程，提高他们的分析能力和鉴赏能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、诗歌朗诵、课堂讨论等手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍艾青的生平和诗歌创作背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材中的诗歌，了解诗歌的基本内容，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论，让学生分析诗歌的主题和表达技巧，提高他们的合作能力和分析能力。
4.教师讲授：针对学生的讨论结果，进行总结和讲解，引导学生深入理解诗歌。
5.诗歌朗诵：让学生朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美，培养他们的文学素养。
