教师资格证面试讲教案模板

教师资格证面试教案模板一、教学目标1.知识目标：全面掌握本节课所教授的知识点和相关概念。

2.能力目标：培养学生的分析和判断能力，提高解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生对所学知识的兴趣，激发学生的学习动力。

二、教学重难点1.教学重点：明确和全面掌握本节课的重点和难点。

2.教学难点：帮助学生理解和运用所学知识，提高学生的应用能力。

三、教学准备1.教学工具准备：投影仪、课件、多媒体设备等。

2.教学材料准备：学生教材、练习册、作业本等。

3.教学环境准备：课堂布置、教学板和教具摆放等。

四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过引入问题、展示图片等方式，激发学生的学习兴趣和思考。

2.知识讲解（15分钟）：通过讲解、举例等方式，系统地阐述和解析本节课的重点和难点。

3.示范演示（10分钟）：通过展示实例，引导学生理解和掌握所学知识的应用方法。

4.让学生思考（10分钟）：设计问题让学生进行思考和讨论，引导学生运用所学知识解决问题。

5.合作探究（20分钟）：分组或配对进行合作探究，让学生在互动中共同解决问题，提高学生问题解决的能力和合作精神。

6.展示交流（10分钟）：让每个小组或学生代表展示他们的探究成果，促进学生之间的交流和互动。

7.归纳总结（10分钟）：通过总结和讲解，引导学生对本节课的所学知识进行整理和归纳，梳理知识框架和思维方式。

8.巩固练习（15分钟）：通过练习题、小组竞赛等形式，巩固学生对所学知识的理解和掌握。

9.课堂检测（10分钟）：通过课堂小测、讲评等方式，检测学生对本节课所学知识的掌握情况。

五、教学反思对于教师资格证面试教案模板，要注意以下几点：1.教学目标的设定要明确具体，并能符合教材要求和学生的学情特点。

2.教学步骤要详细、有条理，能够全面、系统地传授知识，并注重培养学生的思维能力和实际应用能力。

3.教学准备要充分，并能根据实际情况进行适当调整，确保教学过程的顺利进行。

4.教学反思要客观、准确地评估本节课的教学效果，并能提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。

课题：《观察和记录植物生长》教学目标：1. 知识与技能：通过观察和记录植物生长过程，了解植物生长的基本规律。

2. 过程与方法：培养学生观察、记录、分析的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 观察和记录植物生长过程。

2. 分析植物生长的基本规律。

教学难点：1. 如何引导学生观察和记录植物生长过程。

2. 如何引导学生分析植物生长的基本规律。

教学准备：1. 植物生长记录表。

2. 植物生长观察工具（如放大镜、尺子等）。

3. 植物生长图片或视频。

教学过程：一、导入1. 教师展示植物生长图片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道植物是如何生长的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“植物的生长过程需要我们的观察和记录，今天我们就来学习如何观察和记录植物生长。

”二、新课讲解1. 教师讲解植物生长的基本规律，如种子发芽、生长、开花、结果等。

2. 教师展示植物生长记录表，讲解如何填写表格。

三、观察和记录1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察和记录。

2. 教师发放观察工具，指导学生如何使用。

3. 学生观察植物生长过程，并填写植物生长记录表。

四、分析讨论1. 学生分享观察和记录结果，教师引导学生分析植物生长的基本规律。

2. 教师提问：“为什么植物在生长过程中会出现这些现象？”3. 学生回答后，教师总结并补充。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察和记录的重要性。

2. 学生分享自己的学习感受，教师鼓励学生热爱大自然、保护环境。

教学评价：1. 学生是否能够观察和记录植物生长过程。

2. 学生是否能够分析植物生长的基本规律。

3. 学生是否能够积极参与课堂讨论，分享自己的观察和思考。

教学反思：1. 教师在引导学生观察和记录植物生长过程中，是否关注到每个学生的需求。

2. 教师在分析讨论环节，是否给予学生充分的发言机会。

3. 教学过程中，是否激发了学生对科学的兴趣和热爱大自然、保护环境的意识。

1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确认读并书写课文中的生字词；（2）学生能够理解课文内容，把握文章的中心思想；（3）学生能够学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究等方式，提高学生自主学习和合作交流的能力；（2）通过课堂讨论、互动提问等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：（1）学生能够体会作者对大自然的热爱之情；（2）培养学生关爱自然、热爱生活的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章的中心思想；（2）学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。

2. 教学难点：（1）理解作者的情感态度，把握文章的写作风格；（2）培养学生的阅读兴趣和审美情趣。

三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解文章的中心思想；2. 问答法：通过提问，引导学生思考问题，提高学生的思维能力；3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神；4. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1. 导入新课：（1）教师通过图片或视频展示小石潭的景色，激发学生的兴趣；（2）提问：同学们，你们知道小石潭吗？它有什么特点？2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，找出生字词，理解课文内容；（2）教师检查学生的自学情况，解答学生提出的问题。

3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感态度；（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4. 课堂小结：（1）教师引导学生总结课文内容，强调文章的中心思想；（2）布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思：1. 教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 教师要注重培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高学生的综合素质。

注：本教案模板仅供参考，教师在实际教学中可根据具体情况对教案进行调整。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识“荷、盖、亭”等10个生字，会写“荷叶、荷花、荷叶伞”等词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生的自主学习能力。

（2）通过分析课文中的修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）让学生感受到母爱的伟大，培养学生关爱家人、尊敬长辈的情感。

（2）激发学生对自然美的热爱，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，体会作者的思想感情。

2. 教学难点：（1）理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的运用。

（2）体会母爱的伟大，培养学生的情感态度。

三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示荷叶、荷花等图片，引导学生观察，激发学生对自然美的热爱。

2. 提问：你们知道荷叶和荷花有什么关系吗？引出课题《荷叶母亲》。

（二）新课教学1. 学生自读课文，圈出生字词，查字典认识生字。

2. 教师引导学生朗读课文，注意语气、语调，体会作者的思想感情。

3. 讨论课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶伞”、“母亲的心”等。

4. 分析课文中的母爱主题，让学生谈谈自己对母爱的理解。

（三）巩固练习1. 学生朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的发音、语调。

2. 学生用自己的话复述课文内容，锻炼学生的语言表达能力。

（四）课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 学生谈谈自己对母爱的理解，培养学生的情感态度。

四、作业布置1. 课后熟读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇关于母爱的作文，表达自己对母爱的感激之情。

五、板书设计《荷叶母亲》1. 生字词：荷叶、荷花、荷叶伞、母亲的心2. 修辞手法：比喻、拟人3. 母爱主题：母爱的伟大、关爱家人、尊敬长辈。

教师资格证书面试教案模板（多篇）第1篇：教师资格证书制度教案《教师资格证书制度》教案教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。

教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格,持有教师资格证书者,才能在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,不具备教师资格者不能从事教师职业。

了解教师资格证书制度有助于我们更好的了解教师职业及教师专业化等一系列问题，那么下面，我将带领大家对教师资格证书制度有一个全方位的了解。

“教师资格” 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

“教师资格证”是教育行业从业人员教师的许可证。

“制度” 是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

意义：1．实施教师资格制度，有利于政府的有关部门依法管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提高教师队伍整体素质。

2．实施教师资格制度是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道；有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。

3．实施教师资格制度，是全社会尊师重教的标志，有利于体现教师的职业特点，有利于全社会充分认识教育事业和教师职业的重要性，提高教师社会地位和待遇，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。

（四）能力提升1995年发布至今，想一想，你对完善我国教师资格证书制度有什么好的建议？（五）课堂小结教师资格证书制度世界各国根据本国教育、政治和经济等特点，对此均有不同的规定和要求。

虽然《中华人民共和国教师法等相关法律对教师资格证书制度有了一些规定，也有学者对教师资格证书制度给出了明确的定义和内容，指出教师资格证书制度为我国教师资格的认定工作,对规范教师队伍建设、促进教育教学质量的提高等发挥了难以估量的作用。

但随着教育事业的不断发展，教师队伍整体水平的不断提高，社会对教师专业水平期望的不断攀升,国际教师任职资格要求的整体提升，我国原有的教师资格证书制度体系己经出现不适应时代发展的内容。

教师资格证书面试教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对高中学生（XX年级），具备基础知识和初步学习能力，能够进行独立思考和合作探究。

三、授课时间每课时45分钟。

四、授课教师具备相关学科教学资格，了解学生特点，能够运用多样化的教学方法和手段进行教学。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学科素养，为后续学习打下坚实基础。

2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动探究，培养自主学习能力；（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科知识的热爱，培养良好的学习习惯；（2）培养学生具有积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观；（3）引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）本节课的核心概念、原理和技能；（2）培养学生解决问题的能力和学科素养；（3）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

2、教学难点（1）核心概念和原理的理解与应用；（2）解决实际问题时所需的方法和技巧；（3）如何引导学生进行有效的合作探究和拓展延伸。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生活实例、悬念问题、多媒体展示等方式，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

- 设定一个与本节课内容紧密相关的问题或情境，让学生产生探究欲望，自然过渡到新课的学习。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、演示、图示等多种方法，清晰、准确地传达本节课的核心知识和技能。

- 结合学生的认知水平，逐步引导学生理解并掌握新概念、新原理。

- 适时提问，检查学生对新知识的理解和接受程度，并进行针对性解答。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，布置具有挑战性和实践性的探究任务。

教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板试讲是教师资格证面试中非常重要的环节，考察了考生的教学能力和表达能力。

如何准备一次成功的试讲呢？下面是一种通用的试讲模板，供考生参考。

一、引入（开场白）开场白是试讲的第一部分，考生可以通过引入来吸引评委的注意力，激发学生的学习兴趣。

引入的方式可以是一个问题、一个故事、一个实例等。

二、预告（目标）在试讲中，明确的目标对于学生和评委来说非常重要。

考生可以用简洁明了的语言，告诉学生们今天要学习什么内容，并简要介绍本课的目标。

三、教学内容在试讲的这一部分，考生需要根据所选的教材内容，进行清晰明了的讲解。

可以通过以下几个方面来组织教学内容：1.概念讲解：引导学生了解本节课所讲内容的基本概念和定义。

2.实例分析：通过具体实例，帮助学生理解和应用所学知识。

3.讲解方法：根据教材中的知识点，采用适合的讲解方法，如讲解、示范、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.操作指导：在教学过程中，考生可以针对一些重点知识点，给学生操作指导，帮助他们巩固和应用所学知识。

5.引导讨论：在讲解完一个知识点后，可以设计一些引导性的问题，让学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。

6.扩展延伸：对于一些学习较快的学生，可以提供一些拓展和延伸的内容，以满足他们的学习需求。

四、综合问答综合问答是试讲的一个重要环节，通过问答可以检测学生的学习情况和对课堂内容的理解。

考生可以针对教学内容中的重点难点问题，提出一些有针对性的问题，引导学生回答，并给予肯定和鼓励。

五、板书设计在试讲的最后，考生可以设计一张简洁明了的板书，呈现本课的重点内容和关键词，让学生通过板书更好地进行复习。

六、总结试讲的最后，考生可以对本堂课进行一个简要的总结，强调学生在本课中所学到的重点内容和能力，激发他们对学习的兴趣和热情。

七、结束语试讲的结束语需要简洁明了，可以对学生们的参与和表现表示感谢和鼓励，并祝愿他们在今后的学习中取得更好的成绩。

一、教学目标1. 知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字，积累好词好句。

（3）了解夏日的特点，培养学生热爱生活的情感。

2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、观察图片等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生主动参与课堂，培养合作学习的能力。

（3）通过分析课文，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生热爱生活的情感，珍惜当下。

（2）激发学生关爱自然、保护环境的意识。

（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。

二、教学重点难点1. 教学重点（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会生字，积累好词好句。

2. 教学难点（1）理解课文内容，体会作者情感。

（2）培养学生的语言表达能力和思维能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放夏日风景图片，引导学生说出夏天的特点。

（2）教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（1）学生自读课文，注意字音、字形的掌握。

（2）教师检查学生的自读情况，纠正读音、字形错误。

3. 细读课文，深入理解（1）教师引导学生找出课文中的生字、好词好句，并解释其含义。

（2）教师引导学生朗读课文，体会作者情感。

4. 小组讨论，交流心得（1）学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

（2）教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

5. 巩固练习，提高能力（1）教师出示与课文相关的练习题，让学生进行巩固练习。

（2）教师点评学生的练习情况，给予鼓励和指导。

6. 总结全文，布置作业（1）教师引导学生总结课文内容，体会作者情感。

（2）布置作业：背诵课文，写一篇关于夏天的作文。

四、板书设计1. 夏日2. 生字：炎、热、暑、湿、凉3. 好词好句：炎炎夏日、暑气逼人、凉风习习4. 课文内容概括：夏天炎热、潮湿，但凉爽宜人。

五、教学反思本节课通过朗读、讨论、观察图片等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，掌握文章的基本结构。

2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论、总结等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感、态度、价值观目标：让学生感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。

教学重点：1. 理解课文内容，掌握文章的基本结构。

2. 培养学生的阅读兴趣和合作探究能力。

教学难点：1. 感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。

2. 提高学生的口语表达能力和情感表达能力。

教学准备：1. 教学课件2. 课文《我的老师》3. 生字卡片4. 彩色粉笔教学过程：一、导入1. 播放一段关于老师的视频，激发学生对老师的尊敬之情。

2. 提问：你们心目中的老师是怎样的？为什么？二、新课导入1. 介绍课文《我的老师》的背景和作者。

2. 阅读课文，引导学生思考以下问题：（1）课文中的老师给你留下了怎样的印象？（2）你从课文中学到了什么？（3）你觉得作者对老师的感情是怎样的？三、新课讲解1. 学生分组讨论，交流阅读感受。

2. 教师引导学生总结课文内容，分析文章结构。

3. 教师讲解生字词，帮助学生理解课文。

四、巩固练习1. 学生用生字组词，加深对生字词的理解。

2. 学生用自己的话复述课文，提高口语表达能力。

五、情感教育1. 学生分享自己对老师的尊敬之情。

2. 教师总结：我们要尊敬老师，感恩老师的付出。

六、作业布置1. 每位学生写一篇关于自己老师的作文。

2. 每位学生准备一次关于老师的演讲。

板书设计：我的老师一、生字词二、课文内容三、作者情感教学反思：本节课通过阅读课文、讨论、总结等方式，让学生了解老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的阅读兴趣和合作探究能力。

同时，教师应注重培养学生的情感教育，让学生学会感恩、尊敬他人。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。