一年级思维训练 找规律填图形
- 格式:ppt
- 大小:1.87 MB
- 文档页数:12
思维训练1一、每种水果都表示一个数,你能知道这个数是几吗?— 6 = 15,= 12 —= 8 ,=+ 12 = 35 ,= 25 —= 11 ,=二、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗??(1) △一7=5o+△=17 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) (3)△一4=11 o+△=16 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) (5)5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8 o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) (7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) (9)△+△=18 △=( ) (10)口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗?(1 )△+□=9 ○-△=1 △+△+△=9△=()□=()○=()(2 )△+ ○= 12 ○+ ☆= 8 △+ ○+ ☆= 21△=( ) ○= ( ) ☆=( )(3 )你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24你= ()我= ()他= ()(4 )○+□=10,□+△=12,○+□+△=15。
○=(),□=(),△=()。
(5)△+○=9 △+△+○+○+○=25△=()○=()四、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗?(1)△+△+△+△=28 △=()△+△+□=20 □=()(2)○+○+○=6 ○=()△+△+△=12 △=()(3)△-○=1 △=()△+△-○=9 ○=()△+○-□=10 □=()五、下图中每种水果各代表一个数,算一算,它们各代表几?+= 7,+= 10,+= 9=()=()=()六、1.已知:☆+☆+☆=6,△+△+△+△=20,则△-☆=( )2.已知:△+○=14,△-○=2 ,则△=( ) ○=( )3.已知:▲=●+●+●,▲+●=12,则●=(),▲=()4.已知:△+ ○= 5,○+ ☆= 9,△+ ○+ ☆= 13△=( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
班级:小学姓名章节 1 2 3 4 5 6 7 成绩订正家长签名章节8 9 10 11 12 13 14 成绩订正家长签名一、数一数姓名:1、(1)请把左边3棵树圈起来。
(2)从右边数起,第3棵、第5颗树涂上颜色。
2、(1)把右边4个□换成△,请画一画。
(2)把左边第4个□换成☆,右边2个涂上颜色。
3、(1)在这把尺子上,一共有()个数字。
(2)从左边数,3在第()个,6在()的左边。
(3)从右边数,3在第()个,6在()的右边。
4、男同学有()人,女同学有()人。
从左数起,戴帽子的男同学排在第()个,他前面有()个同学,后面有()个同学。
5、一共有()个水果。
从右边数,第6个是(),菠萝在第()个。
把草莓移到西瓜前面,这时菠萝在第()个。
6、□●☆△●◇■★★□(1)从左数,◇排第(),有()个★,在两个□的中间有()个图形。
(2)如果在两个●的中间增加两个图形,这时有()个图形。
(3)从右数,■排第(),拿走◇和△后,这时☆排第()。
7、小红的左边有4人,右边有5人,这排队伍有()人。
8、从左数,小明排第4,从右数,他排第5,这排队伍有()人。
二、排队问题1、同学们正在进行长跑比赛,跑在明明前面的有3名同学,跑在明明后面的有2名同学,一共有多少名同学参加长跑比赛?2、人们排队上无人售票车,丽丽前面有14个人,她后面有9个人,这队一共有多少人?3、一些小动物排一队,从前面数小猫是第5个,从后面数小猫还是第5个,这一队共有几个小动物?4、说希奇真希奇,鸭子队里混只鸡,顺着数它是第8,倒着数它是第10,小鸡小鸭共有几只?5、10个同学排队交作业,排在东东前面的有6个,排在东东后面的有几个?6、20个小朋友排队去公园,排在张平前面的有9个人,排在他后面的有几个人?7、解放军叔叔们正在训练,12个人排成一行,从左数李宁排在第8个,从右数,他排在第几个?8、16个小朋友排队做早操,从前往后数,小罗排在第7个,从后往前数,小罗排在第几个?9、元宵节灯展上,许多盏灯挂成一行,从左数起,兔子灯是第6个,从右数起,荷花灯是第8个,已知兔子灯的左边一盏就是荷花灯,这一行一共有多少盏灯吗?10、节日里,老师挂了彩灯,从头数红色的灯挂在第10个,从后数黄色的灯挂在第9个,红灯和黄灯之间还有6盏,老师一共挂了几盏彩灯?11、17名足球运动员入场,从前面数起第4个是张华,从后面数起第5个是丁丁,他们中间有多少队员?12、23个同学排成一行表演武术。
一年级数学思维训练5 找规律填空1、找规律画图例1仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形,选A还是选B?例2 想一想,接着怎么画?例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.例4 有一堵墙上的砖坏了一部分,现在请你仔细观察排列规律,猜一猜要补上多少块同样的砖,才能把墙补好?2、找规律填数例5 (1)1,3,5,7,(),(),(),15,…;(2)3,6,12,24,( ),( ),…;(3)1,2,3,5,8,(),(),34,…;例6 按规律填空.例7 根据图中已知数的规律,填出图中空圆圈里的数。
例8 如图所示,小狗和公鸡的“?”处分别填几?练习1、仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形.2、按着图形变化规律,接着画图.3、按照变化规律接着画.4、数一数,需要多少块砖才能把坏了的墙补好?5、找规律填数字.(1)2,3,5,8,12,17,23,(),();(2)1,4,9,16,(),();(3)6、找规律填数.7、一列火车的车厢按一定规律编号,你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗?8、找规律填数.9、仔细观察,寻找规律,在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数.{1,5,10},{2.10,20},{3,15,30},{4,20,40},{_____,_____,_____}提高练习1.找出下面数列的排列规律,并填空。
(1)1,2,5,10,(),26,37;(2)1,7,13,(),25,31;(3)1,50,2,45,3,40,(),(),5,30;2.在括号里填上适当的数。
(1)(2,6);(5,10),(8,18),(14,22);(2)(1,25);(2,36);(4,49);(8;81);3.找出下面数列的规律,并填空。
1,3,7,15,31,(),127,255,511;4.找出下面数列的规律,并填空;1,4,9,16,(),(),(),64;规律:5.从2开始,隔两个数写一个数:2,5,8,……,101;可以看出,2是这列数的第一项,5是这列数的第二项,8是这列数的第三项,等等。
第11讲找规律填数、填图
填数
一、找规律填空。
1.10、13、、、22、25
2.5,7,9,,,,17,19
3.
二.找规律涂一涂,画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、找规律填数。
七、涂一涂
自己涂出有规律的颜色
1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆
2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
3、○○●○○●○○○○○○
八、找规律,填一填。
(1)51015————————
(2)112131————————(3)3579——13
(4)8 11 14 ————
(5)35 30 25 —— 15 ——
(6)17 15 13
(7)1 2 4 7 11
八、找出规律不一样的一组数,打√。
填图
一、基础应用:
【例1】根据前面几幅图的规律,接下去该怎么画?
试一试:找规律,方框中应该画什么图形?
1 3 5 7 () 0 0 0 0 ()
2 5 8 11 ()0 2 4 6 ()
3 3 3 3 ()9 6 3 0 ()
9 7 5 3 ()8 8 8 8 ()19 16 13 10 ()
10 12 14 16 () 1 2 3 4 ()17 14 11 8 ()
【例2】观察下图的变化,想一想第四幅图应是画上怎样的图形.
试一试:想一想,接着画.
【例3】找出下列图形的变化规律,填出空缺的图.
试一试:仔细观察下面图形的变化规律,并在空白处填入合适的图形.
A D
B C
D C
A B
C B
D A
A B C D。
小学一年级数学下册思维训练习题(6套) 一年级下册思维训练(一)1.写出三个十位上的数比个位上的数大的两位数。
2.姐姐和哥哥各有12支铅笔,用掉同样多的铅笔后,哥哥剩下1支,姐姐剩下11支。
3.填入下一个数字:46、64、57、75、68、86、79、97、89、98.4.鸭妈妈一共有12个孩子。
5.每一行的规律是增加一个圆圈。
6.第一行有0把伞,第二行有1把伞,第二行比第一行多1把,从第二行移1把到第一行,两行的伞就同样多。
7.XXX给XXX4本书,两人的书就一样多。
8.有4个三角形和3个长方形。
9.5朵花表示的数大。
10.原来有15颗糖。
一年级下册思维训练(二)1.1) 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20.2) 19、17、15、13、11、9、7.3) 0、1、1、2、3、5、8、13.2.1) 2+1=3+0,1+2=3+0.2) 10-4=6+0,10-7=6+3.3) 10=4+6=5+5=7+3=9+1,20=11+9=12+8=14+6=19+1.3.1+4=5,2+9=11,3+8=11.4.再过3年,XXX比XXX大5岁。
5.XXX和小军各打了1.5小时。
6.图形代表6.1) 上面一共有10个数,最大的数是20,最小的数是3.2) 第6个数是15,第8个数是17.3) 0是第1个数,你是从左往右数的。
4) 20、17、15、11、10、9、8、6、3、2.1) 错误,17里面只有1个十和7个一。
2) 正确。
3) 错误,时针应该指着8,分针指着4.4) 错误,长方形的两组对边长度可以不相等,正方形的四条边长度相等。
5) 正确。
24,3+9+12=24.3+13=16,13-3=10.9+13=22,13+3=16.12+13=25,13+1=14.1.飞机场上原本停着10架飞机,起飞了3架后,现在还停着7架飞机。
2.XXX已经做了10个沙包,还需要做2个沙包。
3.XXX美术兴趣小组有9名学生,书法兴趣小组的人数也是9人,这两个兴趣小组共有18名学生。
第一讲找规律画图形我们在认识图形、数图形、按规律填数的根底上来学习按规律填图。
对于一组按一定的变化规律排列起来的图形,我们通过对图形大小、图形的颜色,图形的排列及图形所处的位置等方面的仔细观察,找出其中变化规律,并正确地画出所要填的图。
【例题】找规律在空格处填图形。
【思路点拨】:仔细观察所给的第一、三行,可以发现,每行的第二个图形平移到第一个图形中就变成了第三个图形。
因此可以推断,第二行空格处应填图形“×〞。
【解法】:空格处应填图形“×〞。
1.请你根据前面几幅的规律接着画。
练习与思考训练目标例题与方法2.摆一摆,画一画,一个横线上画一个图形。
〔1〕☆○☆○☆○☆〔2〕◆◆◆◇◆◆◆◇◆〔3〕▲△▲△△▲△△△3.根据前面几幅图的规律,接着画。
4.后面2个方框里应该怎么画?请你试一试。
○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△5. 下面的4组图形中,哪一组的排列规律与其它3组不同?在〔〕里打“√〞。
〔〕〔〕〔〕〔〕第二讲找规律填数训练目标根据数的排列规律,进行合理地分析、推理,找出不知道的数,使所填写的数字符合一定的要求,这类问题通常称为找规律填数。
例题与方法【例题】根据前面几个数的排列规律,在〔〕里填上适宜的数。
〔1〕1、3、5、7、〔〕、〔〕13 。
〔2〕20、17、〔〕、〔〕、8、〔〕。
〔3〕1、2、4、5、7、8、10、〔〕、〔〕。
【思路点拨】第〔1〕组数的排列规律是:后一个数比它前面的一个数多2 。
第〔2〕组数的排列规律是:后一个数比它前面的一个数少3 。
第〔3〕组数的排列规律是:第一个数增加1是第二个数,第二个数增加2是第三个数,第三个数增加1是第四个数,第四个数增加2是第五个数,即从前往后增加数的规律依次是1,2,1,2……【解法】〔1〕1、3、5、7、9、11、13 。
〔2〕20、17、14、11、8、5 。
〔3〕1、2、4、5、7、8、10、11、13。
练习与思考1.顺着数或倒着数,想想〔〕里应填几。
训练01一、找规律画。
二、每个杯子放进两块糖后,哪杯最甜?请在()里打“√”。
()()()()三、找规律,画一画。
四、按照事情的顺序,排列图的次序,把编号写在()里。
()()()()五、数一数。
( )个正方形 ( )个长方形六、单人椅只坐1个小朋友,双人椅能坐2个小朋友,当这些椅子坐满时,还有( )个小朋友没有座位。
七、哪根绳子最长?最长的画√。
八、把下面各点按顺序连接起来,看看是什么。
·2011· ·1910·12·13·14··18 ·17·16训练02一、按规律在()里填数。
(1)3,5,7,(),11(2)2,4,6,8,(),()。
(3)1,2,4,7,11,(),()。
二、在每组中圈出不同的。
三、数一数。
有()个正方形有()个长方形四、滚一滚,哪一种滚得快,在下面的括号里打“√”。
()()()()五、堆一堆,哪一种最难堆,在下面的括号里打“√”。
()()()()六、猜一猜,圆圆的,上下一样粗,在它下面的括号里打“√”。
()()()()七、两个杯里的水一样多,放进大小不同的石块后,哪个杯子里的水会变得更高?更高的画√。
(6分)①□②□(杯子一样大)八、在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长? 影子长的画√。
早晨( ) 中午( )九、8个人排成一排,从左边数起,小明排第7,从右边数起,小明排第()。
十、红花、黄花一共有9朵,猜一猜,红花最多有()朵。
十一、华华家上面有3层,下面有2层,这幢楼共有()层。
十二、把4本本子分给小方和小兰,小方最多可以分()本,最少分()本。
训练03一、按图统计20天的天气状况。
1、哪一种天气的天数最多?2、哪一种天气的天数最少?3、比多()天。
二、数一数。
三、数一数,需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
四、把下面物品的序号填在下面相应的圈里 (10分)(7) (8) (9) (10)文具玩具服装鞋帽五、下面这些动物你认识吗?它们各有几只脚?会游泳的是哪几个号?请把动物编号写在相应的圈内。
第1讲:谁与众不同例1:下面哪一个物体不是同一类的?请你圈一圈。
2、例2:下面每一行的规律是什么?根据规律继续画,并指出哪一行与其他三行不相同。
例4:观察下面每一行的排列规律,找出与其他三行不同的那一行。
1 2 3 4 3 4 5 6 1 3 5 7 5 6 7 8 1 3 5 7 92 4 6 8 10 13 11 9 7 51、练习与拓展:1、下面4幅图中,哪一行的规律与其他三行不一样?3、下面四个图形,有一个与众不同,他是第( )个。
4、把下面的物体连到合适的圈里面。
4 5 6 7 8 8 7 6 5 2 3 4 5 5 4 3 2 6 5 4 35 7 9 11 13 2 46 8 10 10 11 12 13 14 3 57 9 11 3 6 9 12 15 4 7 10 13 16 58 11 14 17 8 10 12 14 167 5 3 1 6 4 2 0 2 4 6 8 9 7 5 3 会飞的小动物5、仔细观察下面的图形,根据一定的分类标准,选择合适的图画在横线上。
方法一:方法二:方法三:方法四:第2讲:移多补少例1:看一看,哪一行苹果比较多,移一移,使两行苹果一样多:分析:第一行有6个苹果,第二行有10个苹果,第二行比第一行多4个苹果,4可以分成2和2,所以从第二行移2个苹果到第一行,两行的苹果就同样多了。
例2:(1)第一行摆第二行摆:从第一行中拿出1个放到第二行,两行的星就一样多了,第二行应该摆几个?(2)第一行摆第二行摆从第二行拿2个放到第一行,两行的就一样多,第二行应摆几个?分析:(1)从第一行拿1颗星放到第二行,两行就同样多,可知第一行比第二行多2颗,第一行有6颗星,第二行就应该摆4颗星。
(2)从第二行拿2个放到第一行,两行的就一样多,可知第二行比第一行多4个4个,第二行应该摆8个。
例3:想一想,你有什么办法使上下两行小狗的只数同样多?例4:移一移,使三行的同样多。