小学优秀评选类别及标准

小学优秀学生评选表彰制度
一、指导思想
通过对品学兼优和某一方面取得成绩的学生进行表彰和奖励，进一步激励他们向更高的新的目标努力和迈进，充分调动广大学生的学习积极性，促进学生全面发展；弘扬正气培养良好的校风和班风。

原则上每学期进行一次评选表彰。

二、评比项目
优秀班干部、优秀学生、学习标兵、进步之星、特长之星。

三、评选条件及名额
1．优秀班干部：优秀班干部要有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的好榜样，老师的好帮手。

优秀班干部占本班总人数的1/10。

2优秀学生：优秀学生指学习成绩优秀，德、智、体全面发展者。

优秀学生占班级总人数的2/5。

3.学习标兵：学习成绩在班级中表现出色者。

学习标兵占班级总人数的1/5。

4.进步之星：在考试测查中和其它活动中，学生有较大进步者。

进步之星占班级总人数的1/5。

5. 特长之星：在除学生以外的其它活动中，表现突出者。

进步之星占班级总人数的1/5。

各班主任老师要根据学生各方面的表现综合后确定候选人，并征求任课老师的意见，确定上报名单，做到公开、公平、公正。

本着宁缺毋滥的评比原则。

四、组织领导
此方面工作具体由教导处牵头负责，各班班主任根据具体规定执行。

2016年10月20日。

小学—学年度上学期优秀学生评价表彰办法一、评选范围：
评选对象为小学学年度上学期在学业、品德、体育、艺术等方面表现出色、成绩突出的优秀学生。

二、评选标准：
1. 学业成绩方面：
学期考试成绩在班级内名列前茅，课堂表现积极主动，能够帮助其他同学解决学习问题；
科学素养全面发展，学习态度认真，善于思考和发现问题，有良好的学习方法和自主学习能力；
2. 品德方面：
行为规范，言行文明，关心集体，乐于助人，能够主动参与班级和校内活动；
诚实正直，有责任心，守时守纪，遵守校规校纪，不参与欺凌行为；
3. 体育方面：
积极参加学校组织的体育活动，具备良好的体育素养和运动能力；
具备良好的团队合作精神和领导力，能够带领小组取得优异的成绩；
4. 艺术方面：
具备良好的音乐、舞蹈、美术等方面的表现能力；
在学校艺术节等相关活动中积极参与并获得优异的成绩；
三、评选程序：
1. 班级初选：
班级按照评选标准对学生进行评选，选出每个班级的优秀学生。

2. 年级初选：
由各班级选出的优秀学生进行年级初选，评选出每个年级的候选学生。

3. 学校终选：
年级初选出的候选学生经过学校终选，评选出小学学年度上学期的优秀学生。

四、评选奖励：
1. 优秀学生将获得校级荣誉称号和奖状；
2. 优秀学生的家长将受到表彰，并在学校举行的荣誉表彰仪式上颁发奖状；
3. 优秀学生将获得一定的奖励，如学习用品、图书等。

五、评选组织：
评选工作由学校教务处负责组织和实施，各班级教师协助完成初选工作。

备注：以上评价表彰办法仅供参考，实际评选过程和标准可根据学校具体情况进行调整和变化。

小学评优评先实施细则一、目的和意义小学评优评先是为了鼓励、激励和表彰优秀的小学生，提高他们的学业成绩和全面素质发展。

通过评优评先，可以激发学生的学习兴趣，培养积极向上的意识和竞争意识，同时也能促进全校学生的学习氛围的形成与发展。

二、评优评先范围和条件1. 评优评先范围涵盖全年级的学生，分为小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级六个年级进行评选。

2. 评优评先的条件是在学业成绩方面表现优秀，并且在品德、文体等方面也有突出的表现。

三、评优评先的评选标准1. 学业成绩评选标准（1）优秀奖：成绩优秀，年级排名前5%的学生；（2）进步奖：成绩较好且进步明显，年级排名前10%的学生；（3）优秀班级奖：年级三个班级中学业成绩最优秀的班级。

2. 品德评选标准（1）校园文明奖：表现出优秀的校园文明行为的学生；（2）爱心奖：关心他人、乐于助人，并积极参与志愿活动的学生；（3）道德模范奖：在日常生活中树立良好榜样，具有高尚品德的学生。

3. 文体评选标准（1）体育明星奖：在校体育活动中表现突出的学生；（2）艺术之星奖：在音乐、绘画、舞蹈等方面显示出才华的学生；（3）科技先锋奖：在科技创新和实践中取得卓越成就的学生。

四、评优评先的程序和方法1. 年级初评选：每个学期的末尾，由班主任根据学生的学业成绩、品德、文体等方面的表现初步评选出若干候选学生。

2. 教师评审：初评选出的候选学生将在年级组教师的评审下进行综合评定。

评审将参考学生的成绩单、班费管理情况、课堂纪律表现、体育、艺术等方面的成绩。

3. 学生自评：评审结束后，候选学生将进行自我评价，填写自评表，包括自己的学业成绩、品德表现和在文体方面的突出成绩。

4. 家长评价：学生的家长将被要求填写家长评价表，评价孩子在学习、品德和文体等方面的表现，并提供必要的支持和鼓励。

5. 最终评选：根据初评、教师评审、学生自评和家长评价的综合结果，评选出每个年级的学业优秀奖、进步奖、优秀班级奖，以及品德、文体方面的奖项。

小学出色学生评比方案一、背景学校通过评比出色学生，旨在激励学生的积极参与和全面发展。

评比方案旨在公平、公正地鼓励和奖励那些在学术、品德、品质等方面表现优异的学生。

二、评比内容评比分为以下三个方面：1. 学术表现评估学生的学术能力和表现，包括但不限于：- 课堂参与- 作业完成情况- 学科考试成绩- 学术比赛获奖情况2. 品德表现评估学生的品德表现，包括但不限于：- 尊重他人- 帮助他人- 社交礼仪- 诚实守信3. 特长发展评估学生的特长发展，包括但不限于：- 体育运动- 艺术才能- 语言技能- 社区服务三、评比标准评比将根据以下标准进行评估：1. 学术表现评比标准- 课堂参与度：积极参与课堂讨论和活动的学生将得到额外加分。

- 作业完成情况：按时完成、质量高的作业将得到额外加分。

- 学科考试成绩：优异的考试成绩将得到高分。

- 学术比赛获奖情况：在学术比赛中获奖的学生将得到额外加分。

2. 品德表现评比标准- 尊重他人：对老师、同学和其他人员表现出尊重将得到额外加分。

- 帮助他人：主动帮助他人的学生将得到额外加分。

- 社交礼仪：懂得社交礼仪并展现良好行为的学生将得到高分。

- 诚实守信：诚实守信的学生将得到额外加分。

3. 特长发展评比标准- 体育运动：在校内外体育比赛中表现出色的学生将得到高分。

- 艺术才能：在艺术领域有出众才能的学生将得到额外加分。

- 语言技能：擅长多种语言并能流利表达的学生将得到高分。

- 社区服务：积极参与社区服务活动的学生将得到额外加分。

四、评选流程评选流程如下所示：1. 学生自愿参与评比，并填写相关报名表。

2. 学校评比委员会根据报名表，选择符合评比标准的学生进行初步评估。

3. 初步评估后，学校评比委员会将组织正式评审，由专业评审团对学生进行综合评估。

4. 评审结果将由学校评比委员会统计整理，并公示于校园内各明显位置。

5. 最终评选结果将由学校领导公布，并进行相应的奖励和嘉奖。

五、奖励和嘉奖根据评比结果，学校将给予以下奖励和嘉奖：- 出色学生奖：评选出学术、品德和特长三个方面表现最出色的学生，每年评选一名。

全优小学生等评选标准及评选办法第一篇：全优小学生等评选标准及评选办法宁乡县玉潭中学小学部学生评优标准及评选办法全优小学生评选标准一、政治思想好1、具有良好的道德品质和文明行为，听老师的话，积极参加学校、班级组织开展的思想教育活动，在学生中有较高的威信；2、自己管理自己，帮助别人，为集体服务，能够辨别是非；3、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，尊敬老师，团结同学，一年来没有在校内外发生违法乱纪事故；4、遵守社会公德，不损坏公物，不做危害他人的事；5、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优，在校内外表现突出。

二、学习成绩好1、学习目的明确，学习成绩优秀，语数外成绩达90分以上，本学期各科测试成绩均居本年级上游；2、有正确的学习态度，各科作业及时认真完成，书写规范认真，上课认真听讲，回答问题积极主动，具有较高的自学能力和应变能力；3、积极参加各类学习竞赛和学习活动，主动帮助他人学习，在班级中起学习骨干作用。

三、文体卫生好1、积极参加校、班组织的各类文艺、体育等比赛，并取得好成绩；2、认真上好音、体、美等课课程，音、体、美等综合科课程成绩达优秀以上，并主动完成文体科作业；3、注重环境和个人卫生，身体健康，本学期无发生因不遵守纪律造成的伤残事故。

主动做好值日，衣着整洁，并主动清扫家庭卫生。

四、示范作用优1、担任大队部或班级干部，认真履行自己的职责，对老师负责，对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班级的发展出谋划策；2、以身作则，不拈轻怕重，不挑肥拣瘦，宁可放弃个人的利益而保全集体的荣誉。

新概念三好学生评选标准一、思想品德好。

热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，具有以下优秀品质；1、遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评；2、关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事；3、明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评；4、热爱劳动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累，认真完成劳动任务；5、团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利；6、勇于认错改错，对师长、同学有礼貌；7、懂得感恩，能用积极的行动回报帮助过自己的人；8、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优。

小学生优秀学生评选办法为了激励小学生全面发展，树立学习标兵，普及阳光学习理念，我校决定进行优秀学生评选活动。

通过评选活动，旨在选拔出成绩优异、品学兼优、积极向上的小学生，激发他们的学习动力，提高学习成绩、改善学风。

一、评选对象1. 所有本校小学生均有资格参与评选。

2. 每个年级评选出3名优秀学生，分别为一、二、三等奖，每等奖各设置1名名额。

二、评选标准1. 学习成绩：根据学生各个学科的成绩进行综合评定，主要考虑学科成绩的稳定性、荣誉证书和班级排名等因素。

2. 德育表现：评估学生在课堂上的表现、遵守纪律、积极参与集体活动、团队合作能力等。

3. 个性特质：评估学生积极向上的态度、自主学习能力、创新思维、社会责任感、品德道德等。

三、评选流程1. 初评：由班主任负责进行班级内初步筛选，筛选标准以评选标准为准。

2. 复评：各年级选出年级评选组，由年级评选组成员进行复评。

a) 年级评选组由年级主任、班主任和任课教师组成，评选组人数不超过5人。

b) 复评时，评选组需认真评估候选学生的学习成绩、德育表现和个性特质，填写评选表，并进行小组讨论形成综合评价结果。

3. 公示：将评选结果进行公示，公示时间不少于3天，以便接受家长和同学的监督和意见，确保公正透明。

4. 正式评选：根据初评和复评结果，评选出年级优秀学生，颁发获奖证书并进行表彰。

四、奖励措施1. 优秀学生将获得学校颁发的获奖证书，并被列为学校优秀学生名单，长期有效。

2. 优秀学生将有机会代表学校参加市、区级的相关学术、艺术、体育比赛和交流活动。

3. 优秀学生的荣誉将通过班级和校园广播、校内网站等途径进行宣传。

五、开展时间1. 评选活动将在每学期末进行一次，确保学期内优秀学生充分展示自己的才华。

2. 评选活动的具体时间将根据学校教学计划和校历确定，公布在学校网站和通知栏上。

六、宣传与推广1. 学校将通过家校互动平台、学校网站、校园广播等渠道宣传优秀学生评选活动，增强学生的参与意识。

小学学生评优细则评优细则是对学生进行评定和奖励的指导性文件，包括了评优的标准、流程和奖励的具体要求。

小学学生评优细则的制定旨在激励学生全面发展，培养积极向上的学习态度和良好的品德素养。

以下是小学学生评优细则的一份示例：第一章：评优标准1.学习成绩：a)综合考试成绩优秀；b)自主学习能力较强；c)参加各类学科竞赛取得优异成绩；2.品德表现：a)遵守校规校纪，不违反集体、个人行为规范；b)礼貌待人，乐于助人，与同学友好相处；c)具备良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等；3.能力发展：a)积极参与学校组织的各类活动，如社团、课题研究等；b)具备良好的学习方法和学习策略；c)发展多种兴趣爱好，如音乐、体育、绘画等；第二章：评优流程1.初步评选：a)学校按照每学期的学习成绩和品德表现初步评选出候选人；b)初步评选结果通过校内公示，并接受社会各界的监督和意见反馈；2.复评与筛选：a)初步评选出的候选人进行综合素质面试；b)根据面试结果和其他评选指标进行筛选出获奖学生；3.获奖通知及表彰仪式：a)学校通过书面或口头方式通知获奖学生及家长；b)举行庄重的表彰仪式，由校长或班主任颁发奖状、奖品等；第三章：奖励要求1.学生一次性获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得荣誉称号，并由学校颁发相应证书；2.学生连续三次获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得学校颁发的奖学金，并在班级或学校进行表彰；3.学生在学习成绩或品德表现方面取得突出成绩，可获得特殊奖励，并在学校进行公开表彰；4.学生获得优秀成绩后，学校会给予更多的资源支持和培养机会，如选拔参加学术活动或组织特殊课程等；第四章：其他规定1.评优结果不能再次参与评选，但不影响未获奖学生再次参与评选的机会；2.学校将定期公布评优规定和获奖名单，并接受社会各界的监督；3.学生获奖后，在学校和社会能够享受到一定的荣誉和福利待遇。

以上是一份小学学生评优细则的示例，根据不同学校和地区的实际情况，可以对具体的标准、流程和奖励要求进行适度的调整。

小学生优秀学生评选标准和方法
1．在各科研究中，成绩优良，能够按时完成作业，积极
参加课堂讨论，善于思考和总结。

2．有广泛的知识面，善于运用所学知识解决实际问题，
有创新意识。

3．有良好的研究方法，能够高效地研究和复，掌握研究
技巧和策略。

4．能够积极参加各种学科竞赛和活动，取得优异成绩，
展现自己的才华和能力。

二、“三好学生”评选方法
本次“三好学生”评选，采取“XXX评审”的方式。

1．自荐：符合评选标准的学生可以自愿报名参加自荐，
填写《自荐表》。

2．班级推荐：班级教师根据学生的实际表现和评选标准，推荐符合条件的学生参加评选。

3．学校评审：由学校组织评审委员会对自荐和班级推荐
的学生进行评审，评选出一定数量的“三好学生”，并公示评选结果。

三、评选结果的表彰
评选出的“三好学生”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，并在学校的荣誉墙上展示。

同时，学校将邀请获奖学生代表参加学校的各种活动和表彰仪式，为他们提供更多展示自己的机会。

为了促进学生全面发展，我校对“三好学生”评选标准及评选方法进行了详细说明。

评选标准包括身心健康、品德高尚、惯良好和学业优秀等方面，旨在培养学生积极向上的心态和优秀的品质。

评选方法采取自荐、班级推荐和学校评审相结合的方式，确保评选公正、公开、公正。

评选结果将得到丰厚的奖励和表彰，同时也为学生提供了更多展示自己的机会。

我们相信，通过“三好学生”评选，将会激励更多的学生努力研究、健康成长，为学校和社会做出更大的贡献。

德育少先队学生评优内容说明一、奖项设置及名额校级奖项（大奖状）：1.校级三好学生（每班级推8人）2.校级优秀少先队小干部（每中队推荐3名）3.校级优秀少先队队员（每中队推荐2名）4.校级“习惯之星”评选（报名对象：面向全员。

每班1人推校级、其余均为班级“习惯之星”)①文明礼仪之星（语言美、行为美）②卫生习惯之星（注重个人卫生、维护公共卫生）③劳动习惯之星（积极参加校内外劳动及家务劳动）④学习习惯之星（学习态度好、学习方法好、时间管理好）⑤健康习惯之星（坚持体育锻炼、作息时间规律、心态积极阳光）⑥公益服务之星（积极参加公益活动及志愿服务）二、奖项评选条件（一）三好学生：（报名对象：面向全员，但体育成绩优良）1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，自觉践行社会主义核心价值观。

带头遵守《中小学生守则（2015年修订）》《中小学生日常行为规范(2016年修订)》。

2.积极参加校内外综合实践活动和公益活动，表现突出。

品德行为表现获得同学、教师、家长好评。

3.学习兴趣广泛，养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。

3.身心健康，开朗乐群、不怕困难。

具有良好的体育锻炼习惯，坚持每天锻炼一小时，体育课成绩优良。

残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

4.积极参加校内外艺术活动，参与中华优秀文化艺术活动。

5.热爱劳动，乐于参与各项劳动实践，主动承担力所能及的家务劳动。

（二）优秀少先队小干部：（报名对象：少先队员）1、品德优秀，有较强的主人翁意识，在队员中有较高的威信。

2、大胆参与少先队大队自主管理，按时到岗公平公正，为营造良好的学校秩序尽职尽责。

（年级小干部：大胆参与中队管理，负责工作成效显著，尽职尽责，积极维护中队的荣誉。

）3、部门负责人能够合理协调本部门小干部开展工作，尽职尽责，出色完成所负责工作，起到带头作用。

4、积极参加体育锻炼，体育课成绩良好。

5、积极参加本学年开展的校内外各项实践活动，起到模范带头作用，并取得优异成绩，特别是要有少先队方面荣誉。

小学优秀评选类别及标准一、三好学生（比例10％）评选标准：1.学校的好学生：遵守校规校纪、有良好学习习惯，学习成绩优秀。

2.同学的好伙伴：团结同学、关心同学、乐于助人。

3.家庭的好孩子：孝敬父母、关心亲人、帮助家长做力所能及的家务。

4.社会的好公民：热爱祖国、讲文明讲礼貌、诚实守信、遵守社会公德。

5.自然的好朋友：热爱大自然、具有环保意识、爱护花草树木和小动物。

二、优秀干部（每班2名）评选标准：有一定的组织能力、服务意识强、工作有成效、受到大多数同学的信任和拥护。

三、优秀队员（比例10％）评选标准：1.爱祖国，爱人民，爱学校、爱父母，尊敬老师，友爱同学，积极参加少先队的各项活动。

2.勤奋学习，善于思考，各门功课成绩优异。

3.热爱劳动，勤于锻炼，养成了良好的个人行为习惯。

4.守纪律，讲诚信，懂节俭，乐观向上，道德品质好。

四、美德少年、文明青少年（比例各10％）评选标准：1.文明有礼——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体，模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。

2.自立自强——身处逆境，不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。

3.诚实守信——言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献——团结同学，热心参与班级、学校工作，有高度的责任感和服务意识。

5.尊老爱亲——理解父母，感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人。

6.助人为乐——在学习和生活上主动帮助有困难的同学，积极参加志愿服务活动。

7.勤劳节俭——生活不攀比，不乱花钱，节约水电，低碳环保。

8.热爱劳动——在家主动做家务，在校主动做扫除。

能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

……备注：评优过程中，同等条件下，优先考虑进城务工子女、留守儿童。

小学学生评选标准大全
研究成绩评选
- 考试成绩优秀：成绩在班级中排名前五名；
- 课堂表现优秀：积极回答问题，认真听讲，完成作业；- 研究态度积极：对研究充满热情，愿意主动研究。

行为表现评选
- 遵守纪律规定：遵循校规校纪，不违反课堂纪律；
- 诚实守信：遵守承诺，诚实待人；
- 具备团队合作精神：乐于助人，与同学们和睦相处；- 尊重他人：不歧视他人，关心照顾弱势群体；
- 社交技能：与他人友好沟通，表达自己的观点。

社会实践评选
- 参与公益活动：积极参与社区服务，关爱他人；
- 优秀作品展示：具备艺术才华，获得相关比赛奖项；
- 领导能力：在班级或学校组织中担任重要职务。

体育活动评选
- 运动成绩优秀：在体育课或校内比赛中表现突出；
- 健康意识：积极参与健康运动，关注身体健康。

期望行为评选
- 关注环境保护：积极参与环保活动，培养良好的环保惯；
- 爱护动植物：爱护动物植物，不欺负宠物；
- 尊重师长：尊重老师和家长的指导。

以上是小学学生评选的一些标准，希望学生们在研究、行为、社会实践、体育活动和期望行为等各个方面表现优秀，成为一名全面发展的小学生。

小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准1、学习之星（1）上课专心听讲，积极举手发言，善于倾听。

认真作业，书写端正。

（2）爱看课外书，养成勤读书的好习惯。

（3）主动帮助学习上有困难的同学。

按时完成老师的作业，不拖拉，不马虎，爱学习，会分享，上课时主动回答教师的问题；自主学习，不懂就问，勤奋好学，乐于学习，学习有进步，或名列前茅，作业书写整洁漂亮。

2、健康之星（1）早睡早起，坚持每天锻炼（跑步、跳绳、做操），认真上体育课。

（2）能参加两种以上的体育活动（长跑、跳高、跳远、足球、篮球、橄榄球等）。

（3）身体健康，很少生病、请假。

爱运动，乐于运动，文明运动；勤洗手，勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡、洗头；吃饭前洗手、吃饭后漱口；不挑食，吃饭后不做剧烈游戏，整理休息或写作业。

3、文明之星（1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、挥手、队礼），每天上、放学主动给老师、家长打招呼。

（2）自觉遵守学校纪律，在教学楼内不高声喧哗，不追逐打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

（3）爱惜粮食，文明进餐，能自觉做到节约用水、节约用电。

四不：不说脏话粗话；不高声喊叫；不追逐打闹；不做危险游戏；八礼：观赏之礼；言谈之礼；餐饮之礼；行走之礼；仪表之礼；仪式之礼；待人之礼；游览之礼。

4、劳动之星（1）自己的事情自己做，在家里能帮助父母做些力所能及的家务事。

（2）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。

（3）自觉主动的维护班级、包干区的环境卫生。

不乱丢垃圾，见到能主动捡起，看见能主动制止；有责任心，能主动将自己的劳动工作做好，还能帮助别人做；课间能主动维护班级的卫生，做老师的小助手，做班级的卫生监督员。

5、艺术之星（1）活泼开朗，积极向上，认真上好音乐、美术、科技课。

（2）积极参加学校的各项活动，在活动中展现自己。

（3）热爱艺术，具备一定的艺术技能（绘画、歌唱、跳舞、乐器等）。

带好工具，排整齐安静的队进入指定教室或场地；上课不说话，认真听讲，乐于做并高质量的完成老师布置的各项学习任务；保护室内卫生，及教学器材，乐于帮助小组内学习遇到困难的同学。

小学优秀学生评选方案小学优秀学生评选方案一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名。

3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。

体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生习惯及良好的心理素质。

二、单项积极分子评选标准：（班级人数的15%）1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。

2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的'能力。

班级工作有创新，成绩显著。

在师生中获得一致好评。

三、操作程序：1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。

2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。

3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。

四、有关事项：（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公平、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。

（二）有下列情形者，一票否决：1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现，经教育不改或被记录者。

2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。

（三）相关评选材料送交要求：各班主任对照参评条件，认真填写政教处下发的表格，并将表格和有关材料按时上交政教处，过期指标作废。

说明：1、优秀学生及各类积极分子名单填报工作将不再印发纸质名单，请班主任老师将电子表格及文件到“小学”群动态中下载进行填写，填写完毕后将名单以QQ形式发给我（6月29日前）。

小学关于评选优秀少先队员、优秀班干部、优秀学生、优秀班集体的方案一、评选表彰范围和要求1、优秀学生为1-6年级在校学生。

2、优秀干部以学校大队委和中队委、班委会成员。

3、优秀少先队员为1~6年级在校少先队。

4、优秀公务员：班级个岗位公务员。

5、优秀团队队员：爱心天使、文明督导、智慧诸葛、环保卫士。

6、突出进步奖：学习态度成绩在原基础上提高的学生。

7、特长奖：表演、主持、歌舞、美术、体育。

二、评选标准：1、“优秀好学生”标准“优秀学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在家和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

有良好的学习和道德行为习惯。

热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。

有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

2、优秀少先队员标准（1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极响应学校号召参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。

（2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。

敢于对不良现象提出批评。

讲究个人和公共卫生。

积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。

（3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。

（4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选，是对小学生在德、智、体三方面综合素质的综合评价，旨在激励小学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的学习态度和健康的生活习惯。

为了确保评选工作的公正、公平，我们将制定以下办法。

一、评选对象：1.小学三好学生评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。

2.红花少年评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。

二、评选标准：1.小学三好学生评选标准：德：遵守校纪校规，礼貌待人，关心帮助他人，具有良好的集体荣誉感和责任感。

智：学习认真勤奋，积极参与课堂活动，成绩优秀，有创新精神和探索能力。

体：热爱运动，参加体育活动，身体健康，具有较强的体育技能。

2.红花少年评选标准：德：品行端正，乐于助人，懂得感恩，关心他人，遵守社会公德。

智：学业优秀，富有创新意识，有积极的学习态度，广泛拓展知识面。

体：热爱运动，具备良好的体育素养，身体健康。

三、评选程序：1.各年级、各班级的评选工作由班主任负责组织和推荐，学校设立评选工作组负责具体实施与监督。

2.评选由三个阶段组成：初选、复选和终选。

初选：班级评选，由班主任根据评选标准进行评选，每个班级选出不超过5名候选人。

复选：年级评选，由年级领导小组组织评选，每个年级选出不超过3名候选人。

终选：学校评选，学校评选委员会根据候选人综合素质进行终选。

根据评选标准，评选出小学三好学生和红花少年。

四、评选公示：1.初选结果在班级公示，公示时间为3天，接受家长和学生的监督和意见。

2.复选结果在年级公示，公示时间为5天，接受家长和学生的监督和意见。

3.终选结果在学校公示，公示时间为1周，接受家长和学生的监督和意见。

五、奖励措施：1.评选出的小学三好学生将获得奖状和奖品，被授予小学三好学生的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。

2.评选出的红花少年将获得奖状和奖品，被授予红花少年的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。

六、评选总结与改进：1.学校将对每年的评选工作进行总结，并根据评选过程中的问题和意见，进行适当的改进和完善，以提高评选工作的公正性和权威性。

小学优秀学生评选标准近年来，小学教育呈现出多元化和全面发展的趋势，教师们不再只注重学生的学术成绩，而是更加重视培养学生的全面素质。

对于评选小学优秀学生，需要综合考虑学生在学术、道德、体育和艺术等各个方面的表现。

下面将从学习成绩、课堂表现、品德行为、学科特长、社会责任感、团队合作意识、领导能力、实践能力、创新思维、社团活动参与、体育健康以及艺术才能等方面，分析小学优秀学生评选标准。

1. 学习成绩学习成绩是评选小学优秀学生的重要标准之一。

学生在各个学科的成绩能够直观地反映出他们的学习能力和努力程度。

评选优秀学生时，可以根据学生在各个学科的平均分和个别学科的成绩进行评估，考虑到学科难易程度的差异。

2. 课堂表现课堂表现是评选小学优秀学生的另一个重要依据。

好的课堂表现不仅包括学生在课堂上的活跃参与和积极回答问题，还包括学生的思维能力、逻辑推理和问题解决能力。

评选时可以考虑学生在课堂上提出的富有创意的观点、解答问题的条理清晰以及与同学的互动和分享。

3. 品德行为评选小学优秀学生还需考虑学生的品德行为。

优秀学生应该具备良好的道德修养和积极向上的品格。

他们应该遵守学校纪律，尊重师长和同学，具备诚实、守信、友善、勤奋等品质。

评选时可以考虑学生在校园及班级的表现，包括对他人的关心帮助、参与公益活动和具备自律能力等方面。

4. 学科特长学科特长是评选小学优秀学生的另一个重要指标。

学生在某个学科上展现出的优势和独特能力，如语文、数学、英语等方面的突出表现。

这种特长能力不仅展示了学生的潜力和才能，也对学生今后的个人发展具有重要影响。

评选时可以结合学生在学科竞赛、科研项目和创新实践中的成果和表现来进行综合评估。

5. 社会责任感小学优秀学生应具备一定的社会责任感。

他们应该关心社会、关爱他人，乐于助人，具备团队协作的能力。

评选时可以考虑学生参与公益活动、服务社区和表现出的主动关注他人的情况。

6. 团队合作意识评选小学优秀学生还要考虑学生的团队合作意识。

小学学生各类先进评选办法为了树立典型，表彰先进，激励学生与时俱进，开拓创新，努力把自己培养成德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，学校每学期开展一次评选各类先进的活动，特制定本办法。

一、评选类别及名额（以班级为单位）1、特优生（1名）2、三好学生（10%）3、优秀学生干部（2名）4、优秀队员（10%）5、文明之星（15%）6、科技之星（10%）7、艺体之星（10%）8、进步之星（5名）二、评选条件（一）特优生评选条件（特优生是学生中最高的综合性荣誉。

）l、模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和《虢镇小学学生行为规范实施细则》，品德优秀。

2、具有良好的身体素质和心理素质，人格健全。

3、具有较强的团队精神和交往沟通能力，人际关系良好。

4、学习认真，自学能力强，基础扎实，成绩优秀。

5、在艺术或体育方面有较突出的特长。

6、积极参加社会实践活动。

7、具有正确的审美观点，生活情趣健康向上。

（二）三好学生评选条件：1.思想品德好：（1）热爱祖国，关注时事，了解国情。

（2）思想上积极要求进步，热爱集体，积极参加各项活动。

（3）模范执行校纪校规，养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。

（4）人际关系和谐，孝敬父母，诚实守信，爱护公物，热爱劳动。

2.学习成绩好：（1）学习刻苦努力，学有所长。

（2）勤于思考，乐于助人，善于创新，注意将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

（3）各科学习成绩均为优秀。

3.身体素质好：（1）坚持锻炼身体，积极参加课内外文体和科技活动。

（2）具有良好的生活习惯，自信自强，适应能力较强，不怕困难，身体心理健康。

（3）体育课成绩A级，体育达标成绩优良。

（三）优秀学生干部评选条件：1.“思想品德好”和“身体素质好”均达到三好学生标准，学习成绩良好。

2.在校内外的各项活动中起到模范带头作用，成绩突出。

3.热心工作，责任心强，有一定的群众威信和较强的组织工作能力和表达能力。

XXXX小学学生评优评先制度一、指导思想为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性，特制定此制度。

二、评选项目三好学生、优秀学生、优秀标兵、优秀少先队员、新时代好少年、进步之星三、评选条件1.“三好学生”评选条件：（1）思想品德好。

热爱祖国，热爱，热爱，热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《守则》《规范》，在学雷锋等活动中起模范带头作用。

(2)学习好。

学习目的明确，态度端正，勤奋好学，较好地掌握“双基”，学业成绩优良。

(3)身体好。

积极参加体育锻炼和文娱活动，认真上好体育课，坚持“两操一锻炼”活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。

2.“优秀学生”评比条件：（1）思想品德好：热爱祖国，热爱，拥护。

热心为集体服务，积极参加班级和学校组织的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。

（2）学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良，语数外各科成绩在班级名列前茅。

（3）身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达标良好以上。

（4）具备三好学生、文明学生的评选条件。

3.“优秀标兵”评选条件：（1）遵守学校纪律，不迟到，不早退，尊敬老师在校园内见到老师主动问好；团结同学不骂人、不打架，按时完成作业。

（2）在家帮助父母做力所能及的家务，在校大扫除和各种劳动都能积极肯干。

（3）上学、放学路上自觉遵守交通规则，不横穿马路，不闯红灯、不骑快车。

XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。

期末品德等级评为优秀。

(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。

对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。

(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。

除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。

体育课成绩在良好(75分)以上。

(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。

但要从严掌握，每班不得突破2人。

2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。

由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。

(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。

3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。

二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。

能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。

(2)组织能力强。

善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。

(3)工作作风好。

能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。

(4)工作成效明显。

在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。

5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。

由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。

(2)校级优秀学生干部每班评3人。

6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。

三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。

(2)学习刻苦努力，成绩优良。

(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。

8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。