少儿美术绘画培训教学-《闭上眼睛画画》课程教案

闭眼画画游戏幼儿园教案教案标题：闭眼画画游戏幼儿园教案教学目标：1. 帮助幼儿发展想象力和创造力。

2. 培养幼儿注意力和细致观察的能力。

3. 提高幼儿对色彩和形状的认知能力。

4. 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。

教学准备：1. 绘画纸/画板2. 彩色铅笔/蜡笔3. 面罩或眼罩4. 幼儿园课堂环境布置教学步骤：引入活动：1. 通过引导幼儿回忆他们在生活中见过的事物，询问他们能否在闭眼的情况下进行绘画。

2. 引导他们思考闭着眼睛画画会有怎样的结果。

活动主体：1. 给每个幼儿发放纸和铅笔/蜡笔，并把眼罩戴在他们的眼睛上，确保他们看不见画纸和自己的手。

2. 以各种声音和描述的方式，引导幼儿画出特定的图形或物体，如"画一只大象"或"画一个彩虹"。

3. 在闭眼画画的过程中，鼓励幼儿用手指触摸纸上的线条和形状，以了解他们的绘画进展。

4. 适时给予幼儿关于形状、颜色和线条的积极反馈，鼓励他们尽可能完成指定的任务。

5. 逐渐增加绘画的难度和复杂度，如要求幼儿画出更复杂的图案或场景。

活动总结：1. 移除幼儿的眼罩，让他们看到自己闭眼时创作的作品。

2. 鼓励幼儿分享他们的绘画经验和感受，引导他们描述闭眼时的感觉和困难。

3. 回顾活动中所涉及到的图形和颜色，并与幼儿一起讨论学到的内容。

4. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相交流、分享和合作。

教学延伸：1. 让幼儿互相交换绘画作品，通过描述和猜测试图猜出对方闭眼时所画的图案。

2. 鼓励幼儿尝试闭眼触摸和感受其他物体，并试图用手掌或手指在白纸上描绘他们的感觉。

3. 在下一堂课或绘画活动中，引导幼儿运用闭眼绘画中学到的经验和技巧。

教学评估：1. 观察幼儿在闭眼画画活动中的参与程度和积极性。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创造力和对形状、颜色的应用能力。

3. 听取幼儿的分享和描述，评估他们对闭眼画画活动的理解和反思能力。

注意事项：1. 在引导幼儿戴眼罩时要谨慎，确保幼儿感到舒适而安全。

《闭着眼睛画画游戏作文课件》一、教学目标1. 引导学生体验闭着眼睛画画的独特感受，激发学生的写作兴趣。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 通过游戏和写作，让学生学会细致地描写事物和表达内心感受。

二、教学重难点1. 重点：引导学生真实地体验闭着眼睛画画的过程，生动地描写出自己的感受和画画的结果。

2. 难点：如何启发学生展开丰富的想象，使作文内容更加生动有趣。

三、教学方法1. 游戏体验法：通过让学生参与闭着眼睛画画的游戏，亲身体验其中的乐趣和挑战。

2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的体验和感受，互相启发。

3. 范文赏析法：展示优秀的范文，引导学生学习写作方法和技巧。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 教师提问：同学们，你们平时都是睁着眼睛画画的，那你们有没有尝试过闭着眼睛画画呢？今天，我们就来玩一个闭着眼睛画画的游戏。

- 引出课题：闭着眼睛画画游戏作文。

2. 游戏准备（10 分钟）- 教师讲解游戏规则：每位同学都要闭着眼睛在纸上画画，可以画任何自己想画的东西。

画完后，睁开眼睛看看自己的画，然后和同学们分享自己的感受。

- 分发绘画工具：每人一张纸和一支笔。

3. 游戏过程（15 分钟）- 学生闭着眼睛开始画画，教师巡视，观察学生的表现。

- 提醒学生注意时间，大约五分钟后，让学生停止画画，睁开眼睛。

4. 分享感受（15 分钟）- 组织学生进行小组讨论，分享自己闭着眼睛画画的感受。

- 请几位同学上台发言，讲述自己的画画过程和感受。

- 教师引导学生从以下几个方面进行分享：- 闭着眼睛画画时的心情是怎样的？- 画画的过程中遇到了哪些困难？- 睁开眼睛看到自己的画后有什么感受？5. 范文赏析（10 分钟）- 教师展示一篇优秀的闭着眼睛画画游戏作文范文，让学生阅读。

- 引导学生分析范文的优点，如描写生动、情感真实、结构清晰等。

- 提问学生从范文中学到了哪些写作方法和技巧。

6. 写作指导（10 分钟）- 教师根据学生的分享和范文赏析，进行写作指导。

《闭着眼睛画画作文指导课》一、教学目标1. 引导学生体验闭着眼睛画画的过程，感受其中的乐趣与挑战。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 帮助学生学会细致地描写自己的感受和体验，提高作文水平。

二、教学重难点1. 重点：引导学生体验闭着眼睛画画的过程，描写自己的感受和体验。

2. 难点：如何启发学生的想象力，让他们在作文中生动地表达自己的感受。

三、教学方法体验式教学法、讨论法、指导写作法四、教学过程（一）导入（5 分钟）师：同学们，你们平时画画都是睁着眼睛画的吧？那你们有没有想过闭着眼睛画画呢？今天，我们就来上一节特别的作文指导课——闭着眼睛画画。

（板书课题）（二）体验闭着眼睛画画（20 分钟）1. 规则说明师：首先，我来给大家说明一下游戏规则。

每个同学都要闭上眼睛，然后在纸上画一幅画。

可以画任何你想画的东西，但是在画画的过程中不能睁开眼睛。

画完之后，我们再一起欣赏大家的作品。

2. 学生画画学生们闭上眼睛，开始在纸上画画。

教师巡视，观察学生的表现。

3..分享感受师：好了，同学们，现在请大家睁开眼睛，看看自己画的画。

你们有什么感受呢？请几位同学来分享一下。

生 1：我觉得很奇怪，我本来想画一个太阳，但是画出来的却不知道是什么东西。

生 2：我画的时候完全不知道自己在画什么，感觉很迷茫。

生 3：我画的时候手一直在抖，画得很不好看。

（三）讨论与交流（15 分钟）1. 讨论问题师：刚才大家分享了自己闭着眼睛画画的感受。

现在，我们来一起讨论几个问题。

（1）闭着眼睛画画和睁着眼睛画画有什么不同？（2）在闭着眼睛画画的过程中，你遇到了哪些困难？（3）你是如何克服这些困难的？（4）从这次体验中，你学到了什么？2. 小组讨论学生们分成小组，讨论上述问题。

教师巡视，参与学生的讨论。

3. 全班交流师：现在，我们请每个小组派一位代表来分享一下你们小组的讨论结果。

小组 1：闭着眼睛画画和睁着眼睛画画最大的不同就是看不到自己画的东西，所以画出来的画很奇怪。

漫画闭眼画法教案教案标题：漫画闭眼画法教案教案目标：1. 学生能够理解漫画闭眼画法的概念和基本技巧。

2. 学生能够运用漫画闭眼画法创作简单的漫画作品。

3. 学生能够欣赏和评价他人的漫画闭眼画作品。

教学准备：1. 漫画闭眼画法的示例作品和图片。

2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或彩色笔等绘画工具。

3. 计时器。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾他们对漫画的认识和了解，强调漫画是一种通过图像和简短文字来表达故事和情感的艺术形式。

2. 介绍漫画闭眼画法的概念，解释它是一种通过闭上眼睛进行创作的技巧，旨在培养学生的观察力和创造力。

探究（15分钟）：1. 展示漫画闭眼画法的示例作品和图片，让学生观察并描述它们的特点和风格。

2. 解释漫画闭眼画法的基本步骤：a. 闭上眼睛，用手指在画纸上轻轻触摸，感受纸张的质地和形状。

b. 用铅笔或彩色铅笔在闭着眼睛的状态下，在纸上随意画出线条和形状。

c. 打开眼睛，观察画出的线条和形状，根据它们的特点和意义进行润色和完善。

3. 让学生进行实践尝试：a. 每位学生准备一张画纸和绘画工具。

b. 设定一个时间限制（例如3分钟），让学生闭上眼睛画出线条和形状。

c. 时间结束后，学生打开眼睛观察并润色完善他们的作品。

d. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享他们的创作过程和感受。

拓展（15分钟）：1. 引导学生思考漫画闭眼画法的优点和挑战，让他们分享自己的观点和经验。

2. 鼓励学生继续探索漫画闭眼画法，尝试在不同主题和情境下进行创作。

3. 提供更多的漫画闭眼画法示例和资源，鼓励学生自主学习和实践。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和目标，确保学生对漫画闭眼画法有基本的理解和掌握。

2. 鼓励学生在日常生活中运用漫画闭眼画法进行创作和表达。

3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的漫画闭眼画技巧。

教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或漫画展，让他们进一步了解漫画艺术和不同的创作方法。

闭着眼睛画画游戏作文课件1一、游戏背景闭着眼睛画画游戏是一种富有创意和趣味的作文教学活动。

它通过让学生在闭眼的情况下进行绘画，激发他们的想象力和创造力，从而提高他们的写作能力。

本课件旨在为教师和学生提供一种新颖的作文教学方法，使作文课堂更加生动有趣。

二、游戏目的1.培养学生的观察能力：通过观察自己闭眼画出的作品，学生可以更好地理解作文中描述事物的方法和技巧。

2.激发学生的想象力：闭眼画画游戏要求学生在没有视觉信息的情况下进行创作，有助于培养学生的想象力和创造力。

3.提高学生的表达能力：学生在描述自己闭眼画出的作品时，需要运用丰富的词汇和恰当的表达方式，从而提高写作能力。

4.增强课堂互动：闭眼画画游戏是一种团队合作的游戏，有助于增强师生之间的互动，提高课堂氛围。

三、游戏准备1.材料：纸张、彩笔、铅笔等绘画工具。

2.人数：每组3-5人，可根据班级人数进行分组。

3.场地：宽敞的教室或户外场地。

四、游戏步骤1.分组：教师根据班级人数将学生分成若干小组，每组3-5人。

2.游戏规则讲解：教师向学生讲解闭眼画画游戏的具体规则，确保每个学生都明白游戏要求。

3.游戏进行：每个小组轮流进行闭眼画画，时间为3-5分钟。

在游戏过程中，其他小组成员可以观察并记录下闭眼画画的过程。

4.作品展示：游戏结束后，每个小组将闭眼画出的作品进行展示，并由其他小组成员进行评价。

5.作文创作：学生根据闭眼画出的作品，发挥想象力，创作一篇作文，描述作品中的场景、人物和故事。

6.作文分享：学生将创作的作文进行分享，其他同学和教师给予评价和建议。

五、注意事项1.在游戏过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外。

2.教师要引导学生充分发挥想象力，不要拘泥于现实，鼓励创新和创意。

3.在作文创作环节，教师要关注学生的写作进度，给予适当的指导和帮助。

4.在作文分享环节，教师要注重培养学生的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。

六、总结闭着眼睛画画游戏作文课件1是一种富有创意和趣味的作文教学方法。

眼睛对于绘画的重要性——大班美术公开课教案一、教学目标1. 让幼儿了解眼睛在绘画中的重要性，培养幼儿观察和表现的能力。

2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的兴趣。

二、教学内容1. 眼睛在绘画中的作用2. 绘画技巧的学习3. 创作自己的画作三、教学准备1. 教学PPT2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 幼儿作品展示板四、教学过程1. 导入：通过展示幼儿的画作，引导幼儿观察和讨论眼睛在绘画中的作用。

2. 讲解：讲解眼睛在绘画中的重要性，示范绘画技巧。

3. 实践：让幼儿自己尝试绘画，教师巡回指导。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对眼睛在绘画中作用的理解和绘画技巧的掌握。

2. 收集和分析幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画水平。

3. 调查幼儿对绘画活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

六、教学拓展1. 邀请专业画家进行讲座，让幼儿更深入了解眼睛在绘画中的作用及绘画技巧。

2. 组织幼儿参观画展，激发幼儿对绘画的兴趣和创作灵感。

3. 开展绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画水平。

七、教学活动安排1. 第1周：讲解眼睛在绘画中的作用，学习基础绘画技巧。

2. 第2周：实践绘画，教师巡回指导。

3. 第3周：作品展示，评价与总结。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

3. 营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分体验绘画带来的快乐。

九、教学反馈与调整1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学内容和方法。

2. 根据幼儿的实际情况，调整教学计划和目标，确保教学的针对性和实用性。

十、教学总结通过本节课的学习，幼儿对眼睛在绘画中的重要性有了更深入的了解，掌握了基本的绘画技巧。

文•游戏介绍与规则•游戏过程与体验•创作技巧与心得分享•游戏意义与价值探讨•案例分析：优秀闭眼绘画作品展示•总结回顾与展望未来发展游戏介绍与规则03游戏道具白纸、画笔、眼罩01游戏类型团队协作、创意表达02游戏背景通过闭眼绘画的方式，挑战参与者的空间想象和团队协作能力闭着眼睛画画游戏概述游戏目标与任务目标在规定时间内，通过闭眼绘画的方式，尽可能准确地表达指定主题或图案任务每队选出一名“画家”，戴上眼罩，在队友的口头指导下完成绘画作品。

队友们需要充分发挥想象力和表达能力，协助“画家”完成作品。

每队人数4-6人，包括1名“画家”和若干名“指导者”游戏时间每轮10分钟，可根据实际情况调整•评分标准：作品与指定主题或图案的相似度、创意性、团队协作表现等安全第一确保“画家”在绘画过程中不会受伤，如避免使用尖锐物品等保持公平所有队伍应在相同条件下进行游戏，避免不公平因素干扰比赛结果尊重他人在游戏过程中，保持礼貌和尊重，不对他人进行恶意攻击或嘲笑。

游戏过程与体验选择一定数量的玩家参与游戏，可以是朋友、家人或同学等。

确定参与者角色分配准备道具每个参与者都将扮演“画家”的角色，同时其他人则作为“观众”来猜测画作内容。

为每位画家准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

030201参与者角色分配及准备主持人向参与者解释游戏规则，即画家在闭眼状态下进行创作，限时内完成画作。

规则说明画家闭上眼睛，凭借想象和手感进行绘画创作。

观众保持安静，不给予任何提示或干扰。

创作过程设定一定的时间限制，如1分钟或2分钟，以确保游戏节奏紧凑。

时间限制开始游戏：闭眼绘画环节展示画作猜测内容讨论与分享揭晓答案互动环节：猜测画作内容画家完成作品后，将画作展示给观众。

观众可以就画作展开讨论，分享自己的看法和感受。

画家也可以分享自己的创作灵感和心得。

观众根据画作的线条、色彩等元素猜测画作的主题或内容。

最后由画家揭晓画作的主题或内容，并分享创作过程中的有趣经历或感受。

闭上眼睛画画《闭上眼睛画画》的教案1、学会描绘一个游戏2、减少学生对作文的自学兴趣3、学会按照先后顺序以及细节描写写清楚一件事情1、学会叙述一个活动2、运用细节描写同学们，这文言咱们去玩玩一个有意思的游戏，你们想要不敢出席啊？想参加的话那就看看谁可以率先完成老师布置的任务，掌握几个成语，然后咱们再开始游戏环节。

（1）小心翼翼：情境教学法情境：小明睡着了，爸爸想要把他抱到房间去。

总结意思并鼓励学生造句（2）战战兢兢：情境教学法情境：小明考试托福坏了，跑在路上时的心情。

总结意思并引导学生造句（3）不知所措：情境教学法情境:你上课时没有认真听讲，这个时候老师叫你起来回答问题，你会怎样？总结意思并引导学生造句（4）全神贯注：近义词法请同学讲解“一心一意”的用法，从而导出全神贯注的意思，并由此再找出两三个近义词。

（5）哄堂大笑：同学自我自学法（1）邀请两位同学上台作画，规则：a:首先向同学叙述一下你必须图画什么（例如：我必须图画一个人，他紫带什么样子）。

b:闭上眼睛，原地转回三圈，再追到黑板前作画。

（2）评价同学的画，并请同学分享一下画画时的感受。

（画画时很确定眼睛在哪里吗，画鼻子时怎么确定它的位置的）——此时，老师在旁边讲述同学作画的过程a:讲诉作画时的顺序b:强调具有特色的五官，画得怎么样，像什么？（3）同学们都掏出草稿纸在座位上图画一图画。

4、讲解画画时的段落这么有意思的游戏，同学们玩玩得高兴吗？那咱们现在去回忆起一下刚才画画的过程，谁能够先跟咱们去互动一下。

a:你刚才画画的时候先画的什么，再画的什么，然后画得什么，最后又画得什么？（请2位同学）把这位同学说道的写下在黑板上b:加大难度：把自己的心想加进去当我一步一步图画的时候，心里就是怎么想要的。

可以怎么提呢？c:今天我们刚学了几个新词语，我还想把新词语也使用一些，那要怎么办？d:最后，重新加入细节描绘。

（我图画得眼睛就是什么样，图画得边线对吗？鼻子又就是怎么样，当我画画时，教室里的情形如何？）。

幼儿园趣味蒙眼画教案
教学主题：趣味蒙眼画
教学对象：幼儿园儿童
教学目标：
1. 学习基础知识：画笔的握法、颜色的搭配和基本画线的方法。

2. 锻炼感官：通过蒙眼画画提高感官敏锐度。

3. 增强创造力：通过自我创作获得快乐并提升创造力。

教学时间：40-50分钟
教学准备：
1. 画笔和颜料
2. 简易画纸
3. 绑上眼罩
教学过程：
Step 1：导入
在课堂上介绍颜色和画笔的基本使用，并介绍蒙眼画的游戏规则和方法。

Step 2：蒙眼画
要求学生绑上眼罩，然后在白纸上画自己喜欢的图案，可以是动物、花朵或者其他的事物。

学生在画画的同时，可以触摸颜料，向老师或同伴询问颜色、画笔和画线的方法等问题。

Step 3：展示和评价作品
学生完成画画后可以谈论自己的作品，并与同伴或老师分享自己喜欢的颜色和图案。

老师可以根据学生的作品进行评价，鼓励学生继续创作。

Step 4：学习互动
学生可以互相观察和学习，分享彼此的技巧，交流画画的体验和感受。

同时，老师可以帮助他们改进和加强技巧，提高画画的水平。

Step 5：总结
在课堂结束时，老师可以总结学生们今天学习的内容，强调画笔和颜
色的使用和蒙眼画的乐趣，鼓励学生继续探索和创作。

教学评估：
通过观察和评价学生的作品和活动参与度，对学生的学习情况进行评估，并针对个别情况进行改进。

延伸活动：
可以邀请家长和亲朋好友参与学生们的作品展览，分享学生们的创意
和创作过程，并鼓励孩子们继续发掘自己的创造力。

幼儿眼睛美术教案教案标题：培养幼儿眼睛美术的教案教学目标：1. 培养幼儿对眼睛的观察力和绘画技巧的兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿对眼睛美术作品的欣赏和理解能力。

教学准备：1. 眼睛美术相关图片和绘画工具。

2. 不同颜色的纸张、彩色笔、颜料和刷子。

3. 幼儿绘画作品的展示板。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些有关眼睛美术的图片，引发他们对眼睛的兴趣。

2. 与幼儿讨论眼睛的形状、颜色和功能，鼓励他们表达自己的观点和想法。

活动一：眼睛观察绘画1. 给每个幼儿分发一张纸和一支铅笔。

2. 引导幼儿观察自己和他人的眼睛，然后用铅笔轻轻地描绘眼睛的形状和特征。

3. 鼓励幼儿用不同的线条和阴影表现眼睛的明暗效果。

活动二：眼睛彩绘1. 准备不同颜色的纸张、彩色笔和颜料。

2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并用彩色笔或颜料在纸上绘制眼睛。

3. 引导幼儿尝试使用不同的颜色和技巧，如点、线、阴影等，创造出丰富多样的眼睛形象。

活动三：眼睛美术作品欣赏1. 展示一些幼儿绘制的眼睛作品，让幼儿观赏并分享自己的感受。

2. 引导幼儿讨论眼睛美术作品中使用的不同颜色、线条和形状，鼓励他们表达自己对作品的理解和喜好。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿讨论他们对眼睛美术的体验和收获。

2. 鼓励幼儿将学到的眼睛美术技巧应用到日常生活中的绘画创作中。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续绘制眼睛美术作品，并与家人分享。

2. 组织幼儿参观当地美术馆或画廊，让他们欣赏更多眼睛美术作品。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿绘制的眼睛作品，看是否能够表达眼睛的形状和特征。

3. 收集幼儿对眼睛美术作品的反馈和理解，评估他们的欣赏能力和创造力。

教学延伸：1. 在日常绘画活动中，鼓励幼儿尝试绘制其他部位的人体，如鼻子、嘴巴等，以拓展他们的创造力和绘画技巧。

2. 引导幼儿学习更多关于眼睛的知识，如眼睛的结构和功能，以增加他们对眼睛美术作品的理解和欣赏能力。

闭着眼睛画画学习目标：1、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。

2、在游戏中感受盲人生活的艰难，懂得尊重残疾人，培养爱惜自己的眼睛的情感。

学习过程：一、趣味引入：（幻灯片出示学生画画作品）引入：观看了你们的美术作品，老师发现同学们都有一双善于发现美的眼睛，今天，老师突发奇想，如果我们闭上眼睛，还能画出这样赏心悦目的图画吗？谁愿意来猜一猜？现在，就给大家一次这样的机会，让我们来——闭着眼睛画画。

（幻灯片出示课题）二、经历过程1、谁愿意到前面来给大家现场表演？老师要随意叫两名同学到前面来表演，请大家按照要求，认真观察。

（出示观察提示）2、指名两个同学到讲台画画，蒙住自己的眼睛，随意指一名同学说一说自己此时的感受。

将粉笔放在讲台上，让学生自己拿好粉笔，走到黑板前，做好准备。

（下面的学生说一说，他们是怎样摸索到黑板前的，猜一猜他们的心里在想些什么？）3、学生根据老师提示画画，（明媚的太阳高高地挂着天上，天空中飘着朵朵白云。

下面是碧绿的草地，草地上有一座房子，房子旁边是一棵高大的苹果树，树上结满了红红的苹果，小鸟在树旁欢快地歌唱。

）全体同学在最后时刻一起数数倒计时。

画画结束后，让画画的学生说一说自己在想些什么？4、回顾一下，他们刚才是怎么摸索着画画的呢？谁能把屏幕上的句子补充完整？（出示补充句子）5、过渡：经过了这么久的惴惴不安，现在就请你们摘下蒙在眼睛上的布，此时，你有什么感受？（此时让画画的学生面向同学，然后再转身观看自己画的画）提问：当他看到自己的画时，他有什么表现？（指名学生说）有这样的表现，是因为他看到了一幅怎样的怪画？（指名学生描述画面，提示画得可笑的地方）三、经历自己画画的过程过渡：别人的画，怪模怪样，那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么？请大家闭上眼睛，（指名说一说自己此时的感受，心里在想些什么）（学生自由画画，老师巡视，随机问几个同学自己在画画的时候是怎么想的）2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。

闭眼作画教学目标1、通过“闭眼作画”这个小游戏，引导学生从旁观者和参与者两个角度进行观察体验，用语言描述游戏过程和内心感受。

2、把游戏的过程写成通顺连贯的一段话，尽量做到具体、生动，写出真情实感。

3、引导学生从游戏中多元感悟。

教学重难点：1、引导学生从旁观者和参与者两个角度进行观察体验，用语言描述游戏过程和内心感受。

2、把游戏的过程写成通顺连贯的一段话，尽量做到具体、生动，写出真情实感。

教学准备：白纸、多媒体课件教学过程一、激趣导人听说咱们班的同学都很喜欢画画，你画的最拿手的是什么?这节课，让我们换种画法，体验体验闭上眼睛作画是什么感觉，好吗?二、看别人画1、师：谁愿意上台试试?(请一男生)多帅气的小伙子，给自己画张自画像，怎么样?其他同学留心观察他的一举一动。

2、师：你们注意到他画画时的样子了吗？生：画画时似乎找不准位置，有点犹豫，每一笔都画得很小心3、师：你们观察得真仔细。

能猜一猜他当时心里的想法吗?采访画者：画画时，听见大家的笑声了吗?猜猜他们笑什么?(可能……大概……)4、师：大家说这位同学此刻心情怎么样?你怎么看出来的?他最想?(赶快摘下红领巾看看自己的画，也许怕自己画得不像样子，不敢看)多么矛盾的心情呀?同学们是不是说出了你的心声?丑媳妇总得见公婆，快看看吧!5、师：(摘下眼罩)你怎么也笑了?(把自己画得太丑了，太可笑了)是呀，要是长成这幅尊容，那就太可怕了。

6、师：刚才，同学们把他画画前，画画时的样子观察得很细致，还会揣摩他的心理活动，真了不起。

不过画过之后教室里那个热闹场面，他可没看见，谁来说给他听听?指名说师：你说的是自己的表现，注意到别人了吗?我好像还听见有人边笑边说什么来着?大家刚才说得有点乱。

用什么句式显得更有条理些。

有的……有的……还有的……也可以直接说出同学的名字。

7、相机评价：对，要注意看还要注意听，会联想，不仅要关注自己，也要关注周围的人。

8、出示课件，谁来把这个热闹的场面连起来说说?画画好了，我一看，多滑稽的一幅画呀……我忍不住……再看看周围的同学……教室里……师：画个自画像挺简单的呀，怎么就画成这般模样了?你们想说什么?简单还是不简单?亲身体验了才有发言权，是吗?三、我自己画1、师：请同学们拿出纸笔，听清楚游戏规则：老师说开始你们才能动笔，说停大家就要放下笔，可以画自己喜欢的任何事物。

美术生闭眼技巧教案教案标题：美术生闭眼技巧教案教案目标：1. 帮助学生发展艺术观察技巧和创造力。

2. 提高学生对形状、线条、色彩和纹理的敏感度。

3. 培养学生的空间想象力和创造性思维。

4. 通过闭眼绘画的实践，培养学生的专注力和感知能力。

教学准备：1. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、画笔、颜料等。

2. 闭眼绘画示例图片或艺术品。

3. 幻灯片或投影仪。

4. 学生绘画纸和素描本。

教学过程：引入：1. 向学生介绍闭眼技巧，解释闭眼绘画的概念和目的。

强调闭眼绘画是一种通过感知和直觉来创作的方式，有助于培养创造力和艺术观察技巧。

2. 展示闭眼绘画示例图片或艺术品，引发学生的兴趣和好奇心。

主体：1. 解释闭眼绘画的步骤：a. 学生闭上眼睛，放松身体，专注于感受周围的事物和环境。

b. 学生用铅笔或彩色铅笔在纸上画出他们感受到的形状、线条和纹理，不需要考虑具体物体。

c. 学生睁开眼睛，观察他们的作品，并根据需要进行修改和润饰。

2. 进行闭眼绘画的实践活动：a. 让学生找一个安静的位置，闭上眼睛，开始感受周围的事物和环境。

b. 分发绘画纸和素描本，让学生用铅笔或彩色铅笔在纸上进行闭眼绘画。

c. 提醒学生在绘画过程中保持专注和放松，不要过于追求准确性。

d. 指导学生在绘画后睁开眼睛观察作品，并根据需要进行修改和润饰。

3. 分享和讨论：a. 让学生展示他们的闭眼绘画作品，并邀请他们分享他们的感受和体验。

b. 引导学生讨论闭眼绘画对他们的艺术观察技巧和创造力的影响。

c. 展示闭眼绘画的示例图片或艺术品，与学生一起比较和分析。

拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中尝试闭眼观察，培养感知能力和艺术灵感。

2. 给学生提供更多的闭眼绘画练习，例如绘制具体物体或场景。

3. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，观察闭眼绘画在艺术作品中的运用。

评估：观察学生在闭眼绘画活动中的参与程度、绘画技巧和创造性思维的展示。

可以通过学生的闭眼绘画作品和他们对闭眼绘画的反馈来评估他们的学习成果。

美术护眼绘画教案中班教案标题：美术护眼绘画教案（中班）教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 通过绘画活动，培养学生的观察能力和创造力。

3. 引导学生正确使用绘画工具，养成良好的绘画习惯。

4. 培养学生的细致观察力和耐心。

教学准备：1. 美术绘画材料：彩色铅笔、彩色水彩笔、彩色油画棒、彩色纸等。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮擦、刷子、水杯等。

3. 教学辅助工具：幻灯片、图片、教学展板等。

4. 护眼提示：合适的照明、正确的坐姿、适度的休息等。

教学步骤：引入活动：1. 制作一幅美丽的绘画作品展示在教室中，引起学生的兴趣。

2. 通过观察展示的绘画作品，让学生表达自己的感受和想法。

教学主体：3. 介绍绘画工具的使用方法和注意事项，如正确握笔、轻重用力、避免过度用力等。

4. 展示一些简单的绘画技巧，如用直线、曲线、点等基本要素进行组合创作。

5. 引导学生进行简单的绘画练习，如画直线、画曲线、画点等。

6. 引导学生观察周围的事物，运用所学的绘画技巧进行描绘和创作。

活动拓展：7. 给学生展示一些著名的艺术作品，让学生欣赏并表达自己的感受。

8. 组织学生进行小组合作绘画活动，鼓励他们互相交流和分享创作经验。

9. 给学生提供一些绘画主题，如动物、植物、家庭等，让他们自由发挥进行创作。

总结：10. 回顾本节课所学的绘画技巧和注意事项。

11. 鼓励学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

12. 强调护眼的重要性，提醒学生合理使用绘画工具和注意眼部健康。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们的创意和技巧。

3. 与学生进行互动交流，了解他们对绘画活动的理解和收获。

教学延伸：1. 鼓励学生多参与美术课外活动，如美术比赛、展览等。

2. 提供一些绘画技巧的练习册或网上资源，供学生在课余时间进行自主学习。

注意事项：1. 确保教室的照明明亮且均匀，以减轻学生的眼部疲劳。

2. 鼓励学生保持正确的坐姿，避免长时间低头绘画。

宝贝眼睛绘画教案大班下册教案标题：宝贝眼睛绘画教案（大班下册）教学目标：1. 帮助学生了解眼睛的基本形状和特征。

2. 培养学生观察和绘画的能力。

3. 提升学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 绘画纸和彩色铅笔。

2. 图片或模型展示眼睛的形状和特征。

3. 视频或图片资料展示不同类型的眼睛。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些图片或模型，让学生观察眼睛的形状和特征。

- 引导学生讨论眼睛的作用和重要性。

2. 观察眼睛（10分钟）：- 展示不同类型的眼睛的图片或视频资料。

- 引导学生观察不同类型眼睛的形状、大小、颜色等特征。

3. 绘画眼睛（20分钟）：- 分发绘画纸和彩色铅笔给每个学生。

- 引导学生用铅笔轻轻地画出眼睛的基本形状，包括眼球和眼睛周围的形状。

- 鼓励学生使用不同颜色的铅笔为眼睛上色，让他们展示自己的想象力。

4. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请学生展示自己的绘画作品，并让其他同学评论和提问。

- 引导学生讨论眼睛的不同特征和他们在绘画过程中的想法和感受。

5. 总结（5分钟）：- 引导学生总结今天的学习内容，强调眼睛的形状和特征。

- 鼓励学生继续观察和绘画其他物体的特征。

教学延伸活动：1. 邀请学生观察和绘画其他人的眼睛，加深对眼睛特征的理解。

2. 组织学生进行眼睛绘画比赛，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

3. 引导学生观察和绘画其他动物的眼睛，拓宽他们的视野和观察能力。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧。

2. 评价学生对眼睛形状和特征的理解和运用。

教学反思：本节课通过观察和绘画眼睛的形状和特征，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。

同时，通过分享和讨论，学生之间的互动促进了思维的碰撞和交流。

在未来的教学中，可以进一步拓展学生的视野，让他们观察和绘画更多不同物体的特征，培养他们的审美能力和艺术表达能力。

一年级保护眼睛画画课教案教案标题：一年级保护眼睛画画课教案教案目标：1. 了解和认识眼睛的重要性及保护眼睛的方法。

2. 学习并掌握基本的绘画技巧和表现形式。

3. 提高学生对颜色、形状和细节的观察力和表达能力。

4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. PowerPoint演示或教学板。

2. 彩色铅笔、彩色纸、白纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

3. 展示一些关于眼睛保护的图片或海报。

4. 准备一些简单的绘画示范作品。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些关于眼睛保护的图片或海报，引起学生对话题的兴趣。

2. 引导学生讨论眼睛的重要性以及保护眼睛的方法。

导入（10分钟）：1. 通过PowerPoint演示或教学板，向学生展示一些简单的绘画示范作品，如简单的动物、植物等。

2. 引导学生观察示范作品的形状、颜色和细节，并鼓励他们提出问题和想法。

讲解与实践（20分钟）：1. 介绍一些基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并通过示范进行解释。

2. 让学生跟随示范，练习这些基本的绘画技巧。

3. 引导学生观察和描述不同颜色的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

4. 提供彩色纸和彩色铅笔，让学生选择合适的颜色，绘制自己喜欢的图画。

巩固与拓展（15分钟）：1. 让学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。

2. 引导学生思考如何用绘画表达自己的想法和感受。

3. 鼓励学生尝试创造性的绘画，如将自己的想象力融入作品中。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们的艺术兴趣和能力。

教学延伸：1. 鼓励学生观察周围的事物，并用绘画的方式表达自己的观察和感受。

2. 组织绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品并分享创作心得。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对颜色、形状和细节的观察和表达能力。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。