师生同心其利断金

[]其利断金4篇其利断金篇(一):五官争功作文作文500字争功五官争功作文500字争功“哼，我的功劳最大，没了我，主人就闻不了醉人的花香，连他最爱的红烧肉那垂涎三尺的美味也感觉不到了。

”鼻子神气十足地说道。

“这算什么！”眼睛兄弟一唱一和，“如果没有我们，主人就看不见东西，只能在黑暗中摸索。

走路时说不定还会碰到电线杆，被撞得头破血流。

所以，功劳最大的第一把交椅应该由我们来坐。

”眼睛趾高气扬。

“不‘说说’你们还真不知道天高地厚呢！”嘴巴迫不及待地插上话，“有了我，主人才能享受山珍海味，你们也才能跟着沾光享福。

不然啊，你们早就一命呜呼，哪轮得着在这里说三道四！”嘴巴激烈地反驳。

“虽然你们都说得头头是道，但我的功劳才是最大的。

你们看，聪明的‘聪’字左边是什么？不还是我耳朵的‘耳’吗？再说，如果没有我，主人就听不见美妙的音乐了，只能生活在一个沉默、无声的世界里。

”耳朵不甘示弱，大声地嚷嚷，唯恐别人听不见。

“我的功劳最大！”“我是最重要的！”“我最厉害！”“我的智商最高！”就在他们吵得不可开交时，小主人从梦中惊醒了，知道了原委后，语重心长地说：“眼观六路、耳听八方、能言善辩。

这些都是你们的长处，但光有自己一个人的长处不行，‘众人同心、其利断金’，我缺少了你们任何一位，都不完整。

你们一定要齐心协力，团结才是力量。

” 眼耳鼻口听了，都惭愧地低头不语。

从此以后，他们互帮互助，再也没有发生过争功的事情。

其利断金篇(二):开风气之先-胡适胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人，出身于官商家庭。

1910 年留学美国，1917 年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。

回国后曾经担任北京大学教授、校长、国民政府驻美国大使等职务。

他在中国文学史上有着“开风气之先”的重要地位。

他的《尝试集》是中国第一本新诗集；1917 年1 月他发表了《文学改良刍议》，此文标志着“五四”文学革命拉开了序幕。

胡适的父亲胡传曾经担任清廷的“淞沪厘卡总巡”，后调台湾，1894 年中日甲午战争爆发后不久，病逝于厦门。

班级一“心”其利断金从教10年来，我深深的明白一个优秀的班集体，必须是一个具有良好凝聚力的班集体。

这样的班集体才会有着勤奋学习的风气，有着讲礼貌守纪律的风气，更有着互相关心、团结友爱、关心集体的风气。

学生置身于这样的环境之中，犹如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，对其思想、道德、情感都会产生潜移默化的作用。

当然，要把班级管好、教好、培养好，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

以下是我在具体工作中的几点收获：一、用高尚的人格魅力树立威信班主任的表率作用是增强班级凝聚力的基本条件，不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力、渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正、行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。

班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

以身作则对班主任就显得很重要，言教不如身教，良好的身教是树立威信的最好办法。

二、用“爱心”唤醒学生的心灵“爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学生情感的纽带。

作为“一家之长”，班主任更应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。

我一直都本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的基本信念，真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到大家庭的温暖，从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。

我从不以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。

我相信人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。

对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

语文园地四【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。

2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。

3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。

4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。

【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】语文园地预测 查字典带数字的成语 提示语 谚语【课堂作业新设计】 1.按查字典的要求填空。

2.把下面的词语补充完整。

百（ ）百（ ） 百（）百（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。

（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。

①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。

①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。

①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说②没没看见我低着头红着脸回答4.把下面的谚语补充完整。

（1），泰山移。

（2），其利断金。

（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，。

参考答案1.2.发中战胜面方平稳上下手脚3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。

”②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”（2）①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”②“孩子，别难过。

”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。

”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。

②“没，没看见。

”我低着头，红着脸回答。

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关于老师我想对你说的作文1不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。

老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。

亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。

你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。

当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！关于老师我想对你说的作文2老师，你近来还好吗？我想对你说些事情。