小学语文二年级标点符号专项练习(3套),附答案!

小学二年级标点符号练习题及答案班级_______姓名________1、林老师亲切地说王宁说说吧你为什么选自己2、丁零零闹钟响了元元打了个哈欠翻了个身心想再睡一分钟吧就一分钟不会迟到的3、北京真美啊我们爱北京我们爱祖国的首都4、北京离这儿很远吧孩子们问5、老师说不算太远6、冬天天上飘着雪花地上铺着雪毯树上披着银装到处一片洁白小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗玩得可高兴了7、青蛙问小鸟你从哪里来呀8、青蛙说朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗9、青蛙笑了说朋友我天天坐在井里一抬头就看见天我不会弄错的10、小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢11、小刺猬不好意思地说我怎么能要你的椅子呢我可没干什么呀12、小猴子笑着问你吃过吗小兔子摇摇头说我没吃过可是小松鼠说葡萄很酸13、风娃娃听了很伤心心想我帮人们做事为什么他们还责怪我呢14、风娃娃想帮助人们做好事真容易只要有力气就行15、小柳树说喂小枣树你的树枝多难看哪你看我多漂亮16、那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦17、狐狸为什么说葡萄酸呢18、葫芦藤上挂着三个小葫芦19、爷爷买的枣真甜啊20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树21、小猴子大口大口地吃起葡萄来22、夏天的一个周末我们全家人一起出去玩23、清晨她睁开眼一看朝阳从东面的窗户射进来照得满屋亮堂堂的24、我在市场里买了桔子苹果青菜萝卜等等25、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮26、校园里的景色可真美啊27、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀28、爷爷说的话是真的吗29、母亲病了要吃芭蕉花我们好不容易摘来这有什么不对呢30、老婆婆感激地说孩子你真好31、孩子你真好老婆婆感激地说32、孩子老婆婆感激地说你真好33、我的头摇得像拨浪鼓，说谢谢你我可不要这样的钱34、今天是星期天吗35、湖水多么像一面镜子呀36、我是一个聪明的孩子37、你知道为什么会下雨吗38、草叶上的露珠像天上闪烁的星星39、我多么想长大呀40、一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书41、一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来42、我们的祖国多么强大，多么美丽43、你的眼睛多漂亮多有神44、这只狐狸真是太狡猾了45、叶子上的虫还用治46、有几个虫子怕什么47、小猴迫不及待地爬上葡萄架、给下列几段话加上标点符号。

小学二年级句子标点练习一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说我们都要好好学习二、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么想一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1、用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一．给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说我们都要好好学习二．给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案三、给下列句子加上标点符号17.今天是星期天吗（？）18.湖水多么想一面镜子呀（！）19.我是一个聪明的孩子（。

小学二年级标点符号练习题及答案一、判断下列句子是否使用了正确的标点符号，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

1．你是中国人吗（）2．我喜欢看书×3．她正在做作业√4．请问你的名字叫什么×5．昨天天气很好，我和朋友们一起去公园√6．他问我：“你喜欢吃苹果吗”×7．我们明天要去爬山，准备好水和食物了吗√8．她跑得太快,连我也追不上×9．下雨了，记得带雨伞√10．你吃过晚饭了吗×二、按要求完成下列句子的标点符号补充。

1．大家好[]（写问号）2．我有一个好朋友[]（写句号）3．爸爸叫我拿来铅笔[]（写句号和引号）4．妈妈煮了一大锅饺子[]（写句号）5．小明问：“明天有足球比赛吗？”[]（写问号和引号）三、将下列句子中的标点符号改正，并将改正后的句子重新书写。

1．他把鸟笼挂在树下:快乐的鸟叫声从树林中传向远处。

2．我爱着你，妈妈我永远不会忘记你。

3．“我想吃苹果”她说“你给我买一个好不好？”4．你明天要来不来？5．今年是我上小学二年级大家都非常开心。

四、阅读下面的短文，将标点符号补充完整，并在正确的位置上。

1．早晨妈妈生病了爸爸说“我去买些药回来”妈妈说：“药店离家不远你小心点。

”爸爸骑着自行车快速地出发了答案：一、1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．×二、1．大家好？2．我有一个好朋友。

3．爸爸叫我拿来铅笔。

4．妈妈煮了一大锅饺子。

5．小明问：“明天有足球比赛吗？”。

三、1．他把鸟笼挂在树下，快乐的鸟叫声从树林中传向远处。

2．我爱着你，妈妈，我永远不会忘记你。

3．“我想吃苹果”，她说，“你给我买一个好不好？”4．你明天要来吗？5．今年是我上小学二年级，大家都非常开心。

四、1．早晨，妈妈生病了，爸爸说：“我去买些药回来。

”妈妈说：“药店离家不远，你小心点。

”爸爸骑着自行车快速地出发了。

小学二年级语文标点符号练习题以及答案一、选择题1. 下面哪个句子的标点符号使用正确？A. 小明在学校，的书包丢了。

B. 小明在学校，的书包丢了。

C. 小明在学校，的书包丢了。

D. 小明在学校，的书包丢了。

答案：A2. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：请你拿，给我，谢谢！答案：逗号3. 下面哪个句子是正确的？A. 我们去图书馆；借一本书吧。

B. 我们去图书馆，借一本书吧。

C. 我们去图书馆。

借一本书吧。

D. 我们去图书馆，借一。

本书吧。

答案：B4. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：同学们请把课本，铅笔，橡皮，和尺子准备好。

答案：逗号5. 下面哪个句子的标点符号使用不正确？A. 爸爸买了苹果、梨和香蕉。

B. 爸爸买了苹果，梨和香蕉。

C. 爸爸买了苹果，梨，和香蕉。

D. 爸爸买了苹果、梨，和香蕉。

答案：C二、改错题请找出句子中错误的标点符号，并将正确的标点符号写在括号里。

1. 昨天我们学校开展了运动会；同学们都非常兴奋（，）。

答案：昨天我们学校开展了运动会，同学们都非常兴奋。

2. 小明喜欢吃苹果（，），橘子（，），还有葡萄（。

）。

答案：小明喜欢吃苹果、橘子，还有葡萄。

3. 我有一个好朋友，她很聪明（。

）而且很热心。

答案：我有一个好朋友，她很聪明，而且很热心。

4. 现在是上课时间，大家请安静（，）并认真听讲。

答案：现在是上课时间，大家请安静，并认真听讲。

5. 爸爸妈妈和弟弟，都喜欢看电影（。

）答案：爸爸、妈妈和弟弟都喜欢看电影。

三、将下面的句子加上适当的标点符号：1. 早上小明起床洗漱穿好衣服准备去上学答案：早上，小明起床洗漱，穿好衣服，准备去上学。

2. 同学们大家一起合作完成作业然后互相检查答案：同学们，大家一起合作完成作业，然后互相检查。

3. 妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明答案：妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明。

4. 弟弟哭着摔了一跤妈妈急忙过去抱起他答案：弟弟哭着摔了一跤，妈妈急忙过去抱起他。

二年级标点符号练习24页（有答案）标点符号名称及使用说明二年级标点符号练习一、把词语连成句子，并加标点。

1．许多玩耍公园里在小朋友__________________________________________________ 2.飞燕子从回来南方了__________________________________________________ 3．大家评选让林老师一名劳动委员__________________________________________________ 二、把句子补充完整，并加上标点。

1．______多么高啊( )2．大家仔细地______( )3．妈妈______吗( )三、连线题(把句子与合适的标点连起来)。

1．这难道是自己的影子。

2．太阳暖烘烘的！3．他终于找到妈妈啦？四、我会用标点。

1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）五、我给句子加标点。

1．小兔子小心地摘下一片叶子（）2．不一会儿（）又来了一只小熊（）3．多么漂亮的书包啊（）4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）5．你看见我的语文书了吗（）6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）六、我给句子加标点。

一天夜里( )江凡家楼下的食品商店忽然起火了( )火焰迅速蔓延( )很快烧到了楼上( )人们从睡梦中惊醒( )一时间( ) 喊声( )哭声( )咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片( )七、我会加标点。

宋涛问：“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”八、把句子补充完整，并加上标点。

九、一点即通（加标点）。

1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2．爷爷说的话是真的吗（）十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）x●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点,用它表示说话完。

逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。

分号（;）两点拖条尾,并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。

话里套话分单双,里单外双要记牢。

省略号（……）六个点,表示意思还没完。

破折号（——）短横线,表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。

学标点,并不难,多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。

词,即最小的能独立运用的语言单位。

短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

小学语文二年级标点符号专项练习（3套），附答案！1、今天是星期天吗( )2、湖水多么像一面镜子呀( )3、我是一个聪明的孩子( )4、你知道为什么会下雨么( )5、我多么想长大呀( )6、你怎么连一句完整的话也不会说呀( )7、你看( )这朵花真美( )8、秋天是收获的季节( )9、多么可爱的小猫呀( )标点符号专项练习21、你完成今天的作业了吗( )2、今天早上( )我和哥哥一起上学( )3、妈妈说( )我非常愿意帮助你( )4、我养成了认真书写的习惯( )妈妈感到十分满意( )5、早晨( )红彤彤的太阳从地平线上升起( )6、大风车转得真快呀( )7、伯父问( )西瓜多少钱一个( )小姑娘说( )五元( )8、老师说( )我们都要好好学习( )9、草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( )10、一天晚饭后( )爸爸问小明( )你最近在读什么书( )11、一阵阵秋风吹过( )树叶像蝴蝶般飘落下来( )标点符号专项练习31、煮过的花籽怎么会发芽呢( )2、小鸭子自言自语地说( )今天下雨了( )明天再练吧( )3、要是能早点回家( )那该多好哇( )4、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( )真吵人啊( )5、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( )泉水也在唱歌( )6、晚上停电了( )不能写作业( )怎么办呢( )7、妈妈说( )天气忽冷忽热的( )可不要乱脱衣服呀( )8、奶奶大声吼道( )是谁把花瓶打碎了( )9、花园里的花有红的( )白的( )紫的( )黄的( )五颜六色( )10、如苹果( )桃子( )李子( )还有菠萝( )都是水果( )11、唉( )妈妈怎么还不回家( )参考答案二年级标点符号专项练习11、今天是星期天吗（？）2、湖水多么像一面镜子呀（！）3、我是一个聪明的孩子（。

）4、你知道为什么会下雨么（？）5、我多么想长大呀（！）6、你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）7、你看（，）这朵花真美（！）8、秋天是收获的季节。

统编版小学语文二年级下册期末专项复习—标点符号1.我可喜欢旅游啦（____）2.“六一”儿童节的文艺汇演，我表演了节目（____）3.你知道青蛙怎么过冬的吗（____）4.我的书包里有语文书、数学书、音乐书（____）5.天上的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（____）6.一天（___）爸爸对孩子说（___）今天我们来吃千人糕吧（___）7.难道它的味道很特别吗（___）8.孩子听了爸爸的话（___）仔细想了想（___）说（___）爸爸（___）这糕的确应该叫（___）千人糕（___）啊（___）9.春天的郊外（___）景色异常美丽（___）10.阿姨，请您让一下好吗（______）11.雨后的彩虹真美啊（______）12.周末我想去看望奶奶（______）13.这地方好是好（___）就是池塘里的水太少了（___）14.羊已经丢了（___）还修羊圈干什么（___）15.倒不如说是五角星吧（___）16.这是多么美好的礼物啊（_____）17.我喜欢当一只小虫子（_____）18.小草从地下探出头来（_____）那是春天的眉毛吧（_____）19.我们的祖先（_____）可曾在这些大树上（_____）摘野果（_____）掏鹊蛋（_____）20.这是多么大的摇篮啊（_____）21.月亮不知道自己该学些什么（_____）22.风娃娃真是可爱极了（____）23.你说的“人间仙境”在哪呢（____）24.狐狸摇头摆尾地在百兽面前走过去（____）25.冬天来了（___）雪花像鹅毛大片大片地飘落下来（___）26.我们去图书馆看书（___）图书馆书真多呀（___）27.冬天到了（____）我和小伙伴们一起打雪仗（____）可开心啦（____）28.今天早晨（____）你吃的什么饭（____）29.雪（____）下个不停（____）一连下了好几天（____）30.这天早上（______）天晴了（______）兔妈妈要出门了（______）31.什么（______）叶子上的虫还用治（______）我要的是葫芦（______）32.姐姐（______）你快看（______）我钓了这么大一条鱼呢（______）33.公园里的花儿多美啊（______）34.蒲公英是靠风传播种子的（______）35.下雨了（______）我的小雨伞在哪儿呢（______）36.一缕微风拂过（____）吹来花儿的清香（____）37.学校一年四季的风景真美（____）我们特别喜欢（____）38.妈妈和奶奶在屋里哈哈大笑（____）她们在笑什么呢（____）39.清晨（___）推开窗户（___）好大的雾呀（___）40.春天（___）各种花都赶着趟儿开放（___）41.又要搬家了（___）这一次搬到什么地方呢（___）答案1.！2.。

二年级语文上册标点符号练习题班级考号姓名总分（给下面的句子加上标点）1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）2、丁零零（）闹钟响了（）茵苗打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）5、老师说（）不算太远（）6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸（）13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）19、爷爷买的枣真甜啊（）20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜（）25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）26、校园里的景色可真美啊（）27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）28、爷爷说的话是真的吗（）29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）附：参考答案一、给下面的句子加上标点。

二年级语文标点符号专项练习题（附答案）//练习题目//一、给句子加上标点1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）5、老师说（）不算太远（）6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( )13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）19、爷爷买的枣真甜啊（）20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）26、校园里的景色可真美啊( )27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）28、爷爷说的话是真的吗（）29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）32、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）33、我的头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样的钱（）34、今天是星期天吗（）35、湖水多么像一面镜子呀（）36、我是一个聪明的孩子（）37、你知道为什么会下雨吗（）38、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）39、我多么想长大呀（）40、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）41、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）42、我们的祖国多么强大，多么美丽（）43、你的眼睛多漂亮多有神（）44、这只狐狸真是太狡猾了（）45、叶子上的虫还用治（）46、有几个虫子怕什么（）47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）二、给段落加上标点①每次看到大雪从天空中飘下我就回想起我家门前的那条小河冬天北风吹着数不清的雪花在半空中飘飞小河边的风景多么美丽啊河边一群可爱的孩子笑着说着跳着他们多开心啊瞧有的在堆雪人有的在玩雪球有的在打雪仗孩子们快乐的笑声在天上回响②在一棵漂亮的大松树上住着两个可爱的小动物松鼠妈妈和小松鼠这天早晨小松鼠又出去了可是这一次他回来得很早松鼠妈妈吃惊地问道孩子今天怎么这么早就回来了妈妈今天我看见了一头河马小松鼠低着头说那又怎么了我发现河马是那么高肚子是那么大尾巴是那么长再看看我哪一样都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠妈妈笑着说好孩子不是这样的呀你看河马有你那么小吗你能从这棵树跳到那棵树上小小的身体能从小树洞进进出出河马能吗小有小的好处就看做什么了③今天是小明最开心的一天因为今天是六一国际儿童节这天妈妈对他说好孩子快出门去找快乐吧小明奇怪地问道快乐在哪里呢妈妈回答说你找到它就知道了小明来到了书店他翻阅起架上的书籍来突然他被一本鲁滨孙漂流记吸引住了他看了很久很久天黑了小明高高兴兴地回到家妈妈看看小明笑着说快乐写在了你脸上你找到快乐了//答案//一、1、林老师亲切地说（：“）王宁（，）说说吧（，）你为什么选自己（？”）2、丁零零（，）闹钟响了（，）元元打了个哈欠（，）翻了个身（。

二年级语文标点符号练习题班级考号姓名总分1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。

D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”2．下列句子中逗号使用不当的一项是( )A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是一天两天就能够解决的事。

3．下列各句中冒号使用正确的一项是( )A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。

”B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。

D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。

”4．下列各句中问号使用正确的一项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的?C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。

D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？5．下列各句中引号使使用正确的一项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。

D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”应该成为我们的座右铭。

6．下列各句中省略号使用有误的一项是( )A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。

⼩学⼆年级语⽂标点符号的使⽤⽅法+专项练习（附答案）01标点符号使⽤⽅法●标点符号歌：句号（.）是个⼩圆点，⽤它表⽰说话完.逗号（，）⼩点带尾巴，句内停顿要⽤它.顿号（、）像个芝⿇点，并列词语点中间.分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点.冒号（：）⼩⼩两圆点，要说话⼉写后边.问号（？）好像⽿朵样，表⽰⼀句问话完.叹号（！）像个⼩炸弹，表⽰惊喜和感叹.引号（“”）好像⼩蝌蚪，内放引⽂或对话.话⾥套话分单双，⾥单外双要记牢.省略号（……）六个点，表⽰意思还没完.破折号（——）短横线，表⽰解说话题转.书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间.圆括号（）⽅括号[ ]，注解⽂字放⾥边.学标点，并不难，多看多练才熟练.02写作常⽤标点符号使⽤⽅法●基本定义句⼦前后都有停顿，并带有⼀定的句调，表⽰相对完整的意义.句⼦前后或中间的停顿，在⼝头语⾔中表现出来就是时间间隔，在书⾯语⾔中就⽤标点符号来表⽰.⼀般来说，汉语中的句⼦分以下⼏种：陈述句：⽤来说明事实的句⼦.祈使句：⽤来要求听话⼈做某件事情的句⼦.疑问句：⽤来提出问题的句⼦.感叹句：⽤来抒发某种强烈感情的句⼦.复句、分句：意思上有密切联系的⼩句⼦组织在⼀起构成⼀个⼤句⼦.这样的⼤句⼦叫复句，复句中的每个⼩句⼦叫分句.构成句⼦的语⾔单位是词语，即词和短语（词组）.词，即最⼩的能独⽴运⽤的语⾔单位.短语，即由两个或两个以上的词按⼀定的语法规则组成的表达⼀定意义的语⾔单位，也叫词组.标点符号是书⾯语⾔的有机组成部分，是书⾯语⾔不可缺少的辅助⼯具.它帮助⼈们确切地表达思想感情和理解书⾯语⾔.●标点符号⽤法说明举例(⼀)句号.1.⽤于陈述句的末尾.北京是中华⼈民共和国的⾸都.2.⽤于语⽓舒缓的祈使句末尾.请您稍等⼀下.(⼆)问号?1.⽤于疑问句的末尾.他叫什么名字?2.⽤于反问句的末尾.难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.⽤于感叹句的末尾.为祖国的繁荣昌盛⽽奋⽃！2.⽤于语⽓强烈的祈使句末尾.停⽌射击！3.⽤于语⽓强烈的反问句末尾.我哪⾥⽐得上他呀！(四)逗号，1.句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号.我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星.2.句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号.应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒.3.句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号.对于这个城市，他并不陌⽣.4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号.据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处.(五)顿号、⽤于句⼦内部并列词语之间的停顿.正⽅形是四边相等、四⾓均为直⾓的四边形.(六)分号；1.⽤于复句内部并列分句之间的停顿.语⾔，⼈们⽤来抒情达意；⽂字，⼈们⽤来记⾔记事.2.⽤于分⾏列举的各项之间.中华⼈民共和国⾏政区域划分如下：(1)全国分为省、⾃治区、直辖市；(2)省、⾃治区分为⾃治州、县、⾃治县、市；(3)县、⾃治县分为乡、民族乡、镇.(七)冒号：1.⽤于称呼语后边，表⽰提起下⽂.同志们，朋友们：现在开会了……2.⽤于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下⽂.他⼗分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.⽤于总说性话语的后边，表⽰引起下⽂的分说.北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.4.⽤于需要解释的词语后边，表⽰引出解释或说明.外⽂图书展销会⽇期：10⽉20⽇⾄于11⽉10⽇时间：上午8时⾄下午4时地点：北京朝阳区⼯体东路16号主办单位：中国图书进出⼝总公司5.⽤于总括性话语的前边，以总结上⽂.张华考上了北京⼤学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.(⼋)引号“ ”1.⽤于⾏⽂中直接引⽤的部分.“满招损，谦受益”这句格⾔，流传到今天⾄少有两千年了.2.⽤于需要着重论述的对象.古⼈对于写⽂章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.3.⽤于具有特殊含义的词语.这样的“聪明⼈”还是少⼀点好.4.引号⾥⾯还要⽤引号时，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号.他站起来问：“⽼师，‘有条不紊’是什么意思?”(九)括号( )⽤于⾏⽂中注释的部分.注释句⼦中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句⼦的，括注放在句末标点之后.①中国猿⼈（全名为“中国猿⼈北京种”，或简称“北京⼈”）在我国的发现，是对古⼈类学的⼀个重⼤贡献.②写研究性⽂章跟⽂学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实⽂学创作也要有素养才能有“即兴”.）(⼗)破折号──1.⽤于⾏⽂中解释说明的部分.迈进⾦黄⾊的⼤门，穿过宽敞的风门厅和⾐帽厅，就到了⼤会堂建筑的枢纽部分──中央⼤厅.2.⽤于话题突然转变.“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的⼩王说.3.⽤于声⾳延长的拟声词后⾯.“呜──”⽕车开动了.4.⽤于事项列举分承的各项之前.根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分⽀学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空⽓动⼒学.(⼗⼀)省略号……1.⽤于引⽂的省略.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……”2.⽤于列举的省略.在⼴州的花市上，牡丹、吊钟、⽔仙、梅花、菊花、⼭茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在⼀起啦！3.⽤于话语中间，表⽰说明断断续续.“我……对不起……⼤家，我……没有……完成……任务.”(⼗⼆)连接号—1.两个相关的名词构造成⼀个意义单位，中间⽤连接号.我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风⽓候区，夏季⾼温多⾬，冬季寒冷⼲燥.2.相关的时间、地点或数⽬之间，⽤连接号，表⽰起⽌.鲁迅（1881—1936）原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈.3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，⽤连接号，表⽰产品型号.在太平洋地区，除了已经建成投⼊使⽤的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，⼜有TPC—4海底光缆投⼊运营.4.⼏个相关的项⽬表⽰递进式发展，中间⽤连接号.⼈类的发展可以分为，古猿—猿⼈—古⼈—新⼈这四个阶段.(⼗三)间隔号·1.⽤于外国⼈和某些少数民族⼈名内各部分的分界.烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈⾚.2.⽤于书名与篇（章、卷）名之间的分隔.《中国⼤百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.(⼗四)书名号《》⽤于书名、篇名、报纸名、刊物名等.《红楼梦》的作者是曹雪芹.课⽂⾥有⼀篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的⽂章在《⼈民⽇报》上发表了.桌上放着⼀本《中国语⽂》.《〈中国⼯⼈〉发刊词》发表于1940年2⽉7⽇.标点符号专项练习（附答案）1．下列句⼦中标点符号的使⽤，正确的⼀句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班⽛去，想看看⼥郎的头发是⿊的，还是⾦黄的?B．在中华⼤地上，我要去的地⽅就更多了，因为我认为中国的⼭⼭⽔⽔、亭台楼阁、花草树⽊……都是世界最美的.C．为了对演出市场及演员进⾏规范管理，⽂化部近⽇发出了“演员个⼈营业活动管理暂⾏办法”.D．她说：“有这么热⼼的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活⼀辈⼦啊！”答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前⼀感叹号改为逗号.2．下列句⼦中逗号使⽤不当的⼀项是( )A．历史经验证明，任何⼒量都不能够阻挡⼈民前进的步伐. B．⼀路上，⼭形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的.C．⽔⽣笑了⼀下，⼥⼈看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是⼀天两天就能够解决的事.答案C．“平常”之后的逗号改冒号.3．下列各句中冒号使⽤正确的⼀项是( )A．“纪律要严明，”陈⼚长说：“纪律不严明，不能打胜仗.”B．⼯⼈⾛进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：⼯农都为现代化⼤业做贡献.C．⽐赛开始了，同学们⾼喊着：“加油！加油!”的⼝号为运动员加油.D．⼩王来信的意思是：“她在那⼉学习和⼯作都很好，不⽤惦念.”答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去. 4．下列各句中问号使⽤正确的⼀项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫⽼婆⼦家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他⼲的，还装作不知，问这是谁⼲的?C．三年的⾼中⽣活，有⼈间我什么最难忘?我答不上来. D．在世界⽔⽇到来之际，你想过没有，如果⼀天没有了⽔，这个像西⽠⼀样的⼩⼩寰球会变成什么样⼦？答案D.A项前⼀问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号.5．下列各句中引号使使⽤正确的⼀项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们⼼中要有对弱者的同情与爱⼼”.B．古⼈对于写⽂章有两个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.C．杜甫有⼀个愿望：“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”.D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜.”应该成为我们的座右铭.答案B.A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号⾥⾯；D项引号⾥的句号删去.6．下列各句中省略号使⽤有误的⼀项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了.B．她⼀头扑过去，抱着⼥⼉已经僵冷了的⾝体，放声⼤哭起来……C．在农村插队时，他⾃学了语⽂、历史、⽣物、化学……等. D．有⼀⾸诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝⼦⾦陵访古丘.……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同.答案C.省略号不能和“等”同⽤.7．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．他不是反对学习和借鉴，⽽是强调⼀—笔者深知他的忧⼼——任何⼀种⽂化的“现代”，都只能是⾃⼰⽽不是他⼈的“过去”的延续.B．写⽂章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见⾊”. C．我们⼀⾏⼈全到了天都峰顶.千⾥江⼭，俱收眼底；黄⼭奇景，尽踏脚下.D．江泽民总书记要求“各级⼲部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少⼀点主观主义，多⼀点调查研究.”答案D.句号在引号后⾯.8．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内⼼需要？还是为了低档观众的愿望？B．教师热爱学⽣，学⽣尊敬教师：师⽣关系⾮常融洽. C．《说⽂解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也.”也就是说，读，是出声地阅读或背诵.D．15年过去了.⾯对未来，我们必须有所继承，有所创新.在新的⼀年⾥，我们将向读者奉献什么呢?答案A.两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句.9．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论.B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧? C．这个家庭，书籍、⾐服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条. D．相反，在另⼀些领域中，⼈却超越了⾃然，如飞机、⽕箭、电视等.答案C.“杯盘碗碟”是与“书籍”“⾐服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去.10．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，⽽是从具体材料中引出正确的结论.B．“学⽽不厌”出⾃《论语》(述⽽)，常与“诲⼈不倦”连在⼀起使⽤.C．真笨哪，你这⼈!D．顾名思义，“华新(电风扇)的名⽓是吹出来的”这句⼴告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹⽜”，那可就叫⼈不可思议了.答案B.“《论语》(述⽽)”改为“《论语·述⽽》”11．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀顶是( )A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了.同学们，⼀定要争朝⼣啊!B．“请你包涵”，这句话包含着他的待⼈修养.C．《家》《春》《秋》是巴⾦的《激流三部曲》.D．街道⼀度出现脏、乱、差，市民们怨声载道.答案C.“激流三部曲”书名号改为引号.12．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧.（多⽤作⾃谦之语）B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永⽣不会忘记：泪早已流尽了，⼲涩的双眼仍张得⼤⼤的．在盼望着什么?C．古⼈有诗：“为⿏常留饭，怜蛾不点灯.”虽然琐细，渎后感觉⼼中暖暖的，⼤过印度洋的暖流.D．接下来，诗⼈⼀句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海⽔是眼泪的原因.答案B.句末问号改为句号.14．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．可能有⼈会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和⽍徒搏⽃这样千钧⼀发的事情还要通过表决来进⾏，不是明摆着书⽣之举吗?采取表决的⽅法是不是因为贪⽣怕死?B．⼩路⽆⼈不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、⿊格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家⼩径”远眺，可以望见古城的⽯墙、红⽡和渐⾏渐渺的河沿.C．两个⼈不仅私下切磋，⽽且公开讲学辩论.开讲时，“⼀时舆马之众，饮池⽔⽴涸，”朱张两⼈渡湘江来回的地⽅被⽼百姓唤为朱张渡.D．⼀个爱思考的⼈⾏⾛千⾥只为追究⼀个形⽽上学的问题；舆马争饮、座⽆虚席，只为听⼀场关于道德的辩论：渡⼝不以政治⼈物命名，却纪念两个著书⽴⾔的⼈……什么样的社会才允许这样的事情?答案C.逗号在引号之后.15．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．美国有的书评家甚⾄这样奉劝其读者：“你⼀定要读《⽡尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写⾃然界⽅⾯⾯的部分.”B．近来，媒体的有关报道引起了⼈们对“数字地球”这⼀概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?C．全诗运⽤了⽐喻、拟⼈、排⽐、对偶等⼿法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染⼒.D.东晋⼈温峤被评为“过江第⼆流之⾼者”，⼤概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说⼈物，第⼀将近之间，温常失⾊”.(《世说新语·品藻》)答案D.括号前的句号移⾄括号后.。

标点符号使用方法●标点符号歌：引号（“”）好像小蝌蚪，放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于述句的末尾。

是中华人民国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！(四)逗号，1.句子部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法句号（。

）表示句子结束。

逗号（，）用于句子内部的停顿。

顿号（、）用于列举并列词语之间。

分号（；）用于分隔并列的分句。

冒号（：）用于引出后面的话语或解释。

问号（？）用于疑问句。

叹号（！）用于感叹句或语气强烈的祈使句。

引号（“”）用于引用文本或对话。

省略号（……）表示意思还未完整表达。

破折号（——）用于解释话题转换。

书名号（《》）用于书名或刊物名称。

圆括号（）方括号[]用于注解文字。

写作常用标点符号使用方法句子是语言的基本单位，标点符号用于表示句子内部或句子之间的停顿和语气。

汉语中的句子包括陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

句子由词语组成，词语包括单词和短语。

标点符号是书面语言的重要组成部分，帮助人们准确地表达思想和感情。

标点符号用法说明举例句号（。

）用于陈述句和祈使句的末尾。

问号（？）用于疑问句和反问句的末尾。

感叹号（！）用于感叹句和语气强烈的祈使句。

逗号（，）用于句子内部的停顿，如主语和谓语、动词和宾语、状语和句子之间。

顿号（、）用于列举并列词语之间。

分号（；）用于分隔并列的分句。

冒号（：）用于引出后面的话语或解释。

引号（“”）用于引用文本或对话。

省略号（……）表示意思还未完整表达。

破折号（——）用于解释话题转换。

书名号（《》）用于书名或刊物名称。

圆括号（）方括号[]用于注解文字。

据说苏州有一百多处园林，但我只去过十多处。

正方形是一种四边相等、四角均为直角的四边形，具有明显的对称性。

在复句内部并列分句之间，应使用分号进行停顿。

语言是人们用来抒情达意的工具；而文字则是人们用来记言记事的工具。

中华人民共和国的行政区划如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市；(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号的用法有多种：(1)用于称呼语后边，表示提起下文；(2)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；(3)用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；(4)用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；(5)用于总括性话语的前边，以总结上文。

二年级语文标点符号专项练习题(附答案)一、给句子加上标点1、___亲切地说：“___，说说吧，你为什么选自己？”2、丁零零闹钟响了，___打了个哈欠，翻了个身，心想：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

”3、北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都。

4、孩子们问：“北京离这儿很远吧？”5、老师说：“不算太远。

”6、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。

7、青蛙问小鸟：“你从哪里来呀？”8、青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”9、青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。

”10、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？11、小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀。

”12、小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。

”13、___听了很伤心，心想：“我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？”14、___想，帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。

15、小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪，你看我，多漂亮。

”16、那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

”17、狐狸为什么说葡萄酸呢？18、葫芦藤上挂着三个小葫芦。

19、爷爷买的枣真甜啊！20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？21、小猴子大口大口地吃起葡萄来。

22、夏天的一个周末，我们全家人一起出去玩。

23、清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

24、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、萝卜等等。

25、动物园的动物真多啊，有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮。

26、校园里的景色可真美啊。

27、她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀。

28、爷爷说的话是真的吗？29、母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易摘来，这有什么不对呢？30、老婆婆感激地说：“孩子，你真好。