亲情活动记录表

关爱儿童之家亲情连线社团活动材料留守儿童“亲情连线”活动方案一、指导思想近年来，农村留守儿童问题作为一个社会问题，已经越来越引起学校、家长、社会的普遍关注。

开展关爱留守儿童行动，做到对留守孩子在心理上积极正确引导、在学习上营造良好氛围，在生活上尽力排忧解难，心理上积极正确指导，帮助孩子在课余时间与家长进行情感交流，把关爱落到实处，促使每一个留守儿童都能健康成长。

二、目标任务为留守儿童提供一个与外出务工的父母团聚的平台，使留守儿童在家也能见到外出打工的父母，在留守儿童与父母之间搭起了一座亲情彩虹桥，有效地改善了孩子与父母之间的关系，孩子们不但可以缓解对父母的思念，培养亲情，还能够在沟通中了解到父母的艰辛和不易，更加珍惜父母的劳动成果。

通过活动，探索建立长效机制，采用每周固定开放电话或视频聊天的办法，通过长期服务，努力实现留守儿童“心理有依赖、学习有进步、成长有关注、生命有阳光”。

三、活动对象七、八年级留守儿童四、活动内容和方式1.调查摸底。

由各班班主任摸清楚全校的留守儿童、学生和家长，填写登记表。

2.对象安排。

通过宣传让留守儿童家庭了解“亲情连线”，根据留守儿童及其家长的意愿，进行预约登记。

并根据预约情况，通知留守儿童家庭通话时间，确保活动顺利进行。

五、活动要求高度重视，精心组织。

提高认识，认真发动，精心组织，并制定专人负责，制定计划，明确要求，迅速落实。

加强宣传，取得实效。

要大力宣传，使每一位留守儿童都了解并参与“亲情连线”活动，务必使活动取得实效。

爱护公物，用心维护室内设备。

动的感恩，感恩父母，感恩社会，感恩华泰。

各司其职，合力推进。

推进留守儿童之家建设是一项民心工程、实事工程，需要各级上管部门及社会各方面的共同关注和参与。

各有关部门要各司其职、发挥优势，形成合力，共同为促进解决农村留守儿童问题出谋划策，办实事，努力营造关心关爱留守儿童健康成长的良好氛围。

七、活动安排第一周活动启动周第二周设备熟悉周第三周活动开展周（一）第四周活动开展周（二）第五周活动开展周（三）第六周活动开展周（四）第七周活动开展周（五）第八周活动开展周（六）第九周活动开展周（七）第十周活动开展周（八）第十一周活动开展周（九）第十二周活动开展周（十）第十三周活动开展周（十一）第十四周活动开展周（十二）第十五周活动开展周（十三）第十六周活动开展周（十四）八、活动记录（附后）留守儿童“亲情连线”记录卡序号：01留守儿童“亲情连线”记录卡序号：02留守儿童“亲情连线”记录卡序号：03留守儿童“亲情连线”记录卡序号：04留守儿童“亲情连线”记录卡序号：05留守儿童“亲情连线”记录卡序号：06留守儿童“亲情连线”记录卡序号：07留守儿童“亲情连线”记录卡序号：08留守儿童“亲情连线”记录卡序号：09留守儿童“亲情连线”记录卡序号：10留守儿童“亲情连线”记录卡序号：11留守儿童“亲情连线”记录卡序号：12留守儿童“亲情连线”记录卡序号：13留守儿童“亲情连线”记录卡序号：14留守儿童“亲情连线”记录卡序号：15留守儿童“亲情连线”记录卡序号：16留守儿童“亲情连线”记录卡序号：17留守儿童“亲情连线”记录卡序号：18留守儿童“亲情连线”记录卡序号：19留守儿童“亲情连线”记录卡序号：20留守儿童“亲情连线”记录卡序号：21留守儿童“亲情连线”记录卡序号：22留守儿童“亲情连线”记录卡序号：23留守儿童“亲情连线”记录卡序号：24留守儿童“亲情连线”记录卡序号：25留守儿童“亲情连线”记录卡序号：26留守儿童“亲情连线”记录卡序号：27留守儿童“亲情连线”记录卡序号：28留守儿童“亲情连线”记录卡序号：29留守儿童“亲情连线”记录卡序号：30留守儿童“亲情连线”记录卡序号：31留守儿童“亲情连线”记录卡序号：32留守儿童“亲情连线”记录卡序号：32留守儿童“亲情连线”记录卡序号：33留守儿童“亲情连线”记录卡序号：34留守儿童“亲情连线”记录卡序号：35留守儿童“亲情连线”记录卡序号：36留守儿童“亲情连线”记录卡序号：37留守儿童“亲情连线”记录卡序号：38留守儿童“亲情连线”记录卡序号：39留守儿童“亲情连线”记录卡序号：40。

幼儿园亲子活动记录幼儿园亲子活动记录（通用7篇）导语：为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的亲子活动，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿个家长在活动中体验和沟通。

以下是小编为大家分享的幼儿园亲子活动记录，欢迎借鉴！幼儿园亲子活动记录篇1为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛，发现亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子——从关爱孩子的心理健康开始”团体心理辅导活动，并取得了一定成效。

活动由我校的心理老师主持，历时两个小时。

活动首先讲述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区，然后从如何关心子弟的心理健康问题出发教育家长要学会如何爱孩子;孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教育。

同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱 ;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的挑剔，使孩子无路可走。

过度的强制，使孩子被动无志。

并指出家长要注意观察，学会判断孩子心理变化。

著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长：心理就像树根一样，虽然看不见但却非常重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到一个人的生存发展。

她指出树根的成长期是五年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。

一个孩子心理建设的成长期也是在人生的头十五年。

所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康，孩子的一生将充满阳光。

在学校领导的正确指引下，各班从20xx年9月2日，正式启动亲子共读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。

亲子共读是我们本学期重要工作之一。

由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了一定的成效：(一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。

母亲节2024年感恩亲情活动策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，指尖轻触，思绪如泉涌。

在这个温馨的日子里，我们策划一场别开生面的感恩亲情活动，让每个人都能感受到母爱的伟大和亲情的温暖。

一、活动主题：感恩母爱，珍惜亲情二、活动时间：2024年母亲节当天三、活动地点：线上与线下相结合四、活动对象：全社会人士五、活动内容：1.线上活动：（1）感恩故事征集：邀请网友分享自己与母亲之间的感人故事，用文字或图片记录下那些温馨的瞬间。

优秀作品将在活动官网、公众号等平台进行展示。

（2）感恩视频接力：邀请明星、网红、知名人士录制一段感恩母亲的视频，传递正能量。

网友可以参与接力，将感恩之情传递给更多人。

（3）母亲节祝福墙：在活动官网设置祝福墙，网友可以在墙上留下对母亲的祝福语，表达对母亲的感激之情。

2.线下活动：（1）感恩音乐会：邀请知名歌手、乐队现场演唱，以音乐的形式表达对母亲的感恩之情。

现场观众可以与母亲共同聆听，享受温馨的时光。

（2）亲情摄影展：征集网友与母亲之间的合影，举办摄影展，展示亲情的美好。

观众可以在展览现场留言，分享自己的感悟。

（3）母亲节亲子活动：邀请母亲与孩子共同参与，开展亲子游戏、手工制作等互动环节，增进母子（女）之间的感情。

六、活动宣传：1.网络宣传：利用微博、、抖音等社交平台进行广泛宣传，吸引更多网友参与。

2.媒体宣传：与各大媒体合作，发布活动新闻稿，扩大活动影响力。

3.线下宣传：在公共场所设置宣传展台，发放活动宣传册，吸引市民参与。

七、活动预算：1.活动场地费用：5000元2.活动道具费用：2000元3.活动宣传费用：3000元4.活动奖品费用：4000元总计：15000元八、活动效果预期：1.提高全社会对母亲节的关注度，营造浓厚的感恩氛围。

2.增进母子（女）之间的感情，让更多人学会珍惜亲情。

3.传播正能量，提升社会道德水平。

4.扩大活动举办方的影响力，提升品牌形象。

九、活动结束后工作：2.汇总网友的祝福语和感恩故事，制作成册，送给参与活动的母亲。

《感恩父母情孝心伴我行》——综合实践活动课实施方案滕州市滕北中学【学情分析】在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。

许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。

而另一方面“衣来伸手，饭来口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。

我想，这已不单是特殊的个案现象，而是目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。

究其原因，我认为主要有以下几点：1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。

致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。

久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。

2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。

3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。

4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。

【主题的确立】中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。

可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。

《亲情时光：幼儿园亲子互动游园活动精彩记录》一、引言幼儿园是孩子成长中重要的一部分，而幼儿园的亲子互动活动更是让家长和孩子之间建立感情、增进了解的重要途径。

在这篇文章中，我们将记录一次精彩的幼儿园亲子互动游园活动，共享其中的欢乐和感动，同时探讨亲子互动在孩子成长中的重要性。

二、活动前的准备为了让亲子互动游园活动更加精彩和有意义，幼儿园提前做了充分的准备。

在活动前，幼儿园老师和家长们就活动内容、安全注意事项等进行了充分的沟通和协调。

幼儿园还安排了专业的活动策划团队，为孩子和家长们设计了丰富多彩的游园项目，包括亲子拍照、亲子游戏、亲子DIY等，确保活动内容丰富且富有教育意义。

三、活动精彩记录1. 亲子拍照活动开始时，家长们和孩子们就参与了一场欢乐的亲子拍照活动。

大家手牵手站成一排，笑脸洋溢，留下了许多温馨、有意义的照片。

在这一过程中，孩子们感受到了与家长们亲近、放松的愉快时光，而家长们也更加深刻地感受到了孩子们的成长和变化。

2. 亲子游戏亲子游戏环节更是让活动现场热闹非凡。

家长们和孩子们一同参与了各种游戏，比如绑腿跑、三人行等，场面欢乐感染力十足。

在游戏中，孩子们不仅享受了欢乐，还培养了团队合作意识，增强了亲子间的情感联系。

3. 亲子DIY亲子DIY环节更是让孩子们展现了自己的创造力和想象力。

他们和家长们一同动手制作小手工，制作各种形状的卡纸、画画、捏陶艺等。

在这个过程中，孩子们不仅学会了一项手工技能，还增进了和家长们的情感交流。

四、活动的意义和影响这次亲子互动游园活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，也增进了家长和孩子之间的亲子关系。

在活动中，孩子们不仅感受到了家长的陪伴和鼓励，也学会了和他人合作、共享的重要性。

而家长们也更加深刻地认识到了孩子的成长需求和情感表达，进一步增进了亲子间的互动和了解。

五、个人观点和理解在我看来，亲子互动游园活动不仅是一次娱乐性质的活动，更是一次具有深刻意义的成长体验。

这样的活动不仅能够增进亲子之间的情感联系，还能够促进孩子们的个性发展和认知能力。

学会感恩，传承爱心，让人生和谐快乐爱是天底下最伟大最无私的情感。

有父母之爱、老师之爱、朋友之爱、同学之爱、社会之爱……太多太多的爱，我们都承受着！可是仅仅是承受行吗？不行，我们要学会感恩，学会把感受到的恩情传递给他人、传承给社会。

同学们，让我们记下自己的感恩活动点滴。

让我们把感恩内化为一种责任，外化为生活中的具体行动吧！
初三三班2011年感恩教育活动记录表
活动主题：“算算亲情账，感知父母恩”主题班会
我的亲情帐：
活动主题：“回报父母之恩”活动
我为父母做的事(两件以上)：
父母签名：
活动主题：“感谢恩师教诲”活动
我为老师做的事(两件以上):
活动主题：“尊敬师长，传递感恩”活动
我的执行情况:
活动主题：“牵手同学,快乐成长”活动
我为班级/同学做的事:
活动主题：观看感恩电影、制作书签感恩卡、做感恩手语操我观看的电影：
我的感恩之言：
感恩活动心得体会（不少于500字,可添加附页）：。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容大家爱念书帮扶教师傅忠忠帮扶时间10 月 18 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学张子康、罗凯翔等生活动地址多媒体教室活动过程一、宣告本次活动主题：大家爱念书二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，想想经过看书过程学会了什么三、展开和气书交朋友的主题活动，同学之间能够叙述自己看书时发生的故事，也能够互相交流介绍自己喜爱看的书，形式多样。

四、学生以此次活动为主题写一篇感想。

活动结果培育了学生爱念书的好习惯。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容关爱老人帮扶教师涂文成帮扶时间10 月 9 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生黄文珠、涂梦颖等活动过程一、宣告本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生谈谈中秋与重阳的含义与民俗。

三、学生报告自己知道的知识，说一说在这天人们正在忙什么。

四、议论敬爱老人我们应当怎么做想想老人的需求是什么需要哪些帮助五、写一篇文章描绘自己身旁的老人。

活动结果学生学会了敬爱老人，关爱老人广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容学会自强帮扶教师潘芳珍帮扶时间10月 15 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生罗诗晨、万嘉嫣等活动过程一、宣告本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生叙述古代、现代名人从小勤劳勤苦、发奋图强的故事。

三、说一说自己听过什么勤苦、勤劳的故事。

并谈谈自己的感想。

值得学习的地方有哪些四、送四个字给学生：勤劳、勤苦。

希望学生学习他们的优异质量，也希望同学们也像故事中的人物同样勤劳勤苦成才，长大多为国家做贡献。

五、写一篇感想。

活动结果学生认识到勤劳勤苦对学习的重要性。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容为留守小孩捐建“爱心书屋”的活动帮扶教师张良华帮扶时间10 月 28 日帮扶地址图书馆被帮扶学罗欣婷、万文瑶等生活动过程一、宣告本次活动主题：为留守小孩捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生踊跃参加、行动快速，已经捐送各种图书，波及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。