下载文档原格式
苏教版初一七年级下册语文《巍巍中山陵》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《巍巍中山陵》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.根据拼音写汉字。
南ｌù（）草ｍǎｎɡ（）灵ｊｉù（）深ｓｕì（）门ｍéｉ（）ｊùｎ（）工安ｘｉáｎɡ（）ｑｉóｎɡ（）隆2.找出下列句子中的错别字，并加以改正。
（1）许多叱宅风云的著名人物长眠在这里。
（）（2）它的山顶坡陡涯峭，蜂石突兀，十分险俊。
（）（3）这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠敝日的林荫大道。
（）（4）这里视野辽阔，气象万千，即便近观，又宜远眺。
（）3.理解下列词语的意思，并分别用它们造句。
（1）栩栩如生______________________________（2）断垣颓壁______________________________（3）庄严肃穆______________________________（4）矗立__________________________________二、阅读下列语段，做后面的题目陵园的设计方案是通过竞争入选的。
当时对送选的40余份设计图纸，采取了密封评议的方式。
有许多中外建筑师参加，但入选的前三名都是中国建筑师。
首奖是吕彦直设计的钟形图案。
钟有“示警”和“自由”的涵义，它象征着孙中山先生领导中国革命的意义和贡献，同时又与陵墓所在地的钟山相吻合。
这些构思反映了设计人立意的深刻与精妙，令人叹服。
在具体设计方面，他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，采取了中西合璧的手法和技术，特别是吸取了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神，在后来的实际使用上也取得满意的效果。
陵园工程于1926年1月动工，3月26日奠基，至1929年基本完成。
第11课巍巍中山陵班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字断垣．( ) 纤．细( ) 门méi ( ) qióng ( ) 隆2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复迭，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入庄严肃慕的气氛之中。
②当日出日末之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼默山水。
3．下面是中山陵的三幅照片，假如你是中山陵风景区的解说员，请你选取其中一个景点向游客作一个解说。
解说时适当运用一些说明方法。
把你的解说词写在下面。
_________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面的文字，回答问题。
苏州网狮园的引静桥是中国园林里最短最小的拱形桥，颇像苏州出产的精雕细刻的工艺品。
这座桥全长只有两米多，游人只需三四步即可跨过。
它造型优美，侧立而为柔婉的弧形，小小的，曲曲的，妩媚可爱。
桥面两侧，均有石栏，石栏两端，刻作依次递减而连接的三个半圆形，以示桥栏两端美丽而明确的终止。
桥面正中，则刻以圆花形浅浮雕纹饰，避免了平板单调。
①根据上面的文字提供的信息，用三个词语概括引静桥的特点。
_____________________________________________________________②从侧面看，引静桥“为柔婉的弧形，小小的，曲曲的”。
请你用一个比喻句，把这种“妩媚可爱”的形态描摹出来。
_____________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
（一）自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。
《巍巍中山陵》同步练习【基础训练】1. 以下加点字注音不全对的一项为哪一项( )A. 长眠(mián) 山麓(lù)突兀(wù) 叱咤风云(chà)B. 草莽(mǎng) 巉岩(chán)嵯峨(cuò) 断垣颓壁(yuán)C. 淳朴(chún) 灵柩(jiù)完工(jàn) 枝繁叶茂(mào)D. 牌坊(fāng) 田圃(pǔ)入殓(liàn) 栩栩如生(xǔ)2. 以下每一个句子中都有一个错别字，找出来并将正确的汉字写在表格里。
(1)祭堂内放置孙中山先生大理石座像，壁上刻有孙中山先外行书《建国大纲》全文。
(2)巍巍钟山，青松翠柏汇成浩瀚林海，其间掩应着两百多处名胜古迹。
(3)中山陵依山而筑，坐北朝南，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，岗峦前列，屏障后峙，气势磅礴，宏伟状观。
(4)中山陵前临苍茫平川，后锯巍峨碧嶂，气象壮丽。
3.以下对句中加点词语明白得有误的一项为哪一项( )A. 许多叱咤风云的闻名人物长眠在中山陵寝。
(指能呼风唤雨)B. 千百年来，从皇室到民间在那个地址进行过各类社会活动，建造了许多第宅、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传奇。
(值得歌颂，令人感动得流泪)C. 在具体设计方面，他较好地考虑了陵寝与周围环境、地形的结合，采取了中西合璧的手法和技术。
(比喻兼备中国和西洋的特色、精华)D. 堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
(形容生动传神，像活的一样)4. 以下句子的排列顺序最适当的一项为哪一项( )①由中山门开始的宽敞的陵寝大道，至陵前长6千米，两旁栽种着许多法国梧桐。
②陵寝依南北中轴线，布置在钟山南麓的缓坡上，东距灵谷寺、西距明孝陵各约1千米，其间以道路相连。
③道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，令人们在未达陵墓以前，就已慢慢进入安详宁静、庄重肃穆的气氛当中。
《巍巍中山陵》同步训练题及答案基础练习1、下列词语中的加粗字常常容易读错，请你先注音，然后再逐个查字典，看看自己有没有读准。
纤细（）气氛（）机械（）城犹潜蛇（）凹穴（）牌坊（）分外（）隐约参错（）2、请你根据拼音写出汉字。
要注意书写正确、规范。
深suì（）险jùn（）丘líng（）突wū（）肃mù（）灵jiù（）横biǎn（）门méi（） diàn（）基3、请你在下面语段的空白处填写恰当的词语，然后和原文对照一下，如果不同，想想哪个好，为什么？如果你觉得你用的词语比原文还准确、生动，可以把修改意见寄给作者。
（钟山）的山顶坡陡崖峭，峰石________，十分险峻，但山腰以下渐趋________，松柏________，草莽________。
蓝色的天幕下，________的林海与山巅紫红色的页岩相互________，形成了一幅十分________而又和谐的大自然的画图。
课内阅读4、阅读下面的语段，思考并回答问题。
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。
石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。
石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。
平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷梦中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
1．本段重点说明的是[ ]A．石阶B．平台C．祭殿2．文中用了很多数字来介绍建筑物，你能说说这些数字的作用么？答：________________________________________________3．请依据原文具体写出“工笔长卷”、“泼墨山水”所表现的内容。
(201６年秋季版)七年级语文下册第三单元十一巍巍中山陵同步练习２苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2０16年秋季版)七年级语文下册第三单元十一巍巍中山陵同步练习2 苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(２0１6年秋季版)七年级语文下册第三单元十一巍巍中山陵同步练习２苏教版的全部内容。
《巍巍中山陵》同步练习【模拟练习】1. 下面这段话是对我们所学课文内容的概述,请按要求在括号内注音或写汉字.在《人物风采》单元里,留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu（)地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿（）铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；在《童年趣事》中,百草园碧绿的菜畦（),让我流连忘返,而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人n ( )味;在《建筑艺术》中,我了解到人民英雄纪念碑ch ( ）立在天安门广场,中山陵埋葬着曾经叱咤( )风云的革命先驱——孙中山。
2.下列句子填在横线上语意连贯、逻辑顺序合理的一项是( ）南京市一座世界闻名的历史文化古都，是重要的科技、文化教育基地和著名的国际旅游城市。
,对于我们建设既有古都风貌,又具有现代文明气息的社会主义外向型城市，具有特别重要的意义。
Ａ。
改善环境质量,加强环境保护,创造良好的投资环境和旅游环境Ｂ.加强环境保护,改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境Ｃ。
创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护,改善环境质量Ｄ。
创造良好的投资环境和旅游环境,改善环境质量,加强环境保护3。
根据所给情境,按要求表达。
（参见考点同步解读“考点１")学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。
第11课《巍巍中山陵》同步练习（苏教版初一下）doc初中语文一、字词。
〔ch 〕〔zh 〕风云〔cu 〕峨断〔yu n〕颓壁〔ch n〕朴灵〔ji 〕〔ju n〕刻参〔c 〕〔xi n〕细入微〔x x 〕如生南〔l 〕〔ch n〕岩深〔su 〕远〔ti o〕突〔w 〕二、填空。
那个地点视野〔〕〔〕，气象万千，〔〕便近观，〔〕宜眺望。
当阳光辉煌时，远处方山如〔〕，秦淮〔〕带；近处村舍相望，〔〕〔〕纵横，道路〔〕〔〕，行人车马，无不〔〕〔〕入微，看起来眼前展开了一〔〕工笔长卷。
而当日出日落之〔〕，在晨烟夕雾的迷漫中，城〔〕潜蛇，山假设〔〕〔〕，馆阁楼台，〔〕〔〕参错，远峰近树，依稀可〔〕，人们又看起来面对着大〔〕的泼墨山水。
三、揣摩词语。
1、在浩荡的大江之滨，坐落着我国闻名的古都之一——南京。
〔课文把〝之一〞删去，你认为删得好不行？什么缘故？〕答：。
2、第3段有如此一句话：〝专门好地表现了陵园的庄重气氛和孙中山先生的不朽精神。
〞查对原文〝孙中山先生〞这五个字是编者加的，你认为加得好不行？答：。
3、在讲明陵园大道时，用了〝宽敞〞、〝长6千米〞、〝许多〞、〝密植〞等词，这些词在表达上起什么作用？答：。
四、阅读«巍巍中山陵»第9、10、11段后回答。
1、第九段中详细描写了登上祭堂前的平台所见，平台所见不属于中山陵建筑本身，什么缘故作者要用许多笔墨来写呢？假如你登上平台眺望，会有什么感想呢？答：。
2、假如依照这三段的内容来写一段导游的讲解词，介绍石阶、平台、祭堂和墓室，你看应抓住哪些要点？答：。
3、文中用许多数词来讲明，其中有确数，如〝石阶尽处，确实是宽135米、深30米的大平台〞中的〝135”和〝30”；也有概数，如〝每段30余步至50余步〞中的〝30余〞和〝50余〞。
请再从文中找出运用数词讲明建筑物的例子来，并讲讲如此写的作用。
答：。
十一巍巍中山陵01积累运用1．请根据拼音写出汉字,要注意书写正确、规范。
深sｕì(邃）险jùｎ（峻）lｉú（琉)璃突wù(兀）灵jｉù（柩) 横biǎｎ(匾）门ｍéｉ(楣) dｉàn(奠)基2．下列各组词语书写完全正确的一项是（A）A．山麓竣工莫名其妙道路津梁B．深遂辉煌永垂不朽登高远眺C．险峻楷书千载万世叱诧风云D.镌刻穹窿草莽绵连丘岗坡驼3.下列加点词语运用不恰当的一项是(C)A．被誉为旧北平三大中西合璧建筑之一的涛贝勒府依旧保留着清代宫廷的痕迹。
Ｂ．有烦恼的人,要想办法让自己忙起来,日子充实了,相信再多的烦恼也会烟消云散.C．莫言在斯德哥尔摩瑞典学院进行了演说,演说词中涉及的故事情节栩栩如生.D.面对帝国主义曾经的欺凌，面对风雨中圆明园的断垣颓壁,我们应该勿忘国耻.4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(D）A.在浩荡的大江之滨,坐落着我国著名的古都—-南京。
B.千百年来,从皇室到民间在这里进行过种种社会活动，建造了许多宅第、园林、寺塔、坛台和陵墓,留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说.C.钟有“示警”和“自由”的涵义，它象征着孙中山先生领导中国革命的意义和贡献,同时又与陵墓所在地的钟山相吻合。
Ｄ．三个圆券门上方,镌刻着“民族"、“民权”、“民生”六字，室内有12根黑色岗石圆柱，护壁为黑色大理石,左右壁上刻有中山先生的“国民政府建国大纲”全文.5．体会下列句中加点词语的表达效果.(1)钟山是宁镇山脉的最高峰,海拔约460米，东西走向,长约７千米，南北宽度约3千米。
“约＂表大约，说明并不是确切数据，体现了说明文语言的准确严密.(２)陵园用地面积2000多亩,前后施工６年,使用的经费按当时的币值计4０0余万元。
“当时的”起到限制的作用，体现说明文语言的准确性。
(３)陵园的总平面布局，大致可分为南、北两区。
“大致”表明总体上可以分为这两大区，并不是完全绝对的。
《巍巍中山陵》同步练习【基础知识多积累】1、根据拼音写汉字。
chìzhà（）（）风云 jùn（）工深suì（） zhān（）仰 xǔxǔ（）（）如生2、从上面五个词语中，任选三个词语写一段话（不少于50字）。
3、判断下列句子所用的说明方法。
（1）钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约七公里，南北宽度仅三公里（）（2）当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
（）4、课文第二段说“千百年来，从皇室到民间在这里进行过种种社会活动，建造了许多第宅、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说”。
你知道哪些“可歌可泣的史实和动人的传说”？请举出一例。
5、【人民网】2005 年5月7日上午9时15分，宋楚瑜率亲民党访问团一行抵达中山陵。
９时３６分，司仪宣布祭祀典礼开始。
宋楚瑜向孙中山坐像敬献了金菊编成的花环。
献花毕，访问团成员向孙中山坐像行三鞠躬礼。
谒陵结束，宋楚瑜发表了慷慨激昂的讲话。
他说，“中山先生精神不死”，中山先生心心念念所想的，就是希望中国人不要像一盘散沙，人为刀俎，我为鱼肉。
让我们所有的华夏子弟，所有中国人，能够心心念念了解到，富强尚未完成，两岸仍需努力。
华夏一统尚未完成，两岸的兄弟们，我们要加油，我们要更加努力。
顺民者昌，逆民者亡。
人民希望两岸团结，这是大势所趋，让我们共同努力。
看了这则消息后，有人写了一副对联，请结合本课内容，运用对偶的知识补出这副对联的上联。
上联：下联：拳拳赤子心期盼一家亲【语段阅读精品析】在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都──南京。
在中国漫长而辉煌的历史长河中，有十个朝代和政权先后在此建都。
许多叱咤风云的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓──国家重点文物保护单位中山陵园，就位于南京东郊的钟山南麓。
钟山源自江苏南部的茅山山脉。
《巍巍中山陵》同步练习一、单选题（共11小题）1．下列是句子标点符号运用错误的一项是（）A．在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都——南京。
B．“你看的这么仔细！”我惊讶的叫了起来。
C．北区包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂，墓室等。
D．钟有“示警”和“自由”的含义。
2．下列句子说法错误的一项是（）A．钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约7千米，南北宽度约3千米。
这句话运用了列数字的说明方法。
B．这篇文章主要是运用了逻辑的说明顺序。
C．全篇文章突出中山陵的一个显著特点：巍巍。
D．当阳光灿烂时，远方方山如屏，秦淮似带。
这句话运用了对偶和比喻的修辞方法。
3．下列加线字注音不全对的一项是（）A．长眠（mián）山麓（lù）突兀（wù）叱咤风云（chà）B．草莽（mǎng）巉岩（chán）嵯峨（cuò）断垣颓壁（yuán）C．淳朴（chún）灵柩（jiù）竣工（jàn）枝繁叶茂（mào）D．牌坊（fāng）田圃（pǔ）入殓（liàn）栩栩如生（xǔ）4．下列对句中加线词语理解有误的一项是（）A．许多叱咤风云的著名人物长眠在中山陵园。
（指能呼风唤雨）B．千百年来，从皇室到民间在这里进行过种种社会活动，建造了许多第宅、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。
（值得歌颂，使人感动得流泪）C．在具体设计方面，他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，采取了中西合璧的手法和技术。
（比喻兼备中国和西洋的特色、精华）D．堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
（形容生动逼真，像活的一样）5．下列句子的排列顺序最恰当的一项是（）①由中山门开始的宽阔的陵园大道，至陵前长6千米，两旁栽种着许多法国梧桐。
②陵园依南北中轴线，布置在钟山南麓的缓坡上，东距灵谷寺、西距明孝陵各约1千米，其间以道路相连。
第11课《巍巍中山陵》同步练习（苏教版初一下）(6)doc初中语文 (1)基础题1．给加粗字选择正确读音。
山脉〔A．mài B．mò〕〔〕崖峭〔A．yá B．yé〕〔〕中轴〔A．zhóu B．zhú〕〔〕灵柩〔A．jiù B．qū〕〔〕穹隆〔A．qióng B．qiōng〕〔〕纤细〔A．qiān B．xiān〕〔〕参错〔A．cēn B．cān〕〔〕门楣〔A．mié B．méi〕〔〕称道〔A．chēn B．chēng〕〔〕龟趺〔A．fū B．fú〕〔〕2．讲明加粗的字。
南麓：________________________________草莽：________________________________深邃：________________________________津梁：________________________________3．依照课文内容填空。
〔1〕蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩________，形成了一幅________而又_ _______的大自然的图画。
〔2〕道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛________，莽苍________，使人们在未达陵墓往常，就已逐步进入________、________的气氛之中。
〔3〕而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷漫中，城犹________，山假设________，馆阁楼台，________，远峰近树，________，人们又看起来面对着大幅的________。
4．介绍中山陵，作者采纳了〔〕A．由总到分的逻辑顺序。
B．以作者的行踪为主的空间顺序。
C．以建筑先后的时刻顺序。
D．由远及近的观看顺序。
5．文章开头介绍中山陵的地理环境是为了〔〕A．讲明孙中山独具慧眼。
B．讲明此地确是罕见的风水宝地，最宜于安葬伟大人物。
十一巍巍中山陵01 积累运用1．请根据拼音写出汉字，要注意书写正确、规范。
深suì(邃) 险jùn(峻) liú(琉)璃突wù(兀)灵jiù(柩) 横biǎn(匾) 门méi(楣) diàn(奠)基2．下列各组词语书写完全正确的一项是(A)A．山麓竣工莫名其妙道路津梁B．深遂辉煌永垂不朽登高远眺C．险峻楷书千载万世叱诧风云D．镌刻穹窿草莽绵连丘岗坡驼3．下列加点词语运用不恰当的一项是(C)A．被誉为旧北平三大中西合璧．．．．建筑之一的涛贝勒府依旧保留着清代宫廷的痕迹。
B．有烦恼的人，要想办法让自己忙起来，日子充实了，相信再多的烦恼也会烟消云散．．．．。
C．莫言在斯德哥尔摩瑞典学院进行了演说，演说词中涉及的故事情节栩栩如生．．．．。
D．面对帝国主义曾经的欺凌，面对风雨中圆明园的断垣颓壁．．．．，我们应该勿忘国耻。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都——南京。
B．千百年来，从皇室到民间在这里进行过种种社会活动，建造了许多宅第、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。
C．钟有“示警”和“自由”的涵义，它象征着孙中山先生领导中国革命的意义和贡献，同时又与陵墓所在地的钟山相吻合。
D．三个圆券门上方，镌刻着“民族”、“民权”、“民生”六字，室内有12根黑色岗石圆柱，护壁为黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的“国民政府建国大纲”全文。
5．体会下列句中加点词语的表达效果。
(1)钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约．460米，东西走向，长约．7千米，南北宽度约．3千米。
“约”表大约，说明并不是确切数据，体现了说明文语言的准确严密。
(2)陵园用地面积2000多亩，前后施工6年，使用的经费按当时的．．．币值计400余万元。
“当时的”起到限制的作用，体现说明文语言的准确性。
(3)陵园的总平面布局，大致．．可分为南、北两区。
“大致”表明总体上可以分为这两大区，并不是完全绝对的。
它体现了说明文语言的准确性。
6．(南平中考)今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【提信息】材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”(1)请从两则相关材料提取主要信息(每则材料限12字以内)。
材料一：示例一：中国制造缺乏“中国名片”(优质产品)。
示例二：我国还缺少技术人才。
材料二：示例一：“优质制造”需要技术人才。
示例二：国家重视技术人才的培养。
【谈理解】材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……(2)结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。
示例：我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
【言心声】材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
(3)请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。
示例：①在中学中加入劳动技术课程，培养学生的动手能力，培养技术人才；②培养学生吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍的精神品质。
(开放性题目)7．文中用了很多数字来介绍建筑物，你能说说使用这些数字的作用吗？使用数字可以精确具体地说明建筑物。
8．请依据原文具体写出“工笔长卷”“泼墨山水”所表现的内容。
工笔长卷：当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微。
泼墨山水：当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨。
9．“石阶以小平台划分为8段，每段30余步至54步不等，共290级”中“至”能否改成“和”？为什么？不能。
“和”表示只有两种情况，不符合事实；而“至”表示一个范围。
10．最后一段与前文在结构上有什么关系？总结关系。
11．读了这几段文字，你感受最深的是什么？点拨：开放型题，说出自己的独特感受即可。
示例：感受到钟山的美丽，钟山的“钟灵毓秀”“人杰地灵”。
中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神。
03 拓展阅读恍若仙境的泰姬陵①早有人说过千万遍：月下的印度泰姬陵极其迷人，使人恍然如登月宫，如临仙境，见仙子之娴静优美。
我无缘月夜到访，却是在丽日中天之时，游人摩肩接踵之际，它也依然让我宛见琼楼玉宇，天外飞降，顿生“冰肌玉骨，自清凉无汗”之感。
②几百年前，不幸的莫卧儿王朝国王沙贾汗，沉浸于丧妻之痛而不能自拔，他要建造一座陵寝，以期与爱妻永远相守。
他的心中所憧憬的正是一个窈渺清越的仙境，一个“澹然无极而众美从之”的天堂，这是泰姬陵无穷魔力的由来。
③泰姬陵原本只是一段凄恻哀怨的爱情故事的结晶，现今却成为一处炽烈、深厚、浪漫情感信守的圣地，陵前的草地上、水池畔，对对情侣双双合影，让镜头在传世的那一段圣洁爱情前，记载下他们今生幸福的想象与誓约。
他们怀着神圣的心情走向陵寝，走进泰姬陵的故事天地，宛如为他们的爱情前来受洗。
④人们拾级而上，来到国王夫妇棺椁所在的墓室。
棺椁一大一小，后逝的沙贾汗偎依在爱妻身旁，犹如她的孩子。
据说．．，当年他的宏图是在亚穆纳河对岸，另修一座黑色大理石的陵墓，留给自己，以恢宏他与王后共度来生的天堂的规模，真是见过世间为爱发狂的，却没见过像这位国王，为爱在天地间如此“张狂”的。
然而，还未来得及将此宏图付诸实施，他就被废黜了，此后，只能从被监禁的宫室，远远凝望爱妻的陵寝。
那一段岁月，一定是不堪想象的，我后来在阿格拉剧场看歌舞节目，其中演绎沙贾汗晚年的痴迷与忧郁，已经病入膏肓，犹觉表演得似乎还不够，后世的演员肯定无法想象和再现他为爱所受的那般折磨。
当时的掌权者，无论是否他的亲属，必为他的这种挚情打动，在他死后，将他归葬于泰姬之侧，这虽非他自己的安排，却胜于其他各种安排，这个爱情可怜的孤子，最终还是找到自己的归宿。
⑤我们看到的棺椁乃是空棺，国王夫妇实则葬在地下，不过，这一点已不重要。
来此瞻仰者看到他们的棺椁并列而陈，已经感到一种命运的圆满。
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”这是中国的唐玄宗爱情的誓愿，他却没有沙贾汗幸运，迫于兵变，他于马嵬坡亲自赐死杨玉环，后来也只能借助道士之术，梦游蓬莱仙境，得遇爱妃，留下的只是“此恨绵绵无绝期”罢了。
一般的陵墓都不免会笼罩一种哀伤或凄怨的气息，此地反倒在一派风华中让人生出一种流连与欣慰。
诗翁泰戈尔说：“泰姬陵是时间面颊上的一颗泪珠。
”这泪珠，未尝不是喜极而泣流下的吧。
⑥我们在墓室绕行，观赏它的架构与雕饰，止不住为其完美精致发出惊叹。
大家见过许多古文明的伟大建筑，而像这样如中国工笔画似的大理石建筑，仅此一遇！遥想当年，世界各地的建筑高人为沙贾汗所征召，济济一堂，该会提出多少蓝图！这一个壮观的艺术工程，坚持了二十二个春秋，最终达致完满。
⑦墓室中央有一块大理石的纪念碑，上面刻着几行波斯文：“封号宫中翘楚泰姬玛哈之墓。
”此处的中译文有点古雅，“翘楚”之意，用白话说，就是“拔尖儿”，在沙贾汗的心中，泰姬玛哈无论哪方面都是顶尖的。
她伴随国王十四年，驰骋沙场，生死与共，在前面提到的那场歌舞演出中，我们还看到她辅佐国王，颇多美德的闪光，可以用“懿范天下”来称颂。
这一点，同为“宫中翘楚”的杨玉环女士确实不如，唐玄宗为她耽溺误国，到了“不早朝”的地步，其亲属还把朝政弄得乌烟瘴气，以至危难之际，“六军不发”，不死不足以谢天下。
两性之爱，人之大欲，未必能有多少理由可析，而对爱侣道德的评价则应是一块基石。
沙贾汗如此深爱于她，也必是泰姬玛哈其人实臻于完美的女性理想吧，在此意义上，泰姬陵或可说是献给理想女性的一首颂歌。
12．本文运用了什么说明顺序？空间顺序。
13．联系全文，说说泰姬陵的迷人表现在哪些方面。
(提示：阅读相关语段，抓住与“迷人”相关的内容分析、概括。
)①故事传说迷人；②景色迷人；③架构雕饰迷人。
14．第④段加点词语“据说”能不能删去？为什么？不能删去。
“据说”是听别人说之意，没有经过实地考察，是不确切的，删去之后就变成真实情况了，这与实际情况不符。
“据说”一词体现了说明文语言的准确性。
04 写作创新15．学习《巍巍中山陵》对于建筑物介绍的方法，运用生动的说明语言从不同方面介绍一处建筑。
(200字左右)【课文片段在线】石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。
平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
【写法分析】选文在介绍平台时所用的语言生动形容，句式富于变化，多使用成语、四字句，文章自然流畅，富有情趣，“仿佛眼前展开了一轴工笔长卷”一句更是运用比喻的修辞手法，写出了此前景色的优美。
说明文为追求良好的表达效果，即把抽象的概念说得具体、把深奥的整理说得浅显明白，往往使用通俗、生动的语言，增强其趣味性、可读性。
具体表现在多种表达方式的综合运用，使语言生动形象；多种修辞手法的综合运用，使语言活泼清新；句式富于变化，成语、四字句的使用，使文章自然流畅，富有情趣。
【例文】新建的上海少年儿童浏河活动营地，就在我的家乡——唐行的浏河岛上。
门前的喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球；还有伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着的二十四个喇叭形水花。
